Елена Шилова
Цель : Развитие у детей представления о культурных традициях русского народа.
Задачи :
1. Пробудить у детей интерес к традициям православной культуры.
2. Познакомить с историей и традициями праздника Пасха .
3. Развивать умение создавать оригинальные способы украшения пасхальных яиц .
4. Продолжать развивать творчество, эстетическое восприятие.
5. Пробуждать уважение к традициям своего народа.
Раздаточный материал :
Деревянные яйца по количеству детей.
Кисточки.
Праздничные салфетки.
Подставки под яйца.
Пасхальные наклейки .
Клей и ножницы.
Заготовки из салфеток.
Ход занятия:
Воспитатель : Ребятки, сегодня я приглашаю вас в необычное путешествие-путешествие в прошлое! Вы узнаете о традициях русского народа в дни особенного праздника и научитесь радовать своих родных.
В : Скажите, пожалуйста, какие народные праздники вы знаете? (ответы детей) .
В : Некоторые люди до сих пор соблюдают традиции каждого их этих праздников. Давайте вспомним, что делают
На Новый год? (ответы детей) .
На Рождество? (ответы детей) .
На Масленицу? (ответы детей) .
В : А ещё какой праздник вы знаете, который люди, особенно верующие, весной очень ждут и старательно к нему готовятся?
(ответы детей) .
В : Правильно. Я вам немножко расскажу об этом празднике.
В : Я очень люблю весну, а вы любите? (Ответы детей)
В : Почему?
Дети : Весной тает снег, бегут весёлые ручейки, распускаются на деревьях почки.
В : Поэтому кратко можно сказать, что весной всё оживает!
Наверное, потому все люди очень радуются весне и встречают такой же весёлый праздник- праздник Пасхи .
В : Что вы знаете об этом празднике? (ответы детей) .
В : Праздник ПАСХА означает - торжество и победу жизни над смертью, добра над злом. На Руси он считался главным праздником.
К этому празднику готовились заранее.
Хозяйки убирались в избах и во дворах, пекли пасху и куличи , красили яйца.
В пасхальную ночь все верующие одевали только праздничную одежду и шли в церковь.
Дома оставались только малые дети, да больные старики. Около церкви люди в руках держали свечи и ждали пока священники выйдут, и тогда начинался крестных ход - обход церкви с иконами и крестами. После обхода люди говорили : «Христос Воскрес» и слышали в ответ :«Воистину Воскрес» , поздравляли друг друга.
В : Этот праздник самый длинный и наполненный весёлыми играми и развлечениями :
На Пасху готовили специальную обрядовую еду. Какую? (ответы детей)
В : Какой же главный символ этого праздника? Кто знает?
Конечно же яйцо.
В : Почему? (ответы детей, дополнение)
Яичко олицетворяет начало новой жизни. Снесла курочка яйцо и оно похоже на камешек, словно неживое, а ведь в нём есть жизнь – живой цыпленок, который потом вылупится из яйца.
В : Пасха - семейный праздник ! В каждой семье стремились наварить много яиц и обязательно покрасить или расписать их.
Ведь на Пасху люди друг к другу ходили в гости, обменивались пасхальными яичками и трижды целовались («христовались» , веселились.
В : Почему же люди обменивались именно яичками, а не другими подарками? (ответы детей)
Да, ребятки, главный подарок на Пасху - яичко . Этот обычай очень давний.
Люди дарят друг другу яички для того, чтобы только добро и свет «приставали» к людям, а всё плохое, как скорлупка отстало и ушло далеко и навсегда!
В : Видите, ребятки, перед Пасхой у людей было немало хлопот.
Сначала яйца красили просто, используя луковую шелуху
Со временем стали красить яйца в однотонные цвета (жёлтый, зелёный, синий, розовый цвет и другие)
В : Такие яички, которые покрашены одним цветом, называются? «Крашенки» .
В : Позже крашеные яички стали расписывать узорами. Рисовали на них даже церковь и различные пейзажи.
- «Писанки» .
«Писанки» на Пасху не только дарили друг другу с пожеланием благополучия, счастья и здоровья, но с ними на Руси устраивали весёлые игры.
Катали их на столе (так можно делать только на Пасху ) .
«Чокались» , т. е. стукали любым концом своё яйцо о яйцо соперника. Чьё яйцо не разбилось, тот и победил.
Игра «Горка» : спускали яйцо по доске. Чем больше оно собьёт чужих яиц, тем лучше. Эта игра и сейчас самая любимая.
В : В эти игры мы обязательно поиграем на праздничной неделе, а сейчас немножко отдохнём, а потом потрудимся . Давайте порадуем Курочку, которая несет нам яички - весёлым танцем.
Физминутка.
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать.
А за ней – ребятки,
Жёлтые цыплятки.
«Ко-ко-ко, Ко-ко-ко,
Не ходите далеко.
Лапками гребите,
Зёрнышко ищите».
Съели толстого жука,
Дождевого червяка.
Выпили водицы
Полное корытце. (Повторяем 2 раза)
В : А теперь, ребятки, я и вам предлагаю сделать для ваших родных пасхальный подарок-сувенир . Какой сувенир вы хотели бы сделать сегодня? (Ответы детей) .
В : Я советую деткам средней подгруппы украсить яйца готовыми заготовками из салфеток,а деткам младшей подгруппы- украсить яички пасхальными наклейками . Получится замечательный подарок! Хотите порадовать своих родных? (Ответы детей)
Для этого я принесла вам вот такие деревянные яички. (Выношу корзинку с деревянными яйцами разного цвета) .
В : Получились, действительно, чудесные сувениры! Ставьте их на красивую подставочку, которую мы сейчас поставим на праздничный стол.
В : Спасибо вам, ребятки, за работу, творчество и фантазию.
Публикации по теме:
Вот такие красивые зайчики - яички мы сделали в этом году с детками. И оформили мини пасхальную выставку на окне. У нас даже.
Самый главный и самый древний праздник у христиан- Пасха (всех направлений). Название праздника взято от еврейского праздника Пасхи, но.
Накануне праздника светлой Пасхи в нашей группе было решено провести конкурс семейных поделок. Потихоньку-понемногу детки с родителями приносили.
Цель: учить детей делать поделки из ниток путём наматывания на картон - основу, скреплять детали между собой, развивать творческое воображение,.
Сегодня я хочу предложить Вам украсить яйца вместе с детьми техникой - Декупаж. Для справки: Декупаж (Слово decoupage французского происхождения,.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №50»
города Чебоксары Чувашской республики
Конспект урока по технологии
в 4 классе
«Сувенир к пасхе. Пасхальное яйцо»
Подготовила
учитель начальных классов
Мишина Елена Владимировна
Чебоксары - 2014
Урок трудового обучения в 4 классе.
Тема:
Цель: научиться выкраивать овальные тканые лоскутки для оклеивания сферы;
ознакомиться с особенностями наклеивания тканых деталей на сферу, овладеть
приемами отделки изделия сутажом и тесьмой; ознакомить учащихся с историей
возникновения праздника. Оборудование для учителя: таблицы 6 штук, сувенирные яйца.
Оборудование для учащихся: салфетка, карандаш, линейка, сантиметровая лента,
ножницы, 8 полосок набивной ткани 3x10см, клей, стразы, сутаж, тесьма, палетки, бисер, пустое яйцо, клеенка, тряпочка для рук.
На первом уроке благодаря таблицам учащиеся сделали заготовки из ткани - овалы, которые будут наклеиваться на сферу - яичную скорлупу.
Урок №2. Продолжение.
План урока:
Организационный момент. (1 мин)
Вводная беседа. (5 мин)
Литмонтаж. (7 мин)
Сообщение темы урока. (1 мин)
Повторение этапов предыдущего урока. (3 мин)
Сообщение цели урока. (1 мин)
Вводный инструктаж. (2 мин)
Творческая работа. (20 мин)
Текущий инструктаж. (В течение творческой работы.)
Выставка работ. (2 мин)
Подведение итогов. (3 мин)
Ход урока:
I. Организационный момент.
Ребята, сегодня у нас необычный урок, так как к нам пришли гости, которые очень хотят узнать, какое интересное изделие вы сегодня будете изготавливать. И конечно они хотят поучиться у вас. А я вам желаю успеха в работе, пусть навыки, умения, которые вы приобрели на уроках труда, а также полет мысли помогут вам.
II . Вводная беседа
Скажите, какой праздник (религиозный) приближается? Что люди собираются праздновать?
Что такое Пасха? (Пасха - светлое Христово воскресенье.) Слово пасха обозначает и избавление, освобождение. Иудеи праздновали Пасху задолго до рождения Иисуса Христа, так как они праздновали освобождение от египетского гнета. А православные христиане празднуют Пасху как освобождение от злого духа через смерть И. X., который пролил кровь за людей, взяв на себя грехи людские.
А в какой день празднуется Пасха? (В воскресенье.)
В любое воскресенье? (Нет.)
Что такое календарь и для чего он нужен? Какие календари вы знаете?
Но существует еще и православный календарь, который называется Пасхалий. Он составляется по лунному календарю. 22 марта - день весеннего равноденствия. И праздник Пасхи выпадает на ближайшее воскресенье после первого новолуния, которое следует за днем весеннего равноденствия.
Как готовятся ваши родственники к Пасхе, Что они делают, чтобы встретить этот праздник. (Убирают помещения, красят яйца, готовят пасху из творога, пекут куличи и т.д.)
Что православные христиане дарят друг другу на Пасху? (Крашеные яйца, куличи.)
Знаете ли вы, откуда взялась традиция красить яйца и дарить их? Хотите узнать? Послушаем наших ребят, они нам обо всем расскажут.
III . Литмонтаж.
1обучающийся. По одной из существующих версий обычай красить яйца и дарить их ведет свое начало со времен римского императора Тиберия. По преданию такое яйцо Мария Магдалина подарила Тиберию. Оно было красного цвета - цвета крови Христа.
Учитель. Но Мария Магдалина не просто подарила это яйцо. В те далекие времена М.М. была очень богатая женщина, которая имела возможность входить в палаты императора Тиберия. Но, приняв веру Христову, она оставила свое «ремесло» и стала бедной. К императору она могла принести только то, что у нее было - яйцо. Протянув его императору, она сказала: «Христос воскресъе». На что император ответил, что он поверит в Христа только тогда, когда это яйцо станет красного цвета. И произошло чудо. У всех на глазах яйцо окрасилось в красный цвет.Вы можете верить в это, а можете и не верить. Верующие в Бога и Иисуса люди, верят в это чудо. А поверите ли вы в такое чудо, это вы должны решать сами.
2 обучающийся . Красят яйца только куриные. С давних времен и до сегодняшних дней существует обычай хранить, освещенные в церкви яйца, целый год. Говорят, что такое яйцо не портится. В зависимости от окраски, яйца называли: расписные - писанками, крашеные - крашенками, деревянные - яйчатами. Для писанок брали сырые и оплодотворенные яйца. Они выполняли роль оберега.
Для крашенок брали только вареные яйца, которые потом съедали. При рождении ребенка, девочке-дочке дарили писанку с одной звездочкой, а мальчику-сыну - писанку с дубовым листочком.
Учитель. Намного позже появились яйца из драгоценных металлов, фарфора, которые украшались драгоценными и полудрагоценными камнями, эмалью, бисером. (Рассматривание иллюстраций яиц Фаберже.)
3 обучающийся. При росписи яиц использовали знаки-символы, которые имели свое значение. (Рассматривание знаков-символов на таблице и яиц-сувениров из дерева.)
Пасха - праздник из праздников, торжество из торжеств. Как вы думаете, что за изделие мы сегодня будем изготавливать?
IV . Сообщение темы.
V . Повторение этапов предыдущего урока.
Цель и план первого урока: Вы знаете, что на изготовление нашего изделия требуется два урока. Целью первого урока было - научиться выкраивать овальные лоскутки для оклеивания сферы. Я предлагаю вам вспомнить и рассказать гостям, чем мы занимались на первом уроке.
Перечисление этапов работы на первом уроке (рассматривание таблиц):
Измерение «роста» и «объема талии» яйца.
1/8 « объема талии» - ширина полоски.
Вычерчивание прямоугольника - деталь на салфетке.
Вырезывание.
Сгибание и округление концов.
Перенос выкройки на тканые заготовки.
Вырезывание из ткани.
Нарезка тесьмы и сутажа - 7 штук по «росту» яйца.
VI. Сообщение цели урока.
Цель нашего урока - ознакомиться с особенностями наклеивания тканых деталей на сферу, овладеть приемами отделки изделия сутажом и тесьмой.
VII . Вводный инструктаж. (Рассматривание таблиц.)
Нанесения клея на тканые овалы и наклеивание овалов на яйцо, чередуя темные и светлые полоски, состыковывая края ткани.
Приклеивание тесьмы и сутажа на стыки между кусочками ткани, скрывая погрешности в приклеивании или форме деталей.
Отделка стразами или палетками, бисером и т.д.
VIII. Творческая работа.
Пусть ваши сувениры будут очень красивыми. Их можно будет хранить всю жизнь и передать а наследство. Кому нужна помощь, поднимите руку, я помогу.
IX .Текущий инструктаж.
X .Выставка работ.
- Ребята, покажите друг другу свои работы. Какие они нарядные! (Размещение работ на выставке.)
XI. Подведение итогов.
Методическая копилка
К О Н С П Е К Т У Р О К А
ЗАНИМАТЕЛЬНОГО ТРУДА В 3 КЛАССЕ
"Р О С П И С Ь
П А С Х А Л Ь Н Ы Х Я И Ц"
Составила: учитель высшей квалификационной категории
Бут Людмила Александровна
Тема: "Роспись пасхальных яиц"
Цель: познакомить школьников с православным праздником Пасхи, расширять кругозор учащихся, закреплять умения детей в работе с красками для изготовления праздничных сувениров.
Развивать у детей творческое воображение, прививать усидчивость, терпение, аккуратность в работе.
Оборудование: коллекция пасхальных яиц, муляжи яиц, краски, кисточки, баночки для воды, салфетки, подложки.
ХОД УРОКА
I. Оргмомент.
- Сейчас у нас урок ручного труда, а чем мы займемся сегодня - постарайтесь догадаться сами, но прежде послушайте мой рассказ.
II. Подготовительная часть.
1) Сообщение учителя о празднике Пасхи.
- Совсем скоро, в воскресенье, 1 мая, православная церковь будет отмечать свой самый большой праздник в году - это праздник Пасхи - Христово Воскресение. (Чтение названия праздника учащимися по карточке).
- Что является главным символом этого праздника?
Правильно, главный символ праздника - окрашенное яйцо. Каждая хозяйка стремится наварить побольше яиц и обязательно их окрасить.
- Что для этого используют? (Шелуху от лука, сухие березовые листья, а также специальные красители).
- А знаете ли вы как празднуют Пасху? (Люди дарят друг другу пасхальные яйца).
- Почему же мы красим яйца? Может быть, началось это оттого, что простое яйцо напоминает о воскресении из мертвых (разбор значения этого сочетания).
Возьмешь яичко в руку - оно похоже на камушек, словно неживое, а ведь в нем - жизнь, живой цыпленочек, который вылупится из яйца.
Но есть еще история, которая хранится очень много лет. Рассказывают, что первое пасхальное яйцо преподнесла императору в подарок ученица Иисуса Христа - Мария Магдалина. С тех пор люди стали подражать ей и дарить друг другу пасхальные яйца. Это стало обычаем, а яйца стали красить в разные цвета, расписывать, украшать бисером и т.д.
А еще к Пасхе готовят куличи - сладкий высокий пирог и пасху их творога. Но прежде, чем их пробовать, их несут в храм, чтобы освятить. Когда батюшка благословит, окропит святой водой все эти приношения, тогда уже люди угощают друг друга и дарят яйца.
2) Сообщение темы урока.
- Догадались ли вы, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?
Правильно, мы будем красить и украшать - расписывать - пасхальные яйца.
III. Основная часть.
1) Демонстрация учителем пасхальных яиц, их рассматривание и называние из чего они изготовлены или чем украшены
Яйца бывают: хрустальные, стеклянные, деревянные, расписанные бисером или тканью, восковые - это яйца - сувениры, то есть подарки.
- А вот эти два яйца - настоящие, пасхальные, сваренные и украшенные специальными наклейками. Посмотрите на них. Они не похожи одно на другое.
- Давайте и мы раскрасим так яйца, чтобы они были разные, не похожи на остальные.
2)Анализ образца пасхального яйца, указания учителя к началу работы.
1. Сначала яйцо надо покрыть краской одного цвета. Красить лучше и удобнее снизу - вверх.
2. Затем, когда краска подсохнет - рисовать украшения.
3) Рекомендации учителя по украшению яиц.
1. ХВ - Христово Воскресение.
2. Цветы, трава.
3. Узоры и орнаменты из геометрических фигур.
4. Полоски 1-2, напоминающие тесьму.
4) Проверка организации рабочих мест. Учитель обращает внимание детей на то, что сегодня они будут рисовать гуашевыми красками).
5) Практическая работа учащихся по составленному плану.
1. Раскрашивание яйца основным цветом.
Ф И З М И Н У Т К А
- Люди всегда очень радуются празднику Пасхи. И даже злороваются и приветствуют друг друга на Пасху иначе, чем в другое время года.
Христос Воскресе! Воистину Воскресе! (учащиеся упражняются в таком приветствии по рядам и индивидуально).
- Чтение учителем стихотворения В. Шамонина "Христос Воскресе!"
Открыты царские врата пред нами,
Святой огонь сияет от свечи…
Кругом опять расставили во храме
Цветные яйца, пасхи, куличи.
Еще темно, но солнышко играет,
Играет всеми красками небес,
И радостно друг другу повторяем
- Христос Воскрес! Христос Воскрес! Христос Воскрес!
2.Украшение яиц учащимися по замыслу.
6) Индивидуальная помощь учителя детям.
IV. Заключительная часть.
1) Организация выставки детских работ, их рассматривание и оценка качества готовых сувениров.
2) Итог урока.
- К какому празднику мы готовились?
- Как он еще называется?
- Когда отмечается этот праздник?
- Что является символом праздника?
- Как нужно здороваться в этот день?
3) Уборка рабочих мест.
V. Окончание урока.
Пасхальные мотивы
(вырезанки из бумаги)
Цель: познакомить обучающихся с писанкарством и искусством вырезания из бумаги; с Пасхальными традициями и обрядами; научить детей вырезать писанки из цветной бумаги, делать простые вырезанки. Закреплять навыки работы с ножницами, бумагой. Усовершенствовать умения врезать отверстия разной формы. Воспитывать интерес к народным традициям и обычаям, воспитывать гражданское самосознание, патриотизм, гордость за свой народ.
Оборудование для учителя: писанки разных видов, музыкальное сопровождение (песня «Христос Воскрес!, песня «Писанки»), шаблоны в форме яйца и зайчика или цыпленка, таблицы-опоры, работы детей.
Оборудование для детей: цветная бумага, картон, ножницы, клей, шаблоны, тряпка для вытирания рук.
Ход урока.
Организация класса.
Звучит мелодия песни «Христос Воскрес!». Учитель читает стих «Пасха».
Христос Воскрес! Все радо!
Смеется солнышко с небес!
Прозрачная река яснеет!
В траве фиалочки вздыхают,
И пролесок дрожит весь-весь,
Расцветши, яблонька сияет –
Христос Воскрес! Христос Воскрес!
Дети, приближается праздник Пасхи. Как вы готовитесь к этому празднику? (ответы детей). Праздник Пасхи – это праздник Воскресения Иисуса Христа! В этот праздник поздравляют друг друга, дарят писанки, ходят в гости. А знаете, что такое писанки?
Яичко – яркое, цветное,
Им тешится и взрослый и дитя.
Творенье рук людей святое –
Как символ жизни, бытия.
Писанки – это яички, разрисованные разными узорами. Эти рисунки можно делать разными способами:
капанка – рисунок делают капельками воска;
шкрябанка – рисунок выцарапывается специальным инструментом или иголкой на крашеном яйце;
писанки – рисунок наносится специальным инструментом, похожим на ручку – писачком, этот рисунок может состоять из двух и больше цветов.
Где-то глубоко под землей сидит злой змей. Каждый год, накануне Пасхи, он посылает своих гонцов на землю посмотреть, рисуют ли дети писанки. Если писанок много - змей болеет и железные цепи надежно держат его под землей. Он все надеется, что придет время, когда люди перестанут рисовать писанки, и тогда змей сможет вырваться на волю и принести на землю зло… Но не дождется! Потому что роспись писанок – очень давняя традиция нашего народа, и мы будем ее беречь и развивать.
Сегодня мы с вами тоже познакомимся с еще одним старинным видом искусства – вырезанкой.
Вырезанка – это искусство вырезать узоры из бумаги. Это искусство возникло очень давно, а недавно появилось искусство делать писанки-вырезанки. Эти писанки очень красивые и нежные. Их делают из скорлупы настоящих яиц с помощью специальных резачков. Возможно, вы когда нибудь, вы тоже будете делать такие писанки, но сегодня мы будем делать вырезанки-аппликации.
Для работы нам будут нужны: клей ножницы и цветная бумага. Посмотрите, у нас на партах есть овалы в виде яйца и фигурки кролика или цыпленка – это шаблоны. Они нам нужны, чтобы наши писанки имели правильную форму и размер. Еще нам нужен картон, чтобы наклеить наши шедевры. Выберите цвет, который вам нравится для писанки и желтый для цыпленка или кролика.
А теперь обведите шаблоны и отложите все в сторону и внимательно смотрите, как нужно делать вырезанку и как ее расположить на картоне. (учитель демонстрирует последовательность выполнения работы, используя таблицы-опоры и готовую работу).
Продолжим работу. Чтоб не ошибиться и даром не порезать все заготовки, давайте сначала вырежем и наклеим основу. А готовые вырезанки будем клеить на основу.
Посмотрите, у нас выйдет писанка из двух цветов и очень необычная.
(демонстрация детских работ)
Самостоятельная работа детей.
(Учитель помогает, исправляет ошибки в работе, следит за соблюдением норм техники безопасности).
Неудачные работы учитель предлагает переделать, помогает ученикам. Перед работой нужно предупредить, что нужно вырезать не слишком большие отверстия в бумаге и отходы не стоит сразу выбрасывать, - возможно, они понадобятся для коррекции рисунка. Клей нужно наносить аккуратно и медленно, чтобы не повредить рисунок. Чтобы приклеить рисунок к основе, следует пользоваться вспомогательным листком, чтобы не размазывать клей.
Молодцы, теперь я вижу, что змей-лиходей никогда не сможет освободиться из подземной темницы. Вы хорошие художники и наследники народных традиций. Дома вы можете попробовать расписать настоящее яйцо, возможно, вам помогут ваши родители.
Анализ и оценивание работ.
Лучшие работы вывешиваются на магнитную доску.
Разделы: Начальная школа
Цель урока: изготовить поделку - сувенир.
Задачи урока: развивать мелкие мышцы рук; учить культуре труда; воспитывать любовь к прекрасному; аккуратность в работе.
Оборудование: Яйцо. Разноцветный бумажный материал, клей, кисточка, салфетка. Подставка для яйца, подставка для кисточки, картины, магнитофон, кассета, образцы поделки - сувенира.
Ход урока
1. Вводная беседа.
Ребята, скажите, какой у нас скоро будет религиозный праздник? (Светлый праздник Пасхи).
А что является традиционными пасхальными блюдами? (Пасха, кулич, крашеные яйца).
Ваши родители готовят эти блюда на Пасху?
2. Сообщение о Святом празднике Пасхе.
Праздник Светлого Христова Воскресения, Пасха, - главное событие года для православных христиан и самый большой православный праздник. Слово "Пасха" пришло к нам из греческого языка и означает "прехождение", "избавление". В этот день мы торжествуем избавление через Христа Спасителя всего человечества от рабства диаволу и дарование нам жизни и вечного блаженства. Как крестной Христовой смертью совершено наше искупление, так Его Воскресением дарована нам вечная жизнь. Воскресение Христово - это основа и венец нашей веры, это первая и самая великая истина, которую начали благовествовать апостолы.
Праздник Пасхи богат обрядами и обычаями. На Руси существует примета, что на Пасху солнце "играет", и люди старались подкараулить это мгновение. В этот день в церкви звонили в колокола. Звонили по особенному, торжественно. А для детей большой радостью было красное пасхальное яйцо. Перед праздником в магазинах продавались, и по сей день продаются, специальные краски для раскрашивания яиц. Ими можно было не только покрасить яйцо в какой - либо один цвет, но и расписать цветами, орнаментами, нарисовать затейливую картину. Многие мамы и бабушки красят яйца луковой шелухой. Это самый экологически чистый способ покраски яиц.
Декоративное украшение яйц.
Яйцо - главный пасхальный символ воскресения, так как из яйца рождается новое существо. При пасхальном целовании и приветствии верующие издревле дарили друг другу красные яйца. Обычай этот, по преданию, обязан своим происхождением Марии Магдалине, которая, представ перед императором Тиберием, поднесла ему в дар красное яйцо с приветствием "Христос воскрес!" и с этих слов начала свою проповедь. Красный цвет - это цвет пролитой на кресте крови Христовой, которой искуплены грехи мира.
Яйцо - символ жизни.
Красное - радость жизни, любовь.
Жёлтое - богатый урожай, месяц и заря.
Зелёное - весна, обновление природы.
Голубое - небо, воздух, здоровье.
В царских семьях было принято дарить друг другу на Пасху очень дорогие яйца: из серебра, золота, драгоценных камней. Так поступали все богатые люди.
Все это относится к истории раскрашивания пасхального яйца.
3. Сообщение темы урока.
Отгадайте загадки:
В одном бочонке два разных пива. И не смешиваются. (Яйцо)
Правильно. На сегодняшнем уроке мы с вами будем украшать яйцо. Оно у вас на партах.
- (На парте у каждого ученика сваренное яйцо на подставке).
Рассказ и показ различных картин и образцов раскраски яиц при помощи бумаги (аппликации).
Проверим, все ли у вас есть на партах, чтобы сделать такое яйцо:
Подставка для яйца,
Клей и кисточка, подставка для клея,
Салфетки,
Разноцветный бумажный материал.
4. Физкультминутка.
Разминка пальчиков перед работой.
Побежали пальчики по парте, поздоровались друг с другом, полетали пальчиками.
5. Составление, обсуждение вариантов выполнения декора на поверхности скорлупы.
Нам нужно вспомнить главное правило рабочего человека. (Работаем дружно).
Узоры могут быть самыми разными. Каждый из вас хотя бы приблизительно должен представить себе какое именно оформление он сделает. Материала у вас много, отберите нужный, пофантазируйте, выложите на парте предполагаемый узор.
6. Работа над созданием пасхального яйца.
Звучит плавная классическая музыка. Дети работают самостоятельно.
7. Физкультминутка по окончанию работы.
8. Выставка поделок. Обсуждение.
Готовые поделки - сувениры выставляются на выставку. Дети рассматривают изделия своих товарищей.
Можно выбрать самое красивое яйцо? (Нет, все красивые).
9. Итог урока.
Чему научились сегодня на уроке?
А что больше всего понравилось?
