Οικογενειακές διακοπές «περνούν τα καλά γύρω από τον κύκλο». Η ώρα του μαθήματος περνάει τα καλά

ΦΕΣΤΙΒΑΛΙ

TALK SHOW

Χορευτικό και ψυχαγωγικό πρόγραμμα

ΘΕΑ ΣΥΝ-

ΜΑΘΗΜΑΤΑ

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΡΟΛΩΝ

ΠΑΡΤΥ ΝΕΩΝ

Διαγωνισμοί τυχερών παιχνιδιών και θεάτρου

ΕΥΦΥΗ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

ΜΠΑΛΕΣ, ΚΑΡΝΑ-ΒΑΛΑΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΥΝΑΥΛΙΩΝ

ΜΑΘΗΜΑΤΑ

ΔΙΑΚΟΠΕΣ ΝΕΩΝ

ΔΙΣΚΟ ΠΡΟΩΘΗΣΕΙΣ

ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ

(μουσική κυκλοφορία)

ΝΤΙΣΚΟ

TEKI

ΠΡΟΒΟΛΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

Ο ρόλος της οικογένειας στην ενίσχυση του πνευματικού θεμελίου της ζωής στην κοινωνία μας είναι πολύ μεγάλος. Η οικογένεια θα χρειάζεται πάντα όσο υπάρχουν άνθρωποι και κοινωνία. Το κράτος ενδιαφέρεται για ένα ισχυρό ηθικά και πνευματικά υγιής οικογένεια. Και το έργο των πολιτιστικών ιδρυμάτων με τις οικογένειες είναι ένας από τους τομείς προτεραιότητας στον τομέα της κοινωνικοπολιτιστικής πολιτικής. Είναι αυτή η δραστηριότητα που συμβάλλει σημαντικά στην ενίσχυση των επιτευγμάτων σε διάφορους τομείς, που καθιστούν δυνατή την ανάπτυξη της έννοιας της οικογένειας ως δημοκρατικού μοντέλου κοινωνίας. Η οικογένεια είναι ο πυρήνας όπου μεγαλώνει και εκπαιδεύεται η μελλοντική γενιά. Τα θεμέλια της συμπεριφοράς που τίθενται στην οικογένεια είναι στη συνέχεια τα θεμέλια πάνω στα οποία ο κάθε άνθρωπος χτίζει τη ζωή του. Η οργάνωση του ελεύθερου χρόνου, ως μία από τις μορφές οικογενειακής ζωής, είναι ο πιο σημαντικός παράγονταςη σταθεροποίησή του, συμβάλλει στην ενίσχυση της οικογενειακής ομάδας, στη διαμόρφωση σταθερών συναισθημάτων, στην ανάπτυξη, διατήρηση και μετάδοση ηθικών αξιών, κανόνων και κανόνων οικογενειακής συμπεριφοράς.

Οι κύριες κατευθύνσεις της δουλειάς του συλλόγου με τις οικογένειες

1. Βελτίωση της παιδαγωγικής εκπαίδευσης ενηλίκων – συναντήσεις με γιατρούς, ψυχολόγους, δασκάλους, δικηγόρους.

2. Διαμόρφωση πολιτισμού οικογενειακές σχέσεις– η βάση είναι η πρόληψη των οικογενειακών συγκρούσεων, η ενίσχυση των συναισθηματικών σχέσεων μεταξύ των συζύγων.

3. Καλλιέργεια κουλτούρας επικοινωνίας – περνώντας χρόνο μαζί μεταξύ παιδιών και γονέων.

4. Ξεπεράστε την παθητικότητα των οικογενειακών διακοπών και βγάλτε την έξω από το σπίτι.

5. Εστιάστε στο να συμπεριλάβετε όλα τα μέλη της οικογένειας στον ελεύθερο χρόνο – Οικογενειακές Ημέρες Διακοπών.

6. Ανάπτυξη δημιουργικές δυνατότητεςοικογένεια.

7. Οργάνωση οικογενειακών διακοπών.

Κατά τον καθορισμό των μορφών εργασίας, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη:

Ειδικά χαρακτηριστικά ηλικίας.

Κοινωνική ωριμότητα, καλοσχηματισμένες απόψεις για ορισμένα είδη αναψυχής.

Περιφερειακά χαρακτηριστικά (χωριό, πόλη, προϋπολογισμός χρόνου).

Συζυγική κατάσταση.

Οικογενειακές διακοπές

Βραδιές για παντρεμένα ζευγάρια“Για πολλά, πολλά χρόνια αγάπη και συμβουλές”

Βραδιά μιας νεαρής οικογένειας "Να ξέρεις πώς να αγαπάς την αγάπη", "Η αγάπη είναι πάνω από όλα στη γη"

Οικογενειακές μουσικές βραδιές

Βραδιές συνάντησης με χρυσές και ασημένιες επετείους "Μαθήματα από μια ζωή που βιώθηκε"

Ερωτήσεις και απαντήσεις Βραδιές «Οικογενειακό Κλίμα»

Βραδιές ψυχαγωγικού ελεύθερου χρόνου «Ευρύτερος Κύκλος»

Οικογενειακές συγκεντρώσεις "Περάστε την καλοσύνη γύρω"

Οικογενειακή μπάλα

Βραδιές πορτρέτου, βραδιές τιμής παντρεμένων ζευγαριών "Συστατικά της αγάπης", "The Path to Harmony"

Ημέρα της Μητέρας, Ημέρα Οικογένειας "House of Happy Hearts"

Οικογενειακή Ημέρα Διασκέδασης

Σαββατοκύριακο Club

Διαγωνιστικά προγράμματα «Μπαμπάς, μαμά, εγώ - μια αθλητική (τουριστική, τεχνική, δημιουργική, πνευματική) οικογένεια», «Εγώ + Εγώ = οικογένεια»

Διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό παιχνίδι "Οικογενειακή Επιχείρηση"

Σειρά διαλέξεων για οικογενειακά και ηθικά θέματα

Αίθουσα διαλέξεων «Σχολείο Νέων Γονέων «Γάμος και Οικογένεια»

Διαφωνίες, συζητήσεις, εκπομπές συζήτησης «Υπάρχουν ιδανικές οικογένειες;», «Τι είναι ένας επιπόλαιος γάμος», «Η τέχνη της συμβίωσης»

συνομιλία" Οικογενειακές συγκρούσειςκαι να τα ξεπεράσεις"

Σύλλογοι για νέες οικογένειες, πολύτεκνες μητέρες, ανύπαντρες μητέρες, οικογενειακοί αθλητικοί σύλλογοι

Εκθέσεις DPI «Το κάνουμε μόνοι μας»

Η ανθρώπινη φυλή αποτελείται από γενιές που ζουν ταυτόχρονα στον κόσμο μας. Και η ζωή μας καθοδηγείται επίσης από σχέσεις μεταξύ διαφορετικών γενεών. Ο σεβασμός και η τιμή για τους ηλικιωμένους πρέπει να είναι ο νόμος της ζωής μας. Ο διοργανωτής του ελεύθερου χρόνου, ο επικεφαλής των κοινωνικοπολιτιστικών δραστηριοτήτων πρέπει να μπορεί να συνεργάζεται με κάθε ηλικιακή ομάδα, να γνωρίζει τι τους ανησυχεί και τι είναι ενδιαφέρον.

Στο σύστημα προσανατολισμούς αξίαςΓια τους ηλικιωμένους, ο ουσιαστικός ελεύθερος χρόνος απέχει πολύ από το λιγότερο σημαντικό. Και αυτό δεν είναι τυχαίο, αφού ο κύκλος των φίλων των συνταξιούχων γίνεται όλο και πιο στενός με τα χρόνια. Ηλικιωμένοςαντιμετωπίζει το πρόβλημα της μοναξιάς και της αχρηστίας και οι εργαζόμενοι στον κοινωνικοπολιτισμικό τομέα, που καλούνται να οργανώσουν τον ελεύθερο χρόνο για όλες τις κατηγορίες του πληθυσμού, πρέπει να λάβουν υπόψη αυτό το πρόβλημα και να βρουν τρόπους επίλυσής του. Είναι πολύ σημαντικό για έναν ηλικιωμένο να βρει τέτοιες μορφές πολιτιστικής ζωής που θα τον βοηθούσαν να διευρύνει τις πνευματικές επαφές με τους ανθρώπους και να του επιτρέψουν να συνειδητοποιήσει τις δυνατότητές του. Και εδώ, μεγάλος ρόλος έχουν τα πολιτιστικά ιδρύματα και τα ιδρύματα αναψυχής, καθώς η εμπλοκή ανθρώπων σε πολιτιστικές και ψυχαγωγικές δραστηριότητες θα ενέτεινε το έργο των πολιτιστικών ιδρυμάτων και θα βοηθούσε στην κάλυψη των πολιτιστικών αναγκών των ατόμων ώριμης ηλικίας.

Ώρα τάξης«Περάστε τα καλά!»

Στόχος:ανάπτυξη ιδεών για το καλό και το κακό. καλλιεργώντας την επιθυμία να κάνουμε καλές πράξεις.

Καθήκοντα:- Διεύρυνση των γνώσεων των παιδιών για το καλό και το κακό.

Διδάξτε στα παιδιά να βλέπουν, να κατανοούν, να αξιολογούν τα συναισθήματα και τις πράξεις των άλλων, να παρακινούν, να εξηγούν τις κρίσεις τους. Αναπτύσσω δεξιότητες ομιλίας.

Καλλιεργήστε φιλικές σχέσεις καλής θέλησης και σεβασμού ο ένας για τον άλλον.

Σχηματισμός ηθικές ιδιότητεςμαθητές: η ικανότητα να κάνετε φίλους, να αγαπάτε τη φιλία, να επικοινωνείτε σε μια ομάδα.

Η πρόοδος του μαθήματος.

Σήμερα έχουμε μια ασυνήθιστη δραστηριότητα - μια δραστηριότητα καλοσύνης: "Περάστε την καλοσύνη γύρω από τον κύκλο!" Εσείς και εγώ θα ορίσουμε τις έννοιες του «καλού» και του «κακού», θα αξιολογήσουμε τις πράξεις μας και τις πράξεις των συνομηλίκων μας και θα ενισχύσουμε τις δεξιότητες μιας φιλικής στάσης ο ένας προς τον άλλον.

Μην κάνετε κακό! Σκέψου το! Μην κάνετε κανένα θόρυβο!
Σεβασμός σε όλους! Ρίξτε μια καλή ματιά!
Μην διαφωνείτε αν δεν είστε σίγουροι! Απομακρυνθείτε!
Και, αν κάτι δεν λειτούργησε πολύ καλά για κάποιον,
Μετά έλα εσύ πρώτα, παρεμπιπτόντως.
Πες: - Ας ξεχάσουμε όλες τις αναμετρήσεις.
« Λεπτός κόσμος καλύτερα από έναν καυγά"στην παροιμία.
Είσαι Άντρας! Είσαι έξυπνος, ευγενικός, το ξέρω
Σε εμπιστεύομαι πραγματικά, αγαπητέ!
Είστε φιλικοί! Κάνουμε λάθος σαν ζευγάρι.
Και χρειαζόμαστε αυτόν τον καυγά; Μόλις!

Πώς πρέπει να συμπεριφερθείτε εάν προκύψει μια σύγκρουση; Με ποιες λέξεις τελειώνει το ποίημα;

Κατάσταση «Κούκλα Λίζα».
- Σήμερα στην τάξη θα σου επιτρέψω να κάνεις κάτι που δεν σου επέτρεψα ποτέ να κάνεις. Γνωρίστε τη Λίζα (ο δάσκαλος δείχνει μια κούκλα κομμένη από χαρτί). Τώρα θα αρχίσουμε να την προσβάλλουμε. Θυμηθείτε πώς προσβάλλετε ο ένας τον άλλον κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, όταν είστε θυμωμένοι ο ένας με τον άλλον. Άλλωστε, προσβάλλοντας, έστω και με μια λέξη, προκαλούμε πόνο. Επομένως, όταν λέμε κάτι προσβλητικό στη Λίζα, θα την πληγώσουμε λυγίζοντας την άκρη του χαρτιού. (Οι μαθητές κάνουν τη δουλειά και η κούκλα φτάνει στον δάσκαλο σε κύκλο).
- Κοίτα Λίζα, άλλαξε; Είναι η ίδια που ήταν στην αρχή του μαθήματος; Τι έχει αλλάξει σε αυτό και γιατί;
- Νομίζω ότι τραυματίσαμε πραγματικά την κούκλα. Μπορούμε να αλλάξουμε κάτι; Πώς μπορούμε να βελτιώσουμε την κατάσταση; (Οι μαθητές προσφέρουν λύσεις: λυπηθείτε την κούκλα, πείτε κάτι ωραίο).
- Ας προσπαθήσουμε να της πούμε κάτι καλό, ενώ εμείς οι ίδιοι θα εξομαλύνουμε τα σημάδια που αφήσαμε.
- Παιδιά, κοιτάξτε τώρα τη Λίζα, είναι ήδη καλύτερη, αλλά έχει γίνει η ίδια που ήταν στην αρχή του μαθήματος; Οχι. Γιατί;
Συμπέρασμα: ο πόνος παραμένει στην ψυχή μου για πολύ καιρό, και κανένα κομπλιμέντο δεν μπορεί να τον εξομαλύνει. Ο Ρώσος επιστήμονας Παβλόφ είπε: «Μπορείς να σκοτώσεις με μια λέξη, αλλά μπορείς να αναστηθείς με μια λέξη».
- Γιατί θυμόμαστε περισσότερο τα παράπονα;
- Μας αρέσει όταν μας προσβάλλουν;
- Πώς μπορούμε να χαρίζουμε ο ένας τον άλλον κάθε μέρα;
- Πώς να είσαι πιο ευγενικός;
Κατώτατη γραμμή: μην προσπαθήσετε να αγαπήσετε ολόκληρο τον κόσμο, αγαπήστε αυτούς που είναι κοντά σας και εσείς οι ίδιοι θα νιώσετε πόσο πιο ευτυχισμένοι έχετε γίνει.

Παιχνίδι "Παραμύθι".
Θα ονομάσω τον ήρωα του παραμυθιού, κι εσύ απαντήστε αν είναι καλός ή κακός. Αν είσαι ευγενικός, χτυπάς τα χέρια σου χαρούμενα, αν είσαι κακός, σκέπασε το πρόσωπό σου με τις παλάμες σου. (Ivan - Tsarevich, Koschey ο Αθάνατος, Χρυσόψαρο, Thumbelina, Karabas-Barabas, Κοκκινοσκουφίτσα, χήνες-κύκνοι, merman, Baba Yaga, Cinderella, Morozko, Malvina.)
- Ποιος ήρωας θα ήθελες να γίνεις; Γιατί; (Παιδικές απαντήσεις)

Τι πιστεύετε παιδιά, τι υπάρχει περισσότερο στη γη: καλό ή κακό; Ίσως κάποια παλιά ζυγαριά να μας βοηθήσει σε αυτό;
Κατάσταση "Ζυγός"
- Θα «βάλουμε το κακό» στη μία πλευρά της ζυγαριάς (Πινακίδες με τις επιγραφές: Φθόνος, Απληστία, Αγένεια, Προδοσία, Πόλεμος, Ψέματα)
- Για να νικήσουμε το κακό, πρέπει να προσπαθήσουμε να γείρουμε τη ζυγαριά με το καλό.
- Θυμηθείτε τι καλές πράξεις έχετε κάνει, τι κάνουν οι άνθρωποι γύρω σας και σταγόνα-σταγόνα θα τα βάζουμε στη ζυγαριά με το καλό.
Τα παιδιά πλησιάζουν ένα-ένα τη ζυγαριά, μιλούν για την καλή τους πράξη και βάζουν τη σταγόνα τους στο φλιτζάνι (έτοιμο εκ των προτέρων). μικρά παιχνίδια). Σύντομα η κλίμακα του καλού υπερισχύει της κλίμακας του κακού.
Βλέπετε, παιδιά, πώς μπορείτε να νικήσετε το κακό. Είναι το ίδιο στη ζωή: σταγόνες καλοσύνης, συγχωνεύονται, μετατρέπονται σε ρυάκι, ένα ρυάκι σε ποτάμι, ποτάμια σε θάλασσα καλοσύνης. Είναι καλό όταν ένας άνθρωπος αφήνει πίσω του ένα καλό σημάδι. Ας κάνουμε τώρα και μια κοινή καλή πράξη.

Φτιάχνοντας το απλικέ "Πόσο όμορφος είναι αυτός ο κόσμος" ( ομαδική εργασία)

Ένας σοφός άνδρας παρατήρησε: «Κάποιος δεν έζησε τη ζωή του μάταια αν έχτισε ένα σπίτι, αν φύτρωνε έναν κήπο ή ανέθρεψε ένα παιδί». Ας κάνουμε τώρα και μια κοινή καλή πράξη. Σε ένα κενό κομμάτι χαρτιού whatman, ο καθένας σας κολλάει λεπτομέρειες από χρωματιστό χαρτί εκ των προτέρων: ένα σπίτι, δέντρα, φιγούρες παιδιών, σύννεφα, ήλιο, ένα ποτάμι, λουλούδια, φιγούρες πουλιών και ζώων. Αποδεικνύεται όμορφο απλικέ. Ας το ονομάσουμε «Τι όμορφος που είναι αυτός ο κόσμος!»

Πώς νιώσατε όταν ολοκληρώσατε αυτή την εργασία;

Κατώτατη γραμμή.

Σκεφτείτε όλα όσα ειπώθηκαν στο μάθημά μας. Η ζωή θα σου προσφέρει διαφορετικές καταστάσεις, και είναι πολύ σημαντικό να σκεφτούμε πώς να μπορέσουμε να αντισταθούμε στο κακό και στην αδικία. Να υπερασπίζεστε πάντα το καλό στον εαυτό σας και στους άλλους, να αποκρούετε αποφασιστικά το κακό, γιατί το να κάνετε καλό είναι υπέροχο!

.

Περάστε τα καλά

Στόχος:εμπεδώσουν και εμβαθύνουν τις γνώσεις των μαθητών για την ευγένεια και την κουλτούρα συμπεριφοράς.

Καθήκοντα:

Διδακτική –διδάσκουν να χρησιμοποιούν ευγενικά λόγια, μόσχευμα ηθικά πρότυπασυμπεριφορά, επικοινωνία των ανθρώπων στην κοινωνία.

Διορθωτικό -σκέψη βασισμένη σε ασκήσεις ανάλυσης - σύνθεσης, ταξινόμησης.

Εκπαιδευτικό –καλλιεργούν την αίσθηση της συλλογικότητας, της συνοχής και της ικανότητας να εργάζονται σε ομάδα.

Εξοπλισμός: laptop, οθόνη, προβολέας, παρουσίαση, λιακάκια.

Ελεημοσύνη:

Ένα σύνολο εικόνων που απεικονίζουν καλές και κακές πράξεις.

Θραύσματα που απεικονίζουν καλές και κακές πράξεις σε ένα φάκελο για κάθε ομάδα.

Ηλιοφάνεια, σύννεφο.

Διάρκεια μαθήματος: 35 λεπτά.

Τεχνολογίες που χρησιμοποιούνται στην τάξη: ΤΠΕ, τυχερά παιχνίδια, εξοικονόμηση υγείας.

Η πρόοδος του μαθήματος.

1. Οργανωτική στιγμή. (Θετική στάσηπαιδιά για την τάξη) -- - Γεια σας, παιδιά! Χαίρομαι πολύ που σε βλέπω! Πόσοι καλεσμένοι ήρθαν να μας επισκεφτούν! Ας τους πούμε γεια.

Ποια είναι η διάθεσή σας; Σας προσφέρω τη φιλία μου, ας χτίσουμε

"Γέφυρα της Φιλίας" Ας πιάσουμε τα χέρια και ας τα σηκώσουμε. Εδώ είναι η «Γέφυρα της Φιλίας» μας.

Εφευρέθηκε από κάποιον απλά και σοφά

Κατά τη συνάντηση, πείτε γεια: Καλημέρα!

Καλημέρα! - ο ήλιος και τα πουλιά,

Καλημέρα! - χαμογελαστά πρόσωπα.

Και όλοι γίνονται ευγενικοί, με εμπιστοσύνη,

Η καλημέρα να κρατήσει μέχρι το βράδυ. (Ν. Κρασίλνικοφ).

Ας χαμογελάσουμε ο ένας στον άλλον και ας ευχηθούμε ο ένας στον άλλον καλή διάθεση. Και θα το χρειαστούμε σήμερα, θέλω να σας προσκαλέσω σε ένα συναρπαστικό ταξίδι σε μια ευγενική χώρα θαυμάτων και μεταμορφώσεων.

2. Εισαγωγή στο θέμα.

"Fragment Pictures"

Συλλέξτε δύο «θραύσματα» εικόνες. Η 1η σειρά θα συλλέξει την εικόνα από τον πράσινο φάκελο και η 2η σειρά από τον μαύρο φάκελο.

Τι φαίνεται στην εικόνα;

Περιγράψτε τις φωτογραφίες που έχετε συλλέξει;

Τι είδους δράση είναι αυτή;

Τι θα συζητήσουμε σήμερα; (Παιδικές απαντήσεις).

3. Κύρια σκηνή.

Το θέμα του μαθήματός μας είναι «Σε έναν κόσμο καλοσύνης».

Παιδιά! Σήμερα έχουμε ένα ασυνήθιστο μάθημα. Θα ορίσουμε έννοιες

«καλό» και «κακό».

Θα σου πω τη λέξη «καλό». Τι σκέφτηκες αμέσως; (Η απάντηση των παιδιών)

(Όλα αυτά είναι καλά, ευγενικά, όμορφα, για παράδειγμα: άνοιξη, ήλιος, χαμόγελο, μητέρα.

Μπράβο παιδιά καλοσύνη– ανταπόκριση, ειλικρινής διάθεση προς τους ανθρώπους,

επιθυμία να κάνουμε καλό στους άλλους.

Πώς συμπεριφέρονται οι καλοί άνθρωποι; (Παιδικές απαντήσεις).

Ένας σωστά καλός άνθρωπος είναι ένα άτομο που δεν μπορεί να είναι κακό,

αγενής, σκληρός. Οι σχέσεις του με τους ανθρώπους είναι φιλικές, πάντα χαμογελά, δείχνει φροντίδα και ζεστασιά. Η ευγένεια είναι ο ήλιος. Ένας ευγενικός άνθρωπος αγαπά τη φύση και τη συντηρεί.

Πιστεύεις ότι είναι δυνατόν να αγγίξεις την καλοσύνη; Έχει μυρωδιά, γεύση;

(Παιδικές απαντήσεις)

- Ίσως δεν είναι δύσκολο να το δεις; Σε τι μπορείς να τη δεις;

(Απαντήσεις παιδιών: στις πράξεις, τις πράξεις, τα συναισθήματα ενός ατόμου).

Θυμηθείτε τις καλές σας πράξεις και πείτε μας.

(Παιδικές απαντήσεις).

Στη ζωή κάνουμε διαφορετικά πράγματα: καλά και όχι τόσο καλά.

Τι είναι το «κακό»; Αυτό είναι κάτι αντίθετο από το καλό: κακό, κακό, ατυχία, ατυχία.

Ποιος λέγεται κακός; Πώς συμπεριφέρονται οι κακοί άνθρωποι; (Η απάντηση των παιδιών)

Μπράβο, τα ξέρεις όλα.

4. Παιχνίδι «Ήλιος, σύννεφο».(εργασία με εικόνες σε ομάδες)

Θα σας δώσω τώρα ένα σύνολο φωτογραφιών. Απεικονίζουν καλές και κακές πράξεις, πρέπει να επιλέξετε καλές πράξεις για τον "ήλιο" και κακές πράξεις για το "σύννεφο".

(Συζήτηση ολοκληρωμένης εργασίας)

Μπράβο!

5. Παιχνίδι "Μην κάνεις λάθος, παρακαλώ!"(παιχνίδι της προσοχής)

Παιδιά, θυμηθείτε πόσο συχνά χρησιμοποιείτε καλά λόγια. Ονομάζονται επίσης «μαγικές λέξεις». (Παιδικές απαντήσεις). Τώρα θα παίξουμε ενδιαφέρον παιχνίδι.Το παιχνίδι ονομάζεται "Μην κάνεις λάθος, παρακαλώ!" Θα σας ζητήσω να ολοκληρώσετε εργασίες, αλλά πρέπει να τις ολοκληρώσετε μόνο όταν καλέσω " μαγική λέξη" Ας επαναλάβουμε τις «μαγικές λέξεις» μαζί σας. (Παιδικές απαντήσεις)

Παρακαλώ σηκωθείτε!

Σηκώστε τα χέρια σας!

Παρακαλώ χτυπήστε τα χέρια σας!

Stomp.

Πήδα παρακαλώ.

Τα χέρια μπροστά.

Παρακαλώ καθίστε τρεις φορές!

Μπράβο, είσαι τόσο προσεκτικός, δεν έχεις κάνει ποτέ λάθος. Καλά λόγιαΜην τεμπελιάζετε να μας το λέτε όλη μέρα.

6. Χαλάρωση «Φανταστείτε...»

Παιδιά, δείτε! Τι είναι αυτό; (Λουλούδι).

Αυτό είναι ένα δύσκολο λουλούδι, αυτό είναι το «Μαγικό λουλούδι της καλοσύνης».

Παιδιά, φανταστείτε τι έχετε στα χέρια σας μαγικό λουλούδικαλός. Τεντώστε και τα δύο χέρια προς τα εμπρός σαν να το κρατούσατε στα χέρια σας. Τα χέρια σου νιώθουν εκπληκτική ζεστασιά, ζεσταίνει εσένα, το σώμα σου, την ψυχή σου. Μπορείτε να σκεφτείτε διανοητικά το λουλούδι της καλοσύνης για αυτό που είναι. Τι χρώμα, μεγάλο ή μικρό, πώς μοιάζει; Ίσως έχει μυρωδιά; Και μετά μπορείς να το μυρίσεις. Ή μήπως κάποιο είδος ευχάριστης μουσικής προέρχεται από αυτόν; Και θες να το ακούσεις...

Τοποθετήστε νοερά όλη την καλοσύνη αυτού του λουλουδιού μέσα, στην καρδιά σας. Νιώσε πώς μπαίνει μέσα σου η καλοσύνη, πώς ζεσταίνει την ψυχή σου και φέρνει χαρά. Έχεις νέα δύναμη, δύναμη υγείας, ευτυχία, χαρά... Θέλω να νιώθεις όλη μέρα σήμερα πώς σε βοήθησε το μαγικό λουλούδι της καλοσύνης, πόσο καλό είναι όταν μπορείς να το κρατάς στα χέρια σου και να το τοποθετείς νοερά την καρδιά σου

7. Παιχνίδι "Και εγώ!"

- Θα σας πω τις πράξεις. Αν η πράξη είναι ευγενική, λες «κι εγώ»

αν είναι κακό, τότε μείνε σιωπηλός.

"Βοηθώ να φροντίσω τα λουλούδια" - επίσης.

«Καθαρίζω τα παιχνίδια μου» - κι εγώ.

"Πετάω τα πράγματά μου" - ...

"Βοηθώ τη μητέρα μου" - κι εμένα.

«Παίζω με μικρή αδερφή" - Κι εγώ.

"Κρατάω τη γάτα από την ουρά" - ...

"Δεν λέω γεια στον γείτονά μου" - ...

«Βοηθώ τη γιαγιά μου να κουβαλήσει μια βαριά τσάντα» - κι εγώ.

8. Παιχνίδι "Ηλιοφάνεια".

- Παιδιά ξέρετε πολλά καλά και μαγικά λόγια, καλά κάνετε

Δράσεις. Παρακαλώ σταθείτε σε κύκλο, θα παίξουμε το παιχνίδι "Sunshine"

Τώρα εσύ κι εγώ θα περνάμε τον ήλιο κυκλικά και ταυτόχρονα θα το κάνω

απαγγείλατε ένα τετράστιχο και μπορείτε να με βοηθήσετε μόλις τελειώσω

ποίημα, όποιος έχει τον ήλιο στα χέρια του μας δίνει τον δικό του

Ο ήλιος κάνει κύκλους,

Δίνει το φως του στα παιδιά.

Και με το φως μας έρχεται,

Καλούς, φιλικούς χαιρετισμούς!

Μπράβο παιδιά!

9. Περίληψη

Πρέπει να ρυθμίσετε τον εαυτό σας για καλό και να συμπεριφέρεστε στους άλλους με ευγένεια και εκείνους

θα σου απαντήσουν το ίδιο. Πρέπει να καταλάβετε ότι μπορείτε να ζήσετε χωρίς καλούς και ευγενικούς φίλους

Δίνω σε όλους ένα κομμάτι ήλιο - ένα κομμάτι φως, καλοσύνη.

Δώστε λόγια αγάπης και τρυφερότητας στους ανθρώπους σαν λουλούδια!

Θέλω να σας δώσω παιδιά και τους καλεσμένους μας λίγη λιακάδα.

Αυτό ολοκληρώνει το μάθημά μας.

Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας. Ό,τι καλύτερο για εσάς!

Για τα παιδιά, οι ιδέες για το καλό και το κακό συνδέονται με τις έννοιες σωστό-λάθος, δίκαιο-άδικο, δυνατό-αδύνατον. Αυτές οι έννοιες διαμορφώνονται με την ανατροφή από τη στιγμή της γέννησης. Καλοπροαίρετος άνθρωποςαποκτά την ικανότητα να κατανοεί τις ευθύνες του, να διαχειρίζεται έξυπνα τον εαυτό του και τη συμπεριφορά του, προσπαθεί να επιδεικνύει καλύτερες ιδιότητες, θέτουν στόχους και τους επιτυγχάνουν.

Αυτό το μάθημα έχει ως στόχο να αναπτύξει τις ιδέες των μαθητών για το καλό και το κακό.

Λήψη:

Πρεμιέρα:

Δημοτική Κυβέρνηση

Κέντρο κοινωνικής αποκατάστασης ανηλίκων «Ουράνιο Τόξο»

Σημειώσεις μαθήματος

Θέμα: «Περάστε τα καλά γύρω από τον κύκλο»

για παιδιά προσχολικής και πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας

Ολοκληρώθηκε το:

Vanyukova I.V.

δάσκαλος

Λένινσκ-Κουζνέτσκι

Περιφέρεια Κεμέροβο

Στόχος : Διαμόρφωση ιδεών για το καλό και το κακό.

Καθήκοντα:

• αποκαλύπτω θετικές πτυχέςκαλοσύνη;
• ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας, ομιλίας.
• αναπτύξτε την ικανότητα να δίνετε τη δική σας εκτίμηση για γεγονότα, γεγονότα και καταστάσεις στη ζωή.
• καλλιεργήστε την επιθυμία να κάνετε καλές πράξεις και πράξεις.

Υλικά και εξοπλισμός:

Χάρτης "Countries of Good", παιχνίδι "Sun", καρτούν "Just Like That", κάρτες "Evaluate the Deed", χάρτινα λουλούδια, κόλλα.

Η εξέλιξη της εκδήλωσης:

Ι. Οργανωτική στιγμή.

Σήμερα θα μιλήσουμε για τέτοιες ανθρώπινες ιδιότητες όπως η ευγένεια, η ευγένεια και οι καλοί τρόποι - εξάλλου, είναι αδιαχώριστα. Και για αυτό θα πάμε μαγικό ταξίδι. Παιδιά σας αρέσει να ταξιδεύετε; (απαντήσεις των παιδιών) Πάμε λοιπόν στο ασυνήθιστη χώρα- Η χώρα του καλού.

Αλλά πρώτα, πρέπει να προσδιορίσουμε τι είναι «Καλό» και τι είναι «Κακό».

Παιχνίδι "Συνέχισε τη φράση"

Εργασία: Συνέχισε τη φράση, περνώντας το «Sunny» στον διπλανό σου.

«Το κακό είναι………». (απαντήσεις των παιδιών)

Ο δάσκαλος συνοψίζει τις απαντήσεις: το κακό είναι ο πόλεμος και η προδοσία, ο φθόνος και η απληστία, είναι η δίωξη ανθρώπων διαφορετικής εθνικότητας, άλλου χρώματος δέρματος. Το κακό είναι η αδιαφορία, ο εγωισμός, η εξαπάτηση, η μέθη. Αυτό συμβαίνει όταν ένας δυνατός άνθρωπος προσβάλλει έναν αδύναμο, οι νεότεροι δεν σέβονται τους μεγαλύτερους και οι ενήλικες δεν νοιάζονται για τα παιδιά.

«Καλό είναι………» (απαντήσεις των παιδιών)

Ο δάσκαλος συνοψίζει τις απαντήσεις: η καλοσύνη συνδέεται κυρίως με την ικανότητα να συμπονάς, να χαίρεσαι, να συμπονάς και να ανταποκρίνεσαι στα συναισθήματα των άλλων. Η καλοσύνη είναι η ανταπόκριση, η συναισθηματική διάθεση προς τους ανθρώπους, η επιθυμία να κάνουμε καλό στους άλλους.

Τώρα ξέρουμε τι να επιδιώξουμε στη ζωή και τι να αποφύγουμε, και μπορούμε να βγούμε στο δρόμο.

II. Κύριο μέρος.

Οι άνθρωποι πάντα αντιμετώπιζαν την καλοσύνη με έναν ιδιαίτερο τρόπο. Υπάρχει μια τέτοια παροιμία -μια καλή λέξη και η γάτα είναι ευχαριστημένη. Αυτό σημαίνει ότι όχι μόνο στον καθένα μας αρέσει να του φέρονται με καλοσύνη. Ακόμα και τα ζώα καταλαβαίνουν την καλοσύνη. Επομένως, ξεκινάμε το ταξίδι μας από το σημείο εκκίνησης -«Πάρκο Λαϊκής Σοφίας».

Παιχνίδι "Ονομάστε την παροιμία"

Εργασία: Θυμηθείτε παροιμίες και ρητά για την καλοσύνη, τους καλούς τρόπους και την ευγένεια.

Και υπάρχουν επίσης παροιμίες και ρήσεις:

• Μάθετε καλά πράγματα - κακά πράγματα δεν θα σας έρθουν στο μυαλό.
• Μιλήστε με τόλμη για μια καλή πράξη.
• Η ζωή δίνεται για καλές πράξεις.
• Μια καλή λέξη είναι καλύτερη από μια μαλακή πίτα.
• Το "ευχαριστώ" είναι υπέροχο πράγμα.
• Πρέπει να έχετε απαντήσεις σε κάθε είδους χαιρετισμούς.
• Η υπόκλιση δεν θα σπάσει το κάτω μέρος της πλάτης σας.
• Το να κάνεις καλό σημαίνει να διασκεδάζεις τον εαυτό σου.
• Ένας καλός άνθρωπος μπαίνει σε μια κόκκινη γωνία.
• Κάνουμε καλό και ονειρευόμαστε το καλό.
• Για ευγενικό άτομο- εκατό χέρια.
• Επί καλα γεια- καλή απάντηση.
• Μια καλή λέξη είναι πιο πολύτιμη από τον πλούτο.
• Μια καλή λέξη είναι σαν τη βροχή στην ξηρασία.

Θυμηθήκατε πολλές παροιμίες και ρητά, οπότε η διαδρομή μας βρίσκεται πιο μακριά«Προοπτική Χαμόγελα».

Πώς νιώθετε αφού το παρακολουθήσατε;

Τι σας άρεσε στο καρτούν;

Τι μετέφεραν οι χαρακτήρες της ταινίας με το μπουκέτο; (Μετέφεραν καλή διάθεση ο ένας στον άλλον, που σημαίνει ότι μοιράστηκαν καλοσύνη).

Τι συμπέρασμα μπορείτε να βγάλετε;

Στην καθημερινή ζωή κάθε ανθρώπου υπάρχουν λέξεις που τις ονομάζουμε «μαγεία». προσβεβλημένος άνθρωποςεπαναφέρει την καλή διάθεση.

Φτάσαμε σε ένα δρομάκι που λέγεται«Μαγικές λέξεις»Εδώ θα ελέγξουμε: ποιες μαγικές λέξεις γνωρίζετε.

Παιχνίδι "Μαγικές λέξεις"

Εργασία: Παιδιά, σταθείτε σε κύκλο. Τώρα θα μεταδώσετε τον «Ήλιο» μας και θα λέτε μια μαγική λέξη τη φορά. Δεν μπορείς να επαναληφθείς. Όποιος δεν θυμάται τη λέξη αποβάλλεται. Αυτός που λέει την τελευταία μαγική λέξη κερδίζει. Είναι ξεκάθαρο το καθήκον; Ας ξεκινήσουμε.

Μπράβο! Και το ταξίδι μας συνεχίζεται.

Εσύ και εγώ είμαστε μέσα"Square Evaluate the action", εδώ μας περιμένει μια νέα δοκιμή. Παίρνετε κάρτες που δείχνουν διαφορετικές καταστάσεις και τι έκαναν τα παιδιά. Πρέπει να αξιολογήσετε τις ενέργειες των παιδιών και να τους πείτε πώς να ενεργήσουν σωστά σε αυτήν την κατάσταση (απαντήσεις των παιδιών).

Το μονοπάτι μας περνάει«Glade of Kindness».Κοίτα τι έγινε με το ξέφωτο; Είναι καλυμμένη με λεκέδες "Κακός". Ας το στολίσουμε με τις καλές μας πράξεις!

Παιχνίδι "Glade of Kindness"

Επιλέξτε ένα από τα λουλούδια. Σκεφτείτε τι καλή πράξη κάνατε χθες ή σήμερα. Εάν κάποιος δεν έχει κάνει μια καλή πράξη, τότε σκεφτείτε τι καλή πράξη θα μπορούσατε να κάνετε σήμερα, αύριο ή στο μέλλον. (Τα παιδιά ονομάζουν τις καλές τους πράξεις και τις πράξεις τους και κολλάνε λουλούδια στο ξέφωτο).

Έχουμε ένα υπέροχο ξέφωτο.

Το ταξίδι μας φτάνει στο τέλος του. Τελειώνει στην κεντρική πλατεία της Χώρας του Καλού -"Πλατεία ευγένειας"Θα κάνω ερωτήσεις, και εσείς όλοι μαζί, στο ρεφρέν, θα απαντήσετε - ευγενικά ή αγενώς.

Παιχνίδι "Ευγενικό - αγενές."

• Πείτε γεια όταν βρεθούμε;
• Σπρώξιμο και όχι συγγνώμη;
• Βοηθήστε να μαζέψετε ένα πεσμένο αντικείμενο;
• Μην βγάζεις το καπέλο σου όταν μπαίνεις στο σχολείο;
• Λέτε «Ευχαριστώ» για ένα δώρο;
• Μιλήστε δυνατά;
• Πείτε γεια όταν βρεθούμε;
• Διακοπή κατά τη διάρκεια μιας συνομιλίας;
• Κλήση μια προσβλητική λέξηγείτονας;
• Να ζητήσω συγγνώμη που άργησα;
• Να φύγεις και να μην πεις αντίο;
• Βοηθήστε τους γονείς;
• Μην παραχωρείτε τη θέση σας σε ηλικιωμένους στο λεωφορείο;
• Τρέξτε στους διαδρόμους, γκρεμίζοντας τους πάντες;

Μπράβο! Όλα ονομάστηκαν σωστά.

Το ταξίδι μας έφτασε στο τέλος του, τώρα μπορείτε όχι μόνο να κάνετε καλό, αλλά και να το μοιραστείτε με όσους το χρειάζονται. Τώρα ας παίξουμε.

Παιχνίδι "Περάστε το καλό σε έναν κύκλο"

Σήμερα μιλάμε για ευγένεια. Ας σταθούμε σε έναν κύκλο, περάσουμε το «Sunny» ο ένας στον άλλο και ας πούμε καλές ευχές.

III. Περίληψη του μαθήματος.

Τι συζητήσαμε σήμερα;

Πες μου, είναι δυνατόν να διδάξεις στην καρδιά σου την καλοσύνη;

Είστε ακόμα παιδιά, έχετε μπροστά σας πολλές ένδοξες πράξεις. Έχετε τη δύναμη να κάνετε τον πλανήτη μας όμορφο, αλλά πρώτα απ 'όλα, πρέπει να μεγαλώσετε για να γίνετε αληθινοί άνθρωποι. Και αυτό σημαίνει ότι πρέπει να είστε γενναίοι, ανταποκρινόμενοι, ευγενικοί, ευγενικοί.

Βιάσου να κάνεις το καλό!