Σενάριο Πρωτοχρονιά 2016-2017 " Παραμύθι χιονιού»
Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα σε μια αλυσίδα (κορίτσι-αγόρι) και σχηματίζουν έναν κύκλο, μουσική - "Οι νιφάδες χιονιού κατεβαίνουν από τον ουρανό", τα παιδιά τραγουδούν μαζί
Κύριος: – Όλα στην αίθουσα είναι όμορφα και καινούργια,
Τα πάντα στην αίθουσα αστράφτουν και λάμπουν!
Κοίτα παιδιά, είναι πάλι εδώ
Το στολισμένο χριστουγεννιάτικο δέντρο στέκεται!
Αγαπητοί επισκέπτες ήρθαν σε εμάς, (τα παιδιά κουνάνε το χέρι στους καλεσμένους)
Και όλοι χαίρονται να τους συγχαρούν!
Πώς είστε ρε παιδιά!
Δεν θα συναντήσεις καλύτερα ντυμένους τύπους!
Ελάτε, αγαπητά παιδιά,
Γελάστε, αστειεύστε και παίξτε!
Και η πιο αγαπημένη στον κόσμο
Γιορτάστε σήμερα τις διακοπές!
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΧΟΡΟ "ΕΙΝΑΙ ΚΑΛΟ ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΕΙ ΝΕΟ ΕΤΟΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ" - τέχνη. γρ
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΧΟΡΟ "New YEAR'S JOYS" - προετ. γρ
Reb. 1 – Το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας είναι αφράτο,
Και λεπτό και πράσινο.
Απλά κάτι με φώτα
Δεν μας καίει!
Reb. 2 – Θα το διορθώσουμε τώρα
Ας κάψουμε τα φώτα!
Ας πούμε μαζί, ένα, δύο, τρία!
Τα πάντα - Το Χριστουγεννιάτικο δέντρο μας, κάψτε!
το δέντρο ανάβει, όλοι χειροκροτούν και δίνουν τα χέρια
"ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΚΟΣ ΧΟΡΟΣ"
τα παιδιά κάθονται
Κύριος: - Ελάτε, παιδιά, παραδεχτείτε το ειλικρινά: είδατε καλά το χριστουγεννιάτικο δέντρο; Θα το τσεκάρω τώρα. Ας παίξουμε το παιχνίδι "Τι δεν συμβαίνει στο χριστουγεννιάτικο δέντρο;"
ΠΑΙΧΝΙΔΙ "ΤΙ ΔΕΝ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ ΣΤΟ ΔΕΝΤΡΟ;"
Υπάρχουν χρωματιστά κροτίδες στο χριστουγεννιάτικο δέντρο;
Υπάρχουν μπάλες και παιχνίδια στο χριστουγεννιάτικο δέντρο;
Χάρτινα ζώα;
Μεγάλα μαξιλάρια;
Και τι γίνεται με τα λαχταριστά βουτυράτα τσουρέκια τσουρέκια;
Υπάρχει ένα μεγάλο καλάθι κάτω από το βατόμουρο;
Υπάρχει γάτα που νιαουρίζει στην κορυφή;
Υπάρχουν κούκλες από το μετάξι τους στα κλαδιά;
Κεριά από χρυσό;
ΕΝΑ ράφι?
Πόσες ασημένιες νιφάδες χιονιού;
Όμορφες χάντρεςκαι πούλιες;
Μπράβο! Όλες οι ερωτήσεις απαντήθηκαν!
Reb. 3 – Τα παιδιά ήρθαν όλα στο χριστουγεννιάτικο δέντρο,
Οι καλεσμένοι είναι εδώ, αλλά εδώ είναι μια ερώτηση:
Πού περιπλανιέται η χαρούμενη μας;
Καλός παππούςΠάγωμα;
Ήρθε η ώρα να έρθει,
Καθυστέρησε στο δρόμο.
Άγιος Βασίλης, ω, ω!
Με ακούς να σε καλώ!
τα παιδιά φωνάζουν τον Άγιο Βασίλη, ακούγεται ανησυχητική μουσική, μπαίνει ο Sn. Βασίλισσα
Sn. Βασίλισσα : - Τι έγινε; Τι συνέβη;
Γιατί δεν έχω ησυχία;
Ποιος σας επέτρεψε να κάνετε θόρυβο;
Έλα, πήγαινε γρήγορα σπίτι!
Τι είδους δέντρο υπάρχει;
Ω, πώς λάμπει, πώς καίγεται! (δυσαρεστημένος)
Κύριος: - Σήμερα γιορτάζουμε
Χριστουγεννιάτικο δέντρο και χειμερινές διακοπές.
Sn. Βασίλισσα - Ήρθε λοιπόν ο χειμώνας;
Σε κατάλαβα καλά;
Πού είναι τότε, πες μου, το χιόνι;
Γιατί δεν υπάρχουν χιονοστιβάδες;
Κύριος: – Χιονάτη σου, μην θυμώνεις,
Και κάτσε στο θρόνο εδώ,
Και για εσάς παιδιά μας
Θα χορέψουν με ευχαρίστηση.
Sn. Η βασίλισσα κάθεται στο θρόνο
ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΕΚΤΕΛΟΥΝ ΒΑΛΣ
Sn. Βασίλισσα:
Έχω κρυώσει λίγο
Και, ίσως, σε συγχώρεσα.
Ο Άγιος Βασίλης δεν είναι πια ο ίδιος -
Δεν υπάρχει δύναμη για τίποτα:
Όχι μια χιονοθύελλα για να στροβιλιστείς,
Μην κρυώνουν τα πηγάδια.
Πρέπει πάντα να πηγαίνω
Και προσέχετε τα πάντα μόνοι σας.
Πάντα κάπου περπατάει,
Δεν γίνεται τίποτα.
Πρέπει να μαλώσω τον παππού μου.
Θα πάω να τον ψάξω! (απειλητικός)
Sn. Η Βασίλισσα φεύγει, τα παιδιά ξαναφωνάζουν τον Πατέρα Φροστ
Πατέρας Φροστ (μπαίνει, χορεύει)
εγώ παιδιά γέρος παππούς, είμαι ήδη πέντε χιλιάδων ετών!
Τον Ιανουάριο και τον Φεβρουάριο περπατάω στη γη,
Μόλις σηκώνομαι από το κρεβάτι, ξεσπούν χιονοθύελλες!
Μόλις κουνήσω το μανίκι μου, όλα θα σκεπαστούν με χιόνι!
Αλλά τώρα είμαι πολύ ευγενικός και είμαι φίλος με τα παιδιά,
Δεν θα παγώσω κανέναν, δεν θα πιάσω κανέναν!
Τώρα δώσε μου την απάντηση - ποιος δεν είναι μαζί μου στο χριστουγεννιάτικο δέντρο;
(τα παιδιά απαντούν: Snow Maidens)
Father Frost:
Τώρα θα τηλεφωνήσω στο Snow Maiden και θα με βοηθήσετε όλοι!
(το όνομα είναι Snegurochka)
SNOW MAIDEN:
Αυτός είναι ποιος με φωνάζει, ποιος γιορτάζει την Πρωτοχρονιά;
Γεια σας φίλοι μου, χαίρομαι που σας βλέπω όλους,
Και μεγάλο και μικρό, ευκίνητο και απόμακρο!
Βλέπω ότι δεν ήσουν τεμπέλης και δούλεψες σκληρά,
Στολίσαν καλά το μυρωδάτο χριστουγεννιάτικο δέντρο, κοίτα πόσο κομψό και αφράτο είναι!
Ήρθαμε από καλό παραμύθι, σήμερα θα υπάρχουν παιχνίδια και χορός!
Μπείτε στον στρογγυλό χορό και ελάτε να γιορτάσουμε μαζί την Πρωτοχρονιά!
ΤΡΑΓΟΥΔΙ “ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΥΛΗ” podgr.gr
ΤΡΑΓΟΥΔΙ - παλιό. ομάδες
Πατέρας Φροστ - Τώρα θα παίξουμε, πρόσεχε! Θα το παγώσω! Χιονόμπαλες, πετάξτε έξω, τρομάξτε τα παιδιά!
ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΧΙΟΝΟΜΠΑΛΕΣ
Στους επισκέπτες δίνονται 2-3 χιονόμπαλες εκ των προτέρων. Ο Άγιος Βασίλης προσθέτει μερικά ακόμη κομμάτια από την τσάντα του. Με εντολή του Άγιου Βασίλη, οι καλεσμένοι ρίχνουν χιονόμπαλες στην αίθουσα. Τα παιδιά παίζουν με το D.M., μετά μαζεύουν χιονόμπαλες σε ένα καλάθι ή πίσω σε μια τσάντα. Ο Άγιος Βασίλης μπορεί να προσφέρει στα παιδιά να παίξουν διαφορετικά. Αποσπάσματα της μουσικής «WALTZ. ΠΟΛΚΑ. ΒΑΛΣ. ΠΟΛΚΑ". Ο Άγιος Βασίλης ανακοινώνει: «Αν αρχίσει να παίζει η πόλκα, παίρνουμε χιονόμπαλες στα χέρια μας. Αν η μουσική είναι διαφορετική, βάζουμε πατίνια». Τα παιδιά και ο Άγιος Βασίλης μιμούνται το πατινάζ σε κύκλους μέχρι το βαλς και όλοι ρίχνουν χιονόμπαλες στην πόλκα. Εδώ είναι απαραίτητη μια καθυστερημένη εμφάνιση για να μπορούν τα ίδια τα παιδιά να μαντέψουν τι μουσική και τι παιχνίδι.
Πατέρας Φροστ - Α, είμαι κουρασμένος, θα κάτσω να κοιτάξω τα παιδιά.
Λοιπόν, άτακτοι, διαβάστε μου καμιά ποίηση!
ακούγεται ανησυχητική μουσική, ένας θυμωμένος Sn μπαίνει στην αίθουσα. Η βασίλισσα με μια λευκή κάπα στα χέρια πλησιάζει τον Δ.Μ.
Sn. Βασίλισσα - Ορίστε! Ξαναπατάς;
Διασκεδάζετε κοντά στο χριστουγεννιάτικο δέντρο;
Γιατί γύρω μου
Δηλαδή τα παιδιά δεν κουλουριάζονται;
Είμαι πολύ πιο όμορφη
Και πιο αδύνατη και πιο έξυπνη!
Πατέρας Φροστ - Είναι αλήθεια - είσαι έξυπνος
Αλλά κάνει πολύ κρύο.
Καλύτερα για παιδιάχαμόγελο,
Περιστρέψτε σε έναν στρογγυλό χορό!
Sn. Βασίλισσα - Δεν μου αρέσουν τα αστεία σου!
Δεν μου αρέσει ο χορός σου!
Δεν θέλω ούτε λεπτό
Μείνετε σε αυτό το δωμάτιο!
Θα σε φυσήξω, Φροστ
Και θα σε μαγεύω για πάντα!
Από εδώ και πέρα θα ζεις
Στο Βασίλειο του Μόνιμου Πάγου!
Ακούγεται το φωνόγραμμα μιας χιονοθύελλας, Sn. Η βασίλισσα φυσά τον Άγιο Βασίλη (φυσάει στην παλάμη της, πετάνε λάμψεις από την παλάμη της), ρίχνει μια κάπα στον παππού και τον παίρνει μακριά
Snow Maiden - Παιδιά! Πρέπει να τρέξουμε
Και ο Frost στη διάσωση.
Αυτό είναι δόλος, τέτοιος δόλος!
Ποιος ξέρει τον δρόμο προς το βασίλειο;
Ο Κάι και η Γκέρντα (τρέχουν τρέχοντας προς το κέντρο της αίθουσας ή από τη θέση τους) - Ξέρουμε τον δρόμο προς τα εκεί!
Κύριος - Ποιος είσαι;
Ο Κάι και η Γκέρντα - Γκέρντα και Κάι!
Γκέρντα – Καλός Άντερσεν για εμάς
Μόλις έγραψα ένα παραμύθι
Πώς έφτασα στον Βορρά;
Έσωσε τον αγαπημένο της αδερφό.
Είδαμε την άμαξα
Την αναγνώρισαν εκείνη ακριβώς τη στιγμή!
Είναι η Κακιά Βασίλισσα
Κάποτε πήρε τον Κάι!
Kai – Δεν θα σας απογοητεύσουμε, φίλοι!
Ας σε φέρουμε στη Βασίλισσα!
Είστε όλοι όρθιοι πίσω μας,
Τραγουδήστε ένα τραγούδι μαζί!
ΤΡΑΓΟΥΔΙ
τα παιδιά κάνουν μια πορεία φιδιών γύρω από την αίθουσα και μετά κάθονται
Snow Maiden. -Πού μας οδήγησε το μονοπάτι; Βλέπω ένα όμορφο κάστρο! Αλλά αυτό δεν είναι το παλάτι της Βασίλισσας του Χιονιού! Από την καμινάδα βγαίνει καπνός και μυρίζει υπέροχα από πίτες!
Και εδώ έρχεται η ασφάλεια!
τα κοράκια πάνε στο κέντρο της αίθουσας, λένε τα ονόματά τους, υποκλίνονται
Κλάρα -Κρα! Kra! Κλοπή!
Kra! Kra! Κλοπή!
Φρουρά! Ληστεία! Πρ-ρ-ροπάζ!
Ο κλέφτης μπήκε κρυφά νωρίς το πρωί,
Έκλεψε το σεντ από την τσέπη του.
Καρ-ρ-ραντάς! Car-r-tonku! Μποτιλιάρισμα!
Και ένα όμορφο κοριτσάκι ντροπαλό!
Κάρολος - Έλα, Κλάρα, σκάσε.
Και μην φωνάζετε χωρίς αποτέλεσμα!
Δεν μπορείς να ζήσεις χωρίς εξαπάτηση!
Δεν έχεις τσέπη!
Κλάρα
- Γιατί δεν το είπες πριν;
Car-r-raul! Car-r-rman έκλεψε!
γυρίζουν ο ένας στον άλλον και «πολεμούν» με τα πόδια τους
Snow Maiden . – Αγαπητά πουλιά, μην μαλώνετε! Καλύτερα βοηθήστε μας να μπούμε στο κάστρο. Είμαστε σε μπελάδες! Το καλύτερο μας έχει εξαφανιστεί καλύτερος φίλος! Μπορεί να είναι,
Είδαν οι κάτοικοι του κάστρου την άμαξα στην οποία επέβαινε η Βασίλισσα του Χιονιού και μετέφερε τον Παππού Φροστ; Μπορούμε να μιλήσουμε με τον Πρίγκιπα και την Πριγκίπισσα;
Κλάρα - Μα έχουμε και στεναχώρια!
Σε καυγά ο Πρίγκιπας και η Πριγκίπισσα σήμερα!
Τι πρέπει να μοιραστεί η Μεγαλειότητα;
Θέλουμε να τους συμφιλιώσουμε!
Snow Maiden. – Ίσως μπορούμε να συμφιλιώσουμε τον Πρίγκιπα και την Πριγκίπισσα; Καλέστε τους παρακαλώ!
τα κοράκια πλησιάζουν τον Πρίγκιπα και την Πριγκίπισσα, υποκλίνονται και τους οδηγούν στο κέντρο
Πριγκίπισσα – Δεν μπορούμε να τα λύσουμε όλα,
Πού να εγκαταστήσετε το χριστουγεννιάτικο δέντρο!
Στο ροζ σαλόνι μου!
Υπάρχουν υπέροχες εικόνες εκεί! (πατάει το πόδι του)
Πρίγκιπας - Όχι, στο σαλόνι είναι μπλε
Ας γιορτάσουμε τις διακοπές μας!
Το πιάνο είναι εκεί
Ο πολυέλαιος είναι φωτεινός! (πατάει το πόδι του)
μαλώνοντας και πατώντας, ροζ - μπλε - ροζ - μπλε
Κύριος: – Είναι εύκολο να λυθεί! Στην πλευρά ποιου πέφτει η χιονονιφάδα, χάνει.
ΠΑΙΧΝΙΔΙ "ΦΥΣΩΣΤΕ ΜΙΑ ΧΙΟΝΙΦΑΔΑ"
: Υπάρχει μια λεπτή νιφάδα χιονιού στο τραπέζι. Δύο παίκτες με αντίθετες πλευρέςΚατόπιν εντολής φυσούν σε μια νιφάδα χιονιού. Στην πλευρά ποιου πέφτει η χιονονιφάδα, χάνει. Η παρουσιάστρια ανακοινώνει ποιος θα έχει χριστουγεννιάτικο δέντρο.
Κύριος: - Έλα κρατήστε τα χέρια
Και τώρα κάντε ειρήνη!
Πρίγκιπας και πριγκίπισσα ενώνουν τα χέρια
Snow Maiden. – Μεγαλειότατε, δεν μπορούμε να χάσουμε λεπτό! Η Βασίλισσα του Χιονιού μάγεψε τον Παππού Φροστ και τον πήγε πολύ μακριά! Βοηθήστε μας!
Πριγκίπισσα - Αγαπητά παιδιά,
Δεν υπάρχει χώρος για όλους στην άμαξα!
Θέλουμε να σε πάρει
Νέα θαυματουργή ατμομηχανή!
Γίναμε φίλοι τώρα
Και θα πάμε μαζί σας!
ΜΟΥΣΙΚΟ ΠΕΡΑΣΜΑ “ΤΡΕΝΟ”
Snow Maiden : Παιδιά, κοιτάξτε. που καταλήξαμε;
Υπάρχουν δέντρα, δάσος και κάποια περίεργη καλύβα τριγύρω; Μπορείτε να ακούσετε; (ακούγεται μουσική και ο Μπάμπα Γιάγκα μπαίνει στην αίθουσα).
Γιάγκα: Γεια σας!, τι είδους επιχείρηση είναι αυτή; Ήμουν εδώ για να φτιάξω σούπα με μύγα αγαρικό, και εδώ είναι οι καλεσμένοι;!
Κύριος - Αγαπητή γιαγιά Yagusya, βοήθησε! Η Βασίλισσα του Χιονιού μάγεψε τον Παππού μας Φροστ και τον παρέσυρε στο βασίλειό του, και χωρίς τον Παππού η Πρωτοχρονιά δεν θα έρθει!
Γιάγκα: Τι διάολο ήθελαν! Προτιμώ να φτιάξω μια νόστιμη σούπα από όλους σας τώρα (ο Γιάγκα τρομάζει τα παιδιά, προσπαθεί να τα αρπάξει).
Κύριος: Γιαγιά, τα παιδιά μας είναι καλά, μην τα φας, αλλά προτιμάμε να παίζουμε μαζί σου και να σε κάνουμε να διασκεδάσεις.
Γιάγκα: Λοιπόν, δοκιμάστε το και αν δεν μου αρέσει, σίγουρα θα σας φάω!
Παίζοντας ένα παιχνίδι με τον Baba Yaga
Γιάγκα: Ρε παιδιά, σκότωσαν τη γιαγιά. Είμαι εντελώς κουρασμένος. Έτσι είναι, θα σε βοηθήσω! Έχω ένα μαγικό λορέ, και υπάρχει μια μαγική μπάλα μέσα σε αυτό, πετάξτε το στο χειμωνιάτικο έδαφος και θα σας οδηγήσει κατευθείαν στο παλάτι της Βασίλισσας του Χιονιού. Αλλά να ξέρεις ότι για να σε οδηγήσει η μπάλα στη σωστή κατεύθυνση, πρέπει να πω μαγικές λέξεις. Αλλά θα σας πω ποιες τώρα. (Η Γιάγκα βγάζει μια δέσμη με μαγικές λέξεις πίσω από το γιλέκο της· αποδεικνύεται ότι είναι πολύ μεγάλο, αλλά και πάλι βρίσκει τις λέξεις και τις διαβάζει στα παιδιά)
Γιάγκα: «Κουνήστε, κουνήστε, κυλήστε, κυλήστε, κυλήστε, κυλήστε και μην στρίψετε από το δρόμο, δείξε το δρόμο και οδήγησε τα αγόρια στο βασίλειο!»
Ο Γιάγκα λέει τα λόγια, παραδίδει τον κύλινδρο και φεύγει
Snow Maiden: Παιδιά, βιαστείτε και ακολουθήστε με δυο-δυο, ας βγούμε στο δρόμο μαζί σας και ας σώσουμε τον Άγιο Βασίλη μας.
(Το Snow Maiden ρίχνει τη μπάλα, αλλά δεν κυλάει)
Snow Maiden : Παιδιά, για κάποιο λόγο η μπάλα δεν θέλει να μας δείξει το δρόμο προς το βασίλειο της Βασίλισσας του Χιονιού. Μήπως ξεχάσαμε κάτι;!
Παιδιά: (Παιδικές απαντήσεις)
Κύριος : Snow Maiden, ξεχάσαμε να πούμε τα μαγικά λόγια! Παιδιά, βοηθήστε μας και μετά η μπάλα θα μας δείξει τον δρόμο.
Τα παιδιά με ήρωες προφέρουν λέξεις και η μπάλα κυλά γύρω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο (η παρουσιάστρια το κλωτσάει με το πόδι της)
Ήχοι μουσικής χιονοθύελλας
Κύριος : – Οι χιονοθύελλες πνέουν όλο και πιο δυνατά,
Οπότε είμαστε σχεδόν εκεί.
Και πίσω από το πέπλο του χιονιού
Ένα κάστρο πάγου είναι ορατό.
Μπαίνει ο Σν Η βασίλισσα κάθεται στο θρόνο
Sn. Βασίλισσα - Τι αυθάδεια! Ποιος σε κάλεσε;
Θα σου κάνω σκάνδαλο!
Θα σε εκδικηθώ για την αυθάδειά σου!
Θα μετατρέψω τα δώρα σε χιόνι!
Κύριος: - Παιδιά, σηκωθείτε σε ένα στρογγυλό χορό! Στη Βασίλισσα δεν αρέσουν τα διασκεδαστικά και δυνατά τραγούδια! Ο χορός μας θα την κάνει να ζεσταθεί και η μαγεία της θα εξαφανιστεί!
ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ
ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΚΟΣ ΧΟΡΟΣ
Sn. Η Βασίλισσα τρέχει έξω από την αίθουσα, καλύπτοντας τα αυτιά της, τα παιδιά κάθονται
Άγιος Βασίλης (μπαίνει με μουσική) – Ευχαριστώ, αγαπητοί μου, μικροί και μεγάλοι! Ω, είναι σαν να κοιμήθηκα 100 χρόνια και με ξύπνησες! Ευχαριστώ, με έσωσες από την κακή μαγεία!
Παιδιά - Ωραία!
Κύριος – Παππού, όλα τα παιδιά ξέρουν ότι το καλό πάντα κερδίζει! Ήρθε η ώρα να επιβραβεύσουμε τα παιδιά για τη δουλειά τους!
Πατέρας Φροστ – Σου έφερα πολλά δώρα!
Ο D.M βγάζει 1-2 σακούλες από τη τσάντα δώρου, την ανοίγει και υπάρχουν χιονόμπαλες και πούλιες
Snow Maiden. – Πραγματοποιήθηκε πραγματικά η πρόβλεψη της Βασίλισσας του Χιονιού, όλα τα δώρα έγιναν χιόνι;
Πατέρας Φροστ - Κανένα πρόβλημα! Η καλή μαγεία είναι ακόμα πιο δυνατή από το κακό! Κλείστε τα μάτια σας!
Έλα, προσωπικό, βοήθεια!
Πάρε δουλειά σήμερα!
Γυρίστε όλες τις χιονόμπαλες
Για πρωτοχρονιάτικα δώρα! (χτυπά με το προσωπικό)
Τα φώτα αναβοσβήνουν, η ελαφριά μουσική ανάβει, τα δώρα εμφανίζονται
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΩΡΩΝ
Όλοι οι ήρωες βγαίνουν και λένε μαζί τα λόγια:
Καλή χρονιά, σας ευχόμαστε ευτυχία το νέο 2017!
Inna Goncharova
Έργο για ανώτερη ομάδα"Χειμωνιάτικο παραμύθι"
MK Προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα για παιδιάσυνδυασμένος κήπος Νο. 5 "Birch"
Σχέδιο
"Χειμωνιάτικο παραμύθι"
για παιδιά προσχολικής ηλικίας
γρ. "αστέρια"
Προετοιμασία και διεύθυνση από τον δάσκαλο: Goncharova I.V.
σχολικό έτος 2016 έτος
Θέμα: δημιουργικό και πληροφοριακό
Ανά αριθμό συμμετεχόντων: ομάδα
Ώρα: από 01.12. έως 30 Δεκεμβρίου 2016
Συμμετέχοντες στο έργο: μαθητές ανώτερων ομάδων, δάσκαλος, μουσική. αρχηγός, γονείς.
Ηλικία συμμετεχόντων: 5-6 ετών.
Συνάφεια
Όλα τα παιδιά αγαπούν τον χειμώνα, αλλά δεν σκέφτονται όλοι γιατί οι εποχές αλλάζουν η μία την άλλη, αν είναι όλοι χαρούμενοι τον χειμώνα, τι θα γινόταν αν δεν υπήρχε χιόνι το χειμώνα. Δώστε στα παιδιά την ευκαιρία να εργαστούν σε ένα θέμα για δύο εβδομάδες για να λάβουν απαντήσεις στις ερωτήσεις τους.
Υποστηρίζοντας τις φιλοδοξίες των παιδιών για δημιουργικότητα, το έργο θα βοηθήσει τα παιδιά να εμπλουτίσουν τις υπάρχουσες γνώσεις και δεξιότητές τους, να τους δώσει την ευκαιρία να τις χρησιμοποιήσουν και να βιώσουν τη χαρά της ανακάλυψης, της νίκης και της επιτυχίας. Με βάση τις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και τις προτιμήσεις των παιδιών, η εργασία στο έργο θα επιτρέψει σε κάθε παιδί να προχωρήσει και να διασφαλίσει ότι ο καθένας θα φτάσει στο δικό του υψηλότερο επίπεδο. Το έργο Winter's Tale παρέχει μεγάλες ευκαιρίεςγια τη δημιουργικότητα, σας επιτρέπει να φέρετε τη μάθηση πιο κοντά στη ζωή, αναπτύσσει δραστηριότητα, ανεξαρτησία, ικανότητα προγραμματισμού και εργασίας σε ομάδα.
Η καινοτομία του έργου: η καινοτομία έγκειται στον ίδιο τον σχεδιασμό, αφού προηγουμένως τα παιδιά μου και εγώ χρησιμοποιούσαμε αυτό εκπαιδευτική τεχνολογία, αλλά μέσα αυτό το έργοπραγματοποιήθηκαν τα καθήκοντα εκπαίδευσης και εκπαίδευσης παιδιών προσχολικής ηλικίας με ενεργή συμμετοχήοι ίδιοι οι μαθητές.
Στόχος: διαμόρφωση στα παιδιά πλήρης εικόνακόσμο για τα χειμερινά φαινόμενα μέσα από την ένταξη των εκπαιδευτικών χώρων.
Εκπαιδευτικός χώρος Στόχοι
Φυσική καλλιέργειαΒελτιώ κινητικές δεξιότητεςκαι δεξιότητες, διδάσκουν συλλογική, φιλική αλληλεπίδραση σε παιχνίδια με κανόνες. Να αναπτύξουν σωματική αντοχή, ευκινησία, ταχύτητα, ευελιξία, να διατηρήσουν το ενδιαφέρον των παιδιών για τα χειμερινά σπορ και έναν ενεργό υγιεινό τρόπο ζωής.
Εισάγετε τα βασικά υγιής εικόναζωή, να ενσταλάξουν δεξιότητες σε μια κουλτούρα επικοινωνίας και μια κουλτούρα συμπεριφοράς και να αναπτύξουν την ικανότητα να ντύνονται ανάλογα με την εποχή όταν βγαίνουν έξω.
ΓνώσηΣυνοψίστε και συστηματοποιήστε τις ιδέες των παιδιών για χαρακτηριστικά γνωρίσματαχειμώνας. Διδάξτε πώς να τα βρίσκετε ανεξάρτητα και να δημιουργείτε συνδέσεις μεταξύ των εποχιακών αλλαγών στη φύση και του τρόπου ζωής των ζώων. Επεκτείνετε τις ιδέες για τα φυσικά φαινόμενα του χειμώνα μέσα από εκπαιδευτικές και ερευνητικές δραστηριότητες. Ανατρέφω προσεκτική στάσησε όλα τα έμβια όντα, να ενθαρρύνουν την επιθυμία να φροντίζουν τα πουλιά το χειμώνα, να αναπτύξουν την παρατήρηση, τη σκέψη, την προσοχή και τη γνωστική δραστηριότητα.
Ανάπτυξη του λόγουΕλέγξτε τα σημάδια του χειμώνα. Εξασκηθείτε στο να γράφετε προτάσεις, ιστορίες και να περιγράφετε πίνακες με θέμα «Χειμώνας». Ενεργοποιήστε το λεξικό για αυτό το θέμα. Αναπτύξτε την προσοχή. Καλλιεργήστε μια φιλική στάση ο ένας προς τον άλλον.
ΚοινωνικοποίησηΕισαγωγή στον πολιτισμό και τις παραδόσεις της γιορτής χειμερινές διακοπές, διευρύνουν τους ορίζοντες, εμπλουτίζουν συναισθηματική σφαίρανα μυήσει το παιδί στα φαινόμενα της κοινωνικής ζωής.
ΑσφάλειαΔιδάξτε τους κανόνες ασφαλής συμπεριφοράστο δρόμο μέσα χειμερινή περίοδο,
ΕργασίαΚαλλιεργήστε το ενδιαφέρον για την εργασία των ενηλίκων, διατηρήστε την επιθυμία να βοηθήσετε τους ενήλικες
Ανάγνωση μυθιστόρημα Να εμφυσήσει την αγάπη για την καλλιτεχνική έκφραση, να διδάξει στοχαστική, προσεκτική ακρόαση έργων τέχνης για τον χειμώνα, να διαβάσει εκφραστικά ποιήματα για τον χειμώνα από καρδιάς, να συμβάλει στη διαμόρφωση συναισθηματική στάσησε λογοτεχνικά έργα.
Καλλιτεχνική δημιουργικότηταΑναπτύσσω αισθητική αντίληψη, αισθητικά συναισθήματα και συναισθήματα, συναισθηματική ανταπόκριση στην εκδήλωση της ομορφιάς της χειμερινής φύσης στον περιβάλλοντα κόσμο, τις εικόνες της σε έργα τέχνης και τις δικές του δημιουργικές εργασίεςΩ. Ενισχύστε τις δεξιότητες εργασίας με πινέλο, ψαλίδι και χαρτί, αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες.
ΜουσικήΣυνεχίστε να αναπτύσσετε ενδιαφέρον για τη μουσική, αναπτύξτε δημιουργικότητα τραγουδιού, βελτιώνουν τη μουσική μνήμη, προάγουν την ανάπτυξη δεξιοτήτων ρυθμικής κίνησης, ενθαρρύνουν τη δημιουργική δραστηριότητα, τη συναισθηματική ανταπόκριση.
Αναμενόμενο αποτέλεσμα:
Τα παιδιά αποκτούν εμπειρία παραγωγικής αλληλεπίδρασης μεταξύ τους, την ικανότητα να ακούν έναν φίλο.
Αυξημένη γνωστική δραστηριότητα.
Αφομοίωση απαραίτητη γνώσηστο θέμα "Χειμώνας"
Διαμόρφωση βιώσιμου ενδιαφέροντος για την παρατήρηση φυσικών φαινομένων.
Το ενδιαφέρον και η συνεργασία των γονέων ως συμμετεχόντων στην παιδαγωγική διαδικασία.
Το πρώτο στάδιο είναι προπαρασκευαστικό.
Αναγνώριση υποκειμενικής εμπειρίας.
«Τι γνωρίζουμε για τον χειμώνα;»
«Αυτό το χιόνι είναι γυαλιστερό και οι νιφάδες χιονιού είναι λάμψεις» (Βερόνικα)
«Υπάρχει πάγος τον χειμώνα» (Ilyas)
«Εκείνος ο χειμώνας είναι κρύος» (Tolik)
«Τα χριστουγεννιάτικα δέντρα καλύπτονται με χιόνι το χειμώνα για να μην παγώσουν» (Suriye)
«Τι θέλουμε να μάθουμε;
«Γιατί χιονίζει το χειμώνα;» (Νάντια)
«Θέλω να μάθω από πού προέρχεται το χιόνι και ο πάγος;» (Κίρα)
«Πού πάει ο Άγιος Βασίλης» (Κααπές)
«Γιατί τα δέντρα είναι ζεστά το χειμώνα;» (Αντρέι)
Πού μπορούμε να βρούμε πληροφορίες;
Βρείτε το στον υπολογιστή, στην τηλεόραση, σε βιβλία, από γονείς, από δασκάλους.
Τι μπορείτε να κάνετε εσείς και οι γονείς σας για να διασφαλίσετε ότι δεν θα ξεχάσετε αυτά που μαθαίνουμε;
"Η μαμά και εγώ μπορούμε να φτιάξουμε έναν χιονάνθρωπο από μπάλες" (Nadya)
«Γυναίκα χιονιού από κάλτσα» (Andrey)
«Μπορείς να φτιάξεις το Snow Maiden και τον Father Frost από μπουκάλια Rastishka» (Angelina)
"Άλμπουμ για τον χειμώνα" (Asie)
Προγραμματισμός κοινών δραστηριοτήτων:
«Πρώτα θα τα μάθουμε όλα» (Βερόνικα)
«Τότε θα ζωγραφίσουμε τα πάντα, θα τα γλύψουμε και θα κανονίσουμε μια έκθεση» (Σόνια)
«Θα δείξουμε τα πάντα στους γονείς μας» (Σουρίγια)
Οργάνωση δραστηριοτήτων για παιδιά και γονείς
Ανάπτυξη του περιεχομένου ολόκληρης της εκπαιδευτικής διαδικασίας με θέμα "Χειμώνας".
Οργάνωση ενός αναπτυξιακού, γνωστικού, θεματικού περιβάλλοντος.
Συνεργασία με γονείς:
Σχεδιασμός κινούμενων φακέλων για γονείς με θέμα:
«Έξι παρανοήσεις που έχουν οι γονείς για τον καιρό του χειμώνα» "Χειμώνας"; "Χειμερινά υπαίθρια παιχνίδια."
Μια επιλογή από ποιήματα για μάθηση με παιδιά στο σπίτι και σε μια ομάδα. σε συζητήσεις με παιδιά, διευκρινίστε τις ιδέες σχετικά με το τι πρέπει να γίνει για την πρόληψη κρυολογήματακατά την ψυχρή περίοδο.
Διαβούλευση «Παιδικά ρούχα για μια χειμερινή βόλτα».
Συζητήσεις με γονείς για την ανάγκη συμμετοχής τους στο έργο, σχετικά σοβαρή στάσησε εκπαιδευτικό - εκπαιδευτική διαδικασίαστο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα.
Το δεύτερο στάδιο είναι πρακτικό.
Τι έγινε:
Εκπαιδευτικοί τομείς Είδη παιδικών δραστηριοτήτων
Φυσική αγωγή P/i «Δύο παγετοί», «Κόκκινη μύτη παγωνιά», «Το γκρίζο κουνελάκι κάθεται», «Άστεγος λαγός», «Χιονόμπαλες».
Παραδοσιακός παιχνίδια στρογγυλού χορού«Blizzard», «Ό,τι μας αρέσει τον χειμώνα».
Παιχνίδια και σκυταλοδρομίες «Ποιος μπορεί να πάει στο δάσος για να πάρει το χριστουγεννιάτικο δέντρο πιο γρήγορα», «Ποιος μπορεί να στολίσει το χριστουγεννιάτικο δέντρο πιο γρήγορα».
Υγεία Συζητήσεις-Συλλογισμοί «Ήρθε ο παγετός - φρόντισε το αυτί και τη μύτη σου», «Αν θέλεις να είσαι υγιής - σκληραγωγηθείτε», «Ντυθείτε σύμφωνα με τον καιρό, όχι σύμφωνα με τη μόδα».
Γνώση GCD: «Χειμερινά φαινόμενα στη φύση», «Φάρσες της μητέρας του χειμώνα», «Χειμώνας. Πρωτοχρονιά», « Χειμερινά σπόρκαι χειμωνιάτικη διασκέδαση"
Εξέταση του άλμπουμ "Winter's Tale", "Life of Wild Animals in Winter".
Συζητήσεις και ελεύθερη επικοινωνία: «Πώς ζουν τα πουλιά το χειμώνα», «Εκεί που γεννιέται το χιόνι και ο παγετός», «Χειμώνας στην Κριμαία».
Διδακτικά παιχνίδια: «Βρείτε και ταΐστε τα πουλιά που διαχειμάζουν», «Πότε συμβαίνει αυτό», «Τι έρχεται πρώτα και τι έρχεται αργότερα».
Γνωστική – ερευνητικές δραστηριότητες: διεξαγωγή πειραμάτων και πειραμάτων με χιόνι και πάγο.
Συζητήσεις και συζητήσεις: «Πώς προετοιμάζονται τα ζώα για το χειμώνα», «Χειμωνιάτικα και αποδημητικά πουλιά», «Μια χιονοκουβέρτα για τη γη».
Διδακτικά παιχνίδια: «Πού είναι ποιανού η ουρά», «Πού είναι ποιανού το σπίτι».
Επικοινωνία GCD: Αφήγηση από μια εικόνα " Τάρανδος», σύνταξη περιγραφική ιστορίαμε θέμα «Χειμώνας», μια ιστορία με θέμα «Παιχνίδια τον χειμώνα» βασισμένη σε προσωπική εμπειρία».
Δημιουργική αφήγηση
Βλέποντας εικόνες για τον χειμώνα και γράφοντας περιγραφικές ιστορίες βασισμένες σε αυτές.
Παιχνίδια λέξεων: «Ποιο, ποιο, ποιο;», «Ποιο από τι» (χιονοτσουλήθρα, χιόνι κ.λπ., «Πες το αντίστροφο».
Συνομιλίες κοινωνικοποίησης: «Πώς γιορτάσαμε το νέο έτος», «Τι θυμόμαστε για τις διακοπές».
Παιχνίδια ρόλων: «Έχουμε καλεσμένους», «Θα κανονίσουμε μια συναυλία για το χριστουγεννιάτικο δέντρο», «Αποχαιρετισμός στο χριστουγεννιάτικο δέντρο μέχρι την επόμενη χρονιά».
Διδακτικά παιχνίδια "Εποχές", "Μάθετε με περιγραφή", "Χειμερινά προμήθειες".
Διαβάζοντας παραμύθια: " Βασίλισσα του Χιονιού», «Χειμωνιάτικα παραμύθια», «Δώδεκα μήνες», «Ο Καρυοθραύστης».
Συνομιλίες για την ασφάλεια: «Προσοχή, πάγος», «Πρώτες βοήθειες για κρυοπαγήματα».
Λογικός συλλογισμός: «Τι θα συμβεί αν δεν ντυθείς για τον καιρό».
Εξέταση αφισών για τους κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς το χειμώνα.
Εργασία Ανεξάρτητη καλλιτεχνική δραστηριότητα: παραγωγή προσκλητήριαεπί Πρωτοχρονιάτικο πάρτι, δημιουργία της συγχαρητήριας εφημερίδας «Καλή χρονιά!»
Καθαρισμός μονοπατιών από το χιόνι στο σημείο.
Διαβάζοντας μυθοπλασία M. Prishvin “Floors of the Forest”, V. Bianchi “Forest in Winter”, “A Simple Letter and a Letter with Cunning”, G. Skrebitsky “In a Forest Clearing”, V. Arkhangelsky “Flying” αφράτες νιφάδες χιονιού”, E. Ushinsky “The Pranks of the Old Woman of Winter”, N. Nosov “On the Hill”.
Ρώσοι λαϊκά παραμύθια: «Χειμερινές συνοικίες ζώων», «Λαγός καυχησιάρης», «Δύο παγετοί».
Λογοτεχνικά παραμύθια: "Morozko", "Twelve Months", "Moroz Ivanovich", "Snow Maiden".
Ξένα παραμύθια: «Η Βασίλισσα του Χιονιού», «Ο Καρυοθραύστης».
Έκθεση βιβλίων για τον χειμώνα.
Ποιήματα, αινίγματα, παροιμίες για τον χειμώνα.
Καλλιτεχνική δημιουργικότητα του GCD: (σχέδιο): "Χειμώνας", "Μεγάλα και μικρά έλατα", "Νιφάδα χιονιού", " Μαγικές νιφάδες χιονιού», «Το δικό μας κομψό ΔΕΝΤΡΟ"; (απλικέ): «Χιονάνθρωποι με καπέλα και κασκόλ», «Πρωτοχρονιά ευχετήρια κάρτα"; (γλυπτική): "Κορίτσι με χειμωνιάτικο παλτό."
Δωρεάν δημιουργικότητα - κατασκευή νιφάδων χιονιού, σχεδίαση σύμφωνα με το σχέδιο με θέμα "Χειμώνας στο δάσος".
Μουσική Ακούγοντας το “The Seasons” του P. I. Tchaikovsky; «Βαλς των νιφάδων του χιονιού» από το μπαλέτο «Ο Καρυοθραύστης» του P. I. Tchaikovsky.
Χορευτική δημιουργικότητα "Let's Warm Up", "Blizzard".
Εκμάθηση των τραγουδιών “SANTA CLAUS LIVES IN THE FROZY FOREST”, “Sticievous and fabulous...”, στρογγυλό χορό “ONE, Two, THREE”.
Στάδιο 3 – τελικό.
Τελική εκδήλωση: matinee " Πρωτοχρονιάτικα θαύματα!», συμμετοχή στην έκθεση « Χριστουγεννιάτικη διάθεση», δημιουργία πρωτοχρονιάτικης ευχετήριας εφημερίδας.
Αποτελέσματα έργου:
Αύξηση του ποσοστού των παιδιών με δευτεροβάθμια και υψηλό επίπεδογνωστική ανάπτυξη.
Τα παιδιά έχουν μια ιδέα για τον χειμώνα, τα σημάδια του και έχουν αποκτήσει νέες γνωστικές εμπειρίες.
Εξοικειωμένοι με τα έργα ποιητών, συγγραφέων και καλλιτεχνών με θέμα τον χειμώνα.
Να διαθέτει διευρυμένο λεξιλόγιο.
Έχουν μια ιδέα για τη φύση της πατρίδας τους.
Είναι εξοικειωμένοι με τους κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς στη φύση.
Έκθεση δημιουργικών έργων παιδιών;
Λογοτεχνικό και εικονογραφικό υλικό για το θέμα «Χειμώνας» έχει συστηματοποιηθεί.
Συμμετοχή γονέων και παιδιών στην έκθεση του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος «Πρωτοχρονιάτικη διάθεση»
Αύξηση του ποσοστού των γονέων που δείχνουν ενδιαφέρον για τη ζωή νηπιαγωγείο.
Πρεμιέρα:
Δημοτικό νηπιαγωγείο εκπαιδευτικό ίδρυμανηπιαγωγείο Νο. 25 “Rodnichok”
Σχέδιο
"Χειμωνιάτικο παραμύθι"
για παιδιά προσχολικής ηλικίας
Προετοιμασία: A.V. Knyazeva
Βραχυπρόθεσμο έργο "Winter's Tale" Ομάδα ανώτερων υπ' αριθμόν 9
Προετοιμάστηκε από: Knyazeva A.V.
Συνάφεια του έργου.Το έργο αναπτύχθηκε λόγω της ιδιαίτερης σημασίας του προβλήματος πατριωτική παιδείαη νεότερη γενιά. Πατριωτισμός σε σύγχρονες συνθήκες- Αυτό είναι καταρχήν η διατήρηση της πολιτιστικής ταυτότητας κάθε λαού.
Σχετικό είναι επίσης το πρόβλημα της αλληλεπίδρασης δασκάλων προσχολικής ηλικίας και γονέων μαθητών, η εμπλοκή τους στη ζωή του νηπιαγωγείου και ειδικότερα της ομάδας. Μόνο ενώνοντας δυνάμεις θα εξασφαλίσουμε άριστες συνθήκεςνα καλλιεργήσει ήθος, αισθήματα αγάπης και στοργής για τον πολιτισμό του, τους ανθρώπους του μέσω της λογικής, ορθολογικής χρήσης των εθνικών εορτών με βάση τη λαογραφία, τη δημιουργικότητα, τις παραδόσεις και τα έθιμα.
Στόχος: Διαμόρφωση δεξιοτήτων εορταστικής κουλτούρας στα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας μέσω της εξοικείωσης με τις παραδόσεις του εορτασμού της Πρωτοχρονιάς στη Ρωσία.
Καθήκοντα:
1. Συμπληρώστε το περιβάλλον ανάπτυξης θεμάτων στην ομάδα για το θέμα του έργου.
2. Διευρύνετε την κατανόηση των παιδιών για τις παραδόσεις του εορτασμού της Πρωτοχρονιάς και των Χριστουγέννων μέσω εκπαιδευτικών και παιχνιδιών δραστηριοτήτων.
3. Συμμετέχετε τους γονείς στη δημιουργία ενός ενιαίου εκπαιδευτικό χώρογια το θέμα του έργου.
Συμμετέχοντες στο έργο:μεγάλα παιδιά, νηπιαγωγοί, γονείς.
Προθεσμίες υλοποίησης:Δεκέμβριος 2014
Τύπος έργου: Κοινωνικό – προσωπικό, γνωστικό, δημιουργικό, παιχνιδιάρικο.
Είδη δραστηριοτήτων:
Παιχνίδι
Γνωστική – ερευνητική
Καλλιτεχνική και αισθητική
Διαχυτικός
Εργασία με γονείς
Σχέδιο υλοποίησης έργου:
1. Οργανωτικό στάδιο.
Μελετήστε τη μεθοδολογική βιβλιογραφία για αυτό το θέμα.
Αναπτύσσω μελλοντικός προγραμματισμόςσχετικά με την εργασία με παιδιά σε εκπαιδευτικές δραστηριότητεςκαι καθεστωτικές στιγμές.
Αναπτύξτε μακροπρόθεσμο σχεδιασμό για την αλληλεπίδραση με τους γονείς.
Κεντρική σκηνή.
Υλοποίηση έργου
Εργασία με γονείς.
Βάση οπτικής πληροφόρησης για γονείς "Πρωτοχρονιά"
Διαγωνισμός "Winter's Tale" (ομαδικός σχεδιασμός).
Κατασκευή χειροτεχνίας για την έκθεση "Πρωτοχρονιάτικα Θαύματα"
Συμμετοχή σε διεθνείς διαγωνισμούςμε θέμα Πρωτοχρονιά
Εργασία με παιδιά.
Διαχυτικός
Συζήτηση «Διακοπές στη ζωή μας», «Από πού ήρθε το χριστουγεννιάτικο δέντρο».
Σύνταξη ιστοριών με παιδιά «Ο Άγιος Βασίλης πηγαίνει στο χριστουγεννιάτικο δέντρο», «Ποιος είναι ο Άγιος Βασίλης; ";
Παιχνίδια με τα δάχτυλα: "Στολίστε το χριστουγεννιάτικο δέντρο", "Χιονάνθρωπος"
Πρωτοχρονιάτικο πάρτι.
Ανάγνωση μυθοπλασίας
«Η Δίκη του Δεκέμβρη» είναι ένα παραμύθι.
I. Nikitin "Συνάντηση του χειμώνα", "Δώδεκα μήνες"
V. Odoevsky "Moroz Ivanovich"
S. Ivanova «Τι είδους χιόνι συμβαίνει»
P. Bazhov "Ασημένια οπλή"
Γνωστική – ερευνητική (εποικοδομητική)
Εργαστήριο Father Frost:
Πειράματα με νερό "Χρωματιστά πάγοι"
Χάρτινη κατασκευή "Πρόσκληση στο χριστουγεννιάτικο δέντρο"
Καλλιτεχνική και αισθητική
Σχέδιο: "Χειμερινές μελωδίες", "Ο παγετός ζωγραφίζει σε γυαλί"
Απλικέ: "Άγιος Βασίλης", "Όμορφο χριστουγεννιάτικο δέντρο"
Modeling: "Snow Maiden", "Ο Άγιος Βασίλης βιάζεται στο χριστουγεννιάτικο δέντρο"
Παιχνίδι
Υπαίθρια παιχνίδια: «Μην σε πιάσουν», «Ποιος είναι ο επόμενος», «Νίκησε τη χιονόμπαλα», «Ίχνη μετά από ίχνος», «Αναζήτηση θησαυρού», «Αστείος στόχος», «Μπόουλινγκ στο χιόνι», «Θα παγώσω», "Αγγελος. ", "Δακτυλικά αποτυπώματα στο χιόνι"
Κύρια καθήκοντα:
- δημιουργώντας συναισθηματικά θετική διάθεση;
- ανάπτυξη ενδιαφέροντος για παραμύθια και χαρακτήρες παραμυθιού.
- ανάπτυξη της φαντασίας.
Χαρακτήρες παιχνιδιού: ένας δάσκαλος με την εικόνα του Snow Maiden, ένας χιονάνθρωπος από χιόνι στο χώρο του προσχολικού σταθμού.
ΠΡΩΙ
Στιγμή έκπληξη
Στόχοι: τραβήξτε την προσοχή των παιδιών. κεντρίζουν το ενδιαφέρον για αυτό που συμβαίνει.
Μια δασκάλα εμφανίζεται με τη μορφή της Snow Maiden, η οποία ήρθε στο νηπιαγωγείο από το δάσος από τον Άγιο Βασίλη.
Η συνομιλία του Snow Maiden με τα παιδιά
Στόχοι:χρησιμοποιήστε ένα αποτελεσματικό κίνητρο για να βοηθήσετε. κεντρίζουν το ενδιαφέρον? παγιώστε τις γνώσεις των παιδιών για έναν χιονάνθρωπο, πώς να τον γλυπτεί, σχήμα, στοιχεία διακόσμησης. αναπτύξουν διαλογικό λόγο.
Ο δάσκαλος λέει ότι ο χιονάνθρωπος, που βοηθούσε στην παράδοση των δώρων, έμεινε πίσω στο δρόμο. Μπορεί να χαθεί. Ο δάσκαλος ζητά από τα παιδιά να βοηθήσουν να βρουν τον Χιονάνθρωπο και επίσης να πουν για αυτόν εμφάνιση: από τι είναι φτιαγμένο, από τι μέρη αποτελείται, με τι είναι διακοσμημένο, από τι είναι φτιαγμένη η μύτη, μάτια, τι κρατάει στο χέρι, τι μπορεί να έχει στο κεφάλι του.
Μάθημα:δεν μπορείς να βρεις κάποιον που δεν μπορείς να φανταστείς και δεν μπορείς να περιγράψεις.
Παιχνίδι "Ο χιονάνθρωπος λείπει"
Στόχος: ανάπτυξη αίσθησης ρυθμού, ενδιαφέρον για ό,τι συμβαίνει, συντονισμός κινήσεων, ομιλία, μνήμη, προσοχή.
Ο χιονάνθρωπος εξαφανίστηκε στο δάσος. Σηκώστε και τα δύο χέρια ψηλά, τα δάχτυλα ανοιχτά, τα χέρια σταυρωμένα.
Κάπου έφυγε τρέχοντας. Δείκτης και μεσαίο δάχτυλο δεξιόστροφοςαπεικονίζουν το τρέξιμο.
Ίσως να φοβόταν τον λύκο; Αγκαλιάζονται με τα χέρια τους, προσποιούμενοι τον φόβο.
Ίσως έριξε το κουνελάκι από το δρόμο, Δείχνουν τα αυτιά τους με τα χέρια τους.
Και τα πόδια σου πνίγονται στις χιονοστιβάδες; Σηκώστε τα πόδια σας ψηλά ένα προς ένα.
Διδακτικό παιχνίδι "Διαλέξτε ένα ζευγάρι"
Στόχοι:να παγιώσει τη γνώση των βασικών χρωμάτων και των ονομάτων τους. να σχηματίσουν την ανάγκη για κοινές δραστηριότητες με συνομηλίκους, ευχαρίστηση από αυτούς.
Εξοπλισμός:χάρτινα γάντια με σχέδια διαφορετικά χρώματααπό τον αριθμό των παιδιών.
Η δασκάλα και τα παιδιά βρίσκουν τα ίχνη κάποιου που οδηγούν στην τσάντα του Χιονάνθρωπου. Περιέχει γάντια διαφορετικών χρωμάτων για κουνελάκια, αλλά είναι όλα ανακατεμένα. Πρέπει να βοηθήσουμε να βρούμε σύντροφο, διαφορετικά τα κουνελάκια θα στεναχωρηθούν.
Πρωινές ασκήσεις
Στόχος:εγείρουν συναισθηματικά και μυϊκός τόνοςπαιδιά.
«Ο χιονάνθρωπος περπατά μέσα στο δάσος, κάνει το δρόμο του μέσα από θάμνους και δέντρα, σκαρφαλώνει πάνω από πεσμένα δέντρα, γλεντάει με σορβιές και μούρα βιμπούρνου, περπατά σε ένα στενό μονοπάτι, πηδά πίσω από ένα λαγουδάκι κ.λπ.».
Μάθημα:για να βρεις τον Χιονάνθρωπο, πρέπει να γίνεις δυνατός, γρήγορος και επιδέξιος.
ΗΜΕΡΑ
Ατομική-υποομαδική εργασία για τη μοντελοποίηση
Στόχοι:παγιώστε την ικανότητα να κυλήσετε μια μπάλα από πηλό ή μαλακή πλαστελίνη. ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των δακτύλων. εμπλουτίστε το ρηματικό σας λεξιλόγιο.
Ο δάσκαλος εξηγεί ότι ο Χιονάνθρωπος έχει ετοιμάσει δώρα για όλους, αλλά ο ίδιος δεν έχει. Μπορείτε να τον ευχαριστήσετε κάνοντας τον φίλους - χιονάνθρωπους.
Γυμναστική δακτύλων "Ας ζεστάνουμε τα δάχτυλά μας"(2 φορές)
Μαζέψαμε το χιόνι με το χέρι,
Τα δάχτυλά μας είναι κουρασμένα. Σφίξτε και ξεσφίξτε έντονα τα δάχτυλα και των δύο χεριών.
Θα τα τρίψουμε
Θα τα κρατήσουμε ζεστά. Τρίψτε έντονα την παλάμη με την παλάμη.
Για να γίνει πιο ζεστό
Ζυμώνουμε δυνατά. Κάντε κινήσεις μασάζ με τα δάχτυλά σας.
Παιχνίδι ρόλων "The Snow Maiden is visiting"
Στόχοι: αναπτύσσουν την ικανότητα να αναλαμβάνουν έναν ρόλο και να ενεργούν σύμφωνα με αυτόν. αλληλεπιδρούν στο παιχνίδι με έναν ενήλικα ως ισότιμο παίκτη. εμπλακείτε σε απλούς διαλόγους ρόλων βασισμένοι στην πλοκή του παιχνιδιού.
Εξοπλισμός: πάνελ παιχνιδιού με εικόνα ψυγείου, «παγωτό», «σόδα», «κέικ παγωτού» κ.λπ.
Ο δάσκαλος εξηγεί: «Όλα τα παιδιά πήραν πρωινό, αλλά το Snow Maiden παρέμεινε πεινασμένο. Ίσως κάποιος την προσκαλέσει να την επισκεφτεί και να την περιποιηθεί; Μόνο η Snow Maiden δεν τρώει τίποτα ζεστό, γιατί είναι φτιαγμένη από χιόνι και μπορεί να λιώσει».
Βόλτα
Ο δάσκαλος λέει στα παιδιά ότι ετοιμάστηκαν να ψάξουν για τον Χιονάνθρωπο, έκαναν ασκήσεις, έφαγαν καλά, ζέσταναν τα δάχτυλά τους και του έκαναν δώρα. Τώρα μπορείτε να ξεκινήσετε την αναζήτηση. Βρίσκει ίχνη που οδηγούν από το δωμάτιο στο δρόμο. Προτείνει να ντυθείτε γρήγορα.
Παιχνίδι-ταξίδι "Στο χειμωνιάτικο νεραϊδοδάσος"
Στόχοι:ανάπτυξη φαντασίας, παντομίμα, ονοματοποιία. εμπέδωση γνώσεων για τα ζώα του δάσους.
Ο δάσκαλος φέρνει τα παιδιά στον αθλητικό χώρο και τα καλεί να πάνε χειμερινό δάσοςσε αναζήτηση του Χιονάνθρωπου. Τα παιδιά μιμούνται διάφορες δράσεις: περπατούν μέσα από βαθύ χιόνι, περνούν το δρόμο τους μέσα από το αλσύλλιο, συναντούν ένα κουνελάκι, μια αλεπού, έναν λύκο, ένα κοράκι, μιμούνται τις κινήσεις τους, ονοματοποιούν. Αλλά ο Χιονάνθρωπος δεν βρέθηκε.
Τα παιδιά μετακινούνται στον χώρο της ομάδας και βρίσκουν τον Χιονάνθρωπο, τον κοιτούν μαζί με τη δασκάλα και χαίρονται. Μια τσάντα με στολίδια χριστουγεννιάτικου δέντρου βρίσκεται κοντά στον Χιονάνθρωπο.
Στολισμός του χριστουγεννιάτικου δέντρου στο χώρο του νηπιαγωγείου
Στόχος:παρατείνετε τη χαρά των εορτών της Πρωτοχρονιάς.
Στρογγυλός χορός γύρω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο
(όποιος έχει εκπαιδευτεί για το matinee)
Στόχοι: αύξηση κινητική δραστηριότητα; σε κάνουν να νιώσεις τη χαρά του κοινή δράσημε συνομηλίκους.
Υπαίθριο παιχνίδι "Μην παγώνεις τα χέρια σου"
Στόχος:αναπτύξουν επιδεξιότητα και θέληση.
Εξοπλισμός: ράβδος Snow Maidens.
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο. Το παιδί πρέπει να αφαιρέσει γρήγορα τα χέρια του πριν το Snow Maiden τα αγγίξει με το ραβδί.
Διακόσμηση χιονάνθρωπου
Στόχοι:να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα, τη φαντασία, τις οπτικές δεξιότητες. φέρνουν ευχαρίστηση από την άρθρωση δημιουργική δραστηριότηταμε ενήλικα? ενεργοποιήστε το λεξικό.
Εξοπλισμός: υγρή γκουάς, πινέλα, μούρα rowan, κλαδιά, σπόροι δέντρων, πούλιες.
ΑΠΟΓΕΥΜΑ
Παίζοντας το παραμύθι "Η καλύβα της Zayushkina"(σε flannelgraph)
Στόχος:αναπτύξτε ενδιαφέρον για τα παραμύθια, επιθυμία να τα ακούσετε, να συμπάσχετε με τους χαρακτήρες και την ικανότητα να απαντήσετε στις ερωτήσεις του δασκάλου σχετικά με την πλοκή.
Εξοπλισμός:φανελογράφος, ειδώλια ηρώων των παραμυθιών.
Η Snow Maiden λέει στα παιδιά ότι έχει πολλούς φίλους στο δάσος. Γνωρίζει μια ενδιαφέρουσα ιστορία για αυτούς.
Άσκηση «Συλλέγοντας χάντρες»
Στόχοι:ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των δακτύλων. εδραιώνουν την αντίληψη του σχήματος και του χρώματος.
Εξοπλισμός:κορδόνια, χάντρες διαφορετικά μεγέθηκαι λουλούδια.
Στα τέλη Ιανουαρίου, το νηπιαγωγείο Καζάν «Yolochka» φιλοξένησε μια παραδοσιακή έκθεση δημιουργικών έργων μαθητών και γονέων του νηπιαγωγείου μας με θέμα «Winter’s Tale». Στην έκθεση αυτή συμμετείχαν όλες οι ομάδες προσχολικής ηλικίας.
Η έκθεση παρουσίαζε θεματικά σχέδια και χειροτεχνίες.
Το υλικό από το οποίο κατασκευάζεται το έργο είναι πολύ διαφορετικό: νήματα, πλαστικά μπουκάλια, πούλιες, βαμβακερά μαξιλάρια, μπατονέτες, ζυμαρικά και πολλά άλλα.
Πολλά έργα εκτελέστηκαν σε υψηλό επαγγελματικό επίπεδο.
Τα παιδιά και οι γονείς μας, χρησιμοποιώντας, όπως πάντα, τη μέγιστη φαντασία, δημιουργικότητα και εφεύρεση, δημιούργησαν ένα παραμύθι με τα χέρια τους. Τα πιο απλά, φαινομενικά πιο απλά έργα προκαλούν θαυμασμό και απόλαυση!
Στην έκθεση μπορείτε να δείτε φανταστικά και ήρωες των παραμυθιών: εδώ είναι ο Άγιος Βασίλης σε ένα έλκηθρο με δώρα, Χιονάνθρωποι, χριστουγεννιάτικα δέντρα, πρόβατα, μια κατσίκα - το σύμβολο της χρονιάς.
Το πιο σημαντικό σε τέτοιες εκθέσεις είναι ότι κάθε παιδί φτιάχνει μια χειροτεχνία μαζί με τον πατέρα ή τη μητέρα του. Βάζοντας τα πάντα στην άκρη, οι ενήλικες βυθίστηκαν στον κόσμο της δημιουργικότητας. Με πόση χαρά και περηφάνια τα παιδιά δείχνουν στη συνέχεια την τέχνη τους στους φίλους τους και μιλούν γι' αυτήν!
Ευχαριστούμε πολύ, αγαπητοί μας μάγοι, για ένα τόσο υπέροχο «Χειμωνιάτικο παραμύθι»!
Μπράβο και στα παιδιά και στους γονείς!
Καλούμε καθηγητές προσχολικής αγωγήςΗ περιοχή Tyumen, το Αυτόνομο Okrug Yamal-Nenets και το Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra δημοσιεύουν μεθοδολογικό υλικό:
- Διδακτική εμπειρία, προγράμματα συγγραφέων, μεθοδολογικά εγχειρίδια, παρουσιάσεις για μαθήματα, ηλεκτρονικά παιχνίδια.
- Προσωπικά αναπτυγμένες σημειώσεις και σενάρια εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, έργων, master classes (συμπεριλαμβανομένων βίντεο), μορφών εργασίας με οικογένειες και δασκάλους.
Γιατί είναι κερδοφόρο να δημοσιεύετε μαζί μας;
Από τους συντάκτες της ηλεκτρονικής έκδοσης "Νηπιαγωγεία της περιοχής Tyumen"
Όλοι οι συντάκτες των αναφορών στην ενότητα «Ειδήσεις προσχολικής ηλικίας», οι οποίες δημοσιεύονται στο πλαίσιο συντακτικής συμφωνίας με εκπαιδευτικό ίδρυμα προσχολικής ηλικίας, μπορούν να παραγγείλουν
Εάν είστε δάσκαλος προσχολικής ηλικίας στην περιοχή Tyumen, Yamal-Nenets Autonomous Okrug ή Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra, μπορείτε να δημοσιεύσετε το ειδησεογραφικό σας υλικό. Αίτηση για εφάπαξ δημοσίευση αναφοράς, εγγραφή και αποστολή «Πιστοποιητικού Δημοσίευσης στα ΜΜΕ». (Έντυπη ή ηλεκτρονική έκδοση).
Στο τέλος ακαδημαϊκό έτοςοι εκδότες επιλέγουν τα πιο επιτυχημένα έργα και, μαζί με το Υπουργείο Παιδείας και Επιστήμης της Περιφέρειας Tyumen, επιβραβεύουν τους συγγραφείς με πολύτιμα δώρα και επιστολές ευγνωμοσύνης.
- VKontakte 0
- Google+ 0
- ΕΝΤΑΞΕΙ 0
- Facebook 0
