Η 9η Μαΐου είναι Ημέρα Νίκης στον προπαρασκευαστικό όμιλο. Προετοιμασία για τις διακοπές. Εορταστικό Matinee για την Ημέρα της Νίκης για την προπαρασκευαστική ομάδα του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος

Σημειώσεις μαθήματος για προπαρασκευαστική ομάδα"9 Μαΐου - Ημέρα της Νίκης"
(δραστηριότητες του έργου)

Vorina Irina Borisovna, δασκάλα του GBDOU No. 116 της περιοχής Frunzensky

Chetverikova Anna Aleksandrovna, δασκάλα του GBDOU No. 116 της περιοχής Frunzensky

Προπονητικές εργασίες:

1. Διευρύνετε την κατανόηση των παιδιών για τον στρατό (κατά τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο, οι στρατιώτες πολέμησαν γενναία και υπερασπίστηκαν τη χώρα μας από τους εχθρούς).

2. Παρουσιάστε τους ήρωες του V.O.V.

3. Να εμπεδώσουν τις γνώσεις των παιδιών για το πώς θυμούνται οι ζωντανοί τους συμμετέχοντες του Β' Παγκοσμίου Πολέμου, να θυμηθούν τις οικογενειακές παραδόσεις.

4. Ενισχύστε την ικανότητα να απαντάτε σε μια ερώτηση σχετικά με το περιεχόμενο της ιστορίας σε μια ολοκληρωμένη πρόταση.

Αναπτυξιακά καθήκοντα:

1. Αναπτύξτε την περιέργεια, διευρύνετε τους ορίζοντες των παιδιών, την επιθυμία να μάθουν περισσότερα νέα, χρήσιμα, ενδιαφέροντα πράγματα για την ιστορία της πατρίδας τους.

2. Αναπτύξτε στα παιδιά τη φαντασία, την παρατηρητικότητα και την ικανότητα να συμπάσχουν με τους άλλους ανθρώπους.

3. Ανάπτυξη μνήμης και προσοχής.

4. Ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο των παιδιών με παροιμίες και ρητά, εμπλουτίστε το διευκρινίζοντας τις έννοιες: Ρωσία, Πατρίδα; προστασία, υπεράσπιση, υπερηφάνεια, μάχη. ένας δίκαιος, λαϊκός, ηρωικός πόλεμος. Πεζικό, πληρώματα αρμάτων μάχης, πιλότοι. φασισμός, αποκλεισμός, χαρακώματα, χαρακώματα? στρατηγοί, στρατάρχες, στρατιωτικοί αρχηγοί.

Εκπαιδευτικά καθήκοντα:

1. Διδάξτε μια ευαίσθητη, φιλική στάση απέναντι στους συντρόφους. ενθαρρύνει τα παιδιά να ενεργούν ηθικά. καλλιεργήστε ένα αίσθημα σεβασμού για τους ανθρώπους. φήμη και πελατεία; φιλικότητα; επιθυμία να κάνουμε καλές πράξεις.

2. Να καλλιεργήσει το αίσθημα του πατριωτισμού, την αγάπη για την πατρίδα του, το σεβασμό για τους βετεράνους του Β' Παγκοσμίου Πολέμου και την επιθυμία να τους φροντίζει.

3. Ενθάρρυνση της ανεκτικότητας.

Προκαταρκτικές εργασίες:

1. Ανασκόπηση και συζήτηση εικονογραφήσεων για το V.O.V.

2. Ανάγνωση ιστοριών και ποιημάτων για τον πόλεμο.

3. Μαθαίνοντας ποιήματα για τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο, για την Ημέρα της Νίκης.

4. Εκμάθηση και συζήτηση παροιμιών με θέμα «Πατρίδα».

5. Ακούγοντας τραγούδια από τα χρόνια του πολέμου.

6. Παρακολούθηση ταινιών και ιστοριών για τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο, τους ήρωες και τα κατορθώματά τους.

7. Συνεργασίαπαιδιά και γονείς στη δημιουργία του άλμπουμ «Θυμόμαστε και είμαστε περήφανοι!»

8. Προετοιμαστείτε αξέχαστα δώραγια επισκέπτες (απλικέ, σχέδια).

9. Συζητήσεις με θέματα «Φιλική στάση προς τους συντρόφους», «Συζήτηση για ευγένεια», «Περί καλών πράξεων».

10. Παιχνίδια ρόλων(«Πρόσκοποι», «Νοσοκόμα» κ.λπ.).

11. Εργαστείτε με γονείς στο θέμα «Στρατιωτικά μνημεία της Αγίας Πετρούπολης».

Υλικά για το μάθημα: εικονογραφήσεις, πίνακες ζωγραφικής για τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο, ένα μαγνητόφωνο για την ακρόαση τραγουδιών των χρόνων του πολέμου, μια επιλογή βιβλίων με θέμα στρατιωτικό θέμα, λευκώματα που έφτιαξαν τα παιδιά μαζί με τους γονείς τους, κορδέλες του Αγίου Γεωργίου, δώρα για τους καλεσμένους (ζωγραφιές ή απλικέ από παιδιά), σετ παζλ με εικόνες μνημείων, διάστικτη εικόνα με την επιγραφή «9 Μαΐου»

Η πρόοδος του μαθήματος.

Ήχοι μουσικής - παιδικό τραγούδι" ηλιακός κύκλος " Ο δάσκαλος και τα παιδιά συζητούν για το τι είναι το τραγούδι, γιατί το αγόρι έγραψε αυτά τα λόγια: «να υπάρχει πάντα ήλιος, να υπάρχει πάντα ουρανός, να υπάρχει πάντα η μητέρα, να είμαι πάντα εγώ».

Παιδαγωγός : Γιατί στην ιστορία των ανθρώπων υπήρχαν τέτοιες σελίδες που τα παιδιά υπέφεραν περισσότερο, έχασαν τις μητέρες τους, δεν έβλεπαν έναν ήσυχο ουρανό πάνω από τα κεφάλια τους... Τι καιροί είναι αυτοί;

Τα παιδιά απαντούν.

Τα παιδιά, μαζί με τον δάσκαλο, εξετάζουν και συζητούν ζωγραφιές και εικονογραφήσεις για το V.O.V. Ο δάσκαλος σχολιάζει ότι υπήρχαν τέτοιες σελίδες στην ιστορία της Πατρίδας μας. Τα βλέπουμε σε αυτές τις εικόνες. Ρωτάει τα παιδιά που έμαθαν για τι πράγμα μιλάνε.

Παιδαγωγός : Σήμερα δεν εξετάζουμε μόνο αυτές τις εικονογραφήσεις. Σε μια πανηγυρική ημέρα, η χώρα μας γιορτάζει μια πολύ σημαντική και αξέχαστες διακοπές. Έχω μια μικρή συμβουλή για εσάς. ( Ο δάσκαλος μοιράζει στα παιδιά φύλλα χαρτιού με την διακεκομμένη επιγραφή «9 Μαΐου» και τους ζητά να κυκλώσουν την επιγραφή). Ποιος ξέρει τι είδους διακοπές είναι αυτές;

Παιδιά : Ημέρα της Νίκης.

Παιδαγωγός : Σωστά! Αυτή είναι η Ημέρα της Νίκης στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο, ο οποίος διήρκεσε τέσσερα χρόνια και τελείωσε με τη νίκη του λαού μας. Ας θυμηθούμε για άλλη μια φορά τι είδους νίκη ήταν, επί ποιών;

Παιδιά : πάνω από τους φασίστες.

Παιδαγωγός : Ναι, ήταν ένας πολύ τρομερός πόλεμος. Οι Ναζί ήθελαν πραγματικά να καταλάβουν τη χώρα μας, να υποδουλώσουν τον λαό μας, αλλά δεν τα κατάφεραν. Τέσσερα ολόκληρα χρόνια, μέρα με τη μέρα, μήνα με τον μήνα, χρόνο με τον χρόνο, ο λαός μας πολέμησε τον φασιστικό στρατό. Και τελικά κέρδισε. Γιατί αυτός που αγωνίζεται για τη δικαιοσύνη, υπερασπίζεται την πατρίδα του, τον λαό του, πάντα κερδίζει.

Λίζα : αργία Μαΐου- Ημέρα της Νίκης

Όλη η χώρα γιορτάζει.

Οι παππούδες μας έβαλαν στρατιωτικές διαταγές.

Τους καλεί ο δρόμος το πρωί

Στην τελετουργική παρέλαση.

Και στοχαστικά από το κατώφλι

Οι γιαγιάδες τις προσέχουν.

Ντάσα : Τι είναι η Ημέρα της Νίκης;
Αυτή είναι η πρωινή παρέλαση:
Έρχονται άρματα μάχης και πύραυλοι,
Μια σειρά από στρατιώτες βαδίζει.

Τι είναι η Ημέρα της Νίκης;
Αυτό είναι ένα εορταστικό πυροτεχνήματα:
Πυροτεχνήματα πετούν στον ουρανό
Σκόρπιση εδώ κι εκεί.

Παιδαγωγός : Μπράβο! Και τώρα θα σας πω πώς ξεκίνησε ο πόλεμος.

Ήχοι τραγούδι "Ιερός Πόλεμος"" Ακούμε τον πρώτο στίχο και μετά ο δάσκαλος μιλάει μαζί με μια μετά βίας ακουστή συνέχεια του τραγουδιού.

Παιδαγωγός : Νωρίς το πρωί της 21ης ​​Ιουνίου 1941, όταν οι πόλεις και τα χωριά της Πατρίδας μας έπεσαν σε βαθύ ύπνο, γερμανικά αεροπλάνα με βόμβες απογειώθηκαν από τα αεροδρόμια. Πυροβολισμοί από όπλα ακουγόταν σε όλο το δυτικό σύνορο. Ο αέρας γέμισε από το βρυχηθμό μηχανών, δεξαμενών και φορτηγών. Η ναζιστική Γερμανία επιτέθηκε στη χώρα μας χωρίς να κηρύξει πόλεμο. Φασιστικά αεροπλάνα βομβάρδισαν πόλεις και λιμάνια, αεροδρόμια και σιδηροδρομικούς σταθμούς, βόμβες έπεσαν στρατόπεδα πρωτοπόρων, νηπιαγωγεία, νοσοκομεία και κτίρια κατοικιών.

Όλοι οι άνθρωποι ξεσηκώθηκαν για να υπερασπιστούν την Πατρίδα τους. Όχι μόνο οι στρατιώτες του στρατού μας πήγαιναν στο μέτωπο, αλλά ακόμη και παιδιά έτρεχαν συχνά να φύγουν από το σπίτι για να πολεμήσουν τους Ναζί.

Στη διάρκεια του πολέμου έγιναν πολλά ηρωικά κατορθώματα, πολλοί πολεμιστές και απλοί άνθρωποιέγιναν ήρωες.

Τι πιστεύετε ότι είναι ο «άθλος»;

Παιδιά : Αυτή είναι μια τολμηρή, θαρραλέα, καλή πράξη.

Παιδαγωγός : Πώς λέγεται ένας άνθρωπος που έχει καταφέρει ένα κατόρθωμα;

Παιδιά : Ήρωας.

Παιδαγωγός : Εσύ κι εγώ έχουμε διαβάσει πολλές ιστορίες για τον πόλεμο, για πολιόρκησε το Λένινγκραντ. Ας θυμηθούμε τι ηρωικές πράξεις έκαναν ενήλικες και παιδιά;

Τα παιδιά μοιράζονται τις εντυπώσεις τους από τα έργα που διαβάζουν και συζητούν για τα κατορθώματα των ηρώων.

Παιδαγωγός : Κατά τη διάρκεια λοιπόν του V.O.V. Πολλοί ήταν και αυτοί που έκαναν ηρωικές πράξεις. Ποιους ήρωες αυτού του πολέμου γνωρίζετε;

Απαντήσεις παιδιών.

Παιδαγωγός : Τόσο οι απλοί στρατιώτες όσο και οι διοικητές τους πολέμησαν στον πόλεμο. Γιατί χρειάζονται διοικητές; Ποιος διοικεί τους στρατιώτες;

Παιδιά : στρατηγοί, διοικητές, αξιωματικοί.

Παιδαγωγός : Επικεφαλής του στρατού είναι πάντα οι αρχιστράτηγοι, αυτοί οδηγούν όλες τις μάχες.

Κατά τη διάρκεια του W.O.W. ένας από τους πιο ταλαντούχους αρχηγούς ήταν ο Γκεόργκι Κωνσταντίνοβιτς Ζούκοφ. (δείχνει το πορτρέτο του) Όπου διοικούσε το μέτωπο, ο στρατός νικούσε πάντα τους φασίστες. Ο G.K Zhukov άξιζε πολλά στρατιωτικά βραβεία και μετάλλια, απονεμήθηκε τιμητικούς τίτλους. Στη Μόσχα, ένας δρόμος πήρε το όνομά του από αυτόν τον ήρωα: η λεωφόρος Marshal Zhukov. Και υπάρχει ένα μνημείο του στην Κόκκινη Πλατεία.

Παιδιά, πώς πρέπει να είναι ένας ήρωας;

Παιδιά : δυνατός, γενναίος, ανθεκτικός, θαρραλέος κ.λπ.

Παιδαγωγός : Σωστά! Και για να γίνεις δυνατός, πρέπει να είσαι φίλος με τη φυσική αγωγή.

Μάθημα φυσικής αγωγής «Αεροπλάνο»:

Τώρα ο κινητήρας έχει ανάψει,

Η προπέλα γύρισε

Π-π-π-π-π-β-β-β-β

Ανεβήκαμε στα σύννεφα,

Και το σύστημα προσγείωσης ανασύρθηκε.

Εδώ είναι το δάσος - είμαστε εδώ,

Ας ετοιμάσουμε το αλεξίπτωτο.

Σπρώξτε, άλμα,

Πάμε να πετάξουμε φίλε μου!

Τα αλεξίπτωτα έχουν ανοίξει όλα,

Τα παιδιά προσγειώθηκαν απαλά.

Παιδαγωγός : Παιδιά, για να μην ξεχάσει ο κόσμος τους ήρωές τους, τους στήνονται μνημεία σε όλη τη χώρα. Είναι και στην πόλη μας. Ας δούμε τι είδους μνημεία είναι αυτά;

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να χωριστούν σε πολλές ομάδες. Σε κάθε ομάδα παιδιών δίνεται ένα σετ παζλ που απεικονίζουν ένα πολεμικό μνημείο. Με εντολή του δασκάλου, τα παιδιά αρχίζουν να συλλέγουν την εικόνα.

Αφού συγκεντρωθούν όλες οι εικόνες, ο δάσκαλος και τα παιδιά ονομάζουν τα μνημεία: το μνημείο του Ζούκοφ στο Πάρκο Νίκης, το συγκρότημα στην Πλατεία Νίκης, η Πατρίδα στο νεκροταφείο Πισκαρέφσκογιε.

Παιδαγωγός : Παιδιά, δεν είναι τα μόνα μνημεία που υπάρχουν στην πόλη μας και σε άλλες πόλεις.

Ο δάσκαλος εμφανίζει μια εικόνα που απεικονίζει τον Τάφο του Άγνωστου Στρατιώτη (Μόσχα).

Παιδαγωγός : Τι είδους μνημείο πιστεύετε ότι είναι αυτό; Πώς λέγεται;

Παιδιά : Τάφος του άγνωστου στρατιώτη.

Παιδαγωγός : Τι σημαίνει Άγνωστο; ( απαντήσεις των παιδιών) Πρόκειται για ένα μνημείο για όσους πέθαναν στα πεδία των μαχών. Μετά από βαριές μάχες, οι στρατιώτες θάφτηκαν σε έναν ομαδικό τάφο και δεν ήταν πάντα δυνατό να μάθουμε τα επώνυμά τους. Τέτοια μνημεία ανεγέρθηκαν σε όλη τη χώρα σε όλους εκείνους τους στρατιώτες των οποίων τα ονόματα έμειναν άγνωστα. Και το πιο σημαντικό μνημείο του άγνωστου στρατιώτη βρίσκεται στη Μόσχα, στην Κόκκινη Πλατεία. Πάντα φλέγεται Αιώνια Φλόγα. Τι συμβολίζει;

Απαντήσεις παιδιών.

Παιδαγωγός : Η αιώνια φλόγα συμβολίζει αιώνια μνήμηγια τα κατορθώματα των γενναίων στρατιωτών μας.

Καίτη : "Κανείς δεν ξεχνιέται και τίποτα δεν ξεχνιέται" -
Καμμένη επιγραφή σε ένα μπλοκ γρανίτη.

Ο αέρας παίζει με τα ξεθωριασμένα φύλλα
Και τα στεφάνια σκεπάζονται με κρύο χιόνι.

Αλλά, σαν φωτιά, στο πόδι υπάρχει ένα γαρύφαλλο.
Κανείς δεν ξεχνιέται και τίποτα δεν ξεχνιέται.

Vova : Πάνω από τον τάφο, σε ένα ήσυχο πάρκο
Οι τουλίπες άνθισαν έντονα.
Πάντα εδώ η φωτιά καίει,
Ένας Σοβιετικός στρατιώτης κοιμάται εδώ.

Υποκλιθήκαμε χαμηλά
Στους πρόποδες του οβελίσκου,
Το στεφάνι μας άνθισε πάνω του
Καυτή, πύρινη φωτιά.

Παιδαγωγός : Κοιτάξτε προσεκτικά την εικόνα του Τάφου του Άγνωστου Στρατιώτη. Στην πλάκα γρανίτη κοντά στην αιώνια φλόγα υπάρχει μια επιγραφή: «Το όνομά σου είναι άγνωστο, το κατόρθωμά σου είναι αθάνατο». Οι άνθρωποι έχουν αναπτύξει μεταφορικές εκφράσεις για την Πατρίδα και τους υπερασπιστές της.

Για παράδειγμα, «Μη φείδεις τη δύναμή σου ή τη ζωή σου για την Πατρίδα σου».

«Ο εχθρός ήθελε να γιορτάσει, αλλά έπρεπε να πολεμήσει».

«Σταθείτε με τόλμη για αυτό που είναι σωστό».

Παιδαγωγός : Ποιες παροιμίες ξέρεις;

Παιδιά : Πατρίδα - να ξέρεις πώς να την προστατεύεις.

Όποιος έρθει σε μας με σπαθί θα πεθάνει από το σπαθί.

Υπερασπιστείτε την αγαπημένη σας πατρίδα σαν τη μητέρα σας.

Παιδαγωγός : Μπράβο! Είναι πάντα ενδιαφέρον να μιλάς με ανθρώπους που είδαν τον πόλεμο με τα μάτια τους, έζησαν και πολέμησαν εκείνες τις δύσκολες στιγμές για όλους. Σήμερα ήρθε να μας επισκεφτεί η Galina Ivanovna. Όταν άρχισε ο πόλεμος, ήταν μικρό κορίτσι, όπως είσαι εσύ τώρα. Θα της ζητήσουμε να πει πώς είδε τον πόλεμο μέσα από τα παιδικά της μάτια και πώς τον θυμόταν, πώς ήρθε η νίκη, πώς τον υποδέχτηκε ο κόσμος.

Η ιστορία του καλεσμένου.

Παιδαγωγός : Ευχαριστούμε, Γκαλίνα Ιβάνοβνα, που μας δώσατε προσοχή και που ήρθατε να μας επισκεφτείτε. Αυτό ήταν πόσο δύσκολο ήταν κατά τη διάρκεια του πολέμου για όλο τον λαό μας: τόσο εκείνους που πολέμησαν στο μέτωπο όσο και εκείνους που παρέμειναν στα μετόπισθεν και έκαναν ό,τι χρειαζόταν για τη νίκη (σήκωσαν ψωμί, έφτιαξαν οβίδες, τανκ, αεροπλάνα, έσωσαν και περιέθαλψε τους τραυματίες μας στρατιώτες), όσοι παρέμειναν στη γερμανική κατοχή, βοήθησαν τους παρτιζάνους ή πολέμησαν μαζί τους.

Τώρα όσοι υπερασπίστηκαν την Πατρίδα μας από τον εχθρό πριν από πολλά χρόνια είναι ακόμα ζωντανοί. Αλλά είναι ήδη πολύ ηλικιωμένοι, πολλοί από αυτούς είναι άρρωστοι και ανάπηροι. Τους είναι δύσκολο ακόμη και να περπατήσουν.

Τους λένε βετεράνους. Την Ημέρα της Νίκης, φορούν όλα τα στρατιωτικά τους βραβεία και συγκεντρώνονται για να θυμηθούν τα χρόνια του πολέμου.

Πριν από μερικά χρόνια υπήρχε ένα πολύ καλή παράδοση. Την Ημέρα της Νίκης, οι άνθρωποι τα καρφιτσώνουν στο πέτο τους Κορδέλα του Αγίου Γεωργίουως ένδειξη μνήμης των στρατιωτικών αξιών του λαού μας.

Παιδιά ποια είναι τα χρώματα στην κορδέλα του Αγίου Γεωργίου; Τι εννοούν;

Απαντήσεις παιδιών.

Δάσκαλοι που καρφώνουν τα παιδιά Κορδέλες του Αγίου Γεωργίου.

Παιδαγωγός : Αγαπητοί επισκέπτες! Τα παιδιά μας προετοιμάζονταν για τις επερχόμενες διακοπές της Ημέρας της Νίκης. Έχουν ετοιμάσει ένα μικρό δώρο και για εσάς.

Φέλιξ Και Nastya διάβασε ποίηση. Μετά από αυτό, όλα τα παιδιά μουσική "Ημέρα της νίκης"»Δώστε κάρτες στους καλεσμένους.

Φέλιξ: Έγινε πόλεμος.
Και άνθρωποι πέθαναν.
Και ο στρατιώτης πήγε για την πατρίδα του.

Πολέμησε.
Και ήταν γενναίος.
Και χτύπησε όλους τους φασίστες.

Και έτσι έφτασε στο Βερολίνο.
Πολέμησε τέσσερα χρόνια.

Οπότε μιλάω για τον μπαμπά της γιαγιάς
Όλοι την Ημέρα της Νίκης
Είπε.

Nastya: Όλοι χρειάζονται ειρήνη και φιλία,
Η ειρήνη είναι πιο σημαντική από οτιδήποτε άλλο στον κόσμο,
Σε μια γη όπου δεν υπάρχει πόλεμος,
Τα παιδιά κοιμούνται ήσυχα το βράδυ.
Εκεί που τα όπλα δεν βροντούν,
Ο ήλιος λάμπει έντονα στον ουρανό.
Χρειαζόμαστε ειρήνη για όλα τα παιδιά.
Χρειαζόμαστε ειρήνη σε ολόκληρο τον πλανήτη!

Παιδαγωγός : Παιδιά! Θα είναι σε λίγες μέρες υπέροχες διακοπές- Ημέρα της Νίκης! Κάποιος θα το περάσει με την οικογένειά του, ενθυμούμενος τους συγγενείς και τους φίλους του που είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον Πόλεμο. Πολλοί από εσάς θα πάτε στην παρέλαση με τους γονείς σας. Αν δείτε ένα άτομο με παραγγελίες στις 9 Μαΐου, τότε ανεβείτε και δώστε του συγχαρητήρια για τις διακοπές, πείτε του "Ευχαριστώ!" για το γεγονός ότι υπερασπίστηκε τη χώρα μας, την πατρίδα μας από τους εχθρούς. Οι βετεράνοι θα χαρούν που όλοι θυμόμαστε αυτή τη δύσκολη, υπέροχη νίκη.

Και τώρα τελειώνει το μάθημά μας. Ας ευχαριστήσουμε τους καλεσμένους μας που ήρθαν να μας επισκεφθούν και να τους αποχαιρετήσουν.

Δεν έχετε δικαίωμα να δημοσιεύετε σχόλια

Ακούγεται σαν "Ημέρα της Νίκης"

Κύριος:

Σήμερα γιορτάζουμε το φως, χαρούμενες διακοπές– 73η επέτειος από τη Νίκη του λαού μας στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο επί της Ναζιστικής Γερμανίας. Θυμόμαστε με ευγνωμοσύνη όσους υπερασπίστηκαν την ειρήνη σε σκληρές μάχες.

Παιδιά:

1. Γιορτάζουμε σήμερα

Φωτεινές διακοπέςολόκληρη τη χώρα.

Οι άνθρωποι θυμούνται αυτή την ημερομηνία

Σίγουρα πρέπει!

2. Πώς ήρθε η νίκη στην περιοχή μας

Πάνω από τη φασιστική ορδή!

Ο προπάππους μου τότε

Ήταν σαν μπαμπάς, νέος!

3. Ονειρευόταν μια ειρηνική ζωή,

Αλλά ο εχθρός επιτέθηκε στη γη,

Όλοι όσοι μπορούσαν να πολεμήσουν στη μάχη,

Πιάσαμε ένα πολυβόλο!

Κύριος:

Σήμερα θα είναι μια μέρα αναμνήσεων

Και η καρδιά μου είναι σφιγμένη από τα υψηλά λόγια.

Σήμερα θα είναι μια μέρα υπενθυμίσεων

Περί του άθλου και της ανδρείας των πατέρων!

Κύριος: Η 9η Μαΐου είναι μια ασυνήθιστη γιορτή. Κάθε γιορτή είναι πρώτα απ' όλα χαρά, διασκέδαση, γέλιο. Το ασυνήθιστο με την 9η Μαΐου είναι ότι η χαρά είναι συνυφασμένη με τη θλίψη, το γέλιο με τα δάκρυα.

Παιδί:Έμοιαζε κρύο στα λουλούδια

Και ξεθώριασαν ελαφρά από τη δροσιά.

Η αυγή που περπάτησε μέσα στο γρασίδι και τους θάμνους,

Ψάξαμε με γερμανικά κιάλια.

Παιδί:Ένα λουλούδι, καλυμμένο με δροσοσταλίδες, κολλημένο στα λουλούδια,

Και ο συνοριοφύλακας τους άπλωσε τα χέρια του,

Και οι Γερμανοί, έχοντας τελειώσει εκείνη τη στιγμή τον καφέ

Ανέβηκαν στις δεξαμενές και έκλεισαν τις καταπακτές.

Παιδί:Όλα ανέπνεαν τέτοια σιωπή,

Φαινόταν ότι όλη η γη κοιμόταν ακόμα

Ποιος το ήξερε αυτό μεταξύ ειρήνης και πολέμου

Μόνο περίπου πέντε λεπτά έμειναν.

Σκηνή "."

Ακούγεται το θέμα «Invasion» από την 7η συμφωνία του D. Shostakovich

Κύριος:(με φόντο τη μουσική)

Η ζωή ήταν γαλήνια. Στις 22 Ιουνίου 1941, νωρίς το πρωί, όταν ακόμα ο κόσμος κοιμόταν, τα σύνορα της Πατρίδας μας παραβιάστηκαν από εχθρικά αεροπλάνα.

Ιούνιος. Αυγή. Το ποτάμι είναι σπασμένο.

Ομίχλη πάνω από το δάσος. Σιωπή.

Βλήμα. Διακοπή! Και από τον ουρανό με βροντές:

«Σήμερα άρχισε ο πόλεμος…»

Δεν μπορείς να πεις: «Δεν την περίμεναν…

Δεν πίστευαν σε αυτήν, ή μάλλον.»

Πήγαμε από τη Μόσχα στις ντάκες μας,

Πιάσαμε πέρκα στο ποτάμι...

Το πλήθος στεκόταν μπερδεμένο

Τα αγόρια ήταν δυνατά.

«Χωρίς κήρυξη πολέμου…»

Κάποιος θα μου πει: «Όλα δεν είναι καινούργια,

Η χώρα δεν είναι πια η ίδια»

Αλλά τρεις λέξεις μένουν στη μνήμη -

Σήμερα ξεκίνησε ο πόλεμος...

Ακούγεται το φωνόγραμμα του τραγουδιού «Holy War». Α. Αλεξάντροβα

Κύριος:

Ολόκληρος ο λαός μας ξεσηκώθηκε για να πολεμήσει τους Ναζί εισβολείς. Και μεγάλοι και νέοι πήγαν στο μέτωπο, κατευθείαν από το σχολείο. Το σύνθημα ακουγόταν παντού: "Όλα για το μέτωπο, όλα για τη νίκη!"

Έγιναν μάχες με τον ορκισμένο εχθρό,

Προχωρώντας ανατολικά.

Τα βράδια στο πιρόγα

Έφυγαν το βράδυ

Ποιος το πρωί με ένα πολυβόλο,

Ήμουν στη μάχη με ένα πολυβόλο.

Ακούγεται το ΤΡΑΓΟΥΔΙ «DARK NIGHT».

Το τραγούδι διακόπτεται από μια έκρηξη οβίδων, όλοι τρέχουν στις θέσεις τους στη σκηνή

Signalman:(βάζει ακουστικά)

Γειά σου! Ζεύς; Είμαι διαμάντι!

Δεν σε ακούω σχεδόν καθόλου!

Καταλάβαμε το χωριό με καυγά.

Τι γίνεται με εσάς; Γειά σου! Γειά σου!

Νοσοκόμα:(επιδέσει τον τραυματία)

Γιατί μουγκρίζεις σαν αρκούδα;

Είναι απλά θέμα υπομονής.

Και η πληγή σου είναι τόσο ελαφριά,

Που θα θεραπεύσει σίγουρα!

Ναύτης(κοιτάζει με κιάλια)

Έτσι ανέβηκα στη σοφίτα,

Ίσως ο εχθρός κρύβεται εδώ;

Καθαρίζουμε το σπίτι πίσω από το σπίτι,

Τον εχθρό θα τον βρούμε παντού!

Πιλότος:(πάνω από τον χάρτη)

Το πεζικό είναι εδώ και τα τανκς είναι εδώ,

Πετάξτε στον στόχο - 7 λεπτά.

Καταλαβαίνετε τη διαταγή μάχης;

Ο εχθρός δεν θα μας αφήσει!

Κύριος:Νοσοκομεία άνοιξαν σε όλη τη χώρα για να περιθάλψουν τραυματίες στρατιώτες. Και οι πρώτοι βοηθοί, τακτικοί, ήταν γυναίκες και παιδιά. Φρόντιζαν τους άρρωστους, έγραφαν γράμματα στο σπίτι για τους βαριά τραυματίες και οργάνωναν συναυλίες για τους στρατιώτες.

Οι άνδρες μπήκαν σε μια δύσκολη μάχη,

Οι γυναίκες σηκώθηκαν στο μηχάνημα.

Για περισσότερα ορυχεία, κοχύλια

Χτύπησε ακριβώς τον εχθρό.

Και οι γυναίκες εκείνη την εποχή ονειρεύονταν

Και τραγουδούσαν πάντα παντού

Αγαπημένο τραγούδι που τραγουδιόταν νύχτα μέρα

Θα σας το τραγουδήσουμε τώρα.

Παιχνίδι "Επίδεσμος στους τραυματίες"

Τραγούδι-χορός "Katyusha"

Παιχνίδι "Signalmen"

Στίχος

Ο δρόμος προς τη νίκη ήταν δύσκολος,

Ο αγώνας μέχρι θανάτου ήταν σκληρός.

Αλλά οι Ναζί δεν υπολόγισαν σωστά

Ο λαός δεν έχει σπάσει από τον πόλεμο!

Ας θυμηθούμε όλους με το όνομά τους,

Ας θυμηθούμε τους ήρωές μας.

Δεν το χρειάζονται οι νεκροί,

Οι ζωντανοί το χρειάζονται αυτό!

Ενός λεπτού σιγή. Μετρονόμος ή «Λευκά πουλιά»

Κύριος:

Και το χρυσό αστέρι καίγεται!

Θα λάμπει πάνω από την πόλη για πάντα!

Ε, θα το έκανα ζωντανό νερό,

Ωστε νεκρούς ανθρώπουςανασταίνω!

Όπου κι αν πας ή πας,

Αλλά σταμάτα εδώ -

Στον τάφο με αυτόν τον τρόπο

Υποκλιθείτε με όλη σας την καρδιά!

Χορός "Children of War"

Κύριος:Εβδομήντα δύο χρόνια έχουν περάσει από το τέλος του Μεγάλου Πατριωτικός Πόλεμος. Αλλά δεν πρέπει να ξεχνάμε αυτό το τρομερό μάθημα της ιστορίας.

Παιδί: Είναι πολύ τρομακτικό να γίνεις

Αν ακούσεις κάτι ανατριχιαστικό λέξη - πόλεμος.

Πάνω από τον πλανήτη, σε όλο τον κόσμο

Απλώνει τα μαύρα της χέρια.

Το χρειάζεται πραγματικά κανείς αυτό;

Για να καούν οι πόλεις στη φωτιά,

Έτσι που τα παιδιά κρύβονται φοβισμένα

Και ξέχασαν για πάντα το φως.

Θέλω να λάμψει ο ήλιος

Όχι όμως μόνο στη χώρα μας,

Έτσι τα παιδιά σε όλο τον πλανήτη

Χαμογέλασε μαζί μου

Για να ξυπνήσουν το πρωί

Και είδαμε τον ήλιο από το παράθυρο,

Και όχι ο μαύρος καπνός των φωτιών,

Σέρνοντας στο έδαφος.

Μην αφήσετε αυτό να συμβεί στα όνειρά σας,

Και μόνο η μάνα μου θα ονειρεύεται

Ή ο χρυσός ήλιος,

Άνοιξη, πατρίδα.

Παιδί:Τι χρειάζεσαι για τη ζωή;

Ήλιος! Ήλιος!

Τι χρειάζεται η φιλία;

Καρδιά! Καρδιά!

Τι χρειάζεται η καρδιά;

Ευτυχία! ευτυχία!

Τι χρειάζεται για την ευτυχία;

Παιδί: Ειρήνη σε κάθε σπίτι, σε κάθε χώρα!

Η ειρήνη είναι η ζωή στον πλανήτη.

Ειρήνη είναι ο ήλιος στη Γη μας!

ενήλικες και παιδιά χρειάζονται ηρεμία!

Το τραγούδι "Sunny Circle".

Κύριος:

9 Μαΐου 1945: Ημέρα της Νίκης! 1418 μέρες και νύχτες περιμέναμε αυτή τη μέρα. Η κόκκινη σημαία κυματίζει πάνω από το Ράιχσταγκ. Νικήσαμε!

Παιδί: Αυτή η μέρα είναι ξεχωριστή, επιθυμητή,

Ο ήλιος λάμπει έντονα από πάνω.

Η Ημέρα της Νίκης είναι μια πολυαναμενόμενη αργία,

Γιορτάζεται στη χώρα μας!

Κύριος:

Αλλά είναι ιδιαίτερα αγαπητό στους βετεράνους,

Δάκρυα χαράς και πόνου στα μάτια μου.

Δεν υπάρχει τρόπος να επουλωθούν ψυχικές πληγές

Και τα λουλούδια στα χέρια τους τρέμουν.

Ποίημα "Παρέλαση Βετεράνων"

Παιδιά:

Χάρη στους ήρωες

Χάρη στους στρατιώτες

Ότι έδωσαν στον ΚΟΣΜΟ,

Τότε - σε σαράντα πέντε!

Δώστε λουλούδια

ΘΑ ΠΑΡΟΥΜΕ ΑΥΤΗ ΤΗ ΝΙΚΗ -

Δεν θα ξεχάσουμε ποτέ!

Είθε ο ήλιος να είναι ΕΙΡΗΝΙΚΟΣ

Λάμπει για όλους τους ανθρώπους!

Είθε η ευτυχία και η χαρά

Ζουν στον πλανήτη!

Μετά από όλα, η ειρήνη είναι πολύ απαραίτητη -

Και ενήλικες και παιδιά!

Παρουσιαστής (φέρνει τον κόσμο): Κοίτα πόσο μικρό είναι σφαίρα, και υπάρχει ένα μέρος για όλα: ανθρώπους, ζώα, νερό, ψάρια, δάση και χωράφια.

Πρέπει να φροντίσουμε αυτόν τον εύθραυστο πλανήτη, είναι το σπίτι μας. Και για αυτό, όλοι οι άνθρωποι στη γη πρέπει να ζουν με ειρήνη και αρμονία.

Τραγούδι "Τα παιδιά πρέπει να γελούν"

Έργο για την Ημέρα της Νίκης "Κανείς δεν ξεχνιέται - τίποτα δεν ξεχνιέται" για την προπαρασκευαστική ομάδα του νηπιαγωγείου

Efimova Alla Ivanovna, δασκάλα του GBDOU No. 43, Kolpino Αγία Πετρούπολη
Περιγραφή:Σας προσφέρω ένα έργο στην προπαρασκευαστική ομάδα του νηπιαγωγείου. Το υλικό θα είναι χρήσιμο για τους νηπιαγωγούς.

Στόχος του έργου:Διευρύνετε την κατανόηση των παιδιών για την ιστορία της πατρίδας και της πόλης.
Καλλιεργήστε μια αίσθηση πατριωτισμού, συμπόνιας και υπερηφάνειας στην πόλη σας.
Στόχοι του έργου:
- Φέρε επάνω προσεκτική στάσηστη μνήμη των ανθρώπων, ένα αίσθημα ευγνωμοσύνης προς τους βετεράνους του Β' Παγκοσμίου Πολέμου.
- Να καλλιεργήσουν την αγάπη για την Πατρίδα, το ενδιαφέρον για την ηρωική της ιστορία.
- Να σχηματίσουν μια αίσθηση υπερηφάνειας στους πολεμιστές-αμυντές.
- Να καλλιεργήσουν την αγάπη και τον σεβασμό για τους βετεράνους πολέμου, να δημιουργήσουν την επιθυμία να γίνουμε σαν αυτούς.
- Εμπλουτίστε την κατανόηση των παιδιών για το θάρρος, τον ηρωισμό, τη γενναιότητα του λαού, το νόημα της νίκης του λαού μας στον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο.
- Αναπτύξτε συνεκτικό λόγο μέσα από αναδιήγηση κειμένων, μαθαίνοντας ποιήματα για τον πόλεμο.
- Διεύρυνση των μουσικών οριζόντων των παιδιών. Να αναπτύξει ενδιαφέρον για τραγούδια που δημιουργήθηκαν κατά τη διάρκεια του Β' Παγκοσμίου Πολέμου, να τους μυήσει σε τραγούδια για τον πόλεμο.
- Συμμετοχή των γονέων σε κοινές εκπαιδευτικές δραστηριότητες θεματικές εκδηλώσεις.
Τύπος έργου:μικρός.
Περίοδος υλοποίησης: 2 εβδομάδες.
Διαθεσιμότητα διεπιστημονικών συνδέσεων:ολοκλήρωση εκπαιδευτικούς χώρους - γνωστική ανάπτυξη, ανάπτυξη του λόγου, κοινωνικά ανάπτυξη επικοινωνίας, καλλιτεχνικά αισθητική ανάπτυξη, σωματική ανάπτυξη.
Τύπος έργου:αντίληπτφς.
Συμμετέχοντες στο έργο:Δάσκαλοι, παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας, γονείς.
Υλικοί και τεχνικοί πόροιαπαραίτητα για την ολοκλήρωση του έργου:
- επιλογή μεθοδολογικών και μυθιστόρημα;
- επιλογή οπτικό υλικό(εικονογραφήσεις, αφίσες, φωτογραφίες).
- διδακτικά παιχνίδια
- επιλογή ποιημάτων, τραγουδιών.
- έκθεση βιβλίων, σχεδίων, έκθεση δημιουργικές εργασίεςγονείς και παιδιά.

Προαπαιτούμεναγια την υλοποίηση του έργου:
- ενδιαφέρον γονέων και παιδιών.
- μεθοδολογικές εξελίξεις.
Συνάφεια του έργου:Τα σύγχρονα παιδιά χωρίζονται χρονικά από τους άμεσους συμμετέχοντες στον Πατριωτικό Πόλεμο για αρκετές γενιές. Κάθε επόμενη γενιάγνωρίζει όλο και λιγότερο για τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο.
Ήδη μέσα προσχολική ηλικίαένα παιδί πρέπει να ξέρει σε ποια χώρα ζει, σε τι διαφέρει από άλλες χώρες, πώς πολέμησε τους εχθρούς στο όνομα της ειρήνης στη γη μας, στο όνομα της ασυννέφιατης παιδικής ηλικίας των μικρών πολιτών. Ως εκ τούτου, πήραμε το θέμα του έργου «Κανείς δεν ξεχνιέται, τίποτα δεν ξεχνιέται».
Μέθοδοι έργου:
- gaming: διδακτικά παιχνίδια, υπαίθρια παιχνίδια, δραματοποιήσεις.
- λεκτική: ανάγνωση και απαγγελία ποίησης, συνομιλία, συνομιλία, εξέταση φωτογραφιών, δραματοποιήσεις.
- οπτική: εμφάνιση οικιακών ειδών στρατιωτών.
Μέθοδος τριών ερωτήσεων:
Τι ξέρουμε;
Γνωρίζουμε ότι υπήρξε δεύτερος παγκόσμιος πόλεμος.
Τι θέλουμε να μάθουμε;
Πώς υπερασπίστηκαν οι άνθρωποι την πόλη μας;
Πώς ζήσατε και επιζήσατε;
Πού και πώς βρίσκουμε απαντήσεις σε ερωτήσεις;
Θα ρωτήσουμε τους μεγάλους.
Ας δούμε τις φωτογραφίες.
Ας ρωτήσουμε τα μεγαλύτερα παιδιά.

Καθήκοντα για εργασία με γονείς:
- Αύξηση της ικανότητας των γονέων στο θέμα της εβδομάδας του έργου.
- Συμμετοχή των οικογενειών για συμμετοχή εκπαιδευτική διαδικασίαμε βάση την παιδαγωγική συνεργασία.

Αναμενόμενο αποτέλεσμα:
- Απόκτηση γνώσεων για την ιστορία της Πατρίδας.
- Κατανόηση των παιδιών για το κατόρθωμα που πέτυχαν οι κάτοικοι της πόλης.
- Ενεργή συμμετοχήγονείς στην υλοποίηση του έργου.

Στάδια του έργου:
Στάδιο 1 - προπαρασκευαστικό.Καθορισμός των στόχων και των στόχων του έργου, συλλογή πληροφοριακού υλικού, δημιουργία συνθηκών για την οργάνωση της εργασίας, κατάρτιση σχεδίου δράσης για την οργάνωση παιδικών δραστηριοτήτων
Καθήκοντα:
- Προσδιορίστε τις γνώσεις των παιδιών για τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο.
Μορφές οργάνωσηςΕργασία 1ου σταδίου:
- συλλογή πληροφοριών και υλικού για το θέμα.
- οργάνωση ενός περιβάλλοντος ανάπτυξης θεμάτων.
- ανάπτυξη μιας σειράς μαθημάτων.
- συνομιλίες.

Στάδιο 2 – πρακτικό:Εύρεση απαντήσεων στις ερωτήσεις που τέθηκαν με διαφορετικούς τρόπους, μέσω πρακτικές δραστηριότητεςπαιδιά.
Καθήκοντα:
- εμπέδωση γνώσεων για τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο.
- ανάπτυξη εκφραστικής ομιλίας και κινητικών δεξιοτήτων χεριών.
- να σχηματίσουν μια ιδέα για το πώς έζησαν και υπερασπίστηκαν οι άνθρωποι τους πατρίδα;
- αναπλήρωση του περιβάλλοντος ανάπτυξης της αίθουσας ομάδας με υλικά και εξοπλισμό για το θέμα του έργου.
- ενστάλαξη υπερηφάνειας στους κατοίκους της πόλης.
Μορφές οργάνωσηςΕργασία 2ου σταδίου:
- Εργασία με παιδιά (οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, οργάνωση κινητικής λειτουργίας)
Μορφές εργασίας με παιδιά:
- Υλοποίηση πολλά υποσχόμενων δραστηριοτήτων θεματικός προγραμματισμός(απευθείας εκπαιδευτικές δραστηριότητεςσχετικά με το θέμα, δημιουργική δραστηριότητα).
Μορφές εργασίας με παιδιά:
Θεματικές συνομιλίες:: «Ημέρα της Νίκης», «Οι βετεράνοι μας», « Αγόρια του μέλλοντοςυπερασπιστές της πατρίδας», συνομιλίες μεταξύ παιδιών και γονιών για συγγενείς που συμμετείχαν στον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο, «Οι ήρωες στην οικογένειά μας», «Οι ήρωες του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου είναι οι συμπατριώτες μας», Κορδέλα Αγίου Γεωργίου- σύμβολο της Ημέρας της Νίκης"
«Ημέρα της Νίκης».
Διάβασμα και μάθησημε παιδιά ποιήματα του A. Usachev «Ημέρα της Νίκης», S. Marshak «Λένινγκραντ Δαχτυλίδι», κ.λπ.
Ανάγνωση μυθοπλασίας:Η ιστορία ενός δασκάλου για τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο, L. Kassil «Monument to a Soldier», S. Baruzdin «Acactly on Target», «For the Motherland», Yu.A. Agebaev “Victory Day”, A. Mityaev “Bag of Oatmeal”, O. Vysotskaya “Salute”, Y. Koval “Scarlet”.
Μαθαίνοντας παροιμίες και ρητά για την υπηρεσία του στρατιώτη, τη φιλία, το καθήκον.
Καλλιτεχνική και παραγωγική δραστηριότητα:
Σχέδιο:
«Στρατιώτης εφημερίας», «Πυροτεχνήματα», «Αεροπλάνα στον ουρανό».
Έκθεση παιδικών ζωγραφιών αφιερωμένη στην Ημέρα της Νίκης.
Εφαρμογή:
Κάρτα διακοπών"9 Μαΐου", "Αλεξιπτωτιστές", συντάσσοντας ένα κολάζ " Στρατιωτικό εξοπλισμό», « Προσκλητήριογια γονείς στο matinee αφιερωμένο στις 9 Μαΐου», «Carnations»,
Πρίπλασμα:
"Αιώνια φλόγα της νίκης", "Στρατιώτης", "δεξαμενή"; μοντελοποίηση "Broken Ring",
Κατασκευήαπό φυσικό και απόβλητο υλικόγια το θέμα του έργου.
Παιχνίδια ρόλων:
«Ναύτες», «Συνοριοφύλακες», «Πιλότοι», «Τάνκμαν», «Σαφείς», παιχνίδι-κατάσταση«Διαταγή στρατού».
Διδακτικά παιχνίδια:
«Πώς είναι το όνομα ενός στρατιωτικού...», «Μάθετε και ονομάστε στρατιωτικός εξοπλισμόςΒ' Παγκόσμιος Πόλεμος», «Ονόμασε την πόλη - ήρωας», «Τι κρύβεται στην τσάντα του στρατιώτη».
Εκμάθηση και ακρόαση τραγουδιών:«Χρειαζόμαστε μία νίκη», συγγραφέας B. Okudzhava. «Οι βετεράνοι δεν γερνούν στην ψυχή», μουσική. S. Tulikov, στίχοι. Y. Belinsky;
«Να υπάρχει πάντα ήλιος», μουσική. Α. Οστρόφσκι, στίχοι. L. Oshanin; "Ηλιακός Κύκλος"; "Γεια σου κόσμο"? D. Chibisova και A. Filippenko “Eternal Flame”, “Leningraders”, “ Γενναίοι στρατιώτες», «Ιερός Πόλεμος», «Πελαργός στη στέγη».

Μορφές εργασίας με γονείς
1. Συζήτηση με γονείς «Θυμόμαστε»
2. Σημείωμα για γονείς «Πώς να πούμε στα παιδιά για τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο».
3. Έκθεση κοινή δημιουργικότηταγονείς και παιδιά «Θυμόμαστε».
4. Διαβούλευση «Βιβλία για παιδιά για τον πόλεμο».

Στάδιο 3 - γενίκευση(τελικός). Σύνοψη των αποτελεσμάτων της εργασίας, ανάλυσή τους, εμπέδωση των γνώσεων που αποκτήθηκαν, διατύπωση συμπερασμάτων. Θα περιλαμβάνεται εργασιακή εμπειρία καλύτερα έργαπαιδιά, φωτογραφικό υλικό και τελική εκδήλωσηγια την εβδομάδα του έργου.
Καθήκοντα:
- να προκαλέσει συμπόνια και υπερηφάνεια για τους κατοίκους.
- ανάπτυξη δημιουργικότητα;
- ανάπτυξη ανεξαρτησίας σε διάφορα είδηδραστηριότητες.

Κατά την υλοποίηση του έργου «Κανείς δεν ξεχνιέται - τίποτα δεν ξεχνιέται»επιτεύχθηκαν τα αναμενόμενα αποτελέσματα:
- εμπλουτίσαμε την εμπειρία των παιδιών στον χώρο κοινωνική εκπαίδευσημε τη χρήση διαφορετικές μεθόδουςκαι τεχνικές?
- συγκέντρωσε πλήθος υλικού για το θέμα «Β' Παγκόσμιος Πόλεμος»,
- φτιαγμένο διδακτικά παιχνίδια"Συλλέξτε μια εικόνα"
- αναπληρώνεται λεξιλόγιοπαιδιά;
- Καθ' όλη τη διάρκεια του έργου, τα παιδιά ανέπτυξαν μια αίσθηση υπερηφάνειας για την πόλη και τη χώρα μας.

Μετάδοση του έργου:Παραγωγή εφημερίδας τοίχου μαζί με παιδιά, την οποία μπορούν να δουν εκπαιδευτικοί, παιδιά και γονείς.
Εκδρομή και κατάθεση λουλουδιών στην αιώνια φλόγα.

Δημιουργικότητα γονέων και παιδιών στο θέμα του έργου.

Η Ημέρα της Νίκης είναι μια σημαντική γιορτή, τα παιδιά το ξέρουν αυτό,
Αυτή τη μέρα ο ήλιος λάμπει ακόμα πιο λαμπερός από πάντα.
Και βιαζόμαστε να σας συγχαρούμε με ένα μπουκέτο τουλίπες,
Αγαπητοί βετεράνοιπόσα έκαναν για εμάς.

Το κατόρθωμά σου είναι ένδοξο και μεγάλο, η Γη το καλωσορίζει,
Δεν θα ξεχαστεί από εμάς, θυμόμαστε πάντα αυτή τη μέρα,
Αφήστε τα πυροτεχνήματα να σκορπίσουν στον απύθμενο ουρανό εδώ κι εκεί,
ΜΕ Μεγάλη ΝίκηΣυγχαρητήρια, αγαπητέ μας βετεράνο!
Συγγραφέας: Stepanenko Olga

Ο Μεγάλος Πατριωτικός Πόλεμος απομακρύνεται κάθε χρόνο, υπάρχουν όλο και λιγότεροι βετεράνοι και η μεγάλη Ημέρα της Νίκης απομακρύνεται από εμάς. Σήμερα, το ζήτημα των συναισθημάτων μεταξύ των ανθρώπων είναι πολύ οξύ. νεότερη γενιά. Δυστυχώς, πολλά παιδιά δεν καταλαβαίνουν το νόημα της γιορτής της 9ης Μαΐου, παρά το γεγονός ότι οι προπάππους τους πλήρωσαν για τη σημερινή ειρήνη και ελευθερία με τη δική μας ζωή. Ένα αίσθημα σεβασμού για αυτήν την ημερομηνία θα πρέπει να καλλιεργηθεί από πρώιμη παιδική ηλικία. Ημέρα της Νίκης στο νηπιαγωγείοείναι μια γιορτή ειρήνης, ένας φόρος τιμής στο θάρρος και τον ηρωισμό των σοβιετικών στρατιωτών στον αγώνα κατά του φασισμού.

Για να καταλάβει η νέα γενιά πραγματικά τη σημασία και να εμποτιστεί με πνεύμα μεγάλη νίκηΕΣΣΔ το 1945, οι εκπαιδευτικοί και οι μεθοδολόγοι πρέπει να καταβάλουν μεγάλη προσπάθεια για να δημιουργήσουν ένα σενάριο για την Ημέρα της Νίκης στο νηπιαγωγείο. Θα πρέπει να είναι εμποτισμένο με πατριωτισμό και κάποιο πάθος, αλλά ταυτόχρονα κατανοητό και ενδιαφέρον για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Πώς να περάσετε την Ημέρα της Νίκης στο νηπιαγωγείο;

Αυτή η αργία θα πρέπει να γίνεται ετησίως στη μέση, υψηλή και προπαρασκευαστική ηλικιακή ομάδα. Τώρα οι τύποι της εφαρμογής του είναι πολύ διαφορετικοί - αυτοί μπορεί να είναι:

• Παιδικά ματινέ για παιδιά μεσαίων ομάδων.
• Διακοπές σύμφωνα με το σενάριο για μεσαίες και μεγαλύτερες ηλικίες.
• Αθλητικές εκδηλώσεις, αφιερωμένο στην ΗμέραΝίκες σε μεγάλες ηλικίες και προπαρασκευαστικά γκρουπ.

Όποιο είδος εκδήλωσης και αν επιλεγεί, είναι απαραίτητη η ποιοτική προετοιμασία για τη διεξαγωγή της. Θα ήθελα να σημειώσω ότι δεν πρέπει να εργάζεστε σύμφωνα με το ίδιο σενάριο κάθε χρόνο, γιατί αυτό μπορεί να προκαλέσει αίσθημα αδιαφορίας όχι μόνο στον δάσκαλο, αλλά και στα παιδιά. ΕΝΑ κύριο καθήκονΟι διακοπές αφορούν την ανατροφή ενός παιδιού ως πραγματικής προσωπικότητας.

Δυστυχώς, υπάρχει μια κατηγορία παιδαγωγών που θεωρούν την Ημέρα της Νίκης στο νηπιαγωγείο ως επίσημη εκδήλωση και την κάνουν «για επίδειξη». Μια τέτοια στάση από τους ενήλικες δεν θα μπορέσει ποτέ να ενσταλάξει στα παιδιά συναισθήματα σεβασμού, συμπόνιας, σεβασμού για τους ήρωες, αγάπη για την πατρίδα και τα πλεονεκτήματά της, και το πιο σημαντικό, τα παιδιά δεν θα μπορέσουν να κατανοήσουν το πραγματικό μεγαλείο της Ημέρας της Νίκης .

Προετοιμασία της γιορτής

Αυτή είναι μια δύσκολη εργασία, αλλά αξίζει τον κόπο. Η Ημέρα της Νίκης στα νηπιαγωγεία έχει σκοπό να προκαλέσει στα παιδιά μια αίσθηση υπερηφάνειας και θαυμασμού για τη χώρα και τον λαό τους. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να θυμάστε ότι κάθε παιδί πρέπει να συμμετέχει στην προετοιμασία των διακοπών. Για παράδειγμα, ζητήστε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν με θέματα «Ειρήνη», «Σοβιετικός στρατιώτης», «Πατρίδα» και στη συνέχεια οργανώστε μια έκθεση έργων έως τις 9 Μαΐου.

Οι βετεράνοι ή οι συγγενείς τους θα πρέπει να προσκληθούν στο matinee, για τους οποίους τα παιδιά θα διαβάσουν ποιήματα ή θα τραγουδήσουν τραγούδια. Εάν οι επισκέπτες συμφωνήσουν να επισκεφτούν το νηπιαγωγείο, το σενάριο «Ημέρα της Νίκης» θα πρέπει να περιλαμβάνει χρόνο για επικοινωνία μεταξύ του βετεράνου και των μαθητών. Στο τέλος της συνάντησης τα παιδιά θα τους χαρίσουν χειροποίητες κάρτες και λουλούδια.

Σε ένα από τα μαθήματα που είναι αφιερωμένα στην ημερομηνία της 9ης Μαΐου 1945, μπορείτε να δείξετε στα παιδιά ένα θεματικό ντοκυμαντέρ. Αφήστε τα παιδιά να δουν πώς αντέδρασαν οι άνθρωποι στην είδηση ​​για το τέλος του πολέμου. Πώς ειλικρινά, χωρίς να κρύψουν τα δάκρυά τους, αγκάλιασαν ο ένας τον άλλον και χαιρετούσαν τους νικητές με λουλούδια στα χέρια.

Θα ήθελα να σημειώσω ότι στην προσχολική ηλικία δεν χρειάζεται να λέμε στα παιδιά για αιματηρές μάχες και πόσους θανάτους και βάσανα υπήρξαν. Αυτό μπορεί να τραυματίσει τον ευαίσθητο ψυχισμό του παιδιού. Αφήστε τα παιδιά να αντιληφθούν τις διακοπές ως χαρά.

Διακόσμηση δωματίου

Η Ημέρα της Νίκης στο νηπιαγωγείο πραγματοποιείται συχνότερα στις αίθουσα μουσικής. Να δημιουργήσει ατμόσφαιρα γιορτινή διάθεση, πρέπει να διακοσμήσετε σωστά το δωμάτιο.

Για αυτήν την εκδήλωση, παρά την επισημότητα της εκδήλωσης, η διακόσμηση της αίθουσας πρέπει να τηρείται στα πλαίσια της αυστηρότητας και της αυτοσυγκράτησης. Για παράδειγμα, αφήστε χάρτινα λουλούδια με εικόνες των χαρούμενων προσώπων των παιδιών ανάμεσά τους να κρεμαστούν στον κύριο τοίχο και κάτω από αυτά πρέπει να τοποθετήσετε μια κορδέλα του Αγίου Γεωργίου με την επιγραφή "Ημέρα της Νίκης".

Εάν πληροίτε όλες τις απαιτήσεις για τη διακόσμηση της αίθουσας με καλή πίστη, τότε η 9η Μαΐου στο νηπιαγωγείο θα είναι αξέχαστη και φωτεινή.

Σενάριο

Τα περισσότερα είναι σεναριακά. Πρέπει να συντάσσεται λαμβάνοντας υπόψη τις ηλικιακές δυνατότητες των μαθητών και να περιλαμβάνει πληροφορίες απαραίτητες για την ανάπτυξη του παιδιού και προσιτές στην αντίληψή του. Για παράδειγμα, το σενάριο για ένα νηπιαγωγείο πρέπει να περιέχει τη φράση "9 Μαΐου - Ημέρα της Νίκης". Αυτό είναι απαραίτητο για να σχηματιστεί μια άρρηκτη σύνδεση μεταξύ αυτών των δύο εννοιών στα παιδιά.

Επίσης, κατά την κατάρτιση του σεναρίου "Ημέρα της Νίκης - 9 Μαΐου" στο νηπιαγωγείο, πρέπει να θυμάστε ότι οι διακοπές δεν πρέπει να είναι πολύ κουρασμένες. Τα παιδιά 4-6 ετών κουράζονται γρήγορα, επομένως η εκδήλωση θα πρέπει να διαρκεί κατά μέσο όρο 40-60 λεπτά. Οι διαγωνισμοί που διεξάγονται στο πλαίσιο του σεναρίου πρέπει να αντιστοιχούν στο θέμα των διακοπών.

Το σενάριο συμβάντος μπορεί να περιέχει τα ακόλουθα στοιχεία:

1. Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα συνοδεία δασκάλων υπό τη μουσική στρατιωτικού βαλς.
2. Ο δάσκαλος χαιρετά το κοινό και μιλάει με λίγα λόγια για τις διακοπές. Μπορείτε να προετοιμάσετε μια παρουσίαση χρησιμοποιώντας διαφάνειες εκ των προτέρων.
3. Τα παιδιά ερμηνεύουν το τραγούδι "Ημέρα της Νίκης".
4. Παιδιά ανώτερη ομάδαΠαίζουν το σκετς «Στην πιρόγα».
5. Το ψυχαγωγικό μέρος του προγράμματος. Τα παιδιά παίρνουν μέρος σε διαγωνισμούς και λύνουν γρίφους για στρατιωτικό εξοπλισμό.
6. Τελική ομιλία του δασκάλου. Τα παιδιά μοιράζουν χειροποίητες κάρτες στους παρευρισκόμενους.

Ποιον να καλέσεις στο πάρτι

Φυσικά, ούτε μία αργία στο νηπιαγωγείο δεν είναι πλήρης χωρίς τη συμμετοχή των γονέων. Αξίζει να προσκαλέσετε τους παππούδες και τις γιαγιάδες σε μια γιορτή που ονομάζεται "Ημέρα της Νίκης" στο νηπιαγωγείο. Θα χαρούν ειλικρινά για την επιτυχία του εγγονού ή της εγγονής τους και οι διακοπές θα ξυπνήσουν στην ψυχή τους μνήμες από δύσκολους πολέμους ή δύσκολες μεταπολεμικές στιγμές.

Τα παιδιά συνήθως το φτιάχνουν πολύ προσεκτικά προσκλητήριασε ένα δεδομένο θέμα, και ο δάσκαλος τα υπογράφει, προσδιορίζοντας την ώρα αυτής της εκδήλωσης. Ούτε μια αγορασμένη καρτ ποστάλ δεν μπορεί να αντικαταστήσει μια καρτ ποστάλ φτιαγμένη από παιδικά χεράκια, γιατί είναι γεμάτα αγάπη και ζεστασιά καθαρής ψυχής.

Πότε να γιορτάσουμε;

Λόγω του γεγονότος ότι η Ημέρα της Νίκης ανακηρύσσεται πάντα ρεπό σε ολόκληρη τη Ρωσία, είναι καλύτερο να περάσετε τις 9 Μαΐου στο νηπιαγωγείο την τελευταία εργάσιμη ημέρα πριν νόμιμη αργία. Εάν οι γονείς είναι καλεσμένοι, είναι προτιμότερο να προγραμματίσετε την εκδήλωση το βράδυ.

Ο δάσκαλος πρέπει να προσκαλέσει τα παιδιά να παρακολουθήσουν την εκδήλωση που λαμβάνει χώρα στην περιοχή σας. Όποιες κι αν είναι οι διακοπές στον κήπο, δεν μπορούν να αντικαταστήσουν μια πραγματική παρέλαση και τα συναισθήματα που γεννιούνται σε κάθε παιδί όταν βλέπει νεαρούς στρατιώτες να βαδίζουν ή πηγαίνει να βάλει λουλούδια εκεί που καίει η αιώνια φλόγα.

Μέρα και σπίτι

Η Ημέρα της Νίκης στο νηπιαγωγείο είναι μια εκδήλωση μεγάλης κλίμακας που πραγματοποιείται για εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτικούς σκοπούς.

Αλλά δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι κάθε οικογένεια είχε τους δικούς της ήρωες του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου. Και τα παιδιά δεν πρέπει να βλέπουν τις παλιές φωτογραφίες ως εικόνες που κάθε παιδί πρέπει να γνωρίζει για τον άνθρωπο που πάλεψε για έναν ήσυχο ουρανό πάνω από το κεφάλι του. Πρέπει να αντιμετωπίζει αυτούς τους ανθρώπους με τιμή και σεβασμό.

Η εκδήλωση της Ημέρας της Νίκης στα νηπιαγωγεία μπορεί να πει στα παιδιά τη σημασία αυτής της εκδήλωσης για τη χώρα και τους ανθρώπους. Όμως, όσο υπάρχει ακόμη μια ευκαιρία, το παιδί χρειάζεται να ακούσει την ιστορία της γιαγιάς ή του παππού, της προγιαγιάς ή του προπάππου του για τους ήρωες που πολέμησαν για την Πατρίδα τους, τους οποίους θυμάται προσωπικά. Ίσως υπάρχουν πολεμικά τρόπαια ή γράμματα που διατηρούνται στο σπίτι - δείξτε τα στο παιδί σας, προτείνετε στη νηπιαγωγό να δημιουργήσει μια θεματική έκθεση για μια αξέχαστη ημερομηνία.

Αρχές και κανόνες

Κάθε δάσκαλος πρέπει να θυμάται ότι η "Ημέρα της Νίκης" στο νηπιαγωγείο είναι καλύτερη ώρανα αναπτύξει σε ένα παιδί τέτοιες ανθρώπινες ιδιότητες όπως η αγάπη και η συμπόνια για τους άλλους, η ικανότητα να έρχεται στη διάσωση σε δύσκολες στιγμές.

Για να το πετύχετε αυτό, πρέπει να θυμάστε τις ακόλουθες αρχές:

• Είναι αδύνατο να κάνεις κάτι παραμένοντας αδιάφορος πραγματικές διακοπέςγια παιδιά.
• Συνεργαστείτε με τους γονείς σας για να οργανώσετε το πάρτι, μπορούν να σας βοηθήσουν με πολλές νέες ιδέες.
• Δημιουργήστε μια ιδιαίτερη εορταστική ατμόσφαιρα στην ομάδα. Αφήστε τα παιδιά να νιώσουν τη σοβαρότητα του γεγονότος.
• Αποκαλύψτε στα παιδιά προσχολικής ηλικίας την πλήρη σημασία αυτής της γιορτής μέσα από δραστηριότητες και εκθέσεις αφιερωμένες στην Ημέρα της Νίκης.
• Επισκεφτείτε θεματικές εκθέσεις και μουσεία μαζί με τους μαθητές σας.
• Εξηγήστε στα παιδιά τη σημασία της φράσης «Κανείς δεν ξεχνιέται - τίποτα δεν ξεχνιέται».

Μόνο κάνοντας την ατμόσφαιρα των γιορτών συναισθηματικά πλούσια σε γνώσεις μπορείτε να φτάσετε στη συνείδηση ​​των παιδιών.

Εορταστικό Matinee για την Ημέρα της Νίκης για την προπαρασκευαστική ομάδα του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος.

Εκπαιδευτικό και παιχνιδιάρικο πρόγραμμα «Eternal Flame». Σενάριο για την Ημέρα της Νίκης

Στόχοι:

1. Μυήστε τα παιδιά με τραγούδια των χρόνων του πολέμου.

2. Αναπτύξτε οπτικό και ακουστική αντίληψη, ευκινησία.

Παρασκευή

1. Φωνογραφήματα των τραγουδιών «Eaglets Learn to Fly» και «Street of Peace» της A. Pakhmutova, «For That Guy» του M. Fradkin, «Farewell, Rocky Mountains» του E. Zharkovsky, «Muscovites» του A. Επιλέγονται οι Eshpai, “Eaglet” του V.

2. Ετοιμάζεται επιδιασκόπιο, φωτογραφίες των χρόνων του πολέμου και μνημεία ηρώων. σημαίες - δύο η καθεμία. μπαλόνια- κάθε παιδί. οκτώ μπάρες, δύο δεξαμενές παιχνιδιών σε ένα κορδόνι. ένα σχοινί με ένα κουδούνι, προσαρτημένο σε δύο στύλους σε ύψος 20 cm. σχέδιο "Παππούς-τανκμαν".

Χαρακτήρες:

Παρουσιαστής (ενήλικος).

Στον κεντρικό τοίχο υπάρχει οθόνη για προβολή διαφανειών. Στα πλάγια, από το ταβάνι μέχρι το πάτωμα, υπάρχουν κόκκινα πανό, στα οποία είναι προσαρτημένα το Τάγμα του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου και το Τάγμα της Νίκης.

Παιδιά με σημαίες μπαίνουν στην αίθουσα στην πορεία «Δόξα στους Φρουρούς» του N. Chemberdzhi και στέκονται σε δύο στήλες.

Κύριος.Αγαπητά παιδιά! Αγαπητοί επισκέπτες! Συγχαρητήρια σε όλους για την Ημέρα της Νίκης!

Παιδί

Ο ουρανός του Μαΐου είναι χωρίς σύννεφα και καθαρός,

Δεν θα βρείτε ούτε αυτό το σύννεφο πάνω του.

Λαμπερά πανό κυματίζουν παντού,

Πορευόμαστε μαζί κάτω από τα πανό

Για την ευτυχία των παιδιών όλης της γης,

Είθε να ανθίσει η ειρήνη και η φιλία.

Χορευτική σύνθεση «Οι αετοί μαθαίνουν να πετούν» της A. Pakhmutova

Ο παρουσιαστής εμφανίζει φωτογραφίες στρατιωτών από τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο. Το τραγούδι "For that guy" που ερμηνεύει ο L. Leshchenko ακούγεται απαλά. Η παρουσιάστρια μιλάει στον ήχο του τραγουδιού.

Κύριος. Η χώρα μας πέτυχε τη νίκη με ακριβό τίμημα. Πόσοι στρατιώτες σκοτώθηκαν σε μάχες; Κοιτάξτε τα πρόσωπά τους.

Στη φωτογραφία στην εφημερίδα

Δεν απεικονίζεται καθαρά

Οι μαχητές, σχεδόν ακόμη παιδιά, -

Ήρωες του Παγκοσμίου Πολέμου.

Γυρνούσαν πριν τον αγώνα

Πέντε άνθρωποι αγκαλιάζονται δίπλα στην τάφρο,

Και ο ουρανός ήταν μπλε,

Υπήρχε πράσινο γρασίδι.

Ξεχάστε εκείνη την πικρή χρονιά. όχι κοντά

Δεν μπορούσαμε ποτέ.

Σε όλη τη Ρωσία υπάρχουν οβελίσκοι,

Πώς ξεσκίζονται οι ψυχές από τη γη.

Κανείς δεν ξέρει τα επώνυμά τους.

Δεν υπάρχουν τραγούδια ή βιβλία για αυτούς.

Εδώ είναι ο γιος κάποιου και η αγαπημένη κάποιου,

Ο πρώτος μαθητής κάποιου είναι εδώ.

Ξάπλωσαν στο πεδίο της μάχης,

Ζωή που μόλις ξεκίνησε...

Και ο ουρανός ήταν μπλε,

Υπήρχε πράσινο γρασίδι.

Ρ. Καζάκοβα

Η Πατρίδα θυμάται τους ήρωές της. Μνημεία υπάρχουν σε όλη τη χώρα μας Στον Άγνωστο Στρατιώτη. Ας δούμε μερικά από αυτά.

Στην οθόνη εμφανίζεται μια εικόνα ενός μνημείου προς τιμήν της ήττας των ναζιστικών στρατευμάτων κοντά στη Μόσχα. Το soundtrack είναι το τραγούδι «Muscovites» του A. Eshpai (αρχειακές ηχογραφήσεις του Leonid Utesov).

Κύριος.Αυτό έγινε το φθινόπωρο του 1941. Οι Ναζί στέκονταν λίγα χιλιόμετρα από τη Μόσχα. Όλος ο πληθυσμός της πρωτεύουσας προχώρησε στην υπεράσπισή του: άλλοι έσκαψαν χαρακώματα, άλλοι έφτιαξαν χωμάτινες επάλξεις. Η πόλη περικυκλώθηκε από αυτά τα αντιαρματικά φράγματα «σκαντζόχοιρου». Γέροι, νέοι και γυναίκες πήραν τα όπλα. Η Μάχη της Μόσχας είναι η πρώτη νικηφόρα μάχη του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου. Τρεις «σκαντζόχοιροι» από οπλισμένο σκυρόδεμα θυμίζουν στους απογόνους την ηρωική άμυνα της πρωτεύουσας.

Στο εικοστό τρίτο χιλιόμετρο

Κατά μήκος της εθνικής οδού Leningradskoye,

Εκεί που υπάρχουν μόνο ορόσημα, μόνο άνεμοι

Και προεξέχοντα κλαδιά

Τώρα στον αφρό του χιονιού, τώρα στη δροσιά, -

Ανοιχτά μπροστά σε όλους

Σε εκείνο το ανελέητο όριο

Αντιαρματικό σύστημα

Απολιθωμένοι σκαντζόχοιροι.

Μ. Λισιάνσκι

Σε επίμονες μάχες, οι στρατιώτες υπερασπίστηκαν τη Μόσχα. Η ταξιαρχία αρμάτων μάχης του Ταγματάρχη Μιχαήλ Κατούκοφ προχώρησε στους Ναζί. Αλλά ξαφνικά - μια στάση. Οι Ναζί ανατίναξαν τη γέφυρα. Τι να κάνουμε; Πρέπει να το αποκαταστήσουμε. Από τι; Τότε μια γυναίκα πλησίασε τα βυτιοφόρα και προσφέρθηκε να διαλύσει το σπίτι της για κορμούς. Αυτό έκαναν: το σπίτι διαλύθηκε και χτίστηκε μια γέφυρα από κορμούς. Τα τάνκερ διέσχισαν και συνέχισαν τη μάχη με τον εχθρό. Και αυτή η γυναίκα, η Alexandra Kuznetsova, έζησε με τον γιο της σε μια πιρόγα κατά τη διάρκεια του πολέμου. Γιατί νομίζεις ότι ζήτησε να καταστρέψει το σπίτι της και να φτιάξει μια γέφυρα; (Τα παιδιά απαντούν.) Τώρα θα προσπαθήσουμε να φτιάξουμε και μια γέφυρα.

Σκυταλοδρομία "Φτιάξτε μια γέφυρα"

Στο παιχνίδι συμμετέχουν δύο ομάδες των πέντε ατόμων. Οι τέσσερις πρώτοι παίκτες έχουν ράβδους στα χέρια τους, ο τελευταίος έχει ένα τανκ σε μια χορδή. Τα παιδιά τρέχουν εναλλάξ μέχρι το υποδεικνυόμενο μέρος («ποτάμι») και αφήνουν τις μπάρες. Οι τελευταίοι συμμετέχοντες μεταφέρουν μια δεξαμενή κατά μήκος της κατασκευασμένης γέφυρας. Η ομάδα που ολοκληρώνει πρώτη την εργασία κερδίζει.

Κύριος. Η επόμενη μεγάλη νίκη αυτού του πολέμου ήταν η Μάχη του Στάλινγκραντ. Στο Στάλινγκραντ γινόταν αγώνας για κάθε δρόμο, για κάθε σπίτι.

Στην οθόνη εμφανίζονται στρατιωτικές φωτογραφίες της Μάχης του Στάλινγκραντ.

Πόσα κατορθώματα έγιναν εκείνες τις μέρες; Δεν ξέρουμε. Δεν υπήρχε κανείς να μετρήσει κατορθώματα, γιατί όλοι εκείνη την εποχή πολεμούσαν σαν ήρωες.

Καυτός ουρανός του Στάλινγκραντ

Και η πόλη που φλέγεται... Κανείς δεν...

Ποιος δεν έχει πάει σε αυτή την απόλυτη κόλαση;

Δεν θα καταλάβει τον πόνο των άγρυπνων νυχτών.

Πυροβολικοί, πεζικοί, πιλότοι, τανκς που πολέμησαν στο Στάλινγκραντ, σας θυμόμαστε.

Στην οθόνη εμφανίζεται μια φωτογραφία του μνημείου στο Βόλγκογκραντ.

Τραγούδι "Σχέδιο" του Μ. Προτάσοφ

Εκτελείται από αγόρι.

Στην οθόνη εμφανίζονται φωτογραφίες νεαρών ηρώων. Το soundtrack είναι το τραγούδι «Eaglet» του V. Bely.

Κύριος. Ο πόλεμος δεν λυπήθηκε ούτε τα παιδιά. Οι έφηβοι έγιναν στρατιώτες. Ο γιος του συντάγματος, Vanya Grishanov, πήγε σε αποστολές αναγνώρισης όπου οι ενήλικες δεν μπορούσαν να πάνε. Οι Ναζί τέντωσαν συρματοπλέγματα και έδεναν άδεια τενεκέδες. Τη στιγμή που η κονσέρβα χτυπάει, αρχίζουν να πυροβολούν. Αλλά η Βάνια είναι μικρή, ευκίνητη και θα γλιστρήσει κάτω από το σύρμα χωρίς να γίνει αντιληπτή. Θυμάται τα πάντα από την πλευρά του εχθρού και μετά τα λέει στους διοικητές μας. Ο Vanya Grishanov πολέμησε μέχρι τη Νίκη. Ανεγέρθηκε μνημείο σε νέους ήρωες που πολέμησαν μαζί με ενήλικες στην πόλη Αρζαμάς.

Στην οθόνη εμφανίζεται μια φωτογραφία του μνημείου νεαρών ηρώων.

1ο παιδί

Το πανωφόρι άνοιξε. Το καπάκι πέταξε μακριά.

Ήρθε σε αυτό το άλσος και έσπευσε στα παιδιά.

Λοιπόν, είναι χάλκινο! Δεν είναι τρομακτικό:

Η πόλη είναι ζωντανή και η γη είναι καλή την αυγή.

2ο παιδί

Κοιτάζει από το βάθρο: κάποιο αγόρι,

Σαν ζωντανός είναι καλεσμένος στο παιχνίδι...

Στον αρχαίο Αρζαμά είναι εύθυμο και δυνατό

Τα κέρατα ακούγονται και τραγουδούν στον άνεμο.

3ο παιδί

Στέκεται χαμογελώντας: - Ευχαριστώ, παιδιά.

Μόνο εγώ βρίσκομαι σε υπηρεσία στον σχηματισμό του κόκκινου αστεριού.

Ήμουν δεκατεσσάρων - έγινα στρατιώτης.

Παίξτε εσείς, και θα σταθώ.

Τ. Βολίνσκι

Κύριος. Θα παίξουμε. Ας προσπαθήσουμε να συρθούμε κάτω από το σχοινί χωρίς να χτυπήσει το κουδούνι.

Παιχνίδι "Να είσαι έξυπνος"

Τα παιδιά σέρνονται εναλλάξ κάτω από ένα σχοινί που είναι στερεωμένο σε ύψος 20 εκατοστών Ένα κουδούνι είναι δεμένο στο σχοινί. Τα παιδιά πρέπει να σέρνονται για να μην χτυπήσει το κουδούνι.

Τραγούδι "Farewell, Rocky Mountains" του Ε. Ζαρκόφσκι

Στην οθόνη υπάρχουν φωτογραφίες στρατιωτικών ναυτών, πλοίων, βόρειων νηοπομπών.

Κύριος. Ο Βορράς μας έχει γίνει απρόσιτος στους εχθρούς. Οι ναυτικοί δόξασαν το απαράμιλλο θάρρος τους Βόρειος Στόλος. Κατά μήκος της Βόρειας Θαλάσσιας Διαδρομής έπλεαν τα μεταφορικά πλοία των συμμάχων μας - Βρετανών και Αμερικανών. Τα πλοία μας τα προστάτευαν: επιτέθηκαν σε φασιστικά υποβρύχια με βόμβες βάθους, κατέρριψαν εχθρικά αεροπλάνα και καθοδήγησαν τις συμμαχικές μεταφορές στον πάγο. Δόξα στους ηρωικούς ναυτικούς!

Στην οθόνη εναλλάσσονται φωτογραφίες μνημείων ηρώων στο Murmansk, Severomorsk, Arkhangelsk.

Παιδί

Τρεις ξιφολόγχες εκτοξεύτηκαν στον ουρανό,

Τρία μνημεία, τρεις γρανίτες!

Λέξεις σαν όρκος για αιώνες: -

Και όχι ξεχασμένο, και όχι ξεχασμένο!..

Α. Λεοντίεφ

Τραγούδι "Eternal Flame" του A. Filippenko

Κύριος

Πατρίδα, ακούς;

Είμαστε μαζί σας!

Τα εγγόνια του νεκρού

Είμαστε σε λειτουργία!

N. Olev

Ας είναι ο ουρανός μπλε

Ας μην υπάρχει καπνός στον ουρανό,

Ας σιωπήσουν τα απειλητικά όπλα

Και τα πολυβόλα δεν πυροβολούν.

Για να ζουν άνθρωποι, πόλεις,

Η ειρήνη είναι πάντα απαραίτητη στη γη!

Χορευτική σύνθεση «Street of Peace» της A. Pakhmutova