Как легко найти общий язык с ребенком. Как найти общий язык с ребенком – дошкольником и подростком

Для того, чтобы обязанности подростка в семье не стали источником множества конфликтов, нужно придерживаться следующих правил:

• Договоритесь с ребенком о том, что он будет полностью отвечать за чистоту и порядок в собственной комнате. Сам следит за чистотой, сам принимает решение, когда и как сделать уборку, сам её осуществляет. Договариваясь с подростком, не забудьте обозначить рамки этих «когда» и «как».
• Старайтесь делать уборку вместе (каждый прибирает «свою» территорию).
• Постарайтесь не приказывать, намного эффективнее дружеское взаимодействие.
• Не стесняйтесь просить о помощи. Пусть он почувствует, что помогает вам, как взрослый взрослому.
• Когда это необходимо, мягко, но настойчиво напоминайте ребенку о его обязанностях. Иногда подросток просто забывает об обещаниях.
• Создавайте дружескую атмосферу. Пусть ребенок знает, что, к примеру, совместное приготовление пищи будет дополнено дружескими беседами.

К подростковому возрасту ребенок проявляет такую склонность к поддержанию чистоты, которая была заложена в него еще с детства, поэтому резко изменить ситуацию не получится. Тут нужно терпение и понимание. Если вы будете пытаться договариваться с ребенком, то постепенно он пойдет вам навстречу.

Как предотвратить курение?

В этом возрасте дети часто начинают знакомиться с пороками взрослой жизни: сигаретами, алкоголем, наркотиками. Чтобы помочь ребенку выработать негативное отношение к пагубным привычкам, нужно:

Перед тем, как что-то делать с трудным подростком, обратите внимание на своё (и вашего супруга) к нему отношение, на психологическую среду, в которой растет ребенок. Трудными подростками часто становятся недолюбленные дети. Никто из родителей от этой напасти не застрахован, даже те, кто бесконечно любят своих непокорных отпрысков.

Трудно быть счастливым и развиваться правильно, когда чувствуешь себя никому не нужным, когда дома ссоры и разлад между родителями, когда в школе проблемы со сверстниками или учителями. У недолюбленных детей нет благоприятной почвы для роста и развития.

Так окружающие (и в первую очередь, родители) своими руками создают трудного подростка. Ребенок не только страдает от неправильного к нему отношения, но и оказывается виноватым во всех грехах (в «трудности» и «неправильности» окружающие обычно винят его самого).

Для исправления сложившейся ситуации родителям, в первую очередь, нужно разобраться в сути явления с говорящим названием « », тогда будет понятно, что нужно изменить в отношениях с ребенком, а также в той среде, которая его окружает. Начав работу над ошибками, не рассчитывайте на быстрый результат. Придётся по новой завоёвывать утраченное подростком доверие, лечить его своей любовью.

Даже если устранить только внутрисемейные проблемы и обеспечить ребенка любовью, пониманием, уважением и достойными советами, то обстановка в семье будет медленно, но неуклонно улучшаться. Но действовать нужно на всех фронтах, где ребенок до сих пор сражался в одиночку (помочь ему наладить отношения с окружающими, навести порядок в учебе и т. д.).

Чтобы направить подростка в нужное русло, требуется определенное сочетание действий:

• Качественный пример родителей.
• Одновременно и доброе отношение, и жесткая дисциплина со стороны отца.
• Терпение и любовь матери.

Справедливости ради стоит сказать, что трудным подросток может стать и в силу других обстоятельств: наследственности, болезни и т. д. В этом случае родителям также не стоит отчаиваться, нужно постараться исправить ситуацию, насколько это возможно.

Как улучшить отношения?

Нужно дать ребенку почувствовать, что его любят без всяких условий. Ни оценки, ни мнения окружающих – ничто не сможет уменьшить родительскую любовь.

Родитель должен убедить подростка в простой истине: мама и папа — самые преданные друзья и защитники своего ребенка. Они будут биться до последнего, будут защищать своего отпрыска даже в тех ситуациях, когда он не прав. Поэтому с любой бедой, с любой проблемой подросток, в первую очередь, должен идти к своим родителям. Пусть они будут ругать за проступок, но сделают всё возможное и невозможное, чтобы вытащить своего ребенка из болота неприятностей.

Нужно стремиться к созданию между родителями и подростком доверительных отношений. Необходимо общаться не только на важные темы, которые к тому же часто бывают неприятными для обеих сторон. Нужно как можно чаще общаться на дружеской волне, стремиться к тому, чтобы совместное времяпровождение приносило удовольствие всем членам семьи (поход в кинотеатр, поездка на экскурсию и т. д.).

Нужно дружить с ребенком, проявлять интерес к его увлечениям, вместе обсуждать какие-то события (например, сюжет нового фильма), иногда разговаривать по душам. Благодаря дружескому общению подросток станет ценить ваше мнение и прислушиваться к вашим советам (в противовес приказам, которые очень часто воспринимаются тинейджерами крайне негативно).

Как наладить отношения с дочерью подростком?

Отношения с дочерью подростком нужно наладить, в первую очередь, матери. Идеальная мать – это мама-подруга. К ней обращаются за советом, у неё ищут поддержки, ей доверяют тайны и вместе с ней принимают важные решения.

Задача любящей матери – как можно лучше подготовить свою дочь к самостоятельной жизни. Нужно научить подростка ведению домашнего хозяйства, потому что во взрослой жизни девушки-неумёхи сталкиваются с большим количеством проблем. Заметив отсутствие полезных навыков, окружающие обычно не скупятся на колкие замечания, с готовностью весят на молодую женщину ярлык неряхи или плохой хозяйки, чем ранят её самолюбие. Неопытность хозяйки, а также её нежелание выполнять исконно женские обязанности, часто становятся причиной конфликтов в молодой семье.

Мамина задача – правильно сориентировать дочь, объяснить ей, как устроена жизнь, и научить девушку всему необходимому. Отец должен обеспечить дочери чувство защищенности, должен одобрять и поощрять приобретение полезных навыков, служить примером, на который девушка будет ориентироваться при выборе спутника жизни. Родители на примере своей семьи должны показать девушке правильную модель взаимоотношений в «ячейке общества».

Как наладить отношения с сыном подростком?

В первую очередь, отношения с сыном подростком должен наладить отец, так как мужские качества в молодом человеке может развить только мужчина. Отцу нужно постараться установить с сыном спокойные, доверительные отношения, рассказать ему, как устроен мир мужчин, как нужно вести себя, чтобы уважали окружающие, предложить помощь в случае возникновения каких-либо проблем.

Отец должен научить мальчика мужским работам по дому. Если в семье есть автомобиль или мотоцикл, стоит подготовить подростка к сдаче экзаменов на права, а также научить осуществлять ремонт транспортных средств. Для многих молодых людей перспектива водить автомобиль или мотоцикл очень заманчива, поэтому не стоит упускать такую возможность подружиться с сыном и завоевать у него авторитет.

Отец своим примером показывает сыну, каким должен быть мужчина, какой должна быть мужская жизнь. Если глава семейства имеет вредные привычки, то нет ничего удивительного в том, что сын рано или поздно скопирует поведение отца.

У мамы, по-прежнему, очень важная роль – любить, заботиться и оберегать своё подросшее чадо. Мама – это эталон женского поведения. Многие молодые люди в будущем при выборе спутницы жизни возьмут за образец поведение своей матери.

Любовь и забота способны творить чудеса, им под силу спасти любую семью, исправить самые сложные отношения. Не опускайте руки в сложной ситуации, ищите выход как самостоятельно, так и с помощью специалистов (психолога, психотерапевта и т. д.). Дерзайте, и у вас всё получится!

Также родителям подростков рекомендуем прочитать статью . Статья интересная, в числе прочего содержит подробно описанный пример быстрого и безболезненного отучения ребёнка от вредной привычки (разбрасывать по комнате грязные носки). Таким же способом можно действовать и в других случаях. Мамам эти советы тоже пригодятся.

Если Вам требуется консультация психолога или психотерапевта, тогда Вам сюда .

Комментарии

Нина (платная консультация) :

Это все правильные слова, только в жизни все гораздо сложнее. Как выжить подростку в 16 лет, если у папы другая семья и все попытки отца влиять на воспитание сына принимаются «в штыки», а у матери не хватает сил воспитывать двух сыновей-подростков!

• Надежда :

  Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, как вести себя с дочерью 14 лет, которой постоянно говоришь о порядке в комнате, она соглашается, распихивает грязные вещи по углам и шкафам, а в один прекрасный день, когда я выгребла эти вещи на середину комнаты, ушла из дома и вернулась через час. На вопросы не отвечает, огрызается. Что делать?

• Александра (платная консультация) :

  Посоветуйте пожалуйста что делать? Моей дочери 16лет при попытке с ней поговорить постоянно одно хамство и негатив как найти общий язык уже все перепробовали и по плохому и по хорошему живет в своем мире и никого туда не пускает ни папу ни маму.учится хорошо и на этом все дома вообще ни чего не делает отказывается, из комнаты совершенно не выходит только по потребностям, подруг нет, гулять не ходит Сейчас еще диету придумала ничего толком не ест уже очень похудела и все равно продолжает

  • Елена Лосткова :

    Здравствуйте, Александра. Попробуйте найти ключик к сердцу Вашей дочери. У каждого из нас есть какие-то увлечения. Кто-то любит рок, кто-то рыбалку, кто-то вышивание. Нередко бывает так, что человек неохотно откликается на наши попытки пообщаться с ним, но стоит задать ему вопрос из области его увлечения, как дело меняется. Нам приятно рассказывать о своём хобби, а также о своих достижениях в нём. Только интересуйтесь искренне, непринужденно, как бы между прочим, просто так (по крайней мере, так должно казаться со стороны). Вряд ли Ваша дочь оценит Вашу инициативу, если поймёт, что это очередная попытка найти к ней подход. Для примера рассмотрим такую ситуацию. Например, Вашей дочери нравится определённый исполнитель (Дима Билан, Егор Крид и т. д.) и его песни. Как бы между прочим скажите своей дочери что-то типа: «Сегодня случайно услышала песню Билана. У него, оказывается, нормальные песни, мне понравилось. До сих пор эта песня в голове крутится…». А потом спросите что-нибудь о Билане или о его творчестве. Конечно, предварительно стоит послушать его песни и почитать о нём что-нибудь. Как только найдёте ключик, развивайте общение дальше на этой же теме. Чем больше ключиков найдёте к своей дочери, тем лучше. Старайтесь быть полезной, оказывайте дочери какие-нибудь услуги, действительно ценные для неё. Продолжая тему с Биланом: купите ей билет на его концерт (аккуратно предложите дочери свою компанию на это мероприятие, так как у неё нет друзей, с которыми она смогла бы пойти на концерт). Когда есть возможность, дарите дочери различные предметы или сувениры на тему её увлечения (постеры с Биланом, журналы или книги о Билане или написанные им, диски с его песнями (если у дочери их еще нет)). Станьте если и не фанаткой Билана, то человеком, который регулярно интересуется им и его творчеством. Тогда у Вас всегда будет «уважительная причина» для обращения к дочери (например, интересная для неё новость из жизни её кумира). Какие ещё ключики можно использовать? 1) Подготовка к экзаменам. Подумайте, чем можно помочь дочери: нанять репетитора, купить книги для самоподготовки, помочь подобрать теоретический или практический материал и т. д. Лучше, конечно, спросить у дочери, какая помощь ей нужна. Но если Вы заранее знаете, что нарвётесь на отказ, можно просто купить и отдать ей книги. И не требовать от неё обязательного их использования. Ведь это был просто Ваш подарок. Конечно, если Вы собираетесь нанять репетитора, то это обязательно нужно согласовать с Вашим ребёнком. 2) Поступление. Аккуратно поговорите с дочерью на эту тему. Узнайте, кем она хотела бы стать, куда хотела бы поступить. Относитесь к её желаниям с уважением, а не как к чему-то глупому, незрелому, наивному. Иначе легко оттолкнёте её от себя. Выбрав профессию, начинайте подбор тех учебных заведений, куда будете отправлять документы. Советуйтесь с дочерью, обсуждайте возможные варианты. Вот Вам и темы для разговоров, которые будут интересны Вашей дочери. Возможно, для успешного поступления придётся посещать курсы или репетитора. В общем, сделайте всё, чтобы поступление Вашего ребёнка стало успешным. Это будет Вашей общей победой. 3) Диета. Ваша дочь обеспокоена своей внешностью, старается её улучшить. Можно предложить ей действовать так, как это делают взрослые люди. Например, посетить диетолога, чтобы тот разработал для неё диету, рассказал, как можно худеть, а как нельзя. Или подарить абонемент в тренажёрный зал, или на фитнес (сначала узнайте, нужен ли он ей). Подумайте, чем еще можно помочь её увлечению. И реализуйте свои задумки. Вот такие ключики пришли мне в голову «на вскидку». Остальные придумайте сами, исходя из тех вещей, которые интересны Вашей дочери. Девочка у Вас уже большая, поэтому старайтесь общаться с ней наравне, как взрослый человек со взрослым, с уважением и дружелюбно. Подростки не любят, когда к ним относятся, как к детям. Вам нужно постараться наладить с Вашей дочерью ДРУЖЕСКОЕ общение. А для этого с ребёнком нужно разговаривать на интересные ему темы, чтобы ему интересно было с Вами общаться. Более продвинутый уровень общения – разговоры «по душам». Но для этого нужно, чтобы ребёнок стал Вам доверять, мог доверить свои секреты. Нужно стремиться к этому. Дружеское общение с ребёнком решает проблему непослушания, «ничего неделания». Ведь друга (даже если это родитель) не хочется обижать; хочешь-не хочешь, а просьбу друга нужно выполнять, иначе рискуешь испортить отношения. Не опускайте руки, если поначалу ничего не получается. Действуйте так, как если бы приручали дикого зверя: возможно, это будет долго и непросто, возможно, он будет подпускать Вас по чуть-чуть. Не злитесь на дочь за свои неудачные попытки: ведь это Вы пытаетесь «приручить» её, а она изначально не стремилась общаться с Вами. Удачи Вам в поиске ключиков!

Олеся (платная консультация) :

Здравствуйте!Посоветуйте,пожалуйста,как найти общий язык с подростком 17 лет(сын мужа,живёт с нами год,учится).Отношения хорошие и с нами,и с мамой(она живёт в другом городе).Волнует то,что его совсем ничего не интерисует,кроме игр по компьютеру,на улицу не вытащит.Отучится.придёт домой и целый день лежит в постели.Отвеи один-мне это нравится!

• Олеся :

  Большое спасибо за совет.Заставило задуматься.Действительно,»давили»на ребёнка,а не договаривались и не предлагали ничего взамен тому же компьютеру.Просто добавился новый член семьи и все мы пытаемся подстроится друг под друга,найти общие точки соприкосновения,общие интересы.Полезно послушать совет со стороны.Ещё раз-спасибо.

• Наталья :

  Здравствуйте, подскажите как вести себя с дочерью 11 лет. Разговаривать нормально не можем, часто срываемся на крик. Попросишь что сделать бывает сразу пойдет сделает, но чаще когда начинаешь ругаться, так как ни с первого ни со второго раза не слышит. Ссоримся,разговариваем,плачем, миримся — хватает не на долго.

• Наталья (платная консультация) :

  Посоветуйте пожалуйста как уговорить ребёнка учится
  Сыну 17 лет,после школы поступил учится,но в середине учебного года обучение бросил,никакие уговоры не помогают.

  • Елена Лосткова :

    Здравствуйте, Наталья. Для начала нужно выяснить причину отказа от учёбы. Подростки часто не посвящают родителей в свои трудности. Поэтому взрослым нередко кажется, что проблема возникла на ровном месте. На самом деле это не так. Подростки, столкнувшись с проблемой, часто не видят тех путей её решения, которые увидели бы взрослые. То, что Ваш сын бросил учёбу в середине первого учебного года, наталкивает меня на мысль о возможной причине. В середине года во многих учебных заведениях проходят сессии. Приближение первой в жизни сессии пугает очень многих первокурсников. Некоторые подростки настолько не уверены в своих силах и боятся «завалить» сессию, что бросают учёбу ещё до наступления экзаменов. Кстати, то же самое может случиться и перед школьными экзаменами (ОГЭ и ЕГЭ). Видимо, дети рассуждают так: лучше уйти самому, чем опозориться (не сдать экзамены, следовательно, уйти из школы без аттестата, быть отчисленным из ВУЗА, ССУЗА и т. д.). Также возможно, что Ваш сын не успел сдать в срок все необходимые работы (контрольные, рефераты и т. д.). Все эти проблемы подростку могут казаться неразрешимыми. Посоветоваться не с кем. Родителям рассказать нельзя: будут ругаться (не подготовился, не сдал вовремя, а должен был). Поэтому подросток, не видя другого выхода, решает проблему радикально: бросает учёбу. На самом деле ему очень пригодилась бы поддержка в такой сложной для него ситуации. Например, мама, которая в своё время прошла через все эти испытания, может успокоить сына и объяснить, что сессий боятся все студенты (даже хорошо подготовленные), может рассказать, как лучше готовиться к сессиям, что делать, если не сдал какой-то экзамен (а это среди студенческой братии случается часто). Можно нанять репетиторов по особо сложным предметам. Можно, в конце концов, ПОМОЧЬ подростку сделать требуемые работы или подобрать необходимый материал (например, теорию к каждому вопросу экзамена). Как Вы считаете, кто из подростков справится лучше: тот, кто бьётся над выполнением сложной проблемы в одиночку или тот, кому помогают и кого поддерживают? Конечно, страх перед экзаменами – это не единственная причина, из-за которой подростки бросают учёбу. Возможно, не сложились отношения с однокурсниками; существует конфликт с преподавателем; подросток понял, что ошибся в выборе специальности (слишком сложно или неинтересно) и т. д. Поэтому советую Вам не заставлять Вашего сына, а выяснить причину отказа от учёбы и ПРЕДЛОЖИТЬ ему не только ПУТИ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ, но И СВОЮ ПОМОЩЬ. Если подросток боится сессии, помогите ему сдать экзамены. Если существует конфликт с однокурсниками или преподавателями, проанализируйте ситуацию и вместе с ребёнком решите, как лучше поступить: наладить отношения здесь или сменить место учёбы. Если подростку не нравится специальность, поменяйте её на ту, которая ему нравится. В общем, если хотите добиться успеха, предложите подростку как можно больше различных вариантов решения проблемы. Не исключено, что один из этих вариантов придётся ему по душе. Будьте гибкими, ищите компромисс. Например, ребёнок готов учиться, но только по другой специальности, и из-за этого он потеряет один учебный год. Как бы ни было последнее неприятно для Вас, но всё-таки это Ваша победа (Вы достигли своей цели, ребёнок готов учиться дальше). Удачи Вам!

• Лариса :

  Здравствуйте. Я если у меня нет желания налаживать отношения с отцом подростка, ведь у каждого свои причины разладов.Ребенок все-равно видит,где родители любят друг друга,где просто претворяются. Ваши советы поверхностны.Я думаю,надо просто матери уважать себя,не давать в обиду. быть выше мелких склок и подросток потом поймет,кто из родителей и что из себя представляет.Отец много курит, ворчит,не говорит добрых слов и не учит ни чему,попивает водочку вечерами,хотя и не алкоголик,как мне матери оградить его? Ваши советы поверхностны,к сожалению.Я просто стараюсь дружить со своим сыном, уважать его мнение.

• Лариса :

  Все эти «совдеповские» постулаты давно изжили себя и пора бы уж вам,психологам внести хоть какую то свежую струю в обсуждении такой интересной темы,как воспитание подростков. Почему бы не воспитать в ребенке чувство свободы выбора, уверенности в том,что если нет любви,то надо достойно распрощаться с партнером,а не винить его,сваливая на него все свои беды, брать на себя ответственность и воспитать смелость в принятии решений.Так же научить свое чадо не бояться перемен и понимать,что никто не кому ничего не должен,что сам посеешь,то и пожнешь!Вообщем,неинтересно вас читать.Простите.

• Галина (платная консультация) :

  Здравствуйте! Мне интересно,а как бабушке найти подход к подростку? Моей внучке 14 лет,с родителями часто конфликтует(один ребенок в семье). На днях ее привезут к нам пожить на лето,вот я и задумалась. Конечно я буду лелеять внучку,как бы в пределах разумного.

  • Елена Лосткова :

    Здравствуйте, Галина. Можно ориентироваться на советы, которые предлагаются родителям. Воспринимайте каждый совет, как идею. А дальше уж сами решайте, как его лучше использовать в существующих обстоятельствах, и вообще, будете ли Вы его использовать или нет. Бабушкам и дедушкам, конечно, гораздо легче быть «хорошими» для своих внуков, чем родителям. Ведь большая доля конфликтов между подростками и взрослыми возникает из-за невыполнения детьми каких-то школьных обязанностей (не сел вовремя за уроки, получил плохую оценку, не готовится к экзаменам и т. д.). К счастью, летом в школе каникулы. Одной темой для раздоров меньше. Конечно, характеры у подростков разные. С кем-то ладить легко, с кем-то — сложно. Но не стоит забывать, что характер ребёнка — это не только природные задатки, но и результат воспитания родителями. Недостатки в характере ребёнка — это очень часто «недоработка» родителей (к чему приучили, то и делает; к чему не приучили, того не делает). Поэтому, к слову хочу еще раз сказать, что трудный ребенок — это жертва каких-то родительских ошибок в его воспитании. И винить трудного ребенка в его трудности (как у нас это принято в обществе) несправедливо и жестоко, ведь выбора (стать «хорошим» или «трудным») у него не было. Хочу оговориться, что упоминая о трудном ребенке, я имею в виду не Вашу внучку, а говорю о детях вообще (просто в качестве примера). Нередко бабушки не хотят активно участвовать в процессе воспитания внуков. Ведь с ним часто связаны конфликты с подрастающим поколением, которых бабушки стремятся избежать. Они просто закрывают глаза на недостатки детей, не пытаясь их исправить, не предъявляют к детям особых требований. Поэтому внуки, оказавшись в гостях у таких бабушек, живут, как в раю. В школу ходить не нужно, уроки делать не надо, спи, сколько влезет, ложиться спать можно поздно, домашними делами особо не напрягают, нотаций не читают. Лично мне такая «политика» бабушек очень даже нравится. В конце концов, они своих детей уже воспитали (а это тяжелый труд), теперь пусть дети занимаются воспитанием внуков. Уже взрослые внуки таких бабушек при упоминании слов «беззаботное детство» с теплотой и нежностью вспоминают именно бабушку и дедушку, их дом, проведённое там в детстве время. Эти воспоминания греют человека всю жизнь, помогают ему достойно переносить жизненные трудности. Выбор за Вами: какая «политика» в общении с внуками Вам больше нравится, ту и выбирайте. Если Вам удастся наладить хорошие отношения с подростком, то он будет прислушиваться к Вашим словам, Ваше мнение будет иметь для него вес, Ваши просьбы не останутся без ответа. В этом случае Вам, возможно, даже удастся что-то вложить в головы и души Ваших внуков или научить их чему-нибудь. Одна из проблем, с которыми сталкиваются бабушки – это нежелание внуков помогать по хозяйству. Вот несколько советов на эту тему. Никто (в том числе дети и подростки) не любит, когда его заставляют, тыкают носом в его же ошибки. Никому не нравится общение типа «начальник — подчинённый» (когда один приказал, другой сделал). Зато многие дети охотно откликнутся на просьбу помочь, если о помощи просит бабушка, у которой, в силу возраста, разболелась спина. Если ребенок Вас пожалеет, он гораздо охотнее откликнется на Вашу просьбу. Просьба о помощи гораздо эффективнее, чем приказ или указание выполнить какое-то поручение. Потому что в первом случае Вы как бы сотрудничаете с ребенком, а во втором случае — заставляете его. Поэтому не «приказывайте», а просите помочь. Конечно, не надо каждый раз ссылаться на болезни. Но то, что бабушка уже старенькая и без помощи внуков ей придется нелегко, детям и подросткам знать стоит. Можно поговорить с ними об этом один раз в самом начале каникул: 1) объясните «по-человечески», почему Вам нужна помощь по хозяйству и 2) чем Вам грозит лишняя физическая нагрузка (будут болеть ноги, спина, голова и т. д.). 3) После этого попросите ребенка о помощи в домашних делах (имеется в виду не разовый акт помощи, а помощь на протяжении всего того времени, пока ребенок будет находиться у Вас в гостях). 4) Постарайтесь получить его добровольное, а не вынужденное согласие на такую помощь. Обратите внимание на следующее. Во время разговора ссылайтесь на конкретную боль (боль в спине, ногах и т. д.), а не на диагнозы («разыграется гипертония», «повысится давление» и т. д.). Конкретная боль ребенку понятна, а диагнозы — нет (непонятно, что болит и болит ли вообще). Договариваясь с ребенком о помощи, приведите примеры тех поручений, о выполнении которых Вы будете его просить (сходить в магазин, подмести пол и т. д.). Даже взрослому сложно дать обещание помогать, если он не знает, какая именно помощь, как часто и в каких объемах потребуется. Если появились какие-то другие трудности, связанные с подростком, то можно действовать по тому же принципу: «по-человечески» поговорите с подростком, объясните свою точку зрения (постарайтесь убедить его в справедливости Ваших просьб) и договоритесь полюбовно о нужном Вам результате. Удачи Вам!

Галина :

Спасибо вам!Надеюсь,я справлюсь.Мне всего 55,так что будем вместе с внучкой» тусить «!!! Полностью с вами согласна,трудными подростки не рождаются-ими становятся при неправильном подходе к ребенку(не могу свою дочь в этом убедить).Еще раз спасибо.

• Ирина :

  Здраствуйте, читала переписку дочери 13 лет в контакте в тайне от нее(настороже в связи с группами смерти да и вообще было интересно), как оказалось она переписывается с молодым человеком 30 лет из Новосибирска (от нас 2700км) с ноября 2016, как я поняла, познакомились где-то в группах, посвященных играм. Дочь признается ему в любви, долго собираясь мыслями, каждодневный диалог состоит из как дела? как прошел день? спокойной ночи или у меня «депра» пишет он- пойду айда из окна!!!ужасно напугана, думаю как правильно поступить, сначала хотела ему напрямую написать, но думаю, что он расскажет ей, а это разлад с дочерью, а вдруг я неспроста обеспокоена!!!

• Ирина (платная консультация) :

  Воспитываю дочь одна.стала курить,приходит поздно домой,переговаривается(отвали,отстань,)начинаю ее ругать,говорит уйду из дома.что делать?как себя вести?может толкнуть.подскажите как наладить отношения?

• Светлана (образец платной консультации) :

  Елена здравствуйте. Помогите пожалуйста советом. Я являюсь тетей 14- летнего подростка (младшая сестра его мамы). Мы жили в разных городах, но когда родился сестра первое время жила у нас и я его няньчила. Люблю его очень, всегда баловала. Отношения старалась выстраивать дружеские, он меня и зовёт по имени на ты. 4 месяца назад у сестры умер муж, оставив бизнес. Сестра до пяти на своей основной работе после едет в офис мужа и там находиться до самой ночи. Попросила меня переехать к ней что бы помочь с детьми и бытом. У неё ещё есть сын 9 лет. Мы с дочерью 8 лет переехали к ним. Я устроилась на работу дочь пошла в один класс с её младшим сыном (она на год раньше пошла в школу) И тут его как подменили. Он стал агрессивным. Малышей обижает обзывает заставляет все делать а сам ни чего. На мои замечания он мне заявил что я ему никто что он наследник и выгонит нас из их дома если захочет. Я сказала об этом сестре был разговор но очень щадящий. Ситуация не изменилась. Сестра ничего не замечает, слушать ни чего не хочет и конечно защищает его во всем. А он чувствуя мамину поддержку все больше и больше ведёт себя непристойно. Я пытаюсь ему объяснить что я здесь по просьбе его мамы что бы заботиться о них и помоч первое время. Вроде слушает молчит. Но через пару дней снова грубит. Как быть не знаю. Не могу же я бросить её одну в такой момент. И его я очень люблю. Не знаю какой подход найти, ни чего не хочет то не любит се не нравится. Пробовала вообще не обращать внимание. Так он вообще стал относиться как к дом работнице, что приготовила да погладила ли я ему одежду. Я в отчаянии.

  • Елена Лосткова :

    Здравствуйте, Светлана. Так как Ваш племянник только что пережил трагедию, то действовать нужно осторожно, чтобы не спровоцировать ещё большие проблемы. 1) Не ввязывайтесь в «обмен любезностями» на эмоциях (не отвечайте грубостью на грубость). Каждый эпизод грубости пресекайте спокойно, но решительно. В ответ на хамство и грубость лучше спокойно и уверенно отметить, что в таком тоне разговаривать с родителями и другими взрослыми непозволительно, и предложить подростку некоторое время побыть одному, чтобы успокоиться. Когда у всех участников конфликта эмоции стихнут, необходимо обсудить, что именно привело к конфликту, какие при этом переживания возникли у родителей (или другого члена семьи), что при этом чувствовал подросток, как разрешить возникшее недопонимание. Так должно быть в идеале, но не всегда получается на практике. Нужно пробовать.

    Елена Лосткова :

    2) Постарайтесь избегать конфликтных ситуаций. Проанализируйте, какие ситуации провоцируют конфликт. Например, Вы приготовили еду и зовёте подростка обедать. А он всё не идёт. Вы возвращаетесь и начинаете предъявлять ему претензии: «Сколько можно ждать?». А он в ответ кидает Вам какую-нибудь колкость. Как тут можно поступить по-другому? Возможно, стоит остановиться на первом приглашении (пришли, вежливо пригласили и на этом всё). А остальное (придёт-не придёт) Вас не касается. Возможно, Вам стоит принять такую позицию: я помогаю сестре по хозяйству и в уходе за младшими детьми, а вопросы воспитания подростка – это её задача. Не пришёл обедать, не сел во время за уроки и т. д. – пусть сестра сама проводит с сыном воспитательные беседы. Можете аргументировать это тем, что он Вас всё равно не слушается, а когда Вы начинаете настаивать – это приводит к конфликту. Ваше дело – это один раз напомнить подростку о выполнении очередной обязанности (например, «5 часов. Пора садиться за уроки») и больше не настаивать и не контролировать его.

    Елена Лосткова :

    3) Если нужно сделать племяннику замечание, также делайте его спокойно и уверенно. Не злым, не раздраженным, не обиженным тоном, а спокойным, нейтральным. Не надо долгих нотаций. Сказали 1-2 фразы и ушли. Заранее подумайте о том, какую фразу Вы ему скажете. Ни в Вашем тоне, ни в словах не должно быть агрессии, «наезда». Иначе ему обязательно захочется сказать Вам в ответ что-нибудь обидное. Например, можно сказать: «Хватит заставлять маленьких мыть за себя посуду! Иди мой сам!» (этой фразой Вы как бы намекнули, что и племянник плохой, и поступок его плохой, да еще и приказали ему что-то сделать). Лучше сказать как-нибудь нейтрально: «У малышей свои обязанности, у тебя – свои. Каждый моет за собой посуду сам» (получилось как бы не личное обращение к подростку, а констатация факта). Видите, во второй фразе мы избежали всех трёх неприятных для подростка моментов, которые присутствовали в первой фразе. Если всё-таки нагрубит в ответ, опять же спокойным и уверенным тоном (без Ваших личных эмоций) ответьте ему: «Со взрослыми в таком тоне разговаривать нельзя» (Вы заметили, что эта фраза опять просто констатирует факт?) или «В таком тоне я разговаривать не буду». И уйдите. Главное, не позволяйте ему втянуть себя в перепалку. Вы своё дело сделали (не оставили поступок или хамство без внимания, правильно отреагировали на них), а доведение воспитания подростка до идеала оставьте для мамы. Не контролируйте, вымыл он посуду или нет, не заставляейте его выполнить свою обязанность и больше ничего ему не говорите по этому конкретному поступку (если в следующий раз не вымоет, опять сделайте ему замечание). И пусть он даже не придет и не вымоет за собой посуду. Ничего страшного, это уже не Ваша забота. Если всё-таки решите вымыть её сами, то сделайте это так, чтобы племянник не заметил этого. Например, невымытая им посуда одиноко стоит в мойке до вечера (вдруг он решит проверить?), а после ужина Вы моете её со всей остальной посудой. Иначе он решит, что если не сделать, то кто-нибудь обязательно сделает это за него.

    Елена Лосткова :

    4) Как быть, если подросток просит Вас о помощи (имею в виду какие-то домашние дела, а не что-то серьёзное, связанное с жизнью и здоровьем)? Если просит грубо, спокойно и уверенно сообщаете ему о том, что просьбу, сказанную таким тоном, Вы выполнять не будете. Если просит нормально, помогите ему.

    Елена Лосткова :

    5) Дети всегда хорошо чувствуют, кому можно сесть на шею (слабому), а кому — нельзя (сильному). Даже в школе одному учителю могут нагрубить, а другому – нет, так как это чревато неприятными последствиями. Поэтому, возможно, Вы слишком многое прощали своему племяннику, тогда как нужно было не оставлять без внимания ни один такой эпизод хамства. Во время конфликтов не давайте подростку выводить себя на эмоции. Всегда оставайтесь спокойной и уверенной в себе. Эмоции и доброта часто воспринимаются детьми (да и взрослыми) как слабость. А спокойствие и уверенность в себе — как сила. Так мы отличаем сильных людей от слабых.

    Елена Лосткова :

    6) Проблема грубости и хамства подростков встаёт перед многими родителями. Это связано с возрастными особенностями психики. Возможно, проблема существовала еще до Вашего приезда.

    Елена Лосткова :

    7) Обратите внимание на манеру общения Вашей сестры (по отношению к Вам). Бывает, что дети копируют поведение своих родителей. Например, к маме ребёнок относится также, как к ней относится папа. И наоборот, с папой общается так, как с ним общается мама.

    Елена Лосткова :

    8) Возможно, что своим приездом Вы стеснили подростка. Многие люди с нетерпением ждут отъезда гостей, несмотря на то, что эти гости являются для них любимыми и полезными. Попробуйте понять, какие именно неудобства испытывает подросток и постарайтесь убрать те из них, которые возможно. Может быть к нему пристают младшие дети? Если подростку это не нравится, не разрешайте им делать это. Может быть ему хочется побыть одному в комнате? Дайте ему такую возможность хотя бы временно, заняв младших детей каким-то занятием в другом помещении.

    Елена Лосткова :

    9) Попробуйте оценить объективно, как Вы общаетесь с подростком. Какие фразы ему говорите, каким тоном. Вспомните себя в подростковом возрасте и попробуйте представить, понравилось бы Вам такое обращение или нет. Не относитесь ли к нему, как к маленькому ребёнку? Не пытаетесь ли контролировать его действия (поел ли, сделал ли уроки и т. д.). У подростков часто случаются конфликты с родителями и другими членами семьи на этой почве. Подростки начинают бунтовать, так как не согласны с тем, что их по-прежнему считают маленькими и во всём контролируют. Попробуйте дать ему больше свободы и меньше контроля. Возможно, он бунтует потому, что Вы взяли на себя роль родителя (которая сама по себе предполагает частое столкновение с конфликтными ситуациями). Может стоит отказаться от этого? И тогда часть конфликтных ситуаций просто исчезнет.

    Елена Лосткова :

    Елена Лосткова :

    11) Хорошо, если Вам удастся наладить такое доверительное общение. Во время него Вам, возможно, удастся выяснить истинные причины того, почему он относится к Вам так неуважительно. Может быть, зная их, Вам удастся наладить с ним отношения. А вот маме такие доверительные отношения нужно постараться наладить обязательно. Подросток совсем недавно пережил трагедию. Плюс идёт гормональная перестройка организма. Плюс очень сильно изменилась его жизнь (папы больше нет, мамы практически никогда нет дома, приехала тётя с маленьким ребёнком). По сути, мальчик потерял обоих родителей. Мама приходит очень поздно, вся уставшая, всё её внимание достаётся другим членам семьи (тёте, младшему брату и т. д.). Мама обращает на него внимание только тогда, когда он что-нибудь натворил, но такие разговоры им обоим вряд ли приятны. Подросток остался один, наедине со своей болью. Поговорить по душам не с кем, все переживания кипят внутри, что очень плохо для любого человека. Вот и хочет, чтобы его просто оставили в покое, раз уж не могут дать то, что ему требуется. Маме нужно срочно сместить акцент с работы на детей. Понимаю, что это очень сложно, но это нужно сделать обязательно. Иначе она только увеличивает груз трагедии, который упал на плечи её детей. Нужно, чтобы мама проводила с детьми больше времени, причём проводила его приятно для детей: разговаривала с ними, играла, читала, ходила в кино и т. д. Обязательно нужно выражать свою любовь и с помощью прикосновений (целовать, обнимать и т. д.), но только если дети не относятся к этому негативно. Время от времени нужно разговаривать с детьми по душам. Такое доверительное общение – это вершина родительского мастерства. Во время таких разговоров родители могут донести до своих детей то, что не получалось раньше. Потому что в такие моменты дети не только слушают, но и слышат родителей. Грех не пользоваться ими в воспитательных целях. Только нужно правильно выстроить беседу. Про нотации нужно вообще забыть. Просто обе стороны должны делиться своими переживаниями, опасениями; где-то нужно посочувствовать, пожалеть ребёнка; если есть замечания по его поведению, то делать их нужно очень аккуратно, чтобы его не обидеть, а также нужно объяснить, почему это неправильно с точки зрения родителя, к чему это может привести, и сообщить о том, что родитель очень переживает из-за этого, так как боится, что у ребёнка будут неприятности. И всё это должно делаться искренне, не наигранно, и не в тягость для обеих сторон. Доверительное общение – это еще и психологическая помощь родителей своим детям. Удачи Вам!

Оксана (образец платной консультации) :

Здравствуйте, Елена. Моему сыну 18 лет, поступил в ВУЗ в другом городе, учится на первом курсе. Вчера узнаю, что он пропустил занятия, и самое главное, мне врет, что он в аудитории, занимается. А потом уже выдает, что не нашел учебный корпус. Я считаю, что это только отговорки, так как он любит играть в компьютерные игры. Сейчас у него на карточке деньги кончаются, вот меня терзают сомнения, правильно ли я поступлю, если на выходные накажу его рублем? Или хуже будет? Он спокойно пропустил 4 пары, да еще мне врет, виноватым себя не считает

• Елена Лосткова :

  Здравствуйте, Оксана. Правильным будет поговорить с сыном откровенно, но по-человечески, по-хорошему. В общем, если получится, поговорите с ним по душам. Узнайте, почему он пропускает занятия, расскажите ему о последствиях таких прогулов и о своих чувствах по этому поводу, о своих переживаниях о том, что у сына могут появиться проблемы из-за того, что он конкретные вещи делает неправильно. Постарайтесь поговорить так, чтобы сын понял, что Вы переживаете не за саму учёбу, а за него самого, за его благополучие, за его счастье. Расскажите ему, что первая сессия очень важна. Что не все проходят испытание первой сессией, так как слишком поздно спохватываются и не успевают подготовиться. В результате их или отчисляют, или они бросают учёбу перед сАмой сессией (боятся экзаменов и уверены в том, что не сдадут их). Чтобы этого не случилось, нужно браться за учёбу сразу, буквально с первых дней. Конечно, Вы лучше знаете своего сына, но всё-таки про себя допустите мысль, что он не прогулял или прогулял по уважительной причине. Мы не обо всём можем рассказать своим родителям. Возможно, причина есть, но рассказывать о ней он не хочет. Может не поладил со сверстниками или с преподавателем, или что-нибудь другое. Скажите сыну, что если у него возникнут какие-то проблемы, пусть он обращается к Вам, Вы постараетесь ему помочь. Во время разговора можно полюбовно договориться о том, что если компьютер будет мешать учёбе, Вам придётся его забрать. Если компьютер нужен будет по учёбе, ему придётся ходить в библиотеку ВУЗа и заниматься там. Не применяйте какие-то неприятные для сына меры (забрать компьютер, лишить денег и т. д.) без предварительного предупреждения. У Вас ведь цель — исправить поведение сына (а не забрать вещи), так дайте ему возможность принять меры, исправиться самому. Предупреждайте не агрессивно, а спокойно, доброжелательно, типа Вам бы не хотелось этого делать, но может так получиться, что придётся. Хорошенько подберите для этого слова и тон. Например, можно сказать так: «Больше компьютер не получишь» (это плохой вариант). А можно и так: «Если компьютер будет мешать твоей учёбе, мне придётся его забрать. Не хочу, чтобы из-за него у тебя появились неприятности». Сейчас очень важно, как именно Вы будете общаться с Вашим сыном: по-хорошему или по-плохому. Когда ребёнок рядом, его еще можно заставить учиться. А когда он далеко, как это можно сделать? Никак. Только с помощью доверительного общения, когда и Вы СЛЫШИТЕ ребёнка, и он СЛЫШИТ Вас (слышит, в смысле принимает Ваши слова к сведению, прислушивается к ним, а не пропускает мимо ушей, мозгов и души). Вспомните, как Вы общаетесь по душам с лучшей подругой. Разговор для Вас обеих приятен, без напряга. Вы обе слышите и понимаете чувства и переживания друг друга. Ваши души в этот момент открыты друг для друга. Если одна другой что-то советует или о чём-то просит, то другая без внутреннего сопротивления, добровольно готова помочь, выполнить просьбу. Если такое общение возможно между двумя чужими по сути людьми, то между самыми близкими (мамой и ребёнком) возможно и подавно. Просто налаживать доверительное общение нужно пытаться с самого раннего детства ребёнка. А если это не было сделано раньше, то попытаться это сделать хотя бы сейчас. Доверительное общение — это самый мощный воспитательный инструмент (родители не заставляют ребёнка, а договариваются с ним по-хорошему). Такое общение сближает родителей и ребёнка. Про плюсы общения «по-хорошему» я уже рассказала. А теперь расскажу про минусы общения «по-плохому» (родители заставляют ребёнка, применяют к нему моральное и физическое насилие). Такое общение создаёт между родителями и ребёнком пропасть. Обе стороны не понимают друг друга и не хотят прислушиваться к словам и просьбам другой стороны, часто возникают конфликты. Для обеих сторон такое общение не комфортно. Так появляются трудные дети и подростки (это результат неправильного воспитания родителями). Как мы поступаем, если общение с кем-то нас постоянно расстраивает? С таким человеком мы стремимся или общаться по минимуму, или не общаться вообще. Так и получается, что пока дети учатся в школе, они находятся рядом (выбора у них нет), а когда уезжают из дома, забывают про родителей, так как общение с ними слишком часто было неприятным (не хочется его продолжать). Это минусы общения «по-плохому». Я не знаю, как именно Вы общаетесь со своим сыном, поэтому подробно расписала оба варианта. Как поступить — выбор за Вами. Лично моё мнение: постарайтесь стать для сына ДРУГОМ (чтобы это получилось, прикиньте сами, что друзья делают, а чего не делают), совместите две роли «мамы» и «друга». В результате, во-первых, Вы сможете чаще и качественно лучше общаться со своим сыном на расстоянии. Во-вторых, в какой-то степени сможете влиять на его поведение, на его поступки. Удачи Вам!

• Мария :

  Здравствуйте, моей дочери 16 лет. Встречается с парнем 19 лет. Он для неё всё! Спать ложится когда он ей позвонит. Живут с парнем в соседних городах. Он к ней приезжает. Стала оставлять записки о своей беременности вроде « я беременна никому не говори». Я спрашиваю что это? А она говорит что они в колледже так прикалываются и это ничего не значит т.к.она маленькая ещё. Бабушка ей звонит и спрашивает как дела? Она ей говорит, что меня тошнит все время. Хотя я знаю что месячные у неё есть. Начинаю задавать вопросы зачем она это делает она кричит что бабушка все придумала. Говорит что живет с нами из необходимости. Что если что то мне не нравится, я могу отказаться от неё. У неё подруга ушла из дома и отказалась от матери в соцзащите, говорит что мама орет постоянно. Не знаю что мне делать?

• Мария :

  К предыдущему комментарию добавлю, подскажите как мне поступать в тех ситуациях когда дочь обижает меня и мужа. Может сказать что угодно. И при этом обвиняет нас что мы к ней плохо относимся. Хорошего не замечает, только упреки. Отец ее живет в другом городе и долго с ней не общался, устаивал личную жизнь. Отчим воспитывал ее как дочь. Этим летом во время конфликта с ней, муж решил заступиться за меня и забрать телефон у неё , она его не отдавала и пришлось забрать силой. До этого дочь называла мужа папой, теперь никак не называет,не разговаривает с ним с лета. Стала ездить к родному отцу, и обвинять меня во всем что происходит. Я так устала и стараюсь на многое закрывать глаза, но срываюсь подскажите пожалуйста выход из ситуации.

• Аноним :

  Здравствуйте, подскажите как найти общий язык с ребёнком 13 лет, с мужем в разводе, есть второй муж и ребенок от второго брака, для ребенка я плохая огрызается,хочет уйти к папе или бабушке жить.

• Оксана :

  Здравствуйте, не знаю что делать, опустились руки, помогите. Сыну 16лет сам поступил в колледж на очень серьёзную специальность, выбор и мечта его. Проучился 3 месяца и началось, то не хочу ехать, теперь хочет забрать оттуда документы вообще. Мы объясняем, что потеряешь год и что дальше. Местное ПТУ-АВТОМЕХАНИК. Отговаривали как могли, он ни в какую, сказал вообще учиться тогда не будет, а станет работать, мы пояснили ему, что ни кто сейчас без образования не берёт на работу. Дома накалёная обстановка,учителя говорили о нём хорошо,сын не курит, не пьёт,но к чему эта принципиальность и настырность не поймём.В семье у нас все нормально, мы с мужем работаем, старшая дочка замужем, отдыхаем все вместе. И сестра с мужем говорили, что с таким образованием везде возьмут с руками, не хочет слушать.

Чудесный и милый малыш, ваш ангелочек, вдруг стал сам на себя не похож. Капризничает, истерит, на любые попытки наладить общение отвечает резким отказом. Ребенок становится просто неуправляемым, и вы не знаете, что с этим делать. Нередко психологи, да и сами родители списывают такое поведение на кризис возраста. Но пройти этапы неповиновения и бурного протеста легче, когда вы уже научились находить общий язык с ребенком.

Как найти общий язык с ребенком в кризис одного, трех и семи лет

Взрослея, ребенок начинает противостоять родителям, как бы доказывая: «Вот я личность, со мной нужно считаться». Чтобы такое поведение не застало врасплох, следует помнить об основных кризисных этапах и характерному для них поведению.

• Кризис одного года. С первым протестом, как правило, мама сталкивается, когда ребенку исполняется 3 месяца. Малыш начинает капризничать, требуя к себе повышенного внимания. Некоторые детки отворачиваются от груди, не желая ее брать. Такой бунт мамы часто спихивают на пресловутые зубы, нехватку молока или другие факторы. На самом деле причина кроется в первом протесте и противопоставлении себя маме. С тем и связаны отказы, капризы, а в годовалом возрасте – непослушание.
• Кризис трех лет. Вот тут маленький манипулятор начинает испытывать на прочность маму и папу, как бы проверяя границы дозволенного. Дети все чаще демонстрируют свое неповиновение, устраивают истерики на публике. Это сложное испытание для родителей, пройти которое не так трудно.
• Кризис семи лет. В этот период ребенок понимает, что он взрослый человек. Окружающие относятся к нему не как к маленькому. Социальная роль школьника ставит перед малышом задачу, в которой ему предстоит разобраться. Отсюда, излишняя застенчивость или наоборот завышенная самооценка, а также нежелание показывать свои чувства при посторонних, кривляние, агрессия, замкнутость или ложь.

Найти общий язык с ребенком через взаимопонимание – это так просто

• Любовь, внимание и терпение. Вот первый фактор, который поможет родителям найти путь к сердцу ребенка. Малыш должен знать, что мама всегда рядом и поддержит его. Особенно актуален этот совет для детей дошкольного возраста. Не забывайте повторять ребенку: «Я тебя люблю», «Мне нравиться, как ты нарисовал/оделся/справился с заданием», «Ты нам очень нужен». Не так сложно поселить в ребенке уверенность в себе и в том, что вы его любите. А это уже половина дела.
• Не обманывайте малыша. Пообещали – сделайте. Именно уверенность в том, что не обманываете вселяет в ребенка доверие к вам. Он знает, что на вас можно положиться в трудную минуту и его не подведут. Именно ложь, пусть даже меленькая, способна образовать между вами труднопреодолимую пропасть.
• Не притворяйтесь. Ни на минуту. Если вы расстроены, скажите об этом ребенку. В этом нет ничего зазорного. Если вам не нравится его рисунок, не нужно проявлять фальшивую заинтересованность. Похвалите ребенка за старание, покажите, что у него получилось, а над чем нужно поработать. Например: «Давай попробуем нарисовать солнышко», «Смотри как легко и просто нарисовать красивую птичку».
• Больше времени проводите вместе. Конечно, проще дать планшет или усадить смотреть мультики. Но тогда не требуйте, чтобы ребенок шел с вами на контакт. Совместное времяпровождение, включая игры, прогулки и отдых на природе, пойдет на пользу всем: и детям, и мужу, и вам. Семья, где слово «мы» означает «команда» обычно крепкая и дружная. Кроме того, совместные занятия сближают и создают непринужденную обстановку, при которой легко поговорить с ребенком на разные темы.
• Помогите малышу. Психологи называют это методом активного слушания. Отложите все дела. Внимательно выслушайте вашего ребенка, всецело воспринимая его слова. Повторите сказанное им и задайте наводящие вопросы. «Ты боишься делать это, потому что…», «Ты сердишься, потому что…». Попробуйте вместе решить эту проблему.
• Предоставьте свободу. Не наседайте на ребенка. Пусть он попробует сам одеться, умыться, собраться в школу или по своей воле распорядиться карманными деньгами. Даже если видите, что малыш допускает ошибку, не исправляйте моментально. Предложите свою помощь, если видите, что ребенок в крайнем затруднении.
• Забудьте про «пинки». Мы часто «пинаем» ребенка обидными словами и запретами. Говорим: «Сиди и не мешай», «Не разливай, растяпа», «Куда ты лезешь», «Сколько говорила тебе…», «Опять тарелку не убрал. Что из тебя вырастет, безалаберный ты», «А Коля, Маша, Даша умеют то, и то, а вот ты…». Такие фразы убивают ребенка. Фигурально выражаясь, вы каждый день даете ребенку маленькую порцию отравы, которая не выводится из организма. К чему это приведет? Как минимум, к взаимному непониманию. Поэтому, уважайте своего ребенка. И научитесь уважать себя.
• Постоянство ваш друг. Если сказали «нет», значит придерживайтесь слова. Пообещали – не забывайте и выполняйте.
• Не задаривайте малыша. Нехватку внимания проще всего компенсировать подарками. Обычно родители покупают ненужные игрушки, потому что у самих таких не было. Потому что не могут отказать себе в искушении скупить полмагазина, даже в ущерб своим потребностям. Поняв, что получить желаемое возможно, ребенок начнет устраивать истерики. Психологи советует еще с раннего возраста объяснять ребенку откуда берутся деньги и советоваться о семейных растратах.
• Столкнулись с враньем. Обидно, неприятно и непонятно, почему именно ребенок так сделал. Чаще всего ложь свидетельствует о том, что малышу не хватает вашего внимания, и он таким образом дает понять об этом. Или наоборот, гиперопека вызывает внутренний бунт. Нередки случаи, когда дети врут потому, что боятся наказания или склонны к фантазированию. В любом случае спокойно объясните ребенку, что вы расстроены и попробуйте вместе разобраться в причинах его поступка.

Искренние, доверчивые, любящие дети готовы простить нам маленькие недостатки и ошибки, если мы будем с уважением относиться к ним. Найти общий язык с ребенком не трудно. Для этого главное помнить, что он не ваша собственность, а целостная, самостоятельная личность, которая волей судьбы оказалась в вашей семье. Относитесь к ребенку с уважением, пониманием и любовью. Тогда трудности в общении будут сведены к минимуму.

«У ребенка свое особое умение видеть, думать и чувствовать; нет ничего глупее, чем пытаться подменить у них это умение нашим.»

Жан Жак Руссо

Одна из важнейших функций творчества - дать возможность детям выразить то, что они еще не умеют сказать словами. Можно показать свои чувства, особенно если они неприемлемы (например, злость на взрослого человека), а также продемонстрировать свои впечатления и эмоции. Таким образом, творчество жизненно необходимо для эмоционального и познавательного роста личности. Кроме того, обсуждение нового произведения усиливает впечатление от его создания, что в конечном счете способствует развитию.

Помочь детям говорить о своем творчестве иногда бывает непросто. Это зависит от многих слагаемых, таких, например, как возраст ребенка и его вербальные способности. Для выражения эмоций дети обычно используют все, что только можно, от мимики до языка тела. Даже спонтанная игра чаще всего будет бессловесной. Возможно, с добавлением каких-то звуков, но без слов. При этом неважно, играет ребенок с игрушками просто так или для кукол и фигурок существуют свои роли.

Искусство для детей - это своеобразный, но естественный язык, который тоже развивается по своим законам. Малыши переходят от каракулей к более осознанным картинкам, а затем - к реалистическому рисованию и моделированию. Для маленьких детей нормальными являются изображения, которые взрослым покажутся странными. Они используют нереальные пропорции (например, когда человек намного больше дома) и совершенно невообразимые цвета. Взрослые пытаются увидеть в детских работах что-то определенное, однако для малышей это неестественно.

Как разговаривать с ребенком о его творчестве? Вот несколько советов.

Примите то, что создано

Первое и самое главное в разговоре с ребенком - принять то, что он создал, будь то каракули или осмысленное изображение. При этом неважно, понимаете вы его работу или нет.

Не спрашивайте, что это

Вопрос «Что это такое?», заданный о каракулях, для ребенка не имеет никакого смысла, хотя он может пойти вам навстречу и сказать, что это, даже если еще не умеет называть свои рисунки. К тому же, если ребенок рисовал или лепил что-то конкретное и предполагает, что вы это сразу увидите, такой вопрос может его разочаровать и даже огорчить.

Не пытайтесь угадать

Вы хотите быть отзывчивыми родителями и понять, что вам показывают? Это нормально. Для вас. Но гадать, что нарисовал ребенок, будь то общее («Это дом!») или конкретное («Это бабушкин дом!»), не совсем хорошо. Взрослые часто оказываются неспособными «прочитать» рисунок.

Поддерживайте

Если вы хотите повысить уверенность ребенка в себе и укрепить его желание показывать вам свои работы, приветствуйте его попытки сделать это. Скажите ему, как вам нравится то, что он нарисовал или вылепил, особенно если ваши эмоции искренни.

Однако не следует хвалить все, что создает ребенок, - он может подумать, что ваше одобрение притворно или что вы ничего не понимаете. Я не предлагаю вам критиковать его, просто будьте честны.

Слушайте ребенка

Если ребенок хочет описать, что он делает или рисует, внимательно его слушайте, но старайтесь не вмешиваться. Только в этом случае созданная работа будет по-настоящему творением вашего ребенка. Иначе вы можете невольно повлиять на процесс или результат.

Задавайте открытые вопросы

Когда расспрашиваете ребенка о том, что он делает, вы показываете уважение к нему и его работе. А также узнаете все самое главное. Кроме того, ребенок приучится думать о том, что он делает. «Открытыми» я называю вопросы, которые не предлагают ответов и не заключают их в себе (это непедагогично, ведь вы спроецируете свои мысли на работу ребенка). Спросите, например: «Можешь рассказать мне о своем рисунке?»

Такие вопросы могут вызвать новый творческий процесс. Если ребенок ответит: «Это человек», вы сможете предложить варианты, которые помогут ему уточнить свою идею. Например, спросить, ребенок это или взрослый, мальчик или девочка, сколько лет этому человеку, о чем он думает. Что с ним случилось перед тем, как его нарисовали? Что будет дальше? И так далее. Таким образом вы стимулируете воображение своего ребенка.

По книге «Творческое воспитание»

Статья предоставлена издательством «МИФ.Детство»

Хал Ван`т «Творческое воспитание» Купить в Лабиринт.ru

Как устроена ведическая семья? Обращение с ребенком до 5 лет, от 5 до 13 лет, после 16 лет. Как должны вести себя родители? Как в нашу семью попадают дети с высших или низших планет. Как определить откуда пришел ребенок и как себя вести соответственно? Роль наказания в воспитании мальчиков и девочек, за что и как нужно наказывать детей. Принципы воспитания в трех гуннах, (в невежестве, в благости, в страсти). Ответы на вопросы слушателей, о рождении детей-даунов, о клинической смерти ребенка. Финансовые и трудовые аспекты взаимоотношений в семье с точки зрения закона кармы.

Лекция для начинающих из раздела «Воспитание ребенка» со сложностью восприятия: 3

Длительность: 01:54:35 | качество: mp3 64kB/s 52 Mb | прослушано: 3661 | скачано: 4405 | избрано: 121

Прослушивание и загрузка этого материала без авторизации на сайте не доступны
Чтобы прослушать или скачать эту запись пожалуйста войдите на сайт
Если вы еще не зарегистрировались – просто сделайте это
Как войдёте на сайт, появится плеер, а в боковом меню слева появится пункт «Скачать »

00:00:01 Поскольку у нас второе занятие, вторая лекция на тему пятого дома, дети, мантры. Основной упор, поскольку мы семейные отношения рассматриваем в нашем семинаре, на вопросы воспитания детей, я бы хотел выслушать вопросы ваши, может быть, домашние заготовки, если есть. Учитесь задавать вопросы, давайте, закаляйте меня. Существует три вида вопросов, я об этом говорил. Прежде чем задать, нужно четко понять, в каком настроении ваш вопрос, чтобы не огорчиться потом в отношении результата. Существует вопрос в гунне невежества, настроении невежества. Это вопрос просто заданный так, неизвестно зачем. Например, вопрос лектору, какой марки у вас мобильный телефон. Просто так, означающие не имеющей к теме обсуждения самого или семинара. Личный вопрос тоже может быть в данном случае вопросом невежества, не имеющий отношения.

00:01:10 В страсти вопрос, когда человек хочет услышать подтверждение тому, что он считает правильным. И если не услышит подтверждения тому, начинает сорить яростно. В страсти вопрос задают, чтобы утвердиться в своей точке зрения. Найти изъяны в точке или мнении, информации, идущей от собеседника и повергнуть его. Диспут. Это не те споры, в которых рождается истина. Т.е. человек просто изначально хочет доказать свою точку зрения, поэтому вопросу задает таким образом, чтобы найти изъян в высказанной точке зрения собеседника. И наконец, вопросы в благости задаются для того, чтобы прийти к истинному пониманию счастья, знания. Они обычно задаются в особенной форме, легко отличить. Т.е. первый вопрос непонятно зачем, второй вопрос просто всегда вызов, второй тип вопроса. И третий – это поиск знания. Есть ещё четвертый вид вопроса, когда о материальном вообще ничего не спрашивается. Есть четвертый, непонятный нам. Когда вопрос задаете ни о чем материальном. Вот кто-нибудь может задать вопрос, чтобы в нем ничего материального не было. Спросите что-нибудь, или какой-нибудь сильно философский.

00:02:33 Почему я говорю, вы должны классифицировать форму вопроса или уровень вопроса потому что если вы задаете вопрос с вызовом, то у меня выбор, вы ставите меня перед выбором: включиться для всей аудитории бесполезный спор, потому что вы считаете, что вы правы, я пытаюсь доказать, что веды, хотя это доказательства не требует. Один философ сказал, абсолютную истину совершено не волнует, верит в нее кто-то или нет, или что о ней думают люди, абсолютную истину это не волнует. Поэтому мне придется либо спуститься на уровень страсти и доказывать все-таки, что я хороший или я умный, что не является моей целью, либо я должен отказаться отвечать на вопрос. Но в любом случае вопросы могут быть колкие, если в этом нет вызова, т.е. просто человек ищет. Очень часто люди задают вопросы, которые их самих не волнуют. Они задают их для того, чтобы ответить тем, кто им задаст потом.

00:03:35 Например, вы с семинара приходите, вы знаете, вас начнут пытать дома. Начнут всякие каверзные вопросы задавать по поводу ведического знания, насчет реинкарнации, насчет того, что салату и огурцам тоже больно, когда их режут. Вот как ты мясо не ешь, а…? на такие вопросы я могу е отвечать, не вижу в этом какой-то личной претензии. Итак, мы разбираем тему дети. Главная проблема: почему так трудно, почему воспитание детей кажется настолько сложным в наших условиях, что даже слышать о правильном воспитании и вообще слышать какое-то ведическое знание о там, как надо воспитывать детей очень мучительно больно, женщинам особенно. Я объясню это, т.е. не надо впадать в комплекс вины, не надо развивать комплекс вины в себе. Что, Боже мой, вот как оказывается надо, а я делала все наоборот.

00:04:40 Как правило, человек, шок у него такой, когда он знакомится с ведическим знанием, у него такое ощущение, что все, как бы приговор. В действительности секрет воспитания детей состоит в том, что семья, когда веды говорят семья, воспитание семьи представляет в себе не жалкое какое-то взрывное устройство из трех-четырех человек, это взрывное устройство, когда в семье всего четыре человека. Потому что на женщину ложится непосильный груз. Это немыслимо было ни в одну эпоху, поймите эту вещь. Что если вы собираетесь обвинить в своей несостоятельности воспитание детей, что вот билась-билась как могла, да ничего не получилось, и делала все не так. А как мен уже быть, если ребенок уже вырос и т.д. такие муки, муки совести у матерей бывают. Женщина, у них бывает такое, такое комплекс, идущий от чистоты и их религиозности внутренней, такой хороший комплекс.

00:05:43 Все, что говорится о воспитании детей, главным образом говорится о целостных семья. Целостная семья означает, что все родственники живут вместе. Родители вместе живут, старшие браться, сестры живут вместе со своими семьями. Соответственно, мужья сестер и жены братьев живут вместе в близком очень общении. Не значит, что в 619 серии 24 человека, и все счастливы. Но они живут очень близко и постоянно общение. Т.е. они каждый день взаимодействуют. Обязательно встречаются, собираются, готовят, вместе посещают церковь, вместе воспитывают детей. Все взаимодействие. Это ведический принцип, и это единственный способ нормального психического выживания женщины. Если на женщину одну обрушивается нагрузка всего: уборки, читки дома, порядка, готовки, просто внимание мужу, в ведах это ад просто. Никогда даже не рассматривалась как семья. Самое страшное воспитание детей до 5 лет. Почему матери в ужасе, когда они слышат, что до 5 лет нельзя отдавать ребенка в садик, что ему нужно общение в доме? Потому что они отлично знают, что это такое. Хорошее, если ребенок, где посадил, как это говорят, там и забрал. Но есть у него пропеллер в одном месте, просто есть по типу темперамента дети такие, или по природе своей. Мы будем говорить о природе детей, напугаю вас немножко.

00:07:20 Что делать, если он минуту, есть такие дети, если он минуту спокойно не сидит? У кого есть такие дети? Или чьи дети такие, когда были маленькими? Ни минуты спокойно. 24 часа в сутки пропеллер крутится все время. Это реальность. Чемпион олимпийских игр, был эксперимент поставлен учеными, чемпион олимпийских игр по легкой атлетике, бег с барьерами, прыжки с шестом, длинная дистанция. Закрыли в испытательную комнату со всякими разными приспособлениями, лазелки, лесенки, подушки, батуты, и сказали, ваше задание продержаться три часа здесь, делая все то, что делает вот этот 4-хлетний малыш. Все, что он делает, вы должны повторять, это наше условие. Все, что он делает, вы будете делать за ним. Через 2 часа чемпион олимпийских игр стал стучаться в дверь. Выпустите мен отсюда. Т.е. он не выдержал условий теста, три часа он не выдержал, у него не хватило спортивной мощи.

00:08:24 Ребенок действует на других энергиях. Его энергия праны более чистая. Она менее осквернена, поэтому у него огромный потенциал подвижности. Стало быть, подвижность означает риск, он может влезть в розетку, он может забежать на кухню, он может обо что-то удариться. Вот у друзей, моих клиентов очень неприятный случай произошел полгода назад. Просто ребенок стоял и поскользнулся на ковре и упал на пол, и гематома, операция головного мозга. Просто стоял, он даже не бежал, не ударился лбом, просто стоял, ноги поскользнулись, он упал, 2.5 года мальчику. Лестница в доме – большая проблема, т.е. это шок, постоянно предшоковое состояние, стрессовое состояние для женщины. Куда он ещё пойдет, чего он ещё на себя выльет, чего он ещё куда засунет. Постоянно в шоковом состоянии. В ведической семье это было исключено, график там участников воспитания детей могло быть 5-7, фактически вокруг одного ребенка могло быть 5, 6, 7 женщин круглые сутки, не было проблем совершенно. Поэтому женщина не напрягалась, она знала, что если какая-то ситуация, надо куда-то отойти, мужчинам трудно понять это, если не погрузиться, не задуматься, не представить это. Даже имея ребенка, мужчине всё равно трудно понять, что когда женщина одна дома, выйти в туалет она даже не может. Элементарно просто зайти в туалет она не может, потому что она не знает, куда он за это время влезет, что он схватит, к чему присоединить и во что включит. Не говоря уже, заболеет, лечь поболеть, немножко почитать, пожелать всем счастья. «Я желаю всем счастья! Ты куда? Я желаю всем счастья». Можно, конечно, так. Это особенная медитация.

00:10:14 Поэтому не надо никакие сверхобвинения себе предъявлять. Вы живете в адских условия согласно вед. Прежде всего, что я должен вам сообщить из вед, то, что вы живете в месте, где о ведах никто ничего не знает, поэтому никто не живет по ведам. И стало быть, это адское место. Для человека, желающего выполнять свои обязанности, это концлагерь просто. Но, если помните, в далеком детстве для многих из вас, многие не помнят, на банке сгущенки писалось цена 70 копеек, для второго-третьего пояса 1,50. Т.е. тарифы, северные тарифы, люди работали в условиях крайнего севера, но получали в три раза больше, чем жители Риги. То же самое происходит здесь – женщина, мать, которая пытается хотя бы на 15%, жена, из всего, что вы услышали, если вы попытаетесь на 15%, веды определяют не в процентном отношении, там доля дается, примерно 1/6, выполняет свои обязанности, прославляется во всей вселенной. В кали-югу, если женщина на 15% просто в этом аду пытается быть матерью, на 100% пытается быть женой, ей аплодирую на высших планетах полубоги.

00:11:33 Ведический стандарт означает так же ведические условия. Люди, которые решаются жить по ведическим стандартам в совершенно неведических условиях – это спецназ, женщины-спецназ, отряд специального назначения. Но есть позитивное: стараясь так жить на 15%, они подготавливают почву для прихода живых существ, которые смогут жить на 20%, ваши дочери, даже на 50%. Женщина, которая пыталась жить на 15%, воодушевила своего ребенка, людей вокруг себя, веру их увеличила к тому, чтобы они начали жить на 50, уже собираются, действительно. В следующей семье уже её ребенок, оценив её, так сказать, усилие, её аскезу, жертву, постарается сохранить целостность общения с матерью и отношение уважительное к ней, и семья не разрушится. Таким образом, поддержка будет. Здесь мы возвращаемся к теме 4 дома, мать, родители, отдельно или вместе. По идее только безумцы могли в ведическое время отделиться от общей семьи вдвоем, нарожать детей и пытаться с ними бороться потом, только безумцы так делали, какие-нибудь неприкасаемые, какая-нибудь каста неприкасаемых. И то, наверно, у них там были свои общины, т.е. обычно там, где чем больше людей, тем проще справиться с проблемами. В этот век Кали-юги, этой эпохи, здесь особенно на западе известен как процветает настроение персонализма, т.е. безличностного отношения друг к другу. Чем дальше, каждый старается быть сам по себе.

00:13:18 Либо, если общение то оно в режиме эксплуатации. Если вместе, то я буду тебя использовать. А если не могу тебя использовать, то тогда до свидания. Даже в магазине. Магазины делятся на две категории. Первое – где тебя хотят использовать. Второе – где до лампочки как тебя зовут, проехал, накидал в корзину, заплатил на кассе и ушел. Никто даже не знает, был ты в магазине или нет. Неважно, деньги оставил, товара нагреб ненужного. Второй тип магазина – где тебя встречают, улыбаются, показывают до тех пор, пока не понимают, что у тебя нет денег, и ты не собираешься покупать ничего. Тут все улыбки исчезают, вся любезность пропадает. Поэтому в очень экстремальных условиях мы находимся и говорим об этом. Но это не должно быть для вас фактором обескураживающим, отнимающим энтузиазм. Делай лучше – хуже получится само. Вот так это работает. Сделали то, что в ваших силах, хуже оно было и так, без семинара нашего, и без доктора Торсунова. Как хуже вы и так знаете.

00:14:27 Поэтому, пожалуйста, принимать это во внимание, без всякой излишней паранойи, без комплекса вины, что само усилие уже достойной прославления, т.е. само усилие. Итак, о воспитании детей веды говорят следующее, у меня здесь сборник переводов шлок. Шлоки – это четверостишья из священных древних писаний, известный такой есть труд, называется «Нитьяшастра». Свод знаний, как бы моральный кодекс человека ведический. Ведический человек ещё на санскрите называется арья, т.е. арий, арией. Люди, следующие ведам, назывались арийцы. Это не те, кто порочащих связей не имел и т.д. как в «17 мгновениях весны». Арийцы – это веды, которые живут по ведам. И в ведах говорится, испытание [неразборчиво], это санскрит. В одном четверостишья всея педагогическая поэма, это не Макаренко, это поэма Чинаки Пандита в четырех строчках.

00:15:43 Итак, принцип следующий, до 5 лет ребенок должен баловаться, т.е. его должно баловать. До 5 лет время посвящается играм и свободному времяпровождению совершенно, никаких ограничений. Мы поговорим об экстремистах-детях, какие меры пресечения экстремальных выпадов малышей до 5 лет. Далее, после 5 лет могут быть применимы самые строгие методы воспитания. Так же будем говорить, что такое с ведической точки зрения строгие меры воспитания. С 5 до 13 начинается период родительского террора, мягко говоря. И далее после 16 лет, здесь говорится, устанавливаются только дружеские отношения, вы можете только дружить, такая цепочка.

00:16:48 Итак, что такое баловаться. Баловаться означает, что ребенок может делать то, что хочет. Но все время есть кто-то, кто за ним присматривает, т.е. эта проблема, о которой мы говорили. Как можно позволить ребенку делать то, что он хочет без того, чтобы не было жертвы разрушений, ведический принцип. Есть только один принцип. Это всякий раз, когда он пытается сделать что-то разрушительное, или вредное или опасное, материальные ценности, спустить в унитаз мобильный телефон папин или ещё что-нибудь, нужно, чтобы был менеджер, так сказать, женщина-менеджер, которая быстро изобретет альтернативу того развлечения, которое он сам пытается себе придумать. Это требует очень большого напряжения, чтобы все время ребенка занимать, поэтому мы говорим, что в наших условиях женщины, которые так пытаются себя вести, герои. Я видел таких женщин. Правда такая женщина не была профессиональна занята, она была, гувернантка называется, воспитательница, няня малышей двух до 5 лет. И я видел её в действии. Правда, она работает всего два дня в неделю, этим объясняется, что она находит силы это делать, но это высший пилотаж.

00:18:09 Вся её работа сводится к тому, как отвлечь внимание ребенка от одного и обратить его на другое. Или отвлечь вообще и сделать то, что нужно. Главное задействовать интерес, это требует огромной концентрации на ситуации, на ребенке. Невозможно отвлекаться, как-то параллельно это делать, 5-тилетние дети этого не дают, вы знаете. Невозможно что-то делать и параллельно с ним как-то, он требует тебя всего. Поэтому одна женщина не справится с этим, это факт. Поэтому, чтобы не дать ребенку делать неправильные вещи, у него нет системы оценок, что правильно и что неправильно. Очень важно понять, что до 5 лет не включен разум, чтобы наводить связи между, например, усилием родителей, тяжелый труд родителей, денежный эквивалент зарплаты и купленный DVD-проигрыватель. Нет этих схем, поймите.

00:19:02 Поэтому, когда мать его лупит за то, что он засунул туда свою погремушку или попытался засунуть бутерброд в DVD-проигрыватель или в видеоплеер, она бьет его, он не понимает, что происходит. Нет связи, поймите, это только взрослый эгоизм навязывает ему идею о том что поймет. Понимает ведь, все понимает. Он все понимает. Не понимает связей, нет логических связей. У ребенка до 5 лет в основном правое полушарие активно, т.е. он живет реальностью. Что видит, то и берет. Что ему интересно, то он и делает, у него нет, как говорится, мостиков логических. Все происходит сейчас, все происходит настоящим. Они могут помнить что-то, что было вчера. Или помнишь, как мы гуляли с тобой. Но в принципе, их ум сосредоточен на настоящем. Поэтому связи какие-то, ты зачем там приемник разбил, испортил там что-то. И наказание не приводит, не связывается по цепочке с «меня побили потому что сломан DVD-проигрыватель, потому что большие деньги, потому что папа долго трудился и т.д.» Этих цепочек нет, и вы можете не пытаться даже добиться понимания в этом. До 5 лет просто нечему понять. Ресурс не включен.

00:20:39 Не включен физиологический ресурс, не развились центры, которые отвечают за логические такие цепочки. После 5 лет включаются, развиваются, вырастают, так же как вырастают коренные зубы, вырастают центры в головном мозге, которые отвечают за логические цепочки. И только после 13 вырастают те, которые развиваются, которые отвечают за абстрактное мышление, поэтому это проблема детей, у которых с точными науками трудности. Не смейте насиловать детей алгеброй, геометрией, если они не могут понять, надо дать им время. Они поймут это. Если ребенку начать запихивать, это все равно, что заставить, извиняюсь, заниматься сексом 5-тилетнего ребенка. Нету, нечем, нет этого ресурса в теле. Но система, программа, чем вот опасно всеобщее образование. Тем, что оно не считается с особенностями развития детей, что в 7-8 классе все должны понять алгебру. Что значит, все должны понять?

00:21:40 Часть начинает понимать, а часть начинает ненавидеть и алгебру, и тех, кто им преподает алгебру. И все. А чем ещё на насилие можно отреагировать, кроме как ненавистью. В 14 лет он бы понял, просто чуть позже, например, чуть позже развитие этих центров, если ребенок здоровый. Понял бы, если бы дали терпение и не гнали бы по программе просто напросто. Он бы понял. Я со своим сынок как бы наблюдал это. Случай со своим сыном. Ему 13 лет. Говорит, папа, то что я бился, то, что я смотрел, как баран на новые ворота, на формулы эти в прошлом году, сейчас как бы понятны они. Не понял, что произошло. Он сам мне говорит, не понял, что произошло. Да ничего не произошло, просто физиологически созрело, развились те области головного мозга, которые отвечают за эти функции абстрактного мышления. Точно так же до 5 лет нечего строить цепочки. Они в вашей голове, естественно, сложены. В голове ребенка нет. Единственная цепочка, которая работает: бьют – значит не любят. Единственная, которая система работает: бьют, наказывают, ограничивают – значит не любят. Единственное, что он понимает: любят или не любят.

00:22:50 Я убеждал своих знакомых в этом. Семья у них два мальчика, 3 и 2 года. В конце концов, родители не выдержали, наказали его за то, что старший бил, очень опасно себя вел по отношению к младшему. Вы знаете, так бывает, когда погодки дети, они очень опасны, старшие опасны могут быть для младших. В конце концов, отец не выдержал и отлупил его, взял ремень и так ударил его. Разумеется, он расплакался. Помня мои слова, я им говорил, вы попробуйте спросить потом, он понял вообще, за что. И он говорит, ты понял, за что тебя наказали? Понял за что папа тебя бил? Он говорит, понял. За что тебя наказали? Я больше не буду плакать. Нормально? Нормальная цепочка, здоровая? Т.е. насколько он смог построить мостики, в его сознании отложилось, что его били за то, что он плакал, а плакал, потому что били. Вот так воспитывайте дальше, и надейтесь, что получится здоровый эмоционально ребенок.

00:23:56 Поскольку мы с вами продукты эмоционального уродства, поскольку нас воспитывали именно так. Шланг от машины «Рига» использовался как главная мера воспитания в связи с уроненным приемником VEF с холодильника «Минск». Все знаете эти атрибуты? Холодильник, заходите, холодильник «Минск» на кухне сразу стоит, на холодильнике VEF, если уронил, в ванной стиральная машина «Рига». Цепочка, вот это наша логическая цепочка, которая с детства в голове. Шутки шутками, но таково воспитания. Т.е. меры физического наказания по-прежнему средневековые ещё остаются. И в основном не потому что воспитательный момент, потому что родители находятся на грани психического срыва. Из-за чрезмерных усилий, из-за напряжений, из-за страха, из-за отсутствия веры, тяжелая непосильная работа, страх о невыплаченных счета, о вступлении в ЕЕС, о том, что тебе сейчас продадут вместе с квартирой, о том, что потолки сорвут на цены, и ты будешь только вообще работать на одну квартиру и всякие другие страхи доводят до полуисторического состояния родителей. Поэтому болевой порок у них очень низкий.

00:25:14 Кроме того, не следование режиму дня увеличивает восприятие к негативному. Что может быть ещё более негативное, чем малыш, который без конца куда-то лезет, что-то в твоем же доме что-то трогает, что-то роняет без конца, к чему-то привязывает. То кошку куда-то засунет, в мусоропровод, помните в фильме. Что более негативно? Невозможно терпеть. Погладила, сама нарядилась, ребенку постирала, погладила, одела его как с иголочки, вышли на улицу, он упал в лужу. Трясет его, как будто это какой-нибудь фашист в Нюрнбергском процессе. Трясет мать вся. Сниженный порок восприятия негативного, т.е. наоборот, как бы чувствительность очень высокая к негативному. Женщина не отдыхают, нет возможности отдохнуть. Поэтому шастры предупреждали, веды предупреждали, будет кошмар. Дамы и господа, веды писали, такая записка на столе. Знаете, приходите домой, и записка на столе. Дамы и господа, если вы собираетесь родиться здесь ещё раз, вы можете вляпаться в кали-югу. В кали-югу ужасные условия, даже помыться, отдохнуть, заняться сексом невозможно. Т.е. люди несчастливы настолько, что элементарные нужды, нормально питаться, нормально помыться, нормально отдохнуть.

00:26:34 Женщины не имею возможности отдыхать в кали-югу. Они стирают, умывают чего-то в полдвенадцатого. Нормально отдохнуть для женщины означает лечь в 9 часов. Это значит нормально отдохнуть. Все остальное – ненормально отдохнуть. Кто ложится в 9 часов, поднимите руку, честно? Доктору не скажу. Оба, полный зал. Кто в полдесятого, давайте так? О, уже прогресс. В десять? Ну т.е. здесь сливки общества, поэтому так происходит. Но в кали-югу говорится, если вы посмотрите круг своих знакомых, какой кошмар. Женщины приходят с работы и начинается все, только все начинается, жизнь начинается в 60, жизнь начинается в полдвенадцатого. Звонки, телевизор, стирки, уроки доделываются с детьми, поэтому первое это, конечно, меры воспитания в кали-югу – это восстановить режим жизни, женщине постараться у себя из дома выгнать кали-югу.

00:27:43 Кали-юга – это хаос. Хаос – это означает никто никого не признает, как за авторитет, никто никому не подчиняется. Как у Райкина, мы на него плюем. Просто друг на друга плюют. Солнце встало – мы на него плюем. Муж пришел, он не доволен, а мы на него плюем. Дети послушали, послушали, что там папа брызжет слюной, что-то машет руками. Сколько ты будешь у компьютера сидеть. А он сидит и просто плюет. Хаос. Далее одна из серьезных. Сейчас не ведические вещи буду говорить. Обнаружен вирус, т.е. есть патологическая причина, почему детей невозможно воспитывать, обнаружен вирус. В крови детей в наше время, чешские ученые, американские ученые исследовали этот вопрос, обнаружили вирус в крови детей, который воздействует на головной мозг таким образом, что в детях развивается наглость, исчезает страх, то, что в народе называется, страх потерял. Исчезает страх перед наказанием. Даже если наказывают.

00:28:58 Сколько бы не наказывали, страх не появляется. Т.е. инстинкт самосохранения уничтожается просто под воздействием вируса. Далее бесстыдство проявляется, хамское поведение. Казалось бы моральные абсолютно атрибуты, но они развиваются в силу биологических изменений головного мозга под воздействием других живых существ – вирусов. Откуда вирус? Мясо. Это не ведический принцип. Это вам не вегетарианцы написали. Просто ученые написали, исследовали и написали. На сайте, на санге можно, на латышском языке, правда этот текст, выставлен, эти научные изыскания. www.panga.lv. Зайдите, поместим письмо. Мне прислал это руководитель, он сам вегетарианец, радиостанции «Европеен хитрадио». Он общался с людьми на эту тему, и он обещал прислать мне источники. Я вам, может быть, тогда дам адреса более точные. Т.е. самих разработчиков, оригинальных, изначальных статей научных.

00:30:17 Т.е. опыты проводились, этим вирусом инфицировались крысы. Крысы превращались в свиней просто на глазах с поведенческой точки зрения. Во-первых, они перестали бояться котов, вообще не реагировали, наглое абсолютно поведение. Во-вторых, они начинали делать немыслимые вещи какие-то, что для крыс, в нормах этикета крыс выглядело очень необычно. Поэтому это не очередная, так сказать, пропаганда вегетарианства. Это нормальные научные изыскания. Это не единственные изыскания. Об остальных я просто не говорил, чтобы не беспокоить умы. Но т.е. есть и такая вещь. Поэтому практика отказа от мясоедения в семье является позитивной. Похотливость ещё критерий. Стимулирует очень сильно сексуальные центры, и появляется такая необузданная похотливость. Такая тенденциозность интереса к противоположному полу. Большая проблема в школах.

00:31:19 Я не знаю, рассказывал на семинарах. Я с детьми в походе лежал поперек палатки с застегнутой молнией, лег поперек от дверей. Именно в виду того, что за ту сторону палатки развлекались пятиклассники – это дети по 12 лет развлекались ночью – 11-12 лет. Единственная мера, которую я мог сделать, поскольку я не педагог, и я не имел над ними контроля, мои дети легли в палатке, я лег поперек дверей и застегнул на молнию. Это единственное, что я мог сделать, слыша все это и видя. Поэтому есть такой параметр, который кажется к педагогике не имеет никакого отношения. Ну что там, надо же витамины, надо ж витамин В, чтоб мускулы развивались, надо, конечно, все это надо. Далее, веды говорят, чтобы ограничить самую зону воздействия, чтобы усилия на воспитания ребенка были целенаправленными, важно знать принцип.

00:32:22 Т.е. каждый ребенок приходит сюда с определённым опытом прошлой жизни. Это первое, что мать должны принять. Бескорыстие любви матери прославляется всеми писаниями. Все писания говорят, что любовь матери ближе всего своей чистоте к духовной любви, которую испытывают живые существа в духовном мире. Фактически никакой корысти. Но присутствует телесная привязанность. Идея о том или это четкое сознание, что это вот, которое просит у меня: «Мама, дай лат на пиво» басом таким. Это то же самое, что 18 лет такое маленькое, прижавшись, лежало у меня на груди беспомощное. Эта идея немножко сбивает с толку, хотя она сама красивая по себе любовь матери, видеть ребенка всегда беззащитным. Но формируется идея такая глубоко в подсознании, что это мой ребенок, он начался с меня, на глазах моих. Для девочек это приемлемо, нормально, если мать так её бережет, относится трепетно к дочери, это хорошо.

00:33:31 Если к мальчику так будут относиться, это тормозит его развитие. Лучше, чтоб им занимался отец, который трогательных сцен не видел, т.е. не пережил. Т.е. тогда есть возможность ребенку раскрыть свои прошлые желания, а не быть под воздействием желаний своих родителей. Об этом мы поговорим. Т.е. есть три типа детей, которые приходят с разных уровней планет во вселенной. Всего есть 16, доктор в книге «Тонкое тело ума» и лекция о этом, «Тонкое тело ума», пожалуйста, исследуйте, у кого пытливый ум. Описывается 16 уровней планет, и формы жизни там. Те, кто уфологией любит заниматься, исследуйте, это научно. И говорится, что сюда, на планеты среднего типа, мы живем на такой планете, живые существа приходят, т.е. воплощаются, рождаются с самых разных уровней. Как с низших, так и высших. Поэтому здесь в чем-то похожа эта планета на международный аэропорт. Там где-то мусульманин молится на коврике, там где-то вездесущие японцы с фотоаппаратами, там где-то американцы сидят, там ещё кто-то. Со всего мира, люди со всего мира, все расы, всех цветов кожи, так и здесь.

00:34:55 Все со всех планет уровней сейчас в этом зале есть представители всех уровней, т.е. три планеты уровня. Астрологическая техника позволяет определить с какого уровня планеты человек пришел, но это совершенно ничем обычно ему не помогает. Какая разница с какой пришел, главное в какой находишься. Но детей родители готовят к выполнению обязанностей, как минимум. Или к тому, чтобы он развил отношения с Богом. Но не каждому ребенку это легко дается. Потому что его опыт прошлой жизни может быть более или менее божественным. Поэтому существует три типа детей психологических изначально. Не надо анализировать, не приходите ко мне по поводу консультаций, откуда такой ребенок взялся на вашу голову, потому что явно с адской планеты какой-нибудь низшей. Я не буду консультировать в этом плане, это не имеет смысла, практика показала. Но вы должны знать, что дети могут быть приходящие с тяжелым опытом с низших планет, ужасных страданий. Поэтому этот тип можно назвать рефлексивным.

00:36:02 Т.е. это люди, которые быстро очень, т.е. рефлексивно действуют на негативные ситуации. Это принцип: стреляй сначала, потом спрашивай как зовут. Жизнь в условиях больших страданий делает человека более рефлексивным на более опасные ситуации. Т..е он начинает, любая похожая на опасность ситуацию делает его изначально по крайней мере очень жестким. Это не значит, что он с рожками родился и т.д. Это может быть самый обычный ребенок. Но у него жесткая природа, эмоционально жесткая. Склонен унижать других людей очень сильно. Хотя сам может быть не восприимчив ко многим вещам. Такому ребенку может показаться, что это была очень смешная штука, глядя как кому-то, например, больно. Кто-то упал, наступил на арбузную корку, сел на кнопку. Они видят в этом большую радость, черпают в этом большую радость. Потому что их опыт прошлой жизни соответствует этому.

00:37:07 Тем более на фоне тех страданий, которые пережили они, кнопка действительно выглядит очень смешно. Но если говорится, что на низших уровнях планет страдания превышают все то, что вы знаете, слышите и видите здесь. Там Северная Осетия, Израиль, Иран, Освенцим, в 50 миллионов раз. Представляете, ребенок пришел с территории, где страдания превышали все вам известные здесь, ну пусть не в 50, пусть в 10 миллионов раз. Нормально представить? Разумеется все страдания заблокированы и хранятся в черном ящике его глубинной памяти подсознания. Но все, что напоминает ему об этих страданиях, вызывает похожую реакцию защиты. Поэтому это более жесткие дети. Есть практический тип, практичным его модно назвать. Т.е. это люди, которые очередной раз воплощаются на земле, на средних планетах. Они более-менее адекватные. И их воспитание не составляет большого труда для родителей такого же типа. Есть идеалистический тип, это пришельцы с высших планет. Довольно сильно эту тему раскрывает, подробно доктор Торсунов в исполнении обязанностей и секреты успеха.

00:38:30 Он объясняет эту категорию пришедших людей с высших планет. Потому что придя сюда, они в полной растерянности. Они не находят сил выполнять свои обязанности, потому что здесь для них адские условия. И часто предаются либо пьянству, либо богемной жизни. Часто художники, которые пытаются создать мир свой, немножко отстраненные или музыканты, различные такие неформалы, как был такой термин, помните раньше. Люди такие идеалистические, они пытаются прибежище найти в поэзии или живописи. Это не значит, что поэзия или живопись – это плохо. Это значит, что это просто категория людей, которых называют эскаписты. Знаете, теория эскапизм такая есть, т.е. концепция. Escape – это бежать, сбежать. Попытка сбежать от реальности. Это люди эскаписты. Они не хотят принять своё положение, потому что все ещё пытаются как-то создать свой мир. И поэтому часто отходят от исполнения обязанностей. Потому что они не находят сил для этого.

00:39:37 Практический тип – это люди, которые более-менее адаптированы, я уже говорил об этом. Особенно, в крайности какие-то не выделяются. И вот этот тип, который называется ракшаса на санскрите. Жесткое слово такое. Ракшаса – это перевод людоед или демон. Т.е. они приходят с территории, где по-другому жить нельзя было. Стреляй первым или иначе кто-то другой будет стрелять в тебя. Поэтому ребенок может прийти с любого уровня планет. Если процесс зачатия не регулируем, вы не знаете, кто и откуда придет. И стало быть не знаете, что дальше с ним делать. Но шастры говорят, в любом случае откуда бы он ни пришел, вы должны дать шанс возвыситься этому живому существу. Между прочим, те, кто приходят с низших планет, демонические сущности, оказывается, парадоксально, в этот век в кали-югу, они бывают более серьезны в духовной практике, чем те, кто пришел с высших планет. Потому что они больше туда не хотят. Имея этот опыт в подсознании, как бы свободный от иллюзии, что в этом мире можно как-то хорошо удобно устроиться. И поэтому очень серьезно заняты духовной практикой, очень серьезно.

00:40:59 Специфика прихода детей с высших планет, очевидно, т.е. многие матери сейчас говорят, матери, воспитатели говорят, что из общего хаоса есть особая категория детей. Непонятно, там, сям, в одной семье, в другой рождаются дети, которые совершенно не разделяют качества других детей. Т.е. они с самого детства отказываются есть мясо, если их заставляют, их начинает рвать, начинаются серьезные болезни, аллергические, т.е. явный показатель, что блок стоит на мясо у человека из прошлой жизни. Они очень внимательны к молитвам. Едва они слышат молитву, они замолкают, не плачут никогда. Никакие соски, улюлю-умулю ничего не работает, как только начинают звучать мантра или молитва, они начинают засыпать или сладко спать, даже если эти мантры воспевают вокруг них 50 человек, я такое видел, 50 человек, играя на музыкальных инструментах, громко-громко воспевают имена Бога, ребенок засыпает. Как только эти люди замолкают, он посыпается и начинает кричать. Поэтому там, сям, в Риге, на других территориях появляются эти живые существа.

00:42:01 Что это за категория? Это люди, либо которые заняты были духовной практикой в прошлой жизни, либо те, кто пришел сюда с райских планет, с высших планет, но с целью быстрее достигнуть духовного прогресса. В чем особенность нашей территории сейчас, почему привлекательно даже рождаться в семье совершенно чудовищных родителей с точки зрения высших планет, где наслаждения превосходят все виды наслаждения, сам вид наслаждения, способность пережить счастье может в 10-ки и 100-ни тысяч раз превзойти, что вы можете здесь представить. Например, вы видите человека, который в шоу «Стать миллионером» выиграл миллион, предположим. Вы смотрите на него, его лицо, его глаза по телевизору показывают таких людей время от времени. Вы думаете, это крайний предел, дальше только с ума сойти можно. Нет на райских планетах не сходят с ума. Для них такое состояние выигравшего миллион здесь - это такие самые унылые дни, когда дождь за окном, когда депрессия. Это у них называется депрессией. Человек здесь. Выигравший миллион, т.е., если выиграете миллион, то, что вы переживете, на высших планетах считается глубокой депрессией, и уже идут лечиться от этого.

00:43:20 Т.е. понимаете, есть разные уровни счастья. Но почему же все-таки решаются эти живые существа прийти сюда, на низшие планеты, в этот кошмар, с их точки зрения, этот кошмар? Потому что говорится, что в этот век, в это кали-югу. Особенность этого века состоит в том, что за одну жизнь человеческую, которая по их летоисчислению составляет примерно около, давайте посчитаем, на высших планетах один день длится полгода. День у них длится тогда, когда у нас солнце движется в северном полушарии, это от рождества до лига. С лига до рождества на райских планетах ночь – это день. У нас год – у них один день. Наших 365 лет – это их один год. 30 лет – это один месяц соответственно. Стало быть, человек проживает здесь 60-70 лет, максимум 90, это три месяца по летоисчислению полубогов. Поэтому у них есть такая акция, объявлена акция, что если человек соглашается на три месяца по летоисчислению полубогов родиться здесь в этих адских условиях и вытерпеть их при определённой поддержке родителей устраивается менеджмент, находятся более-менее благостыне родители, которые посещают семинары доктора Торсунова, о зачатии все знают. Они приходят на три месяца, как в армии говорят, так ты послужишь три года в Африке, французский легион, но потом ты будешь получать деньги, большую пенсию и поселиться можешь, где хочешь. Гражданство Франции поучишь и т.д. Вот такая программа.

00:45:18 Поскольку сейчас особенная акция во вселенной, если ты родишься, говорят полубогам, родишься на средних планетах и три месяца вытерпишь этот ад, тебе будет казаться, что это 70 лет, вытерпишь три месяца этого ада, курса молодого бойца, ты навсегда можешь освободиться от необходимости вообще здесь рождаться когда-либо. Вообще полностью покинуть эту материальную вселенную, полностью достигнуть духовного мира. Выбирай, три месяца и навсегда отсюда. Или остаешься там, где ты есть и потом можешь рухнуть сюда просто потому что у тебя кончится баланс кармы. Многие задают вопрос, за что сюда ссылают жителей высших планет. Не за что, просто кончились деньги. Например, за что сюда в Латвию обратно ссылают туристов латвийских на Багамах? За что? За дебош, за аморальное поведение. Нет просто потому что у них кончился лимит денежный. Райские планеты место, где люди исчерпывают свою благочестивую карму. Это место уникально тем, что сюда приходят, чтобы её заработать. Это единственное место, где можно заработать карму.

00:46:26 Поэтому радикально изменить судьбу можно только здесь, не смотря на то, что это не считается самым лучшим местом. Но радикально изменить свою судьбу, повернуть её можно только здесь на средних планетах. Вот отсюда феномен появления, объяснение появления странных детей, уникальных детей, которые засыпают под молитвы, не едят мясо. Поэтому если у кого-то родится такой внук или такой сын или дочь, не удивляйтесь, это особенности эпохи, в которой мы живем. Там объявлена акция. Три месяца здесь – полное освобождение. Потому что здесь особенны происходит процесс, процесс воспевания имени Бога. Поэтому дети могут не спросить вас, что вы думаете о воспевании бога. Они могу прийти к вам потому что это их выбор с высших планет. И вынудить вас повторять имена Бога, потому что им это положено по судьбе, иметь родителей, которые бы находились в правильном сознании. Т.е. такие дети могут радикально менять судьбу самых неудачливых родителей.

00:47:29 Ребенок приходит сам со своей кармой, за то что родители соглашаются – это такая сделка, такой deal на английском языке называют. Родители соглашаются мыть ему попку, потому что это полубог, пришедший с райских планет. Он должен пройти все этапы, мучения, трансформации тела своего. Согласны кормить его, мыть ему попку, катать в коляске в его беспомощном теле. Но за это он приносит все благословения, которые он взял с собой с райских планет, т.е. формы благочестивой кармы, и семья начинает процветать. Не только финансово. Родителей вдруг озаряет духовное знание, просто пробивает, просто им вдруг ужасно интересно, они желают всем счастья, они вдруг начинают ни с того, ни с его слушать мантры, они вдруг погружаются в какие-то другие ведические вещи, изучают это все. Поэтому находиться здесь небезопасно. Может быть вас уже взяли на прицел кого-нибудь. Ждите внуков удивительных и детей.

00:48:33 Поэтому три категории детей существует. Т.е. это рефлексивный тип, или его называют ракшаса на санскрите – демон. Не надо бояться, их полно, они кругом, полный зал таких, ничего страшного. Как в том анекдоте: на кладбище красит мужчина крест, девушка идет через кладбище и говорит, Боде мой, вам не страшно, вы не боитесь, покойников, в одиночку здесь красите крест. Он говорит, а чего нас бояться. Так и в этой ситуации происходит, о, демоны. Может быть, у вас в семье демоны. Никакой консультации астрологической не произойдет, охоты на ведьм не произойдет, просто я говорю, что вы должны уважать, что ребенок может прийти откуда угодно, это его право, либо его заслуга спуститься с высших планет, очистившись, или встретить там благочестивую личность. Чудо состоит в том, что святые путешествуют по все уровням планет. Они согласны даже отправляться на адские планеты. И вдруг от туда кто-то выныривает, не имея на это никакого капитала, и оказывается здесь и говорит, я хочу заниматься духовной практикой.

00:49:48 В этом чудо, что человек, который пришел с адских планет, может иметь очень сильную мотивацию, очень сильную, потому что очень сильно не хочет там опять оказаться. Он не может объяснить вам на пальцах, где именно и что с ним делали. Но он просто очень серьезен в духовной практике. Правда может быть немного напорист с этой духовной практикой, потому что это положено. И от этой его духовной практики просто все пищат и стонут. Когда кастрюля открывается с супом, там, где варится борщ, туда плюется и закрывается. В такой форме пропагандирует вегетарианство. У меня один знакомый был, так проповедовал вегетарианство, заходил на кухню, открывал кастрюлю, плевал туда и закрывал ее.
- Вы имеете в виду девочка и мальчик или [неразборчиво]?
- Девочка тоже может иметь такую природу. Девочки, как вы думаете?

00:50:48 До 5 лет ребенок спонтанно проявляет свою демоническую природу, но родители должны просто мягко как бы его. Он не так силен и не так разумен, чтобы её в полной мере проявить, понимаете. У него нет как бы, он может только залезть на дерево и снять банан, а палку взять, чтоб сбить не может. Но я образно говорю. У него нет манипулитивных цепочек нет в голове. В основном это прямой демонизм на глазах у всех. Кошка бежит, тянет свой хвост и тянет все на себя. Т.е. прямые проявления демонизма. Или надавать младшему совочком по голове просто так. Посмотреть, что будет потом. В такой форме, бывает спонтанно. Дети до 5 лет на вопрос: «кем ты был?», многие дети, особенно когда они более-менее четко начинают говорить, ещё у них логически не развито, до 5 лет, 4-3 года самое удачное время, могут ответить на вопрос: «кем ты был, когда ты был взрослым?».

00:51:50 Мой знакомый, он задал вопрос… В 5 лет они начинают подключать информацию из книжек, из сказок, фантазировать и т.д., у них включаются центры, которые позволяют синтезировать, спекулировать. До 5 ещё может быть. Но в 5 вы уже не можете быть уверены, может быть, это уже слеплено, самодельно. До 4 если спросить, кем ты был, когда ты был взрослым, ребенок может ответить вещи, которые вас ошарашат. Один отец спросил девочку, мой клиент, друг, спросил, а где ты была до того, как ты у нас родилась? Она говорит, в блинчике. Нормальный ответ в 3 года? В блинчике. Нормально? Вы скажите, это просто ляпнул ребенок. У детей, поскольку у нет этих логических мостиков, они могут спекуляцию такую сделать ментальную только непосредственно на основе какого-то опыта. Если блинчик находится в поле зрения, они могут ляпнуть просто. Бывают такие каламбуры строят. А я был там вот в рояле. Блинчика не было рядом, и он говорит, я знаю, я слышал твои лекции, что дети приходят через зернобобовые. Т.е. в тело мужчины ребенок приходит со злаками, через зерновые. И в общем0то у нас с женой как бы ни часто это происходило. Я помню этот день, я помню, что мы были в гостях. Черт побери, по-моему блинчики там были. Ты не поверишь, но мне кажется, что нас точно угощали блинами. Вот так и разные всякие истории есть поэтому. Можете, если у вас есть внуки, дети этого возраста, обязательно поспрашивайте и потом с нами поделитесь, здесь на лекциях.

00:53:39 Итак, четыре типа детей, т.е. теперь вы взяли, откуда бы ребенок ни пришел. В том то и фокус величия и святости величия материнской любви, что если, совершенно не важно, он демон, он полубог, он человек – вторая категория средняя. Он мой сын и все. Книга, которая описывала, одна книга, история фашизма и биография Гитлера, начиналась так, я её как-то прочитал, такого-то апреля 18, 20 апреля такого-то года в семье таких-то родился мальчик, если бы мать знала, кем он станет в последствии, она бы задушила его собственными руками. Бред, ни за что бы не задушила, даже если б знала. Потому что это мать. Если б она знала, какую роль он сыграет в судьбах людей, причиной скольких смертей, ничего подобного, не задушила бы. Во-первых, не поверила бы. В первую очередь, даже если бы ей предоставили документы мистическим образом, она всё равно бы не сделала. Веды говорят, невозможно. В ведах есть история, мать, которая родила сто сыновей, это летопись, сто сыновей у нее было, один из которых должен был быть причиной гибели 600 миллионов. Ей об этом сказали. Дорогая мамаша, вот это младенец, момент, когда он родился, случилось знамение солнечное и с неба потек гной, затянуло небо, тучи, и потек гной с кровью. Это очень не хороший знак, потому что родилась великая личность. Из серии жизнь замечательных людей, будущий персонаж из серии «ЖЗЛ». Гной и кровь потекли, и выли шакалы в момент, когда ребенок родился.

00:55:20 Звезды подтверждают и все знаки. В астрологии ещё знаки есть, ещё такой специальный раздел «Знаки. Знамения». Подтверждают, что родился великий демон. Расчеты показали, расчеты позволяют это делать, позволяли астрологам это делать, что он станет причиной гибели сотен миллионов людей. И что вы думаете, она сделала, задушила его? Гитлер, а что Гитлер? Это 10-ки миллионов людей. А там погибло за 18 дней из-за этого парня погибло 600 миллионов человек, из-за его природы такой демонической неуемной. Такой парень родился. Но не задушила. Ка бы там ни было, все знаю, все понимаю, она была верующая женщина, приняла это свидетельство никак происки какие-то. Она поверила святым, которые предупреждали её, что этот ребенок будет большой бедой. Она сказала, вы как хотите, это мой сын.

00:56:23 Более того, она обладала таким благочестием, она будучи замужем за святым царем святым абсолютно в день свадьбы повязала свои глаза повязкой, чтоб ни в чем не превосходить мужа, это ведический принцип, не превосходить, никаких комплексов чтоб у него не было. И сила её зрения за годы, за 18-20 лет жизни настолько усилились, что когда она развязала повязку и оглядела тело своего сына, тело стало неуязвимым, т.е. ни один вид оружия не мог его поразить. Такова сила. Она не занималась химией, она не занималась йогой. Она просто ради преданности и целомудрия своего мужа завязала глаза, чтобы быть слепой вместе с ним. И когда она в результате этой аскезы, этого покаяния развязала повязку и окинула взглядом тело сына с ног до головы, он стал неуязвим. Ни один вид оружия. Никто не понимал, почему так. Поэтому, несмотря на то, что дети рождаются, приходят с разных уровней, мать остается матерью. Мать вне категории. Любовь матери близка к духовной, трансцендентной, т.е. превосходящей любые материальные категории. Ей все равно. Это её сын. За что многие из нас должны быть благодарны.

00:57:39 Т.е. несмотря на то, что мы были очень демоничны, ив ели себя крайне непристойно, не приглядно, мучители близких, нас терпели, любили, пытались как-то ограничивать. И писания, с каких бы планет не пришел ребенок, как бы там ни было, в нем всегда проявляется тенденция ума к низшим побуждениям, если это не особенный какой-то святой. И главные две категории, которые нужно ограничивать – это ложь и воровство. Самым суровым образом веды предписывают родителям наказывать за ложь и воровство. Суровым образом означает после 5 лет. В этом смысле физическое наказание запрещено для девочек абсолютно. Невозможная категория, невозможно, чтоб кого-то не наказывали физически. Полностью разрушительная для психики будущей женщины, матери, разрушительна абсолютно.

00:58:39 Зарождается комплекс, что я не могу быть, т.е. идея о том, что девочка имеет всю чистоту в начале жизни, она обеспечивает и веру в это, в свою чистоту, в её силу, обеспечивать ей благополучие на протяжении всей жизни, и способность сохранять эту чистоту. А физическое наказание создает ощущение, что я дрянь такая, дрянь паршивая, я дрянь паршивая. Дрянь паршивую бить надо. Я дрянь паршивая. Поэтому если я дрянь паршивая и меня бьют, подтверждая, что я дрянь паршивая, значит нет во мне ничего хорошего. Значит следующий шаг: никому я не нужна, если я дрянь паршивая. Т.е. не будет человека, который был бы таким, как я хочу, который мог бы позаботиться. Я знаю человека какого я хочу, но я знаю точно, такому человеку я не нужна. Поэтому это будет вид греховной деятельности, физически наказывать девочку.

00:59:45 Далее, дети, мальчики с 5 до 13 лет, физическое наказание было витамин С. До 5 лет самый страшный вид физического наказания, если просто никакого другого выходы нет, это в ведах описывается, привязывание ребенка к какому-нибудь тяжелому предмету. Нормально, совершенно не… Ребенок до 5 лет в этом возрасте находится на уровне, кто йогой занимается, исследовал это знание, у доктора лекции серьезные, глубоко слушая, вы знаете такую категорию как прана-майя. Прана – уровень движения. Ребенок в основном действует на уровне воздуха, движения. Для него движение – самое важное, до 5 лет это прана, просто реализоваться в этом мире. Первый уровень контакта с миром – это ана-майя, это все кушать. Ана значит пища. Ребенок находится анна-майя, когда он рождается, что он начинает делать? Все в рот. Если контакт с миром, Nokia не по количеству функций, а по вкусу определяется её ценность, мобильники по вкусу их ценность и по размеру, некоторые лезут в рот, некоторые нет. Хороший, которые лезет и который вкусный. Вот это лучший мобильник в системе первых месяцев жизни, мамы знают.

01:01:02 Ана-майя – мир познается через язык. Дальше включается прана-майя, мир познается через движение. Двигаться в нем от стенки до стенки, кинуть из одного угла в другой чем-нибудь. Уронить что-нибудь и посмотреть, что с ним станет. В движении, все должны двигаться. Мама не сиди, бабушка не горюй. Прана-майя. Но есть две вещи, в которых нужно ограничить ребенка после 5 лет серьезно – это ложь и воровство. Как бы должен остаться импринт, если ребенок будет их делать, должен быть буквальнее рефлекс. Воспитание во многом приводит, это система рефлексов. До автоматизма должен быть доведен рефлекс, что ворует, значит наказан, потому что это так и есть. Потому что в материальном мире невозможно, тут реакция, тут карма. Родители могут не наказывать за воровство ребенка, но они не могут отменить законы вселенной, за которые воровство наказывается. Если они его не накажут сейчас, потом, я рассказывал вам эту историю про вора, которого приговорили к смерти. Он на эшафоте попросил позвать тетю и укусил за ухо за то, что она ему все позволяла, не пресекая. Потому что если б ты меня отлупила как следует, у меня бы нормальная была установка за воровство.

01:02:37 По сути это единственные, т.е. два фактора, два вида проявления низшей природы в ребенке, которые стоит самым строгим образом наказывать. Все остальные вещи очень относительны, будьте осторожны. Я расскажу вам свой опыт, это будет не очень хорошо, на лекциях так по этикету лекторскому запрещено, но больно забавный случай. Я помню, как мне было около 4-ех лет, и отец потерял обручальное кольцо матери. И ко мне пришли родители оба и старший брат. Они спросили, ты не видел кольцо. Я сказал нет. Я сказал то, что соответствовало фактам, вообще не представлял о чем речь идет. Тогда меня попросили, что на самом деле не надо бояться и надо сказать правду. Секрет состоит в том, что до 5 лет ребенок не умеет практически ничего другого говорить. И если он говорит что-то, что не соответствует вашему пониманию вещей. Значит это связано с тонким видением, второе – с опытом прошлой жизни. Все, тут он не виноват. В районе 5 лет могут быть какие-то…

01:03:50 Сильно демонические характеры умеют все с самого рождения, но это исключение. Итак мне сказали, что бояться не надо и что надо всегда говорить праву. Еще раз спросили, не видел ли я кольцо. На что я сказал нет. Тогда мне ещё раз объяснили, правильно говорить правду. Если тебе три раза объясняют, что надо говорить, то, что ты говоришь, ты начинаешь сомневаться, то ли ты говоришь. И когда меня четвертый раз спросили, и видел ли я кольцо, я для удовольствия публики сказал да, поскольку бояться мне было нечего, и поскольку я три раза сказал правду, но это не было принято как правда, потому что правда – это просто то, что хотят услышать. Принцип правдивости: говори только то, что готовы принять люди. За что был потом наказан, помню, на глаза у всей семьи ремнем. И потом отец подошел, достав высоко с полки, найдя случайно в пепельнице нечаянно кольцо, он подошел ко мне извиняться. Но это не работает. Извинения это не в категории до 5 лет. До 5 лет лучше не делать, чем извиняться, т.е. извиняюсь это не работает до 5 лет.

01:05:08 Поэтому такой опыт, когда мы пытаемся этические категории внушить ребенку, которые во многом часто обладают ими по сути своей чистоты, на тот период жизни, т.е. для меня не существовало других вещей, в этом возрасте не существует других вещей, кроме правды. И есть правда, которая непонятна взрослым, потому что я увидел это, у детей часто развито тонкое видение. К примеру они кого-то увидели, вы положили их спать, он закричали, прибежали, сказали, что там кто-то есть. Вы сказали, что все ерунда, все, ложись спать, никого там нет. Не выдумывай. Приписав это на счет манипуляции, что ребенок просто хочет поспать с вами. Поэтому закатил истерику. Еще подшлепните его и насильно уложите спать там, где уже кто-то спит. Очень мило с вашей стороны. Поэтому либо опыт прошлой жизни, либо опыт, которые выходит в силу его детской чистоты, восприимчивости реальности превосходит ваш.

01:06:10 Далее важным фактором в воспитании, вернемся ещё чуть-чуть, детей до 5 лет является укладывание детей спать и пение сказок. Это даже не мера воспитания. Это техника безопасности и защиты психики от разрушения полного. В чем проблема? Ведические писания говорят, существует особая категория живых существ, которая называется балаграхас, духи, специализирующиеся на детях. В течение дня они не могут никаким образом атаковать детей, младенцев особенно они любят это делать, младенцев атаковать. Но ночью, особенно в сумерки, особенно в период засыпания, когда ребенок ещё не спит и уже не спит. Физиология тонкой технологии засыпания таковы, что тонкое тело ума выходит на некоторое расстояние из грубого тела. После того, как она погружается в глубокий сон, створки защитные закрываются. Но в момент выхода створки открыты и в момент вторжения тонких существ в тонкую сферу ребенка становится реальным.

01:07:20 Поэтому момент, когда шлюз открывается, ребенок переходит из зоны бодрствования в зону засыпания, обязательно должен быть дежурный. Должен быть кто-то, неважно что. Читайте ему теорию относительности, пойте ему шлягеры или просто рассказывайте свою автобиографию, но должны быть рядом, потому что он должен быть прикрыт. Засыпание ребенка является его территорией психической безопасности задерганные дети, которые запутаны тонкими сущностями с детства, которые они даже не могут объяснить. Даже если ребенок не понимает смысла песни, и когда он сам ещё не говорит, и толком вас ещё не видит, нуждается в присутствии матери в момент засыпания и её участия. На самом деле баю-баюшки баю нормально, это и сейчас уже редкость перед сном. Но самое сильное, если мать повторяет имена Бога и поет молитвы в своей традиции, поет какие-то молитвы просто.

01:08:26 Есть очень сладкие молитвы. Вот мы собирались вчера в гостях у наших семинаристов и анализировали одну мантру для семейных пар, разбирали для семей. Они очень сладкие. Это не была мантра «ааааа», знаете, как собираются йоги, [санскрит]. Не надо так ребенку петь. Они очень сладкие, их можно петь на любой мотив, какой вам нравится, плавно, даже на тот же баю-баюшки баю. Но лучше, если это мантры защитные, нету никаких шансов, что тонкие сущности смогут атаковать ребенка. Поэтому сон его будет спокойным. Не надо 25 раз вскакивать. Один раз он спокойно погрузился, техника воздействия тонких сущностей такова, даже на взрослых людей: первое – обеспокоить сон, из-за того, что человек неправильно засыпает, не прикрыт, нет молитв перед сном, нет защиты, он пробуждается в ужасе, напуганный этими сущностями.

01:09:36 Далее сон его потревожен, т.е. он почти ушел в глубокий сон, сон потревожен. Он опять входит в сонное состояние, тонкое тело опять отделяется, его опять пугают, створки закрываются, технически говоря. И так может продолжаться всю ночь, издевательство. Т.е. самое важное для попадания в человека, это чтоб человек пребывал в состоянии не сон и не бодрствование. В состоянии бодрствования ничего не может произойти, в полном сознании. В состоянии сна глубокого ничего не может произойти, ваше тонкое тело путешествует. Только на переходной фазе. Поэтому секрет состоит в том, чтоб поддержать жертву в зоне не сплю, не бодрствую. Очень важно. Но ребенок измученный бессонницей, он пытается заснуть, но заснуть не может потому что ему не дают. В психических расстройствах одна из очень опасных фаз – это бессонница. Человек начинает пребывать в этом состоянии. Бывает так, если вы ночью просыпаетесь. И ваш сон уже потревожен, потому что вы поспали какое-то полезное время, скажем о 12 часов. И потом в полночь проснулись или в час ночи, и как-то так жутковато становится. Как бы вы лежите и жутковато немножко. Хотя это та же комната, в которой вы ложились. Потому что восприимчивость ваша к тонким существам становится более высокая.

01:10:54 Поэтому нужна практика, поэтому если уж принес вам защиту от тонких сущностей, вот 24,90, я же неправильно сказал, не 39, 25 лат всего защита от тонких сущностей. Ставите защитные мантры и все, go presto. Вот, это надо знать, это техника безопасности для детей в отношении матерей в отношении младенцев. Поэтому все эти глупости насчет ясельных групп. Кто будет читать мантры над ребенком в круглосуточном садике, объясните мне. Кто будет петь им молитву. Самая активность их в сумеречное время, в сумеречное время самая большая опасность. И последнее: существует четыре типа детей, точнее четыре типа воспитания детей, извините. Т.е. мы разобрали, существует три типа детей, и с этим ничего не поделаешь, и мы пришли к заключению – мама остается мамой. Хоть ты чья мама, хоть ракшасы – людоеда, хоть полбога, который сюда пришел в депрессии глубокой, не может понять, хоть преданного, чистого святого. Все равно мама она особенная, всё равно она для него особенная. Святые очень сильно почитают своих матерей.

01:12:15 Веды дают такой критерий. Чем более мучительно приходит ребенок, тем более темно его прошлое. Чем больше он мучает мать в момент родов, тем более темное прошлое. Не надо сейчас сразу записывать своих детей в черный список. Да это ничего не меняет. Просто критерий. Те дети, которые приходят быстро и легко, не мучат своих матерей, обычно жители высших планет, либо святые, приходящие сюда. Вплоть до того, один раз за всю десятилетнюю практику консультаций женщина сказала, мне искренне совершенно сказала, зубной боюсь, рожала бы ещё 100 раз. Зубная страшно, рожать не страшно. Все что-то кричат, стонут, я не поняла, была в роддоме, не поняла, говорит, не поняла, что там происходит, чего все там мучаются. Так бывает, если удачливая личность, то приходит легко. Тоже хорошая карма: рожать легко и рождаться легко. Благочестивая карма считается.

01:14:30 Далее в страсти особенный вид воспитания детей, т.е. детей воспитываются не согласно их природе, а согласно амбициям родителей. Родители пытаются достигнуть через детей реализации своих амбиций, чтобы дети стали тем, чем они не смогли стать. Дать им образование в той области, в которой ребенок совершенно не расположен получать его, имеет совершенно другую физиологическую структуру. Но достаточно, думаю, жертв здесь такого воспитания. Это у Жванецкого называется: «будешь, балван, учиться – будешь, балван, инженером». Такая интермедия у него есть. Балван не хочет учиться, балван хочет заниматься чем-то другим. И далее если ребенок вдруг не вписывается в это ожидание, он попадает в категорию «в семье не без урода». Если вдруг он не стал, кем делали родители, они считают, было у отца два сына, один умный, другой занялся аюрведой.

01:15:35 Один нормальный, другой занялся аюрведой, ведическим знанием, так вот [неразборчиво], т.е. разочарование родителей, какой ерундой ты там ходишь, каике-то лекции слушаешь, лучше бы делом занялся. И наконец, четвертый тип, в невежестве воспитание детей. Это означает, я на улице росла, меня улица нашла. Т.е. сами вырастут. Чего их воспитывать, сами воспитаются. Я вырос среди таких детей. Помню, двор был, с утра они выпускались. И вечером полный двор мальчишек был, человек, наверно, 8. Вечером домой звали только двоих. Меня и ещё одного моего друга. Больше никого не звали. Где-то к 11 они пытались попасть домой сами, перешагивая через тела родственников и близких. Рабочепролетарский район, ничего не сделаешь. Где-то укладывались спать. Утром в том, в чем вчера легли спать, выходили снова во двор и т.д., т.е. такое воспитание.

01:16:52 Вот, четыре типа. Поэтому думай, выбирай, называется, в каком стиле воспитали. Но самое главное зачем вам это? Просто показать, как бывает, вот так бывает, вот так бывает. Нет, смысл не такой. Результат такого воспитания. Воспитания у невежества – это само по себе страдания, изначально страдания, это уже по сути, эти отношения страдания с самого начала, для ребенка и для родителей в последствии, потому что точно так же он будет выпихивать их или просто вывезет в дом престарелых и все. Нет проблем. Равнодушие вызывает равнодушие. Тут нет никаких. В страсти то же самое. Все, что делается под влиянием страсти, в начале кажется нектаром, потом ему кажется ядом, говорят писания. Т.е. вкладывали, вкладывали деньги, любили, платили, водили. С танцев привезли, на плавание отвезли. Теннисом позанимались, домой привезли, там репетир пришел по английскому, то се, пятое, десятое. А он говорит, я не хочу, я хочу быть монахом. На курсы, кто завтра пойдет, встретит такое разочарование родителей.

01:18:00 27-летний молодой человек, который очень маму разочаровал, он сказал, я хочу заниматься духовной практикой, я хочу жить в монастыре. Все, тут начинается яд. И текст, который обычно звучит: да мы ж тебя, да мы ж тебе, да мы ж о тебе, да мы ж с тобой, да мы для тебя. Все, понимаете, т.е. ах ты гад, мы ж тебя, а ты не хотел, как мы тебя. Хотел как-то сам. Глубокое разочарование для родителей, разочарование для ребенка, потому что он не понял, почему он должен оправдывать обязательно родительские ожидания. Это нам не понятно, почему он должен их оправдать. И что он такого дурного сделал, что посвятил свою жизнь Богу. Это тоже он не смог понять, в чем преступление. Другая семья здесь в Риге, в Латвии по крайней мере. Ребенок в 16 лет пошел в монастырь, желая стать проповедником, святым, и в 18 уезхал в Индию, став большим авторитетом для жителей довольно большого города, духовным авторитетом, наставником. В 18 лет он стал святым отцом для них. Но отец его не доволен, потому что отец его предполагал, что он должен стать музыкантом, играть в датском королевском оркестре, вот такая у него была идея. И он не может простить, считает это предательством сына, сын предал его. Это воспитание в агонии.

01:19:26 Ребенка прославляют и уважают мальчиком, юношу в 18-20 лет почитают святым и предлагают ему поклон, когда видят, женщины, мужчины склоняются к его ногам. В Индии так есть, если человек следует духовной практике, простые люди предлагают поклон человеку. Отец здесь в Риге по-прежнему не может простить сыну то, что он не играет в датском королевском оркестре на скрипке. До такого абсурда может доходить воспитание в агонии страсти. Ожидания не оправданы. Неважно кем стал сын, главное, что он не стал тем, кем хотел я. Т.е. вот это большая проблема. И результат этого большая боль и родителям, и детям. В благости просто семья укрепляется и дается возможность появления ещё более крепкой семьи, т.е. дети детей здесь же оказываются здесь же в семье, очень теплые отношения, семья дружит, растет, праздники празднуются вместе, люди гостеприимны и т.д. Такая красивая благостная семья. Вот такие красивые примеры.

01:20:33 И духовная практика. Это большая жертва, когда мальчик вырастает умница, красавец, здоровый, разумный, спокойный. И мама в 5 лет прощается с ним на 20 лет по крайней мере, собирая ему нехитрые вещи, отправляя его на учебу, духовную учебу. Но не сразу в 5 лет это происходит. Там переходный этап есть. Но по крайней мере 20 лет она не увидит его. Через 20 лет он возвращается, женится. И в духовную семью, как в церковь. Православные называют духовную семью церковью, не слышали? Как ваша церковь, часто спрашивают друг друга в среде духовных людей православных. Имеется в виду не то, что вы построили свою церковь, собор кафедральный. А что у вас там дома происходит, как у вас в семье, как ваша церковь. Вот для таких целей они женятся, и когда у них рождается ребенок, они готовятся вдвоем к такой же жертве воспитать его, холить его, лелеять его, вытерпеть все его шалости, баловства до 5 лет. Вытерпеть, просто вытерпеть, ничего другого в воспитании нет до 5 лет. Просто вытерпеть, а в 5 просто потерять его во имя духовных целей. Все, вы его больше не увидите. А в 25 он возвращается и тоже женится, и тогда уже взаимодействие с семьей происходит. Вот такая это высокая очень жертва. Очень трудно воспитывать детей в этой высшей категории.

01:22:02 Я не знаю, стоит ли останавливаться на зачатии детей, это вопрос сильно физиологичный. Я не чувствую себя сильным в этой теме, просто знание об этом есть, поэтому я доверюсь в этом просто вашим вопросам. Здесь есть записки, я перейду к ним.
«Женщине диагностировали рождение дауна, уже два раза делала искусственные роды. Какие последствия возможны для семьи врачей и не родившихся детей? Спасибо»

01:23:05 Что такое рождение дауна? Т.е. чаще всего это дети, которые приходят либо с адских планет, либо дети, которые зачаты в неблагоприятное время. И это просто одна из тонких сущностей, одна из демонически тонких сущностей, и могут быть не демонических. Они бывают не агрессивные совершенно. Но низшая форма рождения тонкая. Если родители вступают в связь в состоянии алкогольного опьянения раз, это не генетика алкоголиков, это просто время состояние тел и ума. Второе: в сумерки, то рождение недоразвитого ребенка, ребенка с психическими отклонениями результат практически гарантированный, потому что в это время тонкая сущность активизируется в период сумерек, и они входят легко в тело пьяного человека так же как в тонкое тело ребенка, засыпающего. Потому что у пьяного человека отстранено чуть-чуть тонкое тело. Вы замечаете этот эффект, когда человек, который разговаривает с сильным алкогольным опьянением. Он находится в сознании, что он говорит четко, как правило, да? Мужчины, да? Но что слышат окружающие?

01:24:32 Почему? Потому что есть разрыв в состоянии опьянения тонкое тело слегка отходит. И это по походке можно увидеть, что как будто человек идет за кем-то. Такое впечатление, что он плетется за чем-то. Что-то идет, а он плетется за чем-то. В своем сознании, в тонком теле он плетется прямым курсом довольно четкой походкой. Т.е. его тонкое тело двигается нормально. Но поскольку под воздействие алкоголя существует разрыв тонкое тело не копирует полностью движения, грубое тело не копирует движения тонкого. Получается довольно странная картина. То же самое дикция не успевает за речью. Получается то же самое. Т.е. это означает, что есть зазор между тонким и грубым телом. Это блестящая ситуация для входа тонких существ. Поэтому в той зоне, где есть наркотики, алкоголь, влияние духов превышает всякие нормы, допустимые нормы засорения, экологического засорения, как это, фона радиации духов. Поэтому, когда такой ребенок рождается, это значит юркнувшее вместе с семенем мужчины живое существо в утробу матери просто и все. Они имеют такие благословения. Это особо удачливые, это особенный этап прогресса для этих сущностей. Особенно удачливая ситуация для них, но не для родителей.

01:25:49 Если матери положено по судьбе рождение такой сущности, значит она задалживала. Кто может родить такого ребенка? Часто люди, которые занимались черной спиритической практикой, мистической практикой. Люди, которые не божественными практиками развития интуиции, очищения сознания, предсказания будущего, которые обращались за помощью к тонким сущностям. Это определённый долг. Если человек занимается спиритуализмом, т.е. общение с тонкими мирами, с тонкими сущностями, у него возрастает кредит, взятый из этого мира. Для того, чтобы его отработать, женщины должны в той или иной жизни родить одного из них, как своего ребенка. Дух Наполеона. И потом дух Наполеона рождается просто и все, говорит, здравствуйте, это был я. Заказывали, вызывали? Надо быть осторожными, чтобы у кого-то брать кредит кроме Бога. Самый щедрый в кредитах Бог, он очень долго не требует возврата. И процентов никаких. Т.е. он все дает, дает в надежде, что когда-то кто-то вспомнит о нем вообще, что мы это не на мусорке нашли, это тело, сознание.

01:26:55 Какие последствия возможны для семьи врачей не родившихся детей? Если действительно это кого-то интересует глубоко, по-моему, вы сами можете легко догадаться, я не хотел бы портить настроение никому. Если трогать эту территорию ведических писаний, то лучше сразу начать желать счастья всем. Но идея такая что, врачи, которые вмешиваются в судьбу детей, которые не должны были родиться, так же как которые должны были умереть. Есть два вида вмешательства, т.е. в роддоме в Риге в частности, такая абсурдная ситуация существует, что где-то на 6, 7 этаже у людей перинатальная патология, как это определение называется, борются за жизнь ребенка, который там практически должен был уйти спокойно, да и все, не успев никак нагрешить, не успев никому навредить. Даже не поняв, что с ним, собственно произошло толком, сознание ещё не развито. Он должен был уйти, очистившись от своей дурной кармы, получить очень хорошее рождение следующее, очень хорошее, очень удачливый случай на самом деле. Но там борются за его жизнь в то время как 7 этажами ниже в подвальном помещении совершенно здоровые нормальные дети почему-то наоборот.

01:28:08 Поэтому врачи, которые вмешиваются в судьбу ребенка так и так получают, к сожалению, на свой счет. Они делят её с правителем, т.е. чтобы у женщины не была чрезмерной, так сказать, депрессии. Во-первых, мужчина, который зачал ребенка, слишком много причастен. Это групповое, поэтому мужчина берет большую часть кармы. Дальше правитель, который позволил на своей территории, берет 1/6 всех убитых детей. Далее непосредственно исполнитель сам, т.е. медик, врач. И тогда только женщина. Поэтому часто в меньшей степени женщина, потому что она родилась в тех условиях, где родители её не защитили, где общество позволило, где врач это сделал и т.д. Поэтому надо правильно смотреть на карму, без паранойи.

01:29:10 «Если жена получает зарплату больше мужа, неужели лучше отказаться от нее?» от женщины или…? Заберите ваши деньги, я не хочу получать больше, чем муж. И понизить материальный уровень семьи или при этом ущемлять достоинства мужа. Это чисто эмоциональный ноу-хау. Т.е. вопрос в том, как женщине сделать так, чтобы муж не особенно знал, что она зарабатывает больше, чем он. Если они на одном предприятии работают, то это, по-моему, возможно, т.е. не страшно. Женщина может смело делать заначки на этом этапе, когда сбалансируется система. Конечно, скрытность это не самое хорошее качество. Будем разбирать его на следующей лекции, как одну из причин развалов брака. Но тем не менее ноу-хау женщины состоит в том, что она объясняет как бы, покупая все в дом, поскольку главный то тратящий деньги – это женщина, понимаете. Поэтому фактически только она одна имеет информацию то, как расходуются деньги. Стало быть об общем балансе дебит-кредит знает только она. И откуда взялась эта вещь и сколько она стоила, знает только она. А она может не акцентировать, секонд хенд, 2 лата, купила и все, пиджачок новый. А так купила со своей получки за 60 лат, например. Надо же какие вещи продают, не дорого, главное. Врать не надо, можно сказать, не дорого, совсем не дорого купила. А он говорит, ты купила, но деньги то там остались ещё у нас? Конечно, остались, я ж не стану тратить на пиджаки все. Менеджмент женщины.

01:30:50 Высокий пилотаж женщины, которая умеет, не нарушая принципа правдивости – раз, при этом, не нарушая принципа открытости – два, это сложно быть одновременно и правдивой и скрытной, очень трудно. Как она обыгрывает все так любезно, что мужчина был рад очень и пиджаку и тому, что деньги остались. И не спросил вообще, откуда ты взяла их. Нет ничего дурного в этом, можно и так действовать, не унижая достоинство. Обычно достоинство ущемляют, когда женщина хочет ущемить, а не тогда, когда она хочет получить большие деньги. Мужчину ущемить – ткнуть лишний раз. Он что-то не так сказал, посуду грязную показал, она говорит, ладно, будешь меня тут с 8 классами учить посуду мыть, закончил бы высшее, как я, заработаешь нормально, тогда посмотрим, кто посуду будет мыть. Вот так вот она его упрекает этим. Да, ты у нас все знаешь с вечерней школой ты у нас знаток, вот так вот она его унижает. Или когда она говорит об этом окружающим, что вот я зарабатываю, у меня столько, а мой никак работу нормальную себе не может найти. Вот это уже убийство. Убийство семьи полностью. Разрушение, атомная бомба. Сами деньги не могут понизить, т.е. ущемлять достоинство может.

01:32:10 Поэтому первое: женщина не должна кичиться этим. Во-вторых, лучше, если она это скрывает на самом деле. Просто берет с банка, просит, чтоб перечисляли на его карточку, а он просто удивляется, откуда они взялись. Приходит такой, говорит, надо же, удивляется, вот я на лекции был, мне говорили, что у мужчины, жена которого уважает очень, у него сразу экономический рост. Смотри как меня в акцию включили, видно в банке. У меня всего 1% годовых, а уже столько получил за месяц. Какая-то акция, наверно. Она говорит, да, странно, надо же. Т.е. это такая, это игра называется, на санскрите называется [неразборчиво]. Не обман, такая игра между супругами и все. Главное о чем женщина печется – это о настроении, чтобы хорошее настроение, потому что мужчина чувствует. В конце концов, если женщина не стала, в конечном счете, если она даже перестала работать, и он получает деньги и поддерживает семью, знайте точно, в его заработанных деньгах находится ваша благочестивая карма, это всё равно ваши деньги, часть их, понимаете. Т.е. мужчина не просто такой нашел такое беззащитное существо беспомощное без кармы, без благополучия и такой благодетель спас.

01:33:36 Но женщина, которая понимает, чтобы он был счастлив такой роли благодетеля, она отказывается от работы. Идея неправильная в этой записке в том, что неужели лучше отказаться от нее и понизит материальный уровень. Здесь логическая ошибка. Отказаться женщине от получки не означает понизить материальный уровень. Деньги начнут из-за всех дыр лезть через мужа просто. Вот эти деньги, которые ей положены, вот эти материальные блага начнут просто давить. Потому что карма – это обязательная вещь. Вам трубно поверить в одну вещь: реализация кармы человека на высшем уровне полубогами исполняется на уровне криминальной судебной ответственности. Если кто-то не получит своих денег, начнется, кто в бухгалтерии работает, поднимите руки. Что такое, если человек за зарплатой не приходит, например, месяц. Правда проблема? Ну по крайней мере в советские времена. Вот человек заработал 10 рублей и не приходит. А везде по отчетам болтается эта 10. Кто зарплатой занимался, тот знает. Звонить будут, доставать. Я помню, звонили мне из-за 15 рублей. Идите получите. Нет, все в фонд мира жертвую, не хочу, лень идти. Нет, так нельзя, приезжайте, пожалуйста, распишитесь или что-то предпримите и заберите их. Вы уже вытрепали нервы своей десяткой.

01:34:58 Т.е. полубоги точно так же, все должно работать как часы. Плохая карма положена – получи, хорошая положена, не дай Бог, человек не получит. У них же ответственность уголовная, вы что? Административно-улоговная ответственность. Смеетесь от части потому что не верили, отчасти потому что так и думали. Поэтому, если женщина не получает, представьте, я был в армии, маме звонят и говорят, 15 рублей ваш сын заработал, нам они уже вот здесь все отчеты портят, придите получите их, заберите их. Матушке пришлось поехать забирать, потом она перечислила в фонд мира или куда-то, я не помню. То же самое женщина. Ей говорят,придите получите, а она говорит, я не желаю, я занята, я меня муж получает. Нет, это ваша карма, придите получите. Она говорит, я не получаю деньги, я полагаюсь на мужа. Боже, какая упрямая. Давайте сюда мужа, что вам надо, новую работу, сделку удачную, что ему надо, дайте через него все. В этом секрет, что отказаться от получки не означает понизить материальный, отказаться женщине от работы не означает понизить материальный уровень.

01:36:08 Потому что его невозможно понизить. Четыре вещи невозможно испортить, если человек целенаправленно не грешит, невозможно понизить. Количество здорового, количество знания, количество семейного счастья и количество денег, понизить невозможно. Если только человек безумствует и совершено грешит на эти деньги. Вот реально понизить, если семья из соображений, экономического благополучия решает помешать рождению ребенка, вот тогда она точно понижает свой материальный уровень. Желая его увеличить, она понижает. И прикидывает: двое детей – это в месяц по 100 у нас получится потратить, трое – уже по 70, по 65. Лучше по 100. Раз препятствовали рождению ребенка, по 65 почему-то, всё равно по 65 получается. Что-то проблема. Половину на лекарства истратили, половину на детский садик, ещё куда-то. Поэтому понять карму денег очень трудно. Потому что ценность кармы, благополучие не измерена узлусами, т.е. пятилатниками. Она измерена благополучием, комфортом, хорошей пищей. Вот этим измерена.

01:37:20 Женщина может не получать деньги. Но благодаря потому что она дома, она получает здоровье. Она ложится в 9 часов, бесплатно совершенно, кушает, когда хочет, а не тогда, когда начальник отпустил. И здорова поэтому, понимаете, желает всем счастья. Это капитал побольше, чем пятилатники. За сто лат такое не купишь. Кто пробовал ложиться вовремя, знает, что он по 100 лат платил бы каждому, чтобы у него это получалось. Или платил бы по 100 лат в какой-нибудь фонд, вот фонд доктора Торсунова. Вот перечисляешь по 100 лат в месяц, и встаешь в 5 утра само собой. Кто бы так хотел? Я б хотел. Гораздо легче просто 100 лат и все, он обеспечивает, он кнопки нажимает, по интернету желает вам счастья, и вам встается само собой. Невозможно спать, знаете как алкоголиков кодируют: выпьешь – умрешь. Вот так доктор сделал, 100 лат выслали – 1 минута шестого, вы покойник, все. Такая установка. И трое уже умерли в Риге, уже знаем фамилии, туту фотографии расклеены. Нормально было бы вставать? Сразу бы вставалось, такой режим дня был бы хороший. Поэтому карма – это вещь не такая простая, как мы понимаем.

01:38:41 Что значит материальный уровень? Материальный уровень прежде всего счастье и хорошее тепле общение, здоровье членов семьи. А что это за здоровье, если за 100 лат изуродован весь режим дня, женщина не отдыхает, она в полу депрессивном, полу истерическом состоянии. Из глубокой депрессии переходит в легкую истерику, потом к психическому срыву и опять в глубокую депрессию. Нормальное здоровье такое, счастье? И за это получает 300 лат. Вот классно. Это называется благополучие.
«Если ребенок в 10 месяцев перенес клиническую смерть, утонул, каким образом это может сказаться на его последующей жизни?»
Это не сказывается на последующей его, это отработка кармы матери на самом деле. Ребенок до 5 лет находится связан тесно с кармой матери, поэтому не понятно, из-за кого что происходит. Часто мать становится здоровее и счастливее, семья богаче, потому что ребенок пришел, мать здоровеет. Знаете такие случаи? Такая чахлая, вялая какая-то, вся такая апатичная была. Замуж вышла, родила, вся такая здоровая стала, все органы начали нормально работать. Есть такой пример? Организм мобилизовался.

01:39:50 Во-первых, цель в жизни появилась. А во-вторых, ребенок принес карму здоровой матери, ему положена здоровая мать, его совершено не волнует тройка по физкультуре у мамы в 7 классе, не волнует, что она не могла на турник залезть ни разу. Его не волнует, он пришел, мама, здравствуй, будь здорова. Поэтому на последующей жизни это очищение очень большое, клиническая смерть приравнивается к реальной смерти. Это фактически точка перевоплощения, смерть во сне даже считается опытом смерти. Человек пережил смерть во сне. Его убили, разорвали на куски, значит он изжил какую-то часть кармы очень большую. Не просто как кино смотрите, в холодном поту человек просыпается, значит карма изжита, как говорят святые. Поэтому на последующей жизни это только скажется благоприятно, он будет чист, ребенок это очищение, если, конечно, он не осквернится общение в течение жизни.
«Кесарево сечение показатель легкой или тяжелой кармы?»

01:40:55 Кесарево сечение само по себе показатель тяжелой кармы, потому что ребенок не может родиться естественно, ему по карме суждены муки как бы. Но если он рождается благодаря кесареву сечению с помощью это операции, то для мальчиков это крайне неблагоприятно в общем-то для их характера, потому что это означает проблемы по Марсу, согласно доктору Торсунову, анализируешь его ведическое знание, т.е. проблемы по Марсу – это неспособность преодолевать препятствие. Человек в панике оказывается перед любой проблематичной ситуацией в жизни, и ждет её решения извне. Т.е. ему нужен кто-то, кто опять сделал бы кесарево сечение, не может решать. Для мужчины тяжелая ситуация. Для женщины – нет проблем, есть муж. Пускай он решает проблемы, для девочки меньше проблем.
Какие ещё есть вопросы? Задавайте их устно и мы переходим тогда к важной на самом деле, все это прелюдия.

01:42:00 - [неразборчиво], но если муж не хочет проблем, как у него [неразборчиво]
- Финансовые вы проблемы имеете в виду?
- Вообще он не хочет никаких проблем, он складывает все на жену, у него нет никаких проблем, он просто отказывается от проблем.
-В чем вопрос? Задайте ещё раз, не понял, в чем вопрос именно сам? Когда мужчина сваливает проблемы на женщину кармически, то он рождается женщиной, замужем за мужчиной, который сваливает на неё свои проблемы, т.е. она вынуждена будет одна тянуть. Он вынужден будет, чтоб было понятно, такой муж вынужден будет одна тянуть все проблемы своего мужа в следующей жизни. В принципе, в этой достаточно адских ситуаций в его уме, т.е. отсутствие воодушевлений, отсутствие смысла жизни. Потому что есть три канала, по которым мужчина получает смысл жизни: женщина, второе – общество, третье – святые. Есть три категории, которые мужчине могут дать смысл жизни. Женщина, любящая, верующая в него, общество, которое его ценит, дорожит, принимает его труд, усилие. И святые, которые показывают его ценность для Бога. Показывают, что самая высокая ценность твоя, нет никого, кому ты был бы дороже. Потому что здесь ты дороже несколько десятков лет, дорог. Если старый, уже не дорог. Если умер, вообще не дорог. Но если был великий ученый, может быть дорог пару сотен лет еще, и все, потому забудут. Потом смеяться будут над тобой, как дураком.

01:43:55 Описал теорию Дарвина, потом из тебя обезьяну сделали за это, потому что ты сам от обезьяны произошел, хотя он трудился. Но есть одна личность, которой мы дороги на протяжении миллионов жизней. Поэтому святые говорят, ты зря так мучаешься, что тебя не любит жена или что тебя не признают в обществе, зря так переживаешь. Потому что есть кто-то кому ты дорог вот так вот, очень сильно. Поэтому займись духовной практикой, начинай что-то делать. Но если нет такого сознания или такой удачи по судьбе, женщина может предать смысл мужчине. Какой смысл она предает ему? Минимальной духовной практики, начальной серьезной духовной практики исполнения своих обязанностей, появление женщины в жизни мужчины, надо выполнять свои обязанности. Если мужчина думает, это просто наслаждаться надо, когда уже невозможно наслаждаться, то надо просто сказать, что вы достали меня все, то видимо он тогда двигается к статусу, т.е. родиться девочка, вырасти, затем её кто-то берет в жены, потом просто говорит отвали, надоел, да надоел ты, иди отсюда, ему говорят. Чтоб так сказать, можно пережить вполне.

01:45:12 Но честно скажу вам, как бы разговоры о законе кармы не очень люблю, мрачные они создают ощущения справедливости, конечно, законов Бога, но безысходности. Многие люди так погружаются в изучение кармы, что потом из депрессии не вылазят, этот век особенный на самом деле, потому что мы живем и кармы часто не срабатывают при определённых условиях. Еще какие вопросы? Мы будем молиться, чтоб он не родился женщиной, мужчина N.
- Человек в мыслях, в примере, когда пьян, в тонком теле он очень хорошо идет, но со стороны плохо. Но если он не пьян, в мыслях он нормально чувствует, а со стороны видно, что он плохо ходит?
- Может быть разрыв тоже между тонким и грубым телом. Не все болезни имеют грубую физиологическую природу, иногда просто нет связи между тонким телом. Вот он внутри уверен. Вот таким людям, которые не пьяные, а всё равно плохо ходят, а во сне им снится, что очень хорошо ходит, бегает бегом. Тонкое тело в порядке – самое важное. Страшней когда, восстановление связей нужно просто, восстановление связей. Есть физические просто посредники, различные ткани, которые отвечают за взаимодействие этих двух вещей. И это уже медицинский вопрос, это уже не вопрос кармы, врач, человек, знающий тело, хитрости тела. Где эти тонкие узелки, связывающие тонкое тело и грубое, какие центры, да? За их восстановление, за их питание.

01:47:00 Первое, что нужно, нужен ресурс для восстановления питания этих центров, питание сложных центров и головного мозга, функций различных тела связаны с категорией семени, т.е. целибат является главным лекарством в этой практике, самое главное. Такому человеку самое лучшее духовной практикой заняться. И очень важно присутствие благочестивой жены, которая бы очень себя ласково вела, очень заботливо и ласково, настолько, что человек, который испытывает какие-то проблемы здоровья тела, мужчина любой сталкивается на каком-то этапе. Чтобы он не чувствовал диссонанса, отсутствие сексуального общения разрушает семью, у многих начинается такое состояние. Но это секрет женщины, как она может дать любовь, заботу, ласки, внимания столько, чтобы вот уже сыт был. Это одна и та же энергия, просто на разных этажах ее. Женщина способна сублимировать энергию ласковыми словами, приятным обхождением, воодушевляющими какими-то речами, фактически она главный лекарь, т.е. жена. Жена главный лекарь, вера в то, что муж выздоровеет. Кто самый верующий?

01:48:16 Врачам трудно верить, потому что на врачах лежит могильный камень статистики, кто был в библиотеке в архиве в больнице видел до потолка. Никто не был в архиве? Кто-нибудь может работает, нет? До потолка истории болезни. И каждая из них говорит, килограммы, тонны истории болезни, и каждая говорит нет шансов, вера врача не велика, статистика велика, обычного врача, который не связан с Богом. Поэтому главный лекарь – это жена в жизни мужа. Она дает психическую энергию противостоять болезни поверить, что все это фигня, поверить. Я сон такой видел, вот так и так было. Я уж думаю, вот интересно. А вдруг это её интуиция. И она начинает относиться, в своем поведении женщина не своё отношение к больному мужчине так же как и с дурным характером, это тоже болезнь. Продолжает вести себя так, как будто он хороший. Если уж совсем не хороший, она перестает себя вести вообще рядом с ним, уходит к отцу, потом, когда есть время, приходит, опять ведет себя, как будто он здоров и в порядке. Даже если это 10 минут в неделю

01:49:28 Это целая сложная наука. Этому нельзя научить на семинаре. Этому может научить женщина женщину в прямом общении. Даже не только мать дочь. Одна мудрая женщина другую может научить в прямом общении, потому что она имеет веру, что так можно помочь мужчине преодолеть все препятствия в жизни. Целомудренная женщина имеет такую веру. Поэтому здесь есть в зале много целомудренных женщин, преданных жен, я бы хотел свести вместе вас всех, это мой корыстный интерес, чтоб те, кто теряет веру, получили поддержку тех, кто имели веру, те, кто помогли своим мужьям преодолеть огромные препятствия, тяжелые страдания. Чтобы это продолжалось, чтобы это работало. Не знаю, это отвечает на ваш вопрос? Еще, может быть, есть вопросы? Старайтесь не концентрироваться, закон кармы самая не популярная кассета у нас по-прежнему, диск, закон кармы. Доктор подробно объясняет, чтоб не было спекуляций. Но вы очень такой народ ушлый, извиняюсь. Как бы про карму слушаете, а верить в нее не хотите. И правильно делаете, потому что эпоха, в которую мы живем, уникальна, уникальное время.

01:50:39 Нарушены законы кармы глобально, просто глобально нарушены. Они нарушены в вещах, которые вы даже не замечаете. А нарушены они очень просто. Здесь посреди Риги люди, которые заняты только одним фактически, сублимированы сон, еда, совокупление, оборона, где доминируют шесть качеств характера людей. Шесть качеств основных, какие? Вожделение, гнев, жадность, иллюзия, безумие, зависть. Шесть качеств основных. Здесь посреди Риги вы собрались вечером вместо того, чтобы смотреть «Бедную Настю», собрались, чтобы желать всем счастья. Я вам доказываю сейчас на примере, что это противоречит всяким законам кармы. По глобальным законам кармы в это век такого не может происходить, люди таким не занимаются. Век корысти, т.е. это парадокс, здесь парадокс, понимаете? Не я парадокс, вы парадокс.

01:51:36 Я могу много чего один делать, это не будет свидетельством, что какой-то глобальный произошел [неразборчиво], как это в компьютере называется. Никуда не отдает, ни в коем случает. Только мужу может отдать, и то, знаете, как отдают? Во-первых, показывают муж, смотри, муж, вот это муж, пусть он там и живет. Показывают ей в 13-14 лет, смотри, это муж, за забором у соседей. На самом деле, есть, я общаюсь, у меня есть клиенты мужчины, которые настроены. Действительно, молодые люди, следующие практике воздержания. Они как бы не из религиозных семей. Он, действительно говорит, я не против был бы познакомиться с семьей. Мне не приспичило, если бы моей будущей жене было бы сейчас 12-13 лет, я готов был бы общаться с её родителями, и никаких претензий. Мне не приспичило, мне надо учиться, у меня консерватория, я заканчиваю музыкальную школу, у меня консерватория 5 лет. Пока я закончу, ей будет 18 лет. У меня нет проблем, мне просто надо знать, что все это уже решено. Есть такие молодые люди. И они не монахи, они не свалились из сатьи-юги. Может быть, свалились, я не знаю.

01:52:49 Поэтому, это реально. И как: вот муж, все, успокойся, это называется успокойся. Не надо ничего оголять, не надо ничего задирать, не надо как-то смеяться и посещать любую дискотеку, где бы она не происходила, только чтоб себе рейтинг поднять. Все спокойно, ты уже замужем, не волнуйся. Учись, прыгай в классики, учись готовить, расслабься, все в порядке, будь с мамой и папой, мы тебя любим. А муж там, он пускай пашет. Пусть он наращивает образование, энергию, сексуальную энергию пусть сублимирует, пускай влюбляется. Мы время от времени будем тебя по праздникам наряжать, ты подрастаешь, расцветаешь, показывать тебя ему, давать вам общаться. И опять, все нормально. Мы ж не забираем тебя на совсем, просто не сейчас, успокойся. И потом, когда она уже выходит замуж, в ведической системе, девочка живет у мужа пол года. Но поскольку привязанность к родителям очень велика, что сейчас редкость, то она очень хочет вернуться обратно. У нас часто просто хочет поскорее забыть их, скорей хочет забыть родной дом.

01:54:00 Потом возвращается обратно, полгода, и он не вешается от того, ну как это, я что, я ж тоже живой, все, забрали. Нет, он живет со своими родителями, опять совершенствуется, работает, обустраивает дом, ремонт поделает. Ты долго ремонт делаешь, полгода, я поживу у родителей пока. Поделай ремонт пока, нормально, посовершенствуйся. Это ведическая практика. Если на 15% удастся сделать, считайте, что все у вас блестяще обстоит. Есть молодые люди, он говорит, да мне не надо ничего, я учусь, мне некогда, я в музыке по уши. Но я хотел бы благочестивую себе жену, чистую, чтоб она. Поэтому если б через её родителей мог бы познакомиться, я был бы очень рад. Мне не нужно где-то в темных подворотнях что-то там. Мне неинтересно, я не понимаю своих сверстников, мне не интересно.

admin

Между родителями и детьми конфликты возникают по причине непонимания друг друга. Постоянные ссоры приводят к нервному расстройству и психическому разладу. Дети тяжело переносят крики, споры и прочие , выливающиеся в рамках семьи. Воспитывая ребенка правильным и послушным, родители давят и заставляют выполнять определенные действия. На самом деле важнее воспитать счастливого и здорового ребенка.

Перед родителями стоит непростая наука – вырастить психологически устойчивую и счастливую личность. Не всегда хватает сил, терпения и нервов, особенно в подростковый период. Как найти общий язык с ребенком и понимать его?

Почему дети и родители не понимают друг друга?

Проблема состоит в том, что взрослые не вникают в то, что происходит с ребенком. Причина не в том, что не хотят, а в азах воспитания, заложенных нашими родителями. В прошлом было принято растить детей, применяя авторитарное воспитание. Такой стиль предполагает твердого и сурового родителя, который дозирует любовь и ласку, считает свое мнение единственным правильным. Не признаются детские эмоции, за проступок следует наказание в виде ремня или угла. Авторитарный стиль воспитания формирует не уважение и любовь к родителям, а . В результате вырастают неуверенные личности.

Другая сторона медали – это родители, сделавшие вывод и позиционирующие лояльное воспитание. Но, редко кто умеет соблюдать грань. В результате лояльность перемещается к вседозволенности. Поскольку сегодняшнее поколение родителей гиперответственное, то склонно к применению различных стилей воспитания. Это приводит к нестабильным отношениям и формированию непонимания.

Найти середину в сложившейся ситуации возможно. Главное признать, что ребенок личность и индивидуальность. Запастись терпением, не требовать от отпрыска, а терпеливо объяснять, почему и как нужно сделать. Вспомните, что ребенок руководствуется не логикой, а предметно-образным мышлением. Подключайте мимику, жесты, картинки.

Тип восприятия – первый шаг к пониманию ребенка

Чтобы не разговаривать с детьми на разных языках, присмотритесь к ним. Каким образом ребенок изучает новую информацию, каким путем запоминает и усваивает знания. Для этого пройдите тесты на определения типа восприятия ребенка:

Визуальный. Для усвоения информации подключают зрение. Такие дети предпочитают рассматривать картинки, а не слушать сказки, любят рисовать. Увидев новую игрушку или предмет, ребенок-визуал внимательно рассмотрит ее со всех сторон. Характерные черты детей с визуальным мышлением – это немногословность, внимание к своему внешнему виду, сниженная физическая активность. Чтобы достичь понимания с ребенком, при разговоре используйте жесты, подключайте мимику. Описывая предметы и события, акцентируйте внимание на цвете, форме, расстоянии.

Аудиальный. Для детей такого типа важен звук. Они спокойно находятся в шумной комнате, любят музыку, слушают сказки. К самостоятельному чтению книг переходят поздно. Аудиалы готовы к длинным разговорам с родителями. Объясняйте, рассказывайте, учите. Для лучшего запоминания информации меняйте тембр и темп голоса. Такие дети привязаны к голосу родителей.
Ребенок-кинестетик. Информацию считывает подключая тактильные ощущения. Именно детей этого типа принято называть гиперактивными. Они рано начинают ходить, интересуются всем вокруг. Детям важно потрогать окружающие предметы, попробовать на вкус, понюхать. Ребенок, растущий в семье, где нет уважения между мужем и женой или понимания, часто болеет. Для него важна здоровая атмосфера в семье. Кинестетик не способен долго заниматься одним делом. Чтобы найти понимание с ребенком чаще обнимайте и прижимайте к себе. Общаясь, применяйте реже частицу «не». Вместо «не кричи», скажите «говори потише».

Последнее правило применимо ко всем детям. Обратите внимание, как часто говорите «нет». В большинстве случаев родители произносят слово без надобности, когда не хотят в чем-то разбираться или заняты. Употребляйте «не» и «нет», когда речь идет об опасности. В остальных случаях заменяйте. Это очень сложно, чтобы привить подобный навык, придумайте увлекательную игру. Предложите семье соревнование, фиксируйте за каждым человеком количество сказанных отрицательных частичек. Кто скажет меньше, получит приз. Кстати, совместная игра – отличная возможность сблизиться с ребенком и понять его.

С детьми весело и интересно, если научиться видеть хорошее, и попытаться понять маленького человечка. Откажитесь от штампов, заложенных в вашем детстве. Чтобы программа не срабатывала, ежедневно тренируйтесь.

Как найти общий язык с ребенком?

Разрешайте проявлять эмоции. Не говорите мальчику, что плачут только девчонки. , что она плакса. Дети не могут все время радоваться. Они расстраиваются, огорчаются. Лучше . Спросите, что обидело ребенка, что он чувствует.
Проявляйте внимание. Капризное и вредное поведение следствие того, что ребенку не хватает ласки и любви. Чем хуже ведут себя дети, тем больше внимания им требуется. Подойдите к ребенку, возьмите на руки, поцелуйте. Отложите другие дела, придумайте веселую игру.

Не сравнивайте с другими. Многие родители хотят подтянуть ребенка под одноклассника, соседа. Во время ссоры говорят, что другой ребенок лучше, чем он. Подобные высказывания воспринимаются детьми по-другому. У ребенка не возникает желания стать лучше, он думает, что папа и мама его не любят. Не ругайте ребенка, а спокойно разговаривайте.
Позвольте делать ошибки. Понятно, что вы сделаете лучше и быстрее. Родители знают, чем закончится катание на стуле или невыученное домашнее задание. Позвольте ребенку получить жизненный урок, да и просто помочь по хозяйству. Слепленный своими руками вареник или политые цветы повышают самооценку.

Как найти общий язык с подростком?

Вчера еще ласковый, нежный и понимающий ребенок сегодня превратился в личность, склонную к скандалам и истерикам. Если вам такая ситуация знакома, то скорее всего ваш отпрыск достиг . Психологи выделяют период от 12 до 13 лет и от 16 до 17 лет. Проскочить этот момент не удастся, поэтому подготовьтесь заранее. Как ?

Проявите заботу и поддержку. В этот период происходит взросление, продумывание будущего. Подростки выбирают профессию, происходит становление личности.
Примите поведение тинейджера. Раздражение, отклонение от привычного поведения для подросткового периода считается нормой. Наблюдается расстройство нервной системы. Нарушение временное и проходит, не оставив следа.
Позвольте остаться наедине. Не ходите по пятам за подростком. К этому возрасту у вас должно сформироваться доверие. Оставляйте ребенка одного в квартире, чтобы он смог громко включить музыку, пригласить друзей. Иначе накопленная энергия выльется на вас в виде агрессивного поведения.

Чтобы пережить подростковый период уберите из общения привычку читать лекции, выслушивайте ребенка, интересуйтесь его мнением. Не показывайте жестами или не говорите словами, что недовольны подростком или разочарованы. Чаще устраивайте семейные походы и ужины.

20 февраля 2014, 16:26