Μάθετε στο παιδί σας να κατανοεί την ώρα με το ρολόι με ένα παιχνίδι. Κατακτούμε τις έννοιες του παρελθόντος, του μέλλοντος και του παρόντος. Κοιτάξτε τις εικόνες και ονομάστε την ώρα που κάνετε αυτήν την ενέργεια. Συμπληρώστε τα βέλη για να υποδείξετε τη σωστή ώρα στο ρολόι.

Ο κόσμος γύρω μαςεμφανίζεται στο μυαλό του παιδιού ως μια ποικιλία αντικειμένων, φαινομένων και εικόνων. Η σκέψη ενός μικρού ανθρώπου ακολουθεί το μονοπάτι της οπτικής αντίληψης, όταν το μωρό χρειάζεται να αγγίξει, να μυρίσει και να γευτεί τα πάντα. Γνωστό για έναν ενήλικα αφηρημένη σκέψηδεν είναι ακόμη διαθέσιμο στο παιδί, επομένως ο χρόνος είναι άυλος για αυτό. Το μόνο που μπορεί να καταλάβει ένα μωρό είναι το πέρασμα του χρόνου, δηλαδή η έναρξη της νύχτας ή του πρωινού.

Για ένα παιδί, η έννοια του "χρόνου" είναι πολύ αφηρημένη, αλλά καταλαβαίνει ότι είναι πρωί ή βράδυ - κυρίως από τις ενέργειες που πρέπει να κάνει

Πώς να μυήσετε ένα παιδί στην έννοια του «χρόνου»;

Μέχρι μια ορισμένη ηλικία, ένα παιδί ζει χωρίς να νιώθει χρόνο, αφού ρυθμίζεται από τους ενήλικες. Η μαμά και ο μπαμπάς ξέρουν πότε να φάνε, να περπατήσουν και να κοιμηθούν. Μεγαλώνοντας, το μωρό θα πρέπει να είναι σε θέση να αναγνωρίσει ανεξάρτητα τέτοιες κοινές έννοιες του χρόνου όπως «παρελθόν» και «μέλλον», «πρώτα» και «μετά», «σήμερα» και «αύριο». Είναι σημαντικό για ένα παιδί να κατανοήσει το πέρασμα του χρόνου από το ρολόι. Το λάθος πολλών γονιών είναι ότι αρχίζουν αμέσως να μυούν το μωρό στο ρολόι, χωρίς ακόμη να το αφήνουν να νιώσει την ώρα. Αν η πολυχρηστικότητα των κατηγοριών χρόνου δεν μεταφερθεί στο μικρό, δεν θα καταλάβει την έκφρασή τους σε ώρες για πολύ καιρό.

Πρώτα εκπαιδευτικά μαθήματαΜπορείτε να ξεκινήσετε από 2-2,5 χρόνια. Σε αυτήν την ηλικία, τα παιδιά είναι σε θέση να κατανοήσουν τις διαφορές μεταξύ «αργότερα» και «τώρα», «πρώτα» και «μετά». Όταν εκτελείτε οποιεσδήποτε ενέργειες, προσπαθήστε να τις εξηγήσετε χρησιμοποιώντας χαρακτηρισμούς κατηγοριών. Για παράδειγμα: «Πρώτα θα βγάλουμε τις μπότες μας και μετά θα φορέσουμε παντόφλες» ή «Πρώτα λέρωσες τα χέρια σου και μετά τα πλύναμε». Χρησιμοποιήστε παιχνιδιάρικες στιγμές στην εκπαίδευση του παιδιού σας. Ο ευκολότερος χρόνος για να σχεδιάσετε είναι:

• "Στην αρχή υπήρχε ένας μικρός σπόρος" - σχεδιάστε έναν σπόρο καρπουζιού.
• "Τότε φύτεψαν τον σπόρο στο έδαφος" - σκιάστε το μισό του σπόρου με γη.
• "Έχοντας πέσει στο έδαφος, ο σπόρος έχει φυτρώσει" - βγάλτε ένα βλαστάρι με φύλλα από τον σπόρο.
• "Το βλαστάρι άρχισε να μεγαλώνει, ένα λουλούδι εμφανίστηκε πάνω του, ένα καρπούζι σχηματίστηκε από το λουλούδι" - σχεδιάστε όλα τα στάδια της ιστορίας σας.
• «Αν κόψουμε ένα καρπούζι, θα περιέχει πολλούς, πολλούς από τους ίδιους σπόρους, από τους οποίους θα αναπτυχθούν νέα καρπούζια».

Όταν δημιουργείτε μια ιστορία ζωγραφισμένη στο χέρι, επιλέξτε χαρακτήρες που είναι οικείοι στο παιδί: ένα αυγό και μια γκόμενα που βγήκε από αυτό, μια μητέρα που ψήνει μια πίτα. Κοινές δραστηριότητεςθα βοηθήσει το μωρό να πλοηγηθεί στις πιο απλές κατηγορίες χρόνου. Μέσω του παιχνιδιού με οπτικές και κατανοητές εικόνες που του είναι οικείες, θα είναι ευκολότερο για το παιδί να αντιληφθεί το παρόν, το παρελθόν και το μέλλον.

Παρόν, παρελθόν, μέλλον

Οργανώνουμε τη γνωριμία του παιδιού με το παρόν, το παρελθόν και το μέλλον μέσα από το παιχνίδι ή κανονικές ενέργειεςπροσθέτοντας τα σχόλιά σας σε αυτά. Για παράδειγμα: "Τώρα τρώμε - αυτό είναι το παρόν", "Αύριο θα πάμε να επισκεφτούμε τον φίλο σου - αυτό είναι το μέλλον", "Χθες πήγαμε σε μια κούνια στο πάρκο - αυτό είναι το παρελθόν." Καταφεύγοντας σε μια εξήγηση γεγονότων που έχουν περάσει ή θα συμβούν ακόμη, βοηθάτε το μωρό να συνειδητοποιήσει πότε ήταν ή θα είναι.

Ευφυής σαφές παράδειγμα– εξέταση οικογενειακό άλμπουμ φωτογραφιών. Εκτός από το ενδιαφέρον του παιδιού για τις εικόνες της φωτογραφίας, όπου μπορεί να δει οικεία άτομα, διαμορφώνετε τη σωστή αντίληψή του για το χρόνο. Δείξτε του τις παιδικές σας φωτογραφίες ή τη φωτογραφία του ενός έτους. Δώστε αμέσως μια εξήγηση του παρελθόντος και του παρόντος, ώστε το παιδί να παρατηρήσει τις διαφορές και να καταλάβει τη διαφορά μεταξύ των δύο κατηγοριών.

Δεν χρειάζεται να δώσουμε σοβαρότητα στις εξηγήσεις, καθώς τα παιδιά αντιλαμβάνονται καλύτερα τα περίπλοκα πράγματα μέσα από το παιχνίδι και τις καθημερινές πράξεις.

Ώρες της ημέρας

Είναι δύσκολο για ένα παιδί να καταλάβει την καθημερινή ώρα ή ημέρα που είναι οικεία στους ενήλικες. Κατά κανόνα, μέχρι την ηλικία των 2,5 ετών, το μωρό είναι ήδη πολύ έμπειρο σε έννοιες όπως η «μέρα» και η «νύχτα». Εάν χρησιμοποιήσετε τη φράση σε μια συνομιλία ότι έχουν περάσει τρεις μέρες από κάποιο γεγονός, το μωρό δεν θα μπορεί να τις συγκρίνει με το γεγονός ότι έχουν περάσει τρεις νύχτες. Για να μάθετε στο μωρό σας να αντιλαμβάνεται την ημέρα ως το σύνολο όλων των χρονικών περιόδων, χρησιμοποιήστε την ίδια μέθοδο οπτικής και αντικειμενικής εξήγησης.

Καθ' όλη τη διάρκεια της ημέρας, εξηγήστε στο παιδί σας τι κάνει και πότε. Πάρτε ένα περιοδικό, βρείτε εικόνες από το πρωί, το βράδυ ή τη νύχτα σε αυτό. Ζητήστε από τον γιο ή την κόρη σας να καθορίσει την ώρα της ημέρας. Εάν είναι δύσκολο για ένα παιδί να περιηγηθεί στις φωτογραφίες, σκεφτείτε κάτι για αυτό διασκεδαστικό παιχνίδι. Σχεδιάστε τα αντικείμενα που χρησιμοποιεί αυτός ή εσείς σε αυστηρά καθορισμένες ώρες (πρωί, μεσημεριανό, βράδυ). Σχεδιάστε κύκλους δίπλα στο αντικείμενο διαφορετικά χρώματα: πρωί – κίτρινο, μεσημεριανό – κόκκινο, βράδυ – μπλε. Έχοντας εμπεδώσει τις έννοιες του πρωινού, του μεσημεριανού και του βραδινού στο παιδί σας, μπορείτε να προχωρήσετε στη μελέτη χρονικών διαστημάτων, δηλαδή να του μυήσετε το ρολόι.

Για να εξηγήσετε, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε όχι μόνο πρόχειρα αφελή σχέδια, αλλά και πλήρεις φωτογραφίες, πιθανώς με μαγικά στοιχεία

Προσδιορισμός ώρας με ρολόι

Αυτό το άρθρο μιλά για τυπικούς τρόπους επίλυσης των προβλημάτων σας, αλλά κάθε περίπτωση είναι μοναδική! Αν θέλετε να μάθετε από εμένα πώς να λύσετε το συγκεκριμένο πρόβλημά σας, κάντε την ερώτησή σας. Είναι γρήγορο και δωρεάν!

Η ερώτησή σας:

Η ερώτησή σας έχει σταλεί σε έναν ειδικό. Θυμηθείτε αυτή τη σελίδα στα κοινωνικά δίκτυα για να ακολουθήσετε τις απαντήσεις των ειδικών στα σχόλια:

Μόνο αφού το μωρό αρχίσει να αισθάνεται και να αναγνωρίζει κατηγορίες χρόνου, προχωράμε στη μελέτη του ρολογιού και της ικανότητας κατανόησης από αυτό. Για να τους μάθει να χρησιμοποιούν, ένα παιδί πρέπει να γνωρίζει αριθμούς και να μπορεί να μετράει τουλάχιστον μέχρι το δέκα. Χωρίς αυτή τη γνώση, θα είναι δύσκολο να εξηγήσετε στο παιδί σας ότι μια ώρα αποτελείται από 60 λεπτά και ένα λεπτό είναι 60 δευτερόλεπτα. Επιπλέον, πρέπει να κατανοεί καλά τις απλές χωρικές σχέσεις, δηλαδή να κατανοεί τι είναι το «πριν» και το «μετά» και το «μισό».

Για μια λεπτομερή μελέτη των ρολογιών ως μηχανισμού που δείχνει την ώρα, πάρτε ένα ειδικό ρολόι παιχνιδιών ή φτιάξτε ένα μεγάλο καντράν από αυτοσχέδια υλικά. Χαρτόνι, μια πυξίδα ή ένα μεγάλο πιάτο, ένα μολύβι ή μαρκαδόρο, ένα ψαλίδι, μια πινέζα - λίγη δουλειά και το σπιτικό σας ρολόι είναι έτοιμο.

Δεν θα σπάσουν και δεν θα τα λυπηθείτε αν το μωρό σας σκίσει κατά λάθος το καντράν. Αλλά με τη βοήθειά τους μπορείτε εύκολα να μετατρέψετε τη μελέτη των ρολογιών σε συναρπαστικό παιχνίδικαι εξηγήστε με σαφήνεια στο παιδί σας την αρχή της λειτουργίας του.

Τρόποι μάθησης

Δεν υπάρχει ομοιόμορφη μέθοδος διδασκαλίας στα παιδιά πώς να χρησιμοποιούν ένα ρολόι. Φάω γενικές συστάσεις, και ποια από αυτά θα είναι ενδιαφέρον να μάθει ο θησαυρός σας, πρέπει να καταλάβετε μόνοι σας. Πρόχειρο σχέδιοη δράση μοιάζει με αυτό:

1. Ξεκινάμε τη διαδικασία εκμάθησης με μια λεπτομερή ανάλυση του ρολογιού. Δείχνουμε στο παιδί τα βέλη και καλούμε, εξηγούμε γιατί χρειάζονται και ποια είναι η λειτουργία τους. Κάτι σαν αυτό: «Βλέπετε, υπάρχουν τρεις δείκτες στο καντράν. Δύο φαρδιά και ένα στενό. Το ένα από τα δύο φαρδιά είναι κοντό και κινείται πιο αργά. Μας δείχνει το ρολόι, γι' αυτό λέγεται "ρολόι". Όταν περάσει μια ώρα, θα προχωρήσει ένα ψηφίο μπροστά. Το μακρύτερο και φαρδύ βέλοςμετράει αντίστροφα τα λεπτά. Σε μια ώρα, κάνει τον κύκλο του στο καντράν, δείχνοντάς μας τα λεπτά. Το πιο στενό χέρι μετράει τα δευτερόλεπτα, κινείται πιο γρήγορα από τα άλλα και κάνει 60 κύκλους σε μια ώρα».
2. Προσδιορίστε την ώρα που φαίνεται από τα βέλη. Αν ο λεπτοδείκτης είναι στο 12, τότε ο αριθμός στον οποίο σταματά ο ωροδείκτης σημαίνει πόσο αυτή τη στιγμήώρες.
3. Ας μάθουμε πώς να καθορίσουμε μισή ώρα. Τοποθετούμε τον μεγάλο λεπτοδείκτη στον αριθμό 6 και δείχνουμε στο παιδί ότι χωρίζει τον κύκλο της πλήρους ώρας στη μέση. Για να μην μπερδευτεί το παιδί με τον ορισμό της μισής ώρας, δίνουμε την εξής εξήγηση: «Τριάντα λεπτά είναι μισή ώρα. Κοιτάξτε τον αριθμό που έχει περάσει ελαφρώς ο ωροδείκτης, για παράδειγμα, μεταξύ 2 και 3, προσθέστε 30 λεπτά στον πρώτο αριθμό, θα έχετε χρόνο 2 ώρες και 30 λεπτά.
4. Είναι καλύτερο να αναγνωρίζετε τα λεπτά όταν τα παιδιά μετρούν με αυτοπεποίθηση μέχρι το 100. Χωρίς αυτή τη δεξιότητα, θα είναι δύσκολο για ένα παιδί να καταλάβει γιατί ο λεπτοδείκτης δείχνει τον αριθμό 4, αλλά εν καιρώ σημαίνει 20 λεπτά.

Οι σύγχρονες τεχνολογίες επιτρέπουν στους νέους γονείς να βελτιώσουν τη μαθησιακή διαδικασία. Λάβετε υπόψη το ίδιο βίντεο, το οποίο δείχνει λεπτομερώς την αρχή λειτουργίας και μέτρησης ανά ώρα. Αφού το παρακολουθήσει πολλές φορές, το παιδί μαθαίνει γρήγορα να ορίζει την ώρα με τα βέλη και καθορίζει σωστά τον σκοπό του καθενός. Συνδυάζοντας ένα βίντεο και ένα σπιτικό καντράν, μπορείτε να εξηγήσετε τα πάντα πιο προσιτά και ξεκάθαρα.

Σπιτικό ρολόιμε τη δυνατότητα κύλισης βελών θα βοηθήσει ένα παιδί να μάθει να λέει την ώρα πολύ πιο γρήγορα από τις μεγάλες αφηρημένες εξηγήσεις και παραδείγματα

Πώς να ενισχύσετε τις δεξιότητές σας στην αφήγηση του χρόνου;

Είναι δύσκολο για ένα παιδί να κατανοήσει αμέσως ολόκληρο τον αλγόριθμο της κίνησης του χρόνου. Στα πρώτα μαθήματα θα μετρήσει τα τμήματα με τα δάχτυλά του για να καταλάβει πόσα λεπτά έχει περάσει το χέρι. Σταδιακά εμπεδώνοντας τη δεξιότητα, θα την φέρει στον αυτοματισμό και θα μάθει να λέει την ώρα με μια μόνο ματιά. Δεν πρέπει να πιέζετε το μωρό σας να μετράει απλώς αντίστροφα λεπτά και ώρες. Μια μονότονη δραστηριότητα θα βαρεθεί γρήγορα το ανθρωπάκι. Εισάγετε τις συνηθισμένες σας δραστηριότητες γύρω από το σπίτι σε δραστηριότητες. Αν σκοπεύετε να ψήσετε πίτα, ζητήστε από τον γιο ή την κόρη σας να προσέχει το ρολόι για να μην καούν τα ψημένα προϊόντα. Το παιδί ανυπομονεί να ξεκινήσει το αγαπημένο του κινούμενο σχέδιο.

Για να εδραιώσετε τις δεξιότητές σας, μπορείτε να ολοκληρώσετε διάφορες χρήσιμες εργασίες:

• Μελετάμε την ώρα της ημέρας.

• Ας καταλάβουμε τι είναι δευτερόλεπτο, λεπτό και ώρα.

• Βρίσκουμε στο ρολόι με δείκτες ακριβώς την ίδια ώρα με τον ηλεκτρονικό πίνακα αποτελεσμάτων στα χέρια των παιδιών.

• Φτιάχνουμε 2 σετ ρολόγια από χαρτόνι με απλούς και διψήφιους αριθμούς, καθώς και με «παράθυρα».

Μαθαίνουμε να εκτιμούμε και να κατανοούμε τον χρόνο σε όλη μας τη ζωή. Η έκτασή του κατανοείται με την ηλικία. Σήμερα το παιδί σας έχει μάθει να μετράει τον χρόνο με λεπτά και ώρες, αύριο θα είναι έτοιμο να καταλάβει τι είναι η αιωνιότητα και η στιγμή. Το κύριο καθήκον σας είναι να δώσετε στο παιδί σας αρχική γνώση, να το προετοιμάσετε να κατανοήσει τις παγκόσμιες πτυχές του κόσμου και τον ρόλο του χρόνου σε αυτόν. Με ένα απλό χάρτινο καντράν ενσταλάζετε στο μωρό την έννοια του πιο άπιαστου και σημαντική πτυχήτη ζωή μας.

Ο χρόνος είναι χρήμα. Ο χρόνος είναι η ουσία της ύπαρξης. Ο χρόνος είναι ουσιαστικός. Μεγαλώνεις, έχεις περισσότερα πράγματα να κάνεις - ήρθε η ώρα να μάθεις πώς να λες χρόνο. Αυτό το άρθρο είναι για όσους θέλουν να μάθουν πώς να λένε την ώρα χρησιμοποιώντας ένα ρολόι. Διαβάστε μερικά χρήσιμες συμβουλέςκαι συμβουλές.

Βήματα

Βασικές Δεξιότητες

Βρείτε ένα ρολόι εργασίας.Θα παρατηρήσετε πολλούς αριθμούς και τρεις δείκτες σε αυτό το ρολόι.

• Το ένα βέλος είναι πολύ λεπτό και κινείται πολύ γρήγορα. Λέγεται δευτερόλεπτο. Ένα δευτερόλεπτο περνά με κάθε κίνηση.
• Το άλλο χέρι είναι πιο φαρδύ και μακρύτερο, όπως το δεύτερο χέρι, ονομάζεται λεπτοδείκτης. Κάθε φορά που μετακινείται ένα μικρό χώρο, περνά ένα λεπτό. Κάθε 60 φορές που κάνει έναν πλήρη κύκλο, περνάει μια ώρα.
• Το τελευταίο χέρι είναι επίσης φαρδύ, αλλά είναι μικρότερο από τον λεπτοδείκτη. Λέγεται φρουρός. Κάθε φορά που περνάει ένα μεγάλο τμήμα, περνάει μια ώρα. Κάθε 24 φορές που κάνει τον κύκλο του, περνάει μια μέρα.

1. Γνωρίστε τη σχέση μεταξύ δευτερολέπτων, λεπτών και ωρών.Τα δευτερόλεπτα, τα λεπτά και οι ώρες είναι όλα μέτρα του ίδιου πράγματος: του χρόνου. Δεν είναι το ίδιο πράγμα, αλλά μετρούν το ίδιο πράγμα.

   • Κάθε 60 δευτερόλεπτα μετράει ως ένα λεπτό. 60 δευτερόλεπτα, ή 1 λεπτό, είναι ο χρόνος που χρειάζεται για να μετακινηθεί το δεύτερο χέρι από το 12 στον κύκλο πίσω στο 12.
   • Κάθε 60 λεπτά μετράει ως μία ώρα. 60 λεπτά, ή 1 ώρα, είναι ο χρόνος που χρειάζεται για να μετακινηθεί ο λεπτοδείκτης από το 12 στον κύκλο πίσω στο 12.
   • Κάθε 24ωρο θεωρείται μία ημέρα. 24 ώρες, ή μια μέρα, είναι ο χρόνος που χρειάζεται για να μετακινηθεί ο ωροδείκτης από τον αριθμό 12 σε ολόκληρο τον κύκλο πίσω στο 12 και μετά σε έναν άλλο κύκλο.

2. Κοιτάξτε τους αριθμούς στο ρολόι.Θα παρατηρήσετε ότι το ρολόι έχει πολλούς αριθμούς διατεταγμένους σε κύκλο. Είναι διατεταγμένα σε αύξουσα σειρά, δηλαδή αυξάνονται καθώς κινείστε γύρω από τον κύκλο. Οι αριθμοί αυξάνονται από 1 σε 12.

   Να ξέρετε ότι κάθε δείκτης σε ένα ρολόι κινείται σε κύκλο προς την ίδια κατεύθυνση.Αυτή την κατεύθυνση ονομάζουμε "δεξιόστροφα". Πηγαίνει με αύξουσα σειρά από το 1 έως το 12. Οι δείκτες σε ένα ρολόι κινούνται πάντα προς αυτή την κατεύθυνση όταν το ρολόι λειτουργεί σωστά.

   Πώς να καθορίσετε τι ώρα είναι

   1. Κοιτάξτε τον αριθμό στον οποίο δείχνει ο ωροδείκτης (ο μικρός, φαρδύς).Με αυτόν τον τρόπο μπορείτε να προσδιορίσετε τι ώρα είναι. Ο ωροδείκτης δείχνει πάντα μεγάλους αριθμούς στο ρολόι.

      Έχετε υπόψη σας ότι συχνά ο ωροδείκτης θα είναι μεταξύ δύο αριθμών.Όταν εμφανίζεται μεταξύ δύο αριθμών, η τρέχουσα ώρα είναι ο μικρότερος αριθμός.

      • Εάν ο ωροδείκτης δείχνει μεταξύ 5 και 6, σημαίνει ότι είναι γύρω στο 5 επειδή το 5 είναι μικρότερος αριθμός.

   2. Να ξέρετε ότι αν ο ωροδείκτης δείχνει ακριβώς τον αριθμό, τότε αυτή ακριβώς είναι η ώρα.Για παράδειγμα, αν το μικρό φαρδύ χέρι δείχνει απευθείας στον αριθμό 9, είναι ακριβώς 9 η ώρα.

      Όταν ο ωροδείκτης είναι πιο κοντά στον μεγαλύτερο από τους δύο αριθμούς, ο λεπτοδείκτης είναι πιο κοντά στον αριθμό 12.Όταν ο λεπτοδείκτης δείχνει το 12, αρχίζει η επόμενη ώρα.

      Πώς να καθορίσετε πόσα λεπτά

      1. Κοιτάξτε τον αριθμό στον οποίο δείχνει ο λεπτοδείκτης (το μακρύ, χοντρό χέρι).Δείχνει τι ώρα είναι. Παρατηρήστε τις μικρές διαιρέσεις μεταξύ των μεγαλύτερων αριθμών. Αντιπροσωπεύουν λεπτά. Για να προσδιορίσετε πόσα λεπτά είναι, πρέπει να μετρήσετε κάθε μικρή διαίρεση ως ένα λεπτό, ξεκινώντας από τον αριθμό 12.

      2. Χρησιμοποιήστε αριθμούς που είναι πολλαπλάσιοι του πέντε.Όταν ο λεπτοδείκτης δείχνει έναν μεγάλο αριθμό σε ένα ρολόι, χρησιμοποιήστε πολλαπλάσια του πέντε για να πείτε τι λεπτό είναι.

         • Για παράδειγμα, αν ο λεπτοδείκτης δείχνει απευθείας στο 3, πολλαπλασιάστε το 3 με το 5 για να πάρετε το 15. Το "15" είναι πόσα ακριβώς λεπτά είναι τώρα.

      3. Προσδιορίστε πόσα λεπτά χρησιμοποιώντας πολλαπλάσια του πέντε και τον αριθμό των μικρών διαιρέσεων μεταξύ μεγάλων αριθμών. Όταν ο λεπτοδείκτης δείχνει μεταξύ των μεγάλων αριθμών ενός ρολογιού, βρείτε τον πλησιέστερομεγαλύτερο αριθμό , που πέρασε, πολλαπλασιάστε αυτόν τον αριθμό επί 5 και προσθέστε τον αριθμό των μικρών διαιρέσεων που απομένουν. Ανάμεσα στο καθέναένας μεγάλος αριθμός

         • υπάρχουν τέσσερα μικρά τμήματα.

Για παράδειγμα, εάν ο λεπτοδείκτης δείχνει απευθείας μεταξύ 2 και 3, επιλέξτε πρώτα τον χαμηλότερο αριθμό. Αυτός είναι ο αριθμός "2". Πολλαπλασιάστε το 2 με το 5, που μας δίνει 10. Στη συνέχεια, μετρήστε τον αριθμό των διαιρέσεων από τα 10 λεπτά μέχρι το σημείο που βρίσκεται τώρα ο λεπτοδείκτης: παίρνουμε δύο, δηλαδή 2 λεπτά ακόμη.

Οι ενήλικες μπορούν εύκολα να πουν την ώρα χρησιμοποιώντας ένα ρολόι, αλλά για ένα παιδί αυτός ο μηχανισμός είναι εντελώς άγνωστος. Αλλά η ικανότητα κατανόησης του χρόνου - μια από τις πιο σημαντικές δεξιότητες, χωρίς την οποία είναι αδιανόητη η ανεξάρτητη ζωή.

Πως περισσότερο σαν παιδίμαθαίνει πώς να λέει την ώρα χρησιμοποιώντας ένα ρολόι, τόσο πιο γρήγορα θα γίνει ανεξάρτητος και θα μάθει να οργανώνει τον χρόνο του. Για να μάθετε σε ένα παιδί να κατανοεί την ώρα χρησιμοποιώντας ένα ρολόι με δείκτες με προσιτό και κατανοητό τρόπο, είναι σημαντικό να μην βιαστείτε και να ξεκινήσετε με τις πιο απλές έννοιες.

Κορίτσι και ρολόι

Γιατί και πότε πρέπει να διδαχθεί ένα παιδί να λέει την ώρα χρησιμοποιώντας ένα ρολόι;

Αν φανταστούμε ότι ένας ενήλικας δεν ξέρει πώς να περιηγηθεί στην ώρα, τότε δεν θα μπορεί να καταλάβει πότε να πάει στη δουλειά, πότε να επιστρέψει από τη δουλειά ή ποια ώρα θα φτάσει το μεσημεριανό γεύμα ή το δείπνο.

Ομοίως, είναι δύσκολο για ένα παιδί που δεν γνωρίζει την έννοια των ωρών και των λεπτών να καθορίσει πότε θα το πάρουν οι γονείς του από το νηπιαγωγείο. Επομένως, το μωρό μπορεί να είναι ιδιότροπο όταν του ζητηθεί να περιμένει πέντε λεπτά - τελικά, δεν καταλαβαίνει πόσο διαρκεί - τι θα συμβεί αν είναι μια ολόκληρη μέρα;

Όταν το παιδί είναι στην ηλικία που μπορεί να μείνει μόνο του στο σπίτι, η μαμά ή ο μπαμπάς θα το προειδοποιήσουν ότι θα επιστρέψει σε 2 ώρες. Αλλά χωρίς τη δυνατότητα προσδιορισμού της ώρας με το καντράν ενός ρολογιού, το μωρό μπορεί να μπερδευτεί και να φοβηθεί επειδή δεν ξέρει πότε θα έρθουν οι γονείς του.

Επομένως, είναι σημαντικό να διδάξετε αμέσως στο παιδί σας να πλοηγείται με βάση το ρολόι. Αυτό θα τον βοηθήσει να γίνει πιο πειθαρχημένος και έτοιμος για την 1η τάξη στο σχολείο.

Χωρίς συγκεκριμένη ηλικία πότε μπορείτε να ξεκινήσετε την προπόνηση. Αρχικά, το παιδί πρέπει να μπορεί να μετράει τουλάχιστον μέχρι το 60 και να ξέρει πώς μοιάζουν αυτοί οι αριθμοί. Μερικά παιδιά το μαθαίνουν από την ηλικία των 5 ετών, άλλα λίγο αργότερα - στα 6 ή στα 7.

Ένα παιδί που καταλαβαίνει ώρες και λεπτά θα φορά ήδη ένα ρολόι χειρός όχι μόνο ως αξεσουάρ, αλλά και ως συσκευή προσανατολισμού του χρόνου. Τι θα τον βοηθήσει να είναι πιο σίγουρος και ακριβής.

Παιδικό ρολόι, SL (τιμή στον σύνδεσμο)

Παιδικό ρολόι με ορυκτό γυαλί, SL(τιμή στο σύνδεσμο)

Από πού να αρχίσω να μαθαίνω;

Ο χρόνος για ένα παιδί είναι η έννοια του κάτι ασαφές, ανύπαρκτο, γιατί δεν μπορεί να το αγγίξεις ή να το αγγίξεις. Φυσικά, τα παιδιά καταλαβαίνουν ότι η ζωή προχωράει, αλλά είναι ακόμα δύσκολο για αυτά να διατυπώσουν αυτή τη σκέψη.

Μαθαίνοντας να λέτε την ώρα χρησιμοποιώντας ένα ρολόι πρέπει να γίνει σταδιακά, από μικρό έως μεγάλο, για να μην μπερδεύεται το παιδί στο κεφάλι του.

Αρχικά, αξίζει να εξηγήσουμε στο παιδί τι είναι ο χρόνος, που ονομάζεται μέλλον, παρόν και παρελθόν. Μπορείτε να θυμάστε αυτές τις έννοιες χρησιμοποιώντας τα περισσότερα απλά παραδείγματααπό τη ζωή. Για παράδειγμα:

• Χθες επισκεπτόμασταν τον παππού μου - αυτό είναι παρελθόν.
• Τώρα παίζουμε στο πάρκο - αυτό είναι το παρόν.
• αύριο το πρωί θα πάμε στο νηπιαγωγείο– αυτό είναι το μέλλον.

Θα πρέπει να δίνονται παραδείγματα όσο το δυνατόν πιο απλά, τα οποία είναι κατανοητά και ενδιαφέροντα για ένα μικρό άτομο, τότε θα μάθει και θα αφομοιώσει γρήγορα βασικές έννοιεςφορά

Πρέπει επίσης να μάθετε στο παιδί σας να κατανοεί εύκολα όλες τις εποχές και να ονομάζει τα κύρια σημάδια τους. Για παράδειγμα, αν χιονίσει, σημαίνει ότι ήρθε ο χειμώνας. Όταν τα λουλούδια ανθίζουν και το γρασίδι γίνεται πράσινο, είναι άνοιξη. Το καλοκαίρι ο καυτός ήλιος λάμπει και μπορείτε να φάτε παγωτό, και το φθινόπωρο τα πουλιά πετούν νότια και τα φύλλα πέφτουν από τα δέντρα.

Όταν το μωρό σας μάθει για τις εποχές, πρέπει να το κάνετε πηγαίνετε σε ονόματα μηνών. Πρέπει να καταλάβει καλά σε ποια εποχή ανήκει αυτός ή εκείνος ο μήνας. Στη συνέχεια, εξηγήστε ότι ένας μήνας έχει 28, 29, 30 ή 31 ημέρες και ότι αποτελείται από εβδομάδες που έχουν 7 ημέρες.

Ημερολόγιο για την εκμάθηση των εποχών και των μηνών

Ας περάσουμε στην έννοια των λεπτών και των ωρών

Όταν το παιδί καταλάβει ξεκάθαρα τις εποχές, τους μήνες, τις εβδομάδες και τις ημέρες της εβδομάδας, μπορείτε να αρχίσετε να μιλάτε για ώρες και λεπτά. Ο ευκολότερος τρόπος για να το εξηγήσετε αυτό είναι με απλά παραδείγματα ζωής.

Για αρχή, προσκαλέστε το παιδί σας να θυμηθεί πώς ξεκινά η μέρα του - το πρωί, όταν ξυπνήσει, πάρει πρωινό και πηγαίνει στο νηπιαγωγείο. Μετά έρχεται η μέρα και μαζί της το μεσημεριανό γεύμα και μια ώρα ησυχίας, και μετά το βράδυ, όταν όλοι δειπνούν και πάνε για ύπνο, έρχεται η νύχτα.

Εδώ πρέπει να εξηγήσουμε ότι το πρωί, το απόγευμα, το βράδυ και το βράδυ γενικά ονομάζεται ημέρα. Και η μέρα διαρκεί το ίδιο κάθε φορά - 24 ώρες. Και για να ξέρουν πότε να σηκωθούν, να γευματίσουν ή να πάρουν το παιδί από το νηπιαγωγείο, οι γονείς καθορίζουν τα πάντα με το ρολόι.

Δείξτε στο παιδί σας ένα κανονικό δεύτερο ρολόι και ζητήστε του να σας πει τι βλέπει σε αυτό. Τα ρολόγια για τη διδασκαλία των παιδιών πρέπει να έχουν εμφανείς αριθμούς και λεπτά διαιρέσεις. Στη συνέχεια, προσφερθείτε να μετρήσετε όλες τις μικρές γραμμές - θα υπάρχουν 60 από αυτές και ονομάζονται λεπτά. Όταν το μεγαλύτερο βέλος περάσει τον κύκλο, έχει περάσει μία ώρα, και αν έχει περάσει το μικρότερο, τότε έχει περάσει ένα λεπτό.

Επειδή τα παιδιά μαθαίνουν καλύτερα παίζοντας, πρέπει να φτιάξετε ένα μοντέλο καντράν με βέλη μαζί με τους γονείς τους.

Για να το κάνετε αυτό από χοντρό χαρτόνιπρέπει να κόψετε έναν κύκλο, να σχεδιάσετε μια όψη ρολογιού πάνω του και να το χρωματίσετε, να γράψετε τους αριθμούς φωτεινά χρώματα. Κόψτε τους δείκτες ώρας και λεπτών από χαρτόνι και στερεώστε τους στο κέντρο του ρολογιού, ώστε να μπορούν να κινούνται ελεύθερα (για παράδειγμα, χρησιμοποιώντας πινέζαή μπουλόνι).

Ένα παράδειγμα σπιτικού καντράν

Βήματα εκπαίδευσηςστον προσομοιωτή:

1. Το κίνητρο είναι να εξηγήσεις ότι ένα άτομο χρειάζεται ένα ρολόι για να μην αργήσει και να κάνει πολλά.
2. Εισαγωγή - πείτε τι είναι το καντράν, ότι οι δείκτες κινούνται μόνο προς μία κατεύθυνση και απαντήστε μαζί στην ερώτηση γιατί ο χρόνος δεν γυρίζει πίσω.
3. Ξεκινήστε με ακέραιους αριθμούς. Για ευκολία, αφήστε μόνο τον μεγάλο δείκτη στο καντράν και δουλέψτε με το ρολόι, στη συνέχεια συνδέστε τον λεπτοδείκτη και μάθετε πώς διαφέρει από τον ωροδείκτη. Για να διευκολύνετε το παιδί σας να κατανοήσει την ώρα, μπορείτε να σχεδιάσετε μια δραστηριότητα δίπλα σε κάθε ώρα: πρωινό, ύπνο ή παιχνίδια - έτσι ώστε οι εικόνες να συμπίπτουν με την καθημερινή ρουτίνα του παιδιού.
4. Προσπαθήστε να προσδιορίσετε την ώρα ορίζοντας απλές τιμές στο καντράν με μικρά διαστήματα. Για παράδειγμα, 3:10 ή 4:30.

Όταν το μωρό γίνει ελεύθερο να καθορίσει διαστήματα 5 λεπτών, μπορείτε να περιπλέκετε την εργασία και να εξηγήσετε πώς θα μοιάζει η ώρα στις 12:17 ή στις 9:37 στο ρολόι. Προσκαλέστε το παιδί να βάλει μόνο του τα βέλη την ώρα που πηγαίνει για ύπνο. Και το πρωί, οι γονείς θα κινήσουν τα χέρια και το μωρό θα ονομάσει την ώρα που ξύπνησε.

Το παιδί μαθαίνει να λέει την ώρα

Εδραίωση νέων γνώσεων με παιχνιδιάρικο τρόπο

Όταν ένα παιδί μαθαίνει να χρησιμοποιεί ένα κανονικό και εκπαιδευτικό καντράν και μπορεί να πει τι ώρα είναι, αυτό η επιτυχία αξίζει να χτίζεται από καιρό σε καιρό. Φροντίστε να επικοινωνήσετε μαζί του για ερωτήσεις όπως:

• πείτε μου τι ώρα είναι;
• ο μπαμπάς είπε ότι θα ερχόταν σε μισή ώρα. Τι ώρα θα είναι;
• ξυπνήσατε στις 8 η ώρα και τώρα είναι ήδη 8.30 – πόση ώρα έχει περάσει;
• θυμήσου ότι πρέπει να πάρω τηλέφωνο τη γιαγιά μου σε 15 λεπτά.

Είναι χρήσιμο να αγοράσετε ένα πραγματικό ρολόι τοίχου για το δωμάτιο του μωρού σας και να το τοποθετήσετε στο πιο εμφανές σημείο.

Όταν το παιδί μπορεί να απαντήσει με σιγουριά στην ερώτηση: "Τι ώρα είναι;", μπορείτε να αρχίσετε να εξοικειωθείτε με το δεύτερο χέρι. Για λόγους σαφήνειας, μπορεί να εξηγηθεί ότι ένα δευτερόλεπτο περνά με ένα χτύπημα των χεριών σας. Δεν χρειάζεται να βιαστείτε το παιδί, αλλά είναι επιτακτική ανάγκη να πείτε επαινετικά λόγια. Χρειάζεται διαφορετικός χρόνος για όλα τα παιδιά να αρχίσουν να καταλαβαίνουν τα ρολόγια.

Πώς να βοηθήσετε το παιδί σας να περιηγηθεί στο ρολόι χρησιμοποιώντας παιχνίδια:

1. Δημιουργήστε μια καθημερινή ρουτίνα– τοποθετήστε τους δείκτες στο μοντέλο του ρολογιού την ώρα που το παιδί ξυπνά. Μετακινήστε τα και μιλήστε μαζί για το τι κάνει αυτή ή εκείνη την ώρα της ημέρας.
2. Ρυθμίστε τα βέλη σε μια συγκεκριμένη ώρα και κάντε την ερώτηση: "Είναι σωστό ότι τώρα είναι 2 ώρες και 10 λεπτά;" Το παιδί πρέπει επιβεβαιώνουν ή διαψεύδουν όσα ειπώθηκαν. Εάν δυσκολεύεται να απαντήσει, ωθήστε τον με βασικές ερωτήσεις.
3. Παίξτε "Σταθμός Λεωφορείων"‒ καθορίστε την ώρα που πρέπει να φύγει το αυτοκίνητο και βάλτε βέλη κατάλληλη στιγμή. Πρώτα, προφέρετε την ώρα με ακέραιους αριθμούς και, στη συνέχεια, περιπλέκετε την εργασία ονομάζοντας ορισμούς όπως ένα τέταρτο της ώρας, μεσημέρι.

Παιδικό ρολόι με εικόνες της καθημερινότητας

Τα παιδιά πρέπει να διδάσκονται να εκτιμούν τον χρόνο και να τον διαχειρίζονται σωστά από την παιδική ηλικία. Ρωτάτε περιοδικά ποια χρήσιμη ή καλή πράξη μπορεί να γίνει σε ένα λεπτό, μισή ώρα ή ώρα. Μην βασίζεστε σε γρήγορα αποτελέσματακαι σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να βιαστείτε το παιδί, αφού ο προσανατολισμός στον χρόνο είναι από τις πιο δύσκολες δεξιότητες. Πως μικρότερο παιδί, τόσο πιο σύντομο πρέπει να είναι το μάθημα. Και όταν το μωρό αρχίζει να καταλαβαίνει λεπτά και ώρες, αξίζει να του αγοράσετε φωτεινά. ρολόι χειρός– τότε θα αρχίσει να εφαρμόζει γρήγορα τις γνώσεις που έχει αποκτήσει στην πράξη.

Μπορείτε να μάθετε πώς να διδάξετε σωστά ένα παιδί να λέει την ώρα χρησιμοποιώντας ένα ρολόι παρακολουθώντας το βίντεο:

Το μικρό σας «γιατί» έχει ένα εκατομμύριο ερωτήσεις κάθε μέρα και αργά ή γρήγορα θα αρχίσει να αναρωτιέται «πού πάει η μέρα» και «από πού έρχεται η νύχτα». Καταλαβαίνει τι είναι η ώρα. Αυτό είναι ένα σημάδι ότι μπορείτε σύντομα να αρχίσετε να μαθαίνετε στο μωρό σας να πλοηγείται στην πρόσοψη του ρολογιού. Ας μάθουμε πώς να διδάξουμε ένα παιδί να λέει την ώρα χρησιμοποιώντας ένα ρολόι με δείκτες. Για να το καταλάβει ο μικρός και η μαμά και ο μπαμπάς να μην χρειάζεται να πίνουν βαλεριάνα.

Πότε να αρχίσετε να μαθαίνετε στο παιδί σας να πλοηγείται στον χρόνο

Η αρχή της εκμάθησης της πλοήγησης στον χρόνο χρησιμοποιώντας ένα ρολόι είναι η ικανότητα του παιδιού να μετράει μέχρι το 100. Ή τουλάχιστον μέχρι το 60.

Αυτό είναι ενδιαφέρον. Είναι καλύτερα αν σχολική ηλικίατο μωρό θα έχει ήδη μια καλή κατανόηση του χρόνου: αυτό θα βοηθήσει όχι μόνο να κατανείμει ορθολογικά τις ώρες και τα λεπτά για να ολοκληρώσει σχολική εργασία στο σπίτι, παιχνίδια κ.λπ., αλλά και θα τον βοηθήσουν να καταλάβει την αξία του χρόνου.

Έτσι, είναι αδύνατο να απαντήσουμε ξεκάθαρα στο ερώτημα πότε να διδάξουμε σε ένα μικρό παιδί πώς να χειρίζεται ένα ρολόι.Μερικά παιδιά μπορούν να μετρούν καλά ήδη από 4-5 ετών, και μερικά ακόμη και στα 6 μπορεί να μπερδεύονται με τη σειρά των αριθμών. Αλλά οι γονείς δεν πρέπει να ανησυχούν για αυτό - τέτοιοι διαφορετικοί δείκτες ηλικίας θεωρούνται παραλλαγή του κανόνα, οπότε ταπεινώστε τον εαυτό σας και να είστε υπομονετικοί, γιατί χωρίς να γνωρίζετε τους κανόνες μέτρησης είναι αδύνατο να κατανοήσετε τον μηχανισμό μέτρησης του χρόνου. Επιπλέον, για να κατανοήσει το ρολόι, το μωρό πρέπει:

• να είναι σε θέση να διακρίνει οπτικά τους αριθμούς από το 1 έως το 12.
• κατανοήστε την αρχή της μέτρησης σε 5-5, 10, 15, 20 κ.λπ.
• γράψτε αριθμούς από το 1 έως το 12.

Είναι όλο αυτό ένα περασμένο στάδιο για το παιδί σας; Ωραία, μπορείτε να αρχίσετε να κυριαρχείτε στην έννοια του χρόνου.

Πώς να εξηγήσετε σωστά τι είναι η ώρα

Ας καταλάβουμε τι είναι ο χρόνος, από την άποψη της κατανόησης αυτής της έννοιας από ένα παιδί. Αυτός είναι ένας συγκεκριμένος αριθμός που η μαμά και ο μπαμπάς, καθώς και άλλοι ενήλικες, κοιτούν το ρολόι και καλούν.

Αυτό είναι ενδιαφέρον. Αν δεν υπάρχει ρολόι τοίχου, και όλοι χρησιμοποιούν μόνο τηλέφωνα και άλλα gadget για να προσδιορίσουν την τρέχουσα ώρα, τότε το να μάθετε στο παιδί σας πώς να χρησιμοποιεί ένα ρολόι θα είναι πολύ προβληματικό.

Το κύριο καθήκον στο στάδιο της εξοικείωσης με την άυλη έννοια του χρόνου είναι να δώσει στο παιδί μια αίσθηση για τα διαστήματα και τη διάρκεια των διαστημάτων χρησιμοποιώντας συγκεκριμένα παραδείγματα ζωής.

Γυμνάσια

• Εξηγούμε την έννοια του «δεύτερου». Χτυπήστε τα χέρια σας έτσι ώστε μια κίνηση να είναι ίση με 1 δευτερόλεπτο. Αυτό πρέπει να γίνει έγκαιρα με το ρολόι με το δεύτερο χέρι. Και φροντίστε να τονίσετε ότι τώρα κινείτε έγκαιρα τις παλάμες σας.
• Μετατρέπουμε τον χρόνο σε διάρκεια. Ας πούμε ότι ένα επεισόδιο του καρτούν για τον Luntik διαρκεί, για παράδειγμα, 10 λεπτά και το μωρό ξοδεύει 15 λεπτά για να ντυθεί. Φροντίστε να μιλήσετε για το πόσο χρόνο αφιέρωσε το μικρό σε ένα συγκεκριμένο παιχνίδι. Αυτή η άσκηση θα δείξει στο παιδί σας τι σημαίνει «γρήγορο» και «μακρύ».
• Εξηγούμε την έννοια της «ημέρας». Στην πραγματικότητα, αυτό δεν είναι τόσο δύσκολο να γίνει, είναι σημαντικό μόνο να εξετάσουμε την ουσία του θέματος από την οπτική γωνία του μωρού. Μπορούμε να πούμε ότι η μέρα μας αποτελείται από 24 ώρες. Από αυτά, τα μισά - 12 - το μωρό περνάει στην κούνια, ξεκουράζεται και τα υπόλοιπα 12 μοιράζονται σε φαγητό, δραστηριότητες, βόλτες, παιχνίδια κ.λπ. Όλα αυτά τα σημαντικά πράγματα απαιτούν διαφορετικό χρόνο, αφού κάποια πράγματα γίνονται γρήγορα, και άλλοι - είναι πολύς καιρός.

Πώς να διδάξετε γρήγορα πώς να χρησιμοποιείτε ένα ρολόι

Έτσι, το παιδί γνωρίζει ήδη ότι ο χρόνος καθορίζεται από το ρολόι, αλλά δεν έχει καμία απολύτως ιδέα πώς λειτουργούν. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να "κάνετε φίλους" με ένα ρολόι, για παράδειγμα, φτιάχνοντας έναν προσομοιωτή. Συνιστούμε τη χρήση μοντέλο από χαρτόνικαντράν.

Αυτό είναι ενδιαφέρον. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα παλιό ρολόι τοίχου ως δείγμα.

Κατασκευή ρολογιού προπόνησης

Οδηγίες:

1. Πάρτε ένα φύλλο χοντρό χαρτόνι και κόψτε έναν κύκλο από αυτό. Είναι βολικό εάν η διάμετρός του είναι 25–30 cm.
2. Ένα φωτεινό μαρκαδόρο (μπορείτε να πάρετε μαρκαδόρους διαφορετικά χρώματα) σημειώνοντας τις ώρες.
3. Κόψαμε δύο χέρια (ένα μεγαλύτερο λεπτό, ένα μικρότερο δεύτερο χέρι) από χαρτόνια διαφορετικών χρωμάτων.
4. Χρησιμοποιήστε ένα παξιμάδι για να ασφαλίσετε το λεπτό και δεξιόστροφοςστον προσομοιωτή.

Εκμάθηση κατανόησης ρολογιών με μοντέλο-εικόνα από χαρτόνι

1. Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να εξηγήσετε στο παιδί ότι δύο δείκτες είναι πολύ σημαντικοί σε ένα ρολόι - η ώρα και το λεπτό, που κινούν τον ωροδείκτη. Ορισμένα μοντέλα ρολογιών έχουν επίσης ένα δεύτερο, το οποίο ακολουθείται από ένα λεπτό. Εδώ μπορείτε να κάνετε στο παιδί σας μια τυχαία ερώτηση: ποιο βέλος, κατά τη γνώμη του, είναι το κύριο. (Ο λεπτοδείκτης, ή, αν υπάρχει, το δεύτερο χέρι, αφού τραβούν και τους άλλους μαζί τους.) Αυτή η εικόνα θα είναι κατάλληλη στο στάδιο της κατανόησης του μωρού ότι όταν ο λεπτοδείκτης, έχοντας περάσει έναν κύκλο, στέκεται στις 12 θα τελειώσει μια ώρα.

   Τα έτοιμα εγχειρίδια μπορούν να χρησιμοποιηθούν για εκπαίδευση

2. Επόμενος σημαντικό στάδιοείναι η εξήγηση της «δεξιόστροφης κίνησης». Δείξτε στο παιδί σας ότι τα βέλη «κινούνται» αποκλειστικά από τα αριστερά προς τα δεξιά, αυτή η κίνηση πηγαίνει σε κύκλο και ορίζεται ως «κίνηση δεξιόστροφα». Συνοδέψτε αυτές τις επεξηγήσεις με μια επίδειξη του τρόπου με τον οποίο τα βέλη περιστρέφονται γύρω από έναν κύκλο θέτοντας τα στο 12.
3. Στη συνέχεια, μπορείτε να κυριαρχήσετε τις τιμές ολόκληρου του χρόνου. Για να το κάνετε αυτό, μετακινήστε τον ωροδείκτη γύρω από τον προσομοιωτή και ζητήστε από το παιδί σας να πει την ώρα. Αυτό είναι σημαντικό: κινηθείτε μόνο προς τη φορά των δεικτών του ρολογιού και η κίνησή του πρέπει να ακολουθεί μόνο το λεπτό.

Μάθετε τι είναι μια ώρα, ένα λεπτό και ένα δευτερόλεπτο

Η σειρά των επεξηγήσεων θα είναι η εξής:

Πρέπει να εκτελέσετε όλες αυτές τις εξηγήσεις και να κάνετε τις ασκήσεις σε ένα ρολόι εργασίας.

Γυμνάσια:

• Παρατήρηση. Ακολουθήστε τον κύκλο που κάνει το δεύτερο χέρι για να κατανοήσετε την κίνηση του λεπτοδείκτη.
• Παρακολούθηση χρόνου. Τραβήξτε την προσοχή του μωρού στη θέση των δεικτών των λεπτών και της ώρας. Τώρα υποδείξτε τη χρονική περίοδο που χρονομετράτε (τουλάχιστον 2 λεπτά, ώστε η κίνηση του λεπτοδείκτη να είναι πιο καθαρή). Αφήστε το μωρό να ασχοληθεί με τις δουλειές του κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου και μετά τη μέτρηση, κοιτάξτε το καντράν και πείτε του τι κατάφερε να κάνει αυτό το διάστημα. Έτσι θα δείξετε ξεκάθαρα και στο μικρό σας την αξία κάθε λεπτού.

Αναγνωρίστε μισή ώρα και 15 λεπτά

Το παιδί έχει ήδη καταλάβει τι είναι η «ολόκληρη ώρα» είναι ώρα να προχωρήσουμε στα μισά και 15 λεπτά. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να του υπενθυμίσετε ότι μια ώρα είναι 60 λεπτά, που σημαίνει ότι μισή ώρα είναι 30 λεπτά. Μετά από αυτό, αξίζει να επιστήσετε την προσοχή του παιδιού στο γεγονός ότι ο λεπτοδείκτης μπορεί να δείχνει το μισό αυτού του μισού - 15 λεπτά.

Γυμνάσια:

Ας το καταλάβουμε σε βήματα των 5 λεπτών

Τα μικρότερα χρονικά διαστήματα μπορούν να αρχίσουν να εξηγούνται στο μωρό μόνο μετά από προσεκτική αφομοίωση μεγάλων χρονικών τιμών.

Ξεκινάμε με 5 λεπτά. Εξηγούμε στο παιδί ότι ένα μακρύ βέλος μπορεί να κινηθεί μικρότερο. Εδώ είναι χρήσιμη η ικανότητα του μωρού να «πηδά» πάνω από 5, που μπορεί να εξασκηθεί στον προσομοιωτή. Για να γίνει αυτό, είναι λογικό να βάλετε στον επιλογέα από χαρτόνι τις τιμές που θα αντιστοιχούν στα λεπτά - απέναντι από το 1 βάζουμε 5, απέναντι από 2-10 κ.λπ.

Αυτό είναι ενδιαφέρον. Δεν χρειάζεται να βιαστείτε εδώ. Πρώτα πρέπει να καθορίσετε την αρχή της κίνησης των λεπτών σύμφωνα με δεξιά πλευράπληκτρολογήστε και μόνο τότε μετακινηθείτε προς τα αριστερά.

Γυμνάσια:

Αυτό είναι ενδιαφέρον. Οι δάσκαλοι δεν συμβουλεύουν να εισαγάγετε τις έννοιες «πέντε έως πέντε» και «τέταρτο προς ένα τέταρτο» έως ότου το παιδί μάθει να λέει καλά την ώρα χρησιμοποιώντας ένα ρολόι.

Πώς να μάθετε να λέτε το χρόνο με τη μορφή παιχνιδιού

Η μορφή παιχνιδιού μάθησης είναι η πιο αποτελεσματική όταν εργάζεστε με παιδιά. Για να κυριαρχήσετε τα ρολόγια με τους δείκτες, υπάρχουν πολλά αποδεδειγμένα απλά παιχνίδια:

Αυτό είναι ενδιαφέρον. Για εκείνα τα παιδιά που καταλαβαίνουν καλά τον χρόνο ηλεκτρονικό ρολόι, το διαδικτυακό παιχνίδι «Μελετώντας την ώρα σε ένα ρολόι» θα σας βοηθήσει να μελετήσετε την κίνηση ενός ρολογιού με τους δείκτες.

Ο χρόνος είναι μια αφηρημένη έννοια για ένα παιδί που δεν μπορεί να τον δει ή να τον αγγίξει. Στο δικό μας γρήγορος κόσμοςΤα ρολόγια με δείκτες δεν είναι δημοφιλή. Στους δρόμους, μέσα δημόσιους χώρουςκαι στο μετρό υπάρχουν κυρίως ηλεκτρονικές πλακέτες ο καθένας έχει ένα τηλέφωνο που δείχνει την ώρα σε νούμερα. Αλλά ανθρωπάκιπρώτα πρέπει να μάθετε να καταλαβαίνετε τι ώρα είναι χρησιμοποιώντας τα βέλη. Έτσι, καθώς μεγαλώνει, θα μπορεί να προγραμματίζει: πόσος χρόνος χρειάζεται για δραστηριότητες, παιχνίδια, βόλτες.

Οι πρώτες έννοιες του χρόνου

Τα παιδιά ηλικίας 2,5-3 ετών συνήθως γνωρίζουν ότι το πρωί ξυπνούν και παίρνουν πρωινό, το απόγευμα παίζουν, περπατούν, γευματίζουν και κοιμούνται, μετά από μια ήσυχη ώρα έχουν ένα απογευματινό σνακ και μετά έρχεται το βράδυ. με δείπνο, κολύμπι και προετοιμασία για βραδινό ύπνο.

Όταν μιλάτε με παιδιά, πρέπει να χρησιμοποιείτε τις έννοιες του παρελθόντος, του παρόντος και του μελλοντικού χρόνου.Δηλαδή: χθες πήγαμε στο βοτανικός κήπος, τώρα θα διαβάσουμε, αύριο θα πάμε στο ζωολογικό κήπο. Μπορείτε να κρεμάσετε ένα ημερολόγιο στο δωμάτιο του παιδιού σας με σχέδια ή φωτογραφίες που απεικονίζουν τις εποχές και να του εξηγήσετε ποια ημέρα, ημέρα της εβδομάδας, μήνας είναι. Είναι καλύτερα να μιλήσουμε για τις εποχές με τη βοήθεια ενώσεων και εικόνων:

• χειμώνας: χιονισμένο, κρύο, Άγιος Βασίλης, χειμωνιάτικα πράγματα.
• Άνοιξη: χιόνι που λιώνει, ρυάκια, πουλιά, φύλλα που ανθίζουν.
• καλοκαίρι: ηλιόλουστο, ζεστό, μούρα, φρούτα, εξοχικό σπίτι, ποτάμι.
• φθινόπωρο: βροχή, τα φύλλα κιτρινίζουν και πέφτουν, τα πουλιά πετούν μακριά.

Μπορείτε να πείτε σε ένα τρίχρονο παιδί ότι πριν από ένα χρόνο ήταν μικρό, δεν μιλούσε πολύ καλά, φοβόταν να κατέβει στην τσουλήθρα, αλλά τώρα είναι ήδη τόσο μεγάλος! Όταν περάσει άλλος ένας χρόνος, γίνει 4 ετών, θα ντυθεί μόνος του και θα βοηθήσει ακόμα περισσότερο τη μητέρα του. Το παιδί θα μάθει να καταλαβαίνει ότι ο χρόνος προχωρά πάντα μπροστά, και δεν θα είναι ποτέ ξανά 2 ετών, θα γίνεται πάντα μεγαλύτερος. Πρέπει να εστιάσετε την προσοχή του παιδιού στην ώρα: είναι ήδη 9 η ώρα το βράδυ, είναι ώρα να πάτε για ύπνο, θα φάμε δείπνο σε 15 λεπτά, περιμένετε 1 λεπτό.

Πώς να μάθετε στο παιδί σας να λέει την ώρα χρησιμοποιώντας ένα ρολόι

Όταν ένα παιδί μεγαλώσει, σε ηλικία 5-6 ετών, μάθει να μετράει μέχρι το εκατό και γνωρίζει αριθμούς, μπορεί να αρχίσει να μαθαίνει να κατανοεί την ώρα χρησιμοποιώντας ένα ρολόι με βέλη. Μέχρι το σχολείο, πρέπει να μπορείτε να το κάνετε μόνοι σας. Αρχικά, θα πρέπει να εξηγήσετε στο παιδί σας τον πίνακα πολλαπλασιασμού για το 5, έτσι θα είναι πιο εύκολο γι 'αυτό να κατανοήσει τα λεπτά.

Μελετώντας το καντράν και τους δείκτες

Δώστε στο παιδί σας ένα μεγάλο ρολόι, κατά προτίμηση χωρίς γυαλί, ώστε να μπορεί να κινεί τα χέρια με τα δάχτυλά του.

1. Πείτε και δείξτε προς ποια κατεύθυνση κινούνται πάντα οι δείκτες, ότι ο μεγάλος δείχνει τα λεπτά και ο μικρός τις ώρες.
2. Εξηγήστε ότι αν το μεγάλο βέλος δείχνει το 12, τότε ο αριθμός στον οποίο δείχνει το μικρό βέλος είναι ο παρών χρόνος.
3. Μετακινώντας τον λεπτοδείκτη από τον έναν αριθμό στον άλλο, σημειώστε ότι αυτό είναι 5 λεπτά, μέχρι το επόμενο - άλλα 5 λεπτά, και ούτω καθεξής μέχρι το τέλος του κύκλου, συνολικά 60 λεπτά. Ενώ ο λεπτοδείκτης γύριζε όλο τον κύκλο, ο ωροδείκτης μετακινήθηκε μόνο στον επόμενο αριθμό, αυτός είναι μία ώρα.

Δώστε στο μωρό καθήκοντα, αφήστε το να βάλει τα βέλη και η μητέρα θα πει την ώρα και το αντίστροφο.

Δημιουργούμε ρολόγια με τα χέρια μας

Τα παιδιά μαθαίνουν πολύ καλά μέσα από το παιχνίδι. Ένα παιδί, με τη βοήθεια της μητέρας, του πατέρα ή της γιαγιάς του, μπορεί να φτιάξει μόνο του ένα σχεδόν πραγματικό ρολόι. Πρέπει να κόψετε έναν κύκλο από χαρτόνι, να σχεδιάσετε ένα καντράν πάνω του, να το χρωματίσετε και να συνδέσετε δύο βέλη από χαρτόνι στη μέση με ένα κουμπί, ώστε να κινούνται. Μπορείτε να αγοράσετε τέτοια ρολόγια από χαρτόνι στο κατάστημα.

Δείξτε στο παιδί σας πώς κινούνται οι δείκτες, πρώτα ο ωροδείκτης και μετά ο λεπτοδείκτης.Ξεκινήστε με απλές τιμές, για παράδειγμα: 2:10, 3:30. Όταν καταλάβει περίπου πεντάλεπτα διαστήματα, κάντε το πιο δύσκολο και εξηγήστε πώς θα μοιάζει, για παράδειγμα, το 12:28, 1:37. Αφήστε το μωρό να ορίσει την ώρα που θα πάει για ύπνο, και το πρωί η μητέρα θα ορίσει την ώρα και θα απαντήσει.

Χρήση της γνώσης στην καθημερινή ζωή

Αγοράστε στο παιδί σας ένα πραγματικό ρολόι με δείκτες και κρεμάστε το σε εμφανές σημείο στο δωμάτιό του. Όταν το παιδί σας καταλάβει ώρες και λεπτά, παρουσιάστε του το δεύτερο χέρι, εξηγήστε του ξεκάθαρα τι είναι δευτερόλεπτο (χτυπήστε τα χέρια σας - πέρασε ένα δευτερόλεπτο). Δεν χρειάζεται να βιαστείτε, αλλά ο έπαινος είναι απαραίτητος. Κάποιοι το μαζεύουν εν κινήσει, άλλοι χρειάζονται χρόνο, αλλά τελικά όλοι το κατακτούν.

Εκπαιδευτικά παιχνίδια

Μέρα νύχτα πάνε.
Μην κουράζεσαι ποτέ.
Ψιθυρίζουν μονότονα στο ρυθμό:
Τικ, τακ, τικ, τακ.
Τα βέλη μοιάζουν με μουστάκια.
Λέγεται... (ρολόι)!

http://zagadochki.ru/zagadka-den-i-noch-oni-idut.html/

Υπάρχουν πολλά παιχνίδια που βοηθούν ένα παιδί να κατανοήσει καλύτερα και να θυμηθεί τι του έμαθαν. Μπορείτε να σχεδιάσετε πολλά καντράν με αριθμούς και να προσκαλέσετε το παιδί σας να απεικονίσει την καθημερινή του ρουτίνα με βέλη και μετά να το κρεμάσετε στον τοίχο.

Συλλογή φωτογραφιών: παιχνίδια, μαθήματα και εργασίες για τη μελέτη του χρόνου

Σχεδιάστε βέλη για να υποδείξετε την ώρα κάτω από το ρολόι Εμφάνιση της λειτουργίας ημέρας στο ρολόι. κατάλληλη στιγμή? Τι ρολόι δείχνει; λάθος ώρα? Εκπαιδευτικό παιχνίδι με ρολόγια Εργασία εκμάθησης των ωρών της ημέρας