Μαθήματα για παιδί 2 ετών. Τύποι ανάπτυξης του παιδιού. Ένα δίχρονο παιδί και οι ιδιαιτερότητες της σκέψης του

Στόχοι:

Διδάξτε στα παιδιά να κατανοούν ξεκάθαρα και να διακρίνουν τις έννοιες του «υψηλού» και του «χαμηλού».
Ενισχύστε την ικανότητα μέτρησης έως δύο, συγκρίνετε συγκεντρωτικά στοιχεία «ένα-πολλά».
Διαμορφώστε χωρική ευφάνταστη σκέψη.
Εισάγετε το γεωμετρικό σχήμα «τετράγωνο».
Εξάσκηση στην ονοματοποιία.
Να αναπτύξουν τα παιδιά κατανόηση και χρήση των προθέσεων στο, κάτω.
Συνεχίστε να μαθαίνετε να σχεδιάζετε με τα δάχτυλά σας, αφήνοντας ένα αποτύπωμα σε ένα τρυφερό μέρος. γλυπτική από πλαστελίνη χρησιμοποιώντας την τεχνική «άμεσης κύλισης». κολλήστε τις λεπτομέρειες της εικόνας στη σωστή θέση.
Αναπτύξτε την προσοχή της ομιλίας, λεπτές κινήσεις λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.

Εξοπλισμός:

Εικόνα φόντου «ουρανός και γη», φιγούρες του ήλιου, σύννεφα, σπίτια, λουλούδια.
Εικόνα φόντου με σπίτια, χάρτινα τετράγωνα παράθυρα, μπαστούνια κόλλας.
Παιχνίδια σφυριά.
Μονοώροφα και διώροφα σπίτια χτισμένα από σχεδιαστή. Μαντήλια.
Ξύλινες σπάτουλες. Πολύχρωμα μανταλάκια.
Μεγάλο οικοδομικό υλικό, διάφορα χαρακτηριστικά για την πορεία εμποδίων.
Εικόνα-διάγραμμα σπιτιού, λεπτομέρειες αυτών των σπιτιών από χρωματιστό χαρτόνι.
Σχέδιο σπιτιού με άδεια παράθυρα, κίτρινη δαχτυλομπογιά, κίτρινη πλαστελίνη.
Εκπαιδευτικό παιχνίδι «Πάρε το κλειδί της κλειδαριάς».
Ηχογραφήσεις: «Υπάρχει ένα σπίτι από κορμούς στο δάσος», «Θέλω να χτίσω ένα σπίτι».

Πρόοδος του μαθήματος:

Χαιρετίσματα

Πατάμε τα πόδια μας.
Χτυπάμε τα χέρια μας
Κουνώντας τα κεφάλια μας
Κουνάμε τα κεφάλια μας.
Σηκώνουμε τα χέρια ψηλά
Κατεβάζουμε τα χέρια μας.
Ένα-δύο, ένα-δύο.
Ήρθε η ώρα να ασχοληθούμε!

Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Χτίζοντας ένα σπίτι"

Όλη μέρα - εδώ κι εκεί,
Ακούγεται ένα δυνατό χτύπημα.
Τα σφυριά χτυπούν.
Χτίζουμε ένα σπίτι για μωρά σκίουρους.
Αυτό το σπίτι είναι για σκίουρους.
Αυτό το σπίτι είναι για κουνελάκια.
Αυτό το σπίτι είναι για κορίτσια.
Αυτό το σπίτι είναι για αγόρια.
Αυτό είναι ένα τόσο ωραίο σπίτι.
Θα ζήσουμε ευτυχισμένοι σε αυτό.
Ας τραγουδήσουμε τραγούδια
Διασκεδάστε και χορέψτε.

Τα παιδιά χτυπούν σφυριά παιχνιδιών στο πάτωμα.

Διδακτικό παιχνίδι "House on the Mountain"

Η εικόνα δείχνει τον ουρανό και τη γη. Δείξε μου τον ουρανό. Δείξε μου τη γη. Σηκώστε το σπίτι και προσαρτήστε το στην εικόνα. Σε ποιο μέρος της εικόνας κολλήσατε το σπίτι, στον ουρανό ή στο έδαφος; Γιατί;
Τώρα βάλτε τον ήλιο και τα σύννεφα στην εικόνα. Πού θα βάλεις τον ήλιο και τα σύννεφα; Προς τον ουρανό.
Και λουλούδια φύτρωναν γύρω από το σπίτι. Πού θα τοποθετήσετε τα λουλούδια; Στο έδαφος γύρω από το σπίτι.
Πόσα σπίτια έχετε; Ένα σπίτι. Πόσα λουλούδια; Πολλά λουλούδια. Πόσοι ήλιοι; Μια λιακάδα. Πόσα σύννεφα; Δύο σύννεφα.

Εφαρμογή "Windows"

Εδώ είναι τα νέα όμορφα σπίτια. Αλλά πώς να μετακινήσετε τους κατοίκους σε αυτά; Δεν υπάρχουν παράθυρα! Ας φτιάξουμε παράθυρα για αυτά τα σπίτια. Εδώ είναι τα παράθυρα - τετράγωνα. Κολλήστε τα στη σωστή θέση.

Διδακτική άσκηση "High-low house"

Υπάρχουν σπίτια μπροστά σου. Ας τα μετρήσουμε. Ένα δύο Τρία. Πόσα σπίτια; Τρία σπίτια. Ποιο σπίτι είναι το πιο ψηλό; Ποιο είναι το χαμηλότερο; Μετρήστε πόσοι όροφοι υπάρχουν στο ψηλότερο σπίτι; Πόσοι όροφοι υπάρχουν στο χαμηλότερο σπίτι;

Τώρα θα σκεπάζω τα σπίτια με μαντήλια, και θα μαντέψετε ποιο σπίτι είναι κρυμμένο. Κάτω από ποιο κασκόλ κρύβεται το χαμηλότερο σπίτι; Ο ψηλότερος;

Παιχνίδι με μανταλάκια "Όμορφος φράχτης"

Εδώ είναι οι σανίδες, και εδώ είναι τα μανταλάκια μας. Τώρα θα φτιάξουμε έναν όμορφο φράχτη για τα σπίτια μας.

Δυναμική παύση "Σε εργοτάξιο"

Πρέπει να μεταφέρουμε οικοδομικό υλικό στο εργοτάξιο. Μπορείτε να βοηθήσετε; (Τα παιδιά μεταφέρουν μεγάλα οικοδομικά υλικά από το ένα μέρος στο άλλο, ξεπερνώντας τα εμπόδια. Ως εμπόδια χρησιμοποιούνται κούτσουρα, «λακκούβες» κ.λπ.).

Κατασκευή "Στρώστε το σπίτι"

Οι εικόνες δείχνουν ένα διάγραμμα ενός σπιτιού που θα διαμορφώσετε και θα φτιάξετε μόνοι σας. Πάρτε τα μέρη και τοποθετήστε τα στη σωστή θέση στο διάγραμμα. Όπου σχεδιάζεται μια τριγωνική οροφή, προσθέστε ένα χρωματιστό τρίγωνο εκεί όπου υπάρχει ένα τετράγωνο παράθυρο, προσθέστε ένα τετράγωνο.

Άσκηση «Τι ήχοι ακούτε στο σπίτι;»

Πώς σφυρίζει ο βραστήρας; Σσσς.
Πώς στάζει νερό από μια βρύση; Σταγόνα-σταγόνα.
Πώς λειτουργεί ο μπαμπάς με ένα τρυπάνι; F-f-f.
Πώς βουίζει η ηλεκτρική σκούπα; Ωχ.
Πώς χτυπούν οι επισκέπτες την πόρτα; Εδώ, εδώ, εδώ.

Ζωγραφική με τα δάχτυλα «Άναψε τα φώτα στα παράθυρα των σπιτιών»

Έτσι ήρθε το βράδυ, σκοτείνιασε. Ας ανάψουμε τα φώτα, ας φωτίσουν τα παράθυρα στα σπίτια με έντονο φως. Βουτήξτε το δάχτυλό σας σε κίτρινη μπογιά και βάψτε τα παράθυρα του σπιτιού.

Modeling "The moon has rines"

Και τώρα το φεγγάρι έχει ανατείλει στον ουρανό. (Στο ίδιο φύλλο όπου ζωγράφιζαν φωτάκια στα παράθυρα των σπιτιών). Ας το φτιάξουμε από κίτρινη πλαστελίνη. Αρχικά, απλώστε ένα λεπτό λουκάνικο. Στη συνέχεια το λυγίζουμε και το εφαρμόζουμε στον νυχτερινό ουρανό. Πιέστε προς τα κάτω την πλαστελίνη. Το φεγγάρι είναι έτοιμο!

Δυναμική παύση "Η αρκούδα έχει ένα μεγάλο σπίτι"

Η αρκούδα έχει ένα μεγάλο σπίτι,
(Σηκώστε τα χέρια σας ψηλά, σταθείτε στις μύτες των ποδιών σας)

Και ο λαγός είναι μικρός.
(Καθίστε οκλαδόν, κατεβάστε τα χέρια σας)

Η αρκούδα μας πήγε σπίτι
(Βήμα από πόδι σε πόδι)

Και πίσω του έρχεται το κουνελάκι.
(Πηδώντας)

Διώχνουμε τα ζώα
(Αποχαιρετιστήρια κύματα)

Συνεχίζουμε να μελετάμε.

Διδακτικό παιχνίδι "Πάρε το κλειδί για την κλειδαριά"

Τα παιδιά ταιριάζουν κλειδιά με κλειδαριές του ίδιου χρώματος και τα ανοίγουν.

Σπίτι στο λιβάδι
Όλες οι πόρτες είναι κλειδωμένες.
Θα πάρουμε όλα τα κλειδιά
Και θα ξεκλειδώσουμε την καλύβα.

Πέρασε η μέρα που εσύ και το μωρό σου σβήσατε δύο κεράκια στην τούρτα γενεθλίων του. Αυτό δεν είναι πια το αβοήθητο μικρό εξόγκωμα που είδατε τη στιγμή της γέννησης. Το παιδί σας έχει μεγαλώσει, έχει μάθει πολλά και έχει αναπτυχθεί συναισθηματικά, ψυχολογικά και σωματικά. Τι έχει καταφέρει να πετύχει; Πρώτον, το λεξιλόγιό του έχει εμπλουτιστεί σημαντικά. Έμαθε 100-200 νέες λέξεις. Το παιδί μπορεί να επικοινωνήσει με απλές προτάσεις χρησιμοποιώντας επίθετα (συνήθως από 2,5 χρόνια και μετά).

Το μωρό είναι συναισθηματικά ισορροπημένο και συνήθως έχει καλή διάθεση. Δεν θα του είναι δύσκολο να ανέβει ή να κατέβει τις σκάλες. Τρέχει βιαστικά, πηδάει και ξεπερνά εμπόδια. Το παιδί διπλώνει σωστά μια πυραμίδα 4-5 δακτυλίων, αρχίζει να διακρίνει τα αντικείμενα από την ποιότητά τους - κρύα, ζεστά, βαριά, μαλακά. Μπορεί να αφαιρέσει εν μέρει ρούχα, όπως κάλτσες ή καλσόν, ανεξάρτητα και μπορεί να ντυθεί με υποστήριξη ενηλίκων.

Παιδική φροντίδα σε ηλικία 2 ετών

Κατά τη φροντίδα του μωρού, οι γονείς παρακολουθούν την υγεία, την ασφάλειά του, το αναπτύσσουν και του παρέχουν άνεση. Συνεχίζουν να αναπτύσσουν τις πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες του παιδιού. Αναγκάζεται όλο και περισσότερο να πίνει ο ίδιος από ένα φλιτζάνι, να τρώει με ένα κουτάλι και να ζητά να πάει γιογιό. Μέχρι την ηλικία των δύο ετών, πρέπει να απομακρυνθείτε εντελώς από τις πάνες ή να τις αφήσετε μόνο για ακραίες περιπτώσεις - ένα ταξίδι για επίσκεψη, μια μεγάλη μετακόμιση ή μια βόλτα στην κρύα εποχή.

Το μωρό γνωρίζει ήδη ότι αφού βγείτε έξω, καθώς και πριν φάτε, πρέπει να πλύνετε τα χέρια σας. Ενώ τρώτε, θα πρέπει να εξηγήσετε στο παιδί σας τους κανόνες για να βρίσκεται στο τραπέζι - ότι δεν μπορείτε να κουνάτε τα χέρια σας, να χύνετε το περιεχόμενο του πιάτου, πρέπει να είστε προσεκτικοί. Εξακολουθεί να είναι άβολο για αυτόν να βρίσκεται σε ένα κοινό τραπέζι, επομένως το φαγητό πρέπει να γίνεται σε ένα ειδικό μέρος - σε ένα παιδικό τραπέζι ή καρέκλα.

Διατροφή για παιδί 2 ετών

Μέχρι την ηλικία των δύο ετών, το σώμα του παιδιού, όλα τα όργανά του, συμπεριλαμβανομένης της πέψης, υφίστανται διάφορες αλλαγές. Η λειτουργία του πεπτικού συστήματος, του ήπατος, του σπλήνα και του παγκρέατος βελτιώνεται. Η εντερική μικροχλωρίδα σταθεροποιείται, η οποία βοηθά στην αποσύνθεση των φυτικών ινών και στη σύνθεση χρήσιμων στοιχείων και βιταμινών. Επομένως, νέα πιάτα και προϊόντα εισάγονται στη διατροφή - σαλάτες λαχανικών, καρότα, παντζάρια, όσπρια, λαχανόσουπα, μπορς σε ζωμό κρέατος. Το παιδί αποκτά επιπλέον νεογιλά δόντια και πλέον μπορεί να μασήσει καλά την τροφή. Επομένως, δεν χρειάζεται να το αλέσετε. Το βράζετε αρκετά καλά, μπορείτε να το πολτοποιήσετε περαιτέρω με ένα πιρούνι. Ανεξάρτητα από το πόσο θα θέλατε να περιποιηθείτε το μωρό σας, είναι ακόμα πολύ νωρίς για να εισάγετε στη διατροφή σας τροφές όπως λουκάνικο, καπνιστά κρέατα, σοκολάτα, κέικ και αρτοσκευάσματα σε ηλικία δύο ετών. Θα πρέπει να περιοριστείτε σε καραμέλα, marshmallows και marshmallows.

Η καθημερινή ρουτίνα του παιδιού 2 ετών

Η ρουτίνα των παιδιών που πηγαίνουν σε παιδικούς σταθμούς και εκείνων στο σπίτι μπορεί να διαφέρει ως προς την ώρα αφύπνισης και την ώρα ύπνου. Συνήθως, τα παιδιά στο σπίτι πηγαίνουν για ύπνο αργότερα και σηκώνονται αργότερα. Κατά τα άλλα, η καθημερινότητά τους είναι παρόμοια. Η καθημερινή διατροφή του μωρού χωρίζεται σε τέσσερις τροφές, σε μεσοδιαστήματα περίπου τεσσάρων ωρών. Εάν το παιδί σας έχει καλή όρεξη, μπορείτε να του αφήσετε το πέμπτο τάισμα με τη μορφή δεύτερου πρωινού ή κουκουβάγιας (γεύμα 1-1,5 πριν τον ύπνο). Ένα παιδί χρειάζεται δύο βόλτες στον καθαρό αέρα και δύο υπνάκους κατά τη διάρκεια της ημέρας. Σταδιακά, μπορείτε να προσπαθήσετε να τον αλλάξετε σε έναν υπνάκο κατά τη διάρκεια της ημέρας. Εάν έχει γίνει λήθαργο, κυκλοθυμικό ή έχει μειωμένη όρεξη, το μωρό πρέπει να επιστρέψει στη συνήθη ρουτίνα του. Μετά από έναν υπνάκο, μπορείτε να εισάγετε διαδικασίες νερού - ρίχνοντας δροσερό νερό στα πόδια σας ή σκουπίζοντας το σώμα σας με μια υγρή πετσέτα. Αυτό θα κάνει το σώμα του μωρού πιο σκληρό και ανθεκτικό στο κρυολόγημα.

Δραστηριότητες με παιδί 2 ετών

Στην ηλικία των δύο ετών, το παιδί κυριαρχεί όλο και περισσότερο στον περιβάλλοντα χώρο. Τον ενδιαφέρουν απολύτως τα πάντα. Φροντίστε να του μιλήσετε, να του εξηγήσετε, να μην τον απογοητεύσετε, να απαντήσετε σε κάθε ερώτηση που έχει. Μπορείτε να το κάνετε μια βόλτα στο πάρκο, να παρακολουθήσετε πεταλούδες και ζωύφια να πετούν, πουλιά να τραγουδούν, λουλούδια να μεγαλώνουν και να δείξετε πόσο όμορφο είναι. Κάνοντας αυτό αναπτύσσετε αισθητικές ιδιότητες σε αυτόν. Το φθινόπωρο, δώστε προσοχή στο πώς αλλάζουν χρώμα τα φύλλα και γιατί πέφτουν. Τα μικρά παιδιά λατρεύουν να συλλέγουν κάστανα ή βελανίδια, οπότε μην τους αρνηθείτε αυτή την ευχαρίστηση.

Φροντίστε να αγοράσετε στο παιδί σας παζλ και ένα σετ κατασκευής με φωτεινά, μεγάλα κομμάτια και πείτε του πώς να συναρμολογήσει την εικόνα. Μπορείτε να αγοράσετε κύβους αλφαβήτου ή αριθμούς και γράμματα σε μαγνήτες για να αρχίσετε να εξοικειωθείτε μαζί τους και να τους απομνημονεύσετε σταδιακά. Παρακολουθήστε την αντίδραση του παιδιού σας ώστε να ενδιαφερθεί το ίδιο. Συνήθως δεν μπορεί να απομακρυνθεί από μια συναρπαστική δραστηριότητα. Μην τον αναγκάζετε να κάνει τίποτα. Εάν ένα παιδί δεν θέλει κάτι ή είναι ιδιότροπο, σημαίνει ότι δεν έχει ακόμη ωριμάσει συναισθηματικά και ψυχολογικά. Καλύτερα να περιμένεις δυο μήνες να μεγαλώσει.

Στην ηλικία των δύο ετών, μπορείτε να αρχίσετε να μαθαίνετε να διακρίνετε και να θυμάστε τα χρώματα με παιχνιδιάρικο τρόπο. Είναι απαραίτητο να επιλέξετε παιχνίδια διαφορετικών χρωμάτων, για παράδειγμα, κίτρινο, κόκκινο, πράσινο - πλαστικές αρκούδες, λαγουδάκια, ποντίκια. Και ετοιμάστε τετράγωνα ή ορθογώνια των ίδιων χρωμάτων (προ-κομμένα από χαρτί). Πρώτα, παίξτε για λίγο με ένα παιχνίδι, ονομάζοντας το χρώμα του και μετά με ένα άλλο. Στη συνέχεια, μαζί με το μωρό, προσπαθήστε να βρείτε το δικό του σπίτι για κάθε παιχνίδι, δηλ. το ίδιο χρώμα με το παιχνίδι. Στην αρχή, το παιδί θα μπερδευτεί, αλλά στη συνέχεια θα αναγνωρίσει με ακρίβεια τα χρώματα και θα προφέρει τα ονόματά τους. Όταν το παιδί έχει κατακτήσει πλήρως κάποια χρώματα, προχωρά σταδιακά στην εξοικείωση με άλλα.

Τα παιδιά λατρεύουν να ακούν παραμύθια, θα πρέπει να τα πείτε ή να τα ξαναδιαβάσετε πολλές φορές. Να είστε υπομονετικοί. Τα παραμύθια και τα βιβλία διδάσκουν ένα παιδί να είναι ευγενικό, γενναίο, δίκαιο - το δείχνουν με παραδείγματα προσβάσιμα στην κατανόησή του. Αφήστε το μωρό σας να ξαναζήσει τη συναρπαστική στιγμή ξανά και ξανά, λυπούμενος για το προσβεβλημένο κουνελάκι ή ποντίκι ή χαίροντας που κατάφερε να διώξει την πονηρή αλεπού ή να νικήσει τον κακό λύκο.

Για να μην παραμορφώνει το παιδί τις λέξεις και να μάθει να μιλάει σωστά, μπορείτε να το διδάξετε και να επαναλάβετε απλές προτάσεις. Πρώτα πρέπει να τα μάθετε, να τα μιλήσετε αργά και μετά να επιταχύνετε σταδιακά το ρυθμό. Μπορείτε να ξεκινήσετε με τα πιο απλά, για παράδειγμα, "os-os-os - υπάρχει μια καρύδα στο τραπέζι", "ως-όπως - γλυκός ανανάς". Στη συνέχεια, κάντε το λίγο πιο περίπλοκο: «Κουρέψτε, κουρέψτε, όσο υπάρχει δροσιά. Κάτω η δροσιά και είμαστε σπίτι», «Η σφήκα δεν έχει μουστάκι, όχι μουστάκι, αλλά κεραίες». Οι πιο σύνθετες εκδόσεις περιέχουν ήχους που είναι δύσκολο να προφέρονται - "zh", "sh", "r", "ch". Για παράδειγμα, "ro-ro-ro - υπάρχει ένας κουβάς στο πάτωμα" ή "ο σκαντζόχοιρος χρειάζεται ένα σκαθάρι για δείπνο".

Για να αναπτύξετε την ακουστική αντίληψη, μπορείτε να παίξετε αυτό το παιχνίδι με το μωρό σας. Πάρτε 6 ή 8 άδεια κίτρινα δοχεία από το Kinder Surprises ή τα σπιρτόκουτα. Τα κουτιά μπορούν να καλυφθούν με απλό έγχρωμο χαρτί. Φτιάξτε 3 ή 4 ζεύγη, ρίχνοντας ίση ποσότητα διαφορετικών χύμα ουσιών σε κάθε ζευγάρι, έτσι ώστε ο ήχος να ταιριάζει. Για παράδειγμα, φαγόπυρο, ζάχαρη, φασόλια ή χάντρες. Δώστε ένα τέτοιο σετ (3-4 δοχεία) στο παιδί σας και κρατήστε το άλλο για τον εαυτό σας. Ο ενήλικας παίρνει οποιοδήποτε κουτί, το κουνάει και το παιδί πρέπει να τινάξει όλα τα δοχεία του για να επιλέξει το σωστό κουτί που ακούγεται παρόμοιο.

Παιχνίδια και παιχνίδια για παιδιά ηλικίας 2 ετών

Σε αυτή την ηλικία, το παιδί όχι μόνο θέλει να παίζει με παιχνίδια, αλλά και να συμμετέχει ενεργά στην «ενήλικη» ζωή. Επομένως, μπορεί να του δοθεί λίγη ελευθερία δράσης. Αφήστε να αναδιατάξετε τις καρέκλες, να τακτοποιήσετε ξανά βιβλία στο ράφι, να καθαρίσετε τη ντουλάπα. Μπορείτε ακόμη και να τον αφήσετε μόνο του στο δωμάτιο για λίγο. Μην ξεχνάτε να διασφαλίζετε την ασφάλεια: κρύψτε όλα τα επικίνδυνα αντικείμενα, σπίρτα, βελόνες, φάρμακα εάν βρίσκονται σε κοντινή απόσταση.

Σε ηλικία δύο ετών, το παιδί είναι αρκετά επιμελές. Χωρίς να κουράζεται ιδιαίτερα, μπορεί να κάνει ένα πράγμα για μισή ώρα. Επομένως, θα διασκεδάσει πολύ αν του δώσετε ένα μαρκαδόρο ή μολύβι και το αφήσετε να ζωγραφίσει. Μπορείτε να του δείξετε πώς να σχεδιάζει τα πιο απλά σχήματα, κύκλους και σκιρτήματα. Πρώτα, βοηθήστε με το χέρι σας και μετά δώστε του την ευκαιρία να τα αφαιρέσει μόνο του. Τα παιδιά λατρεύουν τις δαχτυλομπογιές να ζωγραφίζουν με αυτά είναι εύκολο και διασκεδαστικό. Αλλά σε ηλικία δύο ετών μπορείτε να δοκιμάσετε να του δώσετε μια βούρτσα. Αφήστε το παιδί σας να το μετακινήσει πάνω από το χαρτί, ανακατεύοντας χρώματα και απολαμβάνοντας τη διαδικασία. Σταδιακά θα αρχίσει να ζωγραφίζει αρκετά ουσιαστικές «εικόνες».

Για να διασκεδάσετε το μωρό σας, μπορείτε να κάνετε τις πιο απλές εφαρμογές. Κόψτε διάφορα σχήματα από χαρτί. Στη συνέχεια, μουλιάστε τα σε μια λεκάνη με νερό και κολλήστε τα στην πόρτα ή στον τοίχο με πλακάκια. Το μωρό μπορεί να κάνει αυτές τις δραστηριότητες ανεξάρτητα και θα έχετε ελεύθερο χρόνο για τις δικές σας υποθέσεις. Εάν ετοιμάζετε το μεσημεριανό γεύμα στην κουζίνα, καθίστε το παιδί σας δίπλα του, έτσι ώστε να είναι μπροστά σας, και ταυτόχρονα «σε δουλειά» και να μην σας αποσπά την προσοχή.

Ιατρική επίβλεψη στα 2 χρόνια

Σε ηλικία δύο ετών, το μωρό είναι ήδη δυνατό και δεν χρειάζεται τόσο στενή ιατρική παρακολούθηση όπως τον πρώτο χρόνο της ζωής του. Επισκέπτεται τον τοπικό παιδίατρο όπως χρειάζεται, ώστε η μητέρα να λάβει τις απαραίτητες συμβουλές κατά τη διάρκεια ασθένειας ή πριν συνταγογραφήσει εμβολιασμούς. Εάν το μωρό πηγαίνει σε βρεφονηπιακό σταθμό, η ιατρική παρατήρηση πραγματοποιείται απευθείας επί τόπου, στο νηπιαγωγείο. Σύμφωνα με ενδείξεις, οι εξετάσεις μπορούν να συνταγογραφηθούν από εξειδικευμένους ειδικούς - ψυχολόγο, λογοθεραπευτή, φθισίατρο, ενδοκρινολόγο κ.λπ. Μία φορά το χρόνο, τα παιδιά πρέπει να υποβάλλονται σε υποχρεωτική ιατρική εξέταση από ωτορινολαρυγγολόγο, χειρουργό, οφθαλμίατρο, νευρολόγο και θεραπευτή. Και επίσης να κάνετε έγκαιρα τους απαραίτητους εμβολιασμούς και επανεμβολιασμούς.

Τα δύο χρόνια είναι η ηλικία ενός παιδιού όταν η ανάπτυξή του γίνεται με επιταχυνόμενους ρυθμούς. Αλλάζει και ωριμάζει σχεδόν μπροστά στα μάτια μας. Μην χάσετε αυτή τη στιγμή. Παίξτε με το μωρό σας, διαβάστε βιβλία, μιλήστε, διδάξτε νέες λέξεις, ας ακούσουμε μουσική. Μην φοβάστε να υπερφορτώσετε το παιδί σας αυτή τη στιγμή, δεν υπάρχουν πολλές πληροφορίες γι 'αυτό. Το κυριότερο είναι ότι οι δραστηριότητές σας μαζί του πρέπει να είναι χαρά και ευχαρίστηση για αυτόν. Φροντίστε να ξεκουράζεται αρκετά και μην ξεχνάτε τους υπνάκους κατά τη διάρκεια της ημέρας. Μπορείτε να αρχίσετε να εμπλέκετε το παιδί σας στη βοήθεια με τις δουλειές του σπιτιού που είναι εφικτές γι 'αυτό. Για παράδειγμα, σκουπίστε τη σκόνη, ταΐστε τον παπαγάλο ή τη γάτα, μαζέψτε ψίχουλα από το τραπέζι. Ακόμα κι αν σε αυτό το στάδιο δεν τα καταφέρνει σε όλα και θα πρέπει να ξανακάνετε πολλά γι 'αυτόν, το κύριο πράγμα είναι να του εμφυσήσετε την αγάπη για τη δουλειά και να του δώσετε λίγο πιο θετικά συναισθήματα. Εξάλλου, του αρέσει τόσο πολύ να βοηθά τους ενήλικες, νιώθοντας ότι είναι μεγάλος. Ακόμα κι αν χύθηκε κάτι κατά το καθάρισμα ή το σκόρπισε, μην το επιπλήξετε, ενθαρρύνετε και επαινέστε το για τις προσπάθειές του. Γενικά, δεν πρέπει να τον επιπλήξετε αν κάτι δεν του βγαίνει (σε ​​παιχνίδι ή προπόνηση), για να μην τον εκφοβίσετε ή να τον αποθαρρύνετε.

Το μωρό σας είναι 2 ετών! Έχει μεγαλώσει και μπορεί να κάνει πολλά μόνος του. Επιπλέον, μιλάει ήδη με προτάσεις και μάλιστα έχει τη δική του άποψη για κάποια θέματα. Το μωρό αναπτύσσεται με γρήγορους ρυθμούς συναισθηματικά και κοινωνικά. Ένα δίχρονο παιδί ενδιαφέρεται να μάθει για τον κόσμο γύρω του. Και κάθε μικρή ανακάλυψη του φέρνει πολλή χαρά.

Πώς να οργανώσετε εκπαιδευτικές δραστηριότητες με το παιδί σας στο σπίτι

Σε αυτή την ηλικία, μπορείτε να συνεργαστείτε με το παιδί σας για να το βοηθήσετε να αναπτύξει την ομιλία, τη φαντασία, να αυξήσει το λεξιλόγιό του και να αναπτύξει τις κινητικές του δεξιότητες. Είναι καλύτερα να κάνετε μαθήματα με το παιδί σας τακτικά μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας. Το παιδί πρέπει να έχει καλή διάθεση κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Και αν, αλλά τότε δεν πρέπει να ξεκινήσετε μαθήματα εκπαίδευσης αυτήν την ημέρα.

Παραδείγματα δραστηριοτήτων ζωγραφικής για παιδιά 2 ετών:

• Προσφέρετε στο παιδί σας ζωγραφίστε τα σχήματα που έχετε σχεδιάσεικαι σχήματα. Για παράδειγμα, μπορείτε να σχεδιάσετε μια γάτα με ένα ποντίκι. Και πείτε: "Βοηθήστε το ποντίκι να κρυφτεί από τη γάτα!" Το παιδί με χαρά ζωγραφίζει πάνω από το ποντίκι.
• Σχεδιάζοντας γραμμές.Τα παιδιά θα βρουν ενδιαφέρον να σχεδιάζουν γραμμές αν ζωγραφίζουν ζώα και το αγαπημένο τους φαγητό σε διαφορετικές άκρες ενός φύλλου χαρτιού. Για παράδειγμα, σχεδιάστε μια αρκούδα, μια κατσίκα, ένα λαγουδάκι και μέλι, λάχανο, καρότα. Και μετά ζητήστε από το παιδί να χαράξει μονοπάτια ώστε τα ζώα να τα χρησιμοποιήσουν για να φτάσουν στο φαγητό τους.
• Εικόνα κουκκίδων.Προσκαλέστε το παιδί σας να ζωγραφίσει βροχή, κόκκους για κοτόπουλα, άμμο στην παραλία. Δείξτε στο παιδί σας πώς να φτιάχνει κουκκίδες και πώς αλλάζει το σχέδιο κουκκίδων ανάλογα με τον βαθμό πίεσης στο μολύβι.
• Σχέδιο με γραμματόσημα.Αγορασμένα ή σπιτικά γραμματόσημα θα βοηθήσουν το παιδί σας να ζωγραφίσει ολόκληρες ιστορίες σε εικόνες.

Μελέτη χρωμάτων

Η εκμάθηση των χρωμάτων μπορεί να είναι ένα διασκεδαστικό παιχνίδι για το παιδί σας. Δείξτε στο παιδί σας ένα παιχνίδι ή κάτι και επαναλάβετε πολλές φορές τι χρώμα είναι. Η εκμάθηση χρωμάτων μπορεί να ξεκινήσει μαζί με την εκμάθηση λέξεων για αντικείμενα. Σε αυτή την περίπτωση, μαζί με την προφορά του ονόματος του αντικειμένου, πείτε και το χρώμα του. Για παράδειγμα: «Δες πόσο λευκή είναι η γάτα!», «Ας φτιάξουμε μια πυραμίδα. Πάρτε το κόκκινο δαχτυλίδι και βάλτε το στο κίτρινο δαχτυλίδι» και ούτω καθεξής. Στο δρόμο, μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί σας να ονομάσει τα χρώματα των όρθιων αυτοκινήτων. Προσπαθήστε να βρείτε ενδιαφέροντα παιχνίδια για να μάθετε στα παιδιά τα ονόματα των πραγμάτων, τα χρώματα και τις ιδιότητες των αντικειμένων.

Μοντελοποίηση από πλαστελίνη και ζύμη

Η χρήση των δακτύλων του παιδιού σας για γλυπτική με πλαστελίνη ή ζύμη βοηθά στην ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Και αυτό προκαλεί την ανάπτυξη των ικανοτήτων του λόγου και της σκέψης του. Εισάγετε το παιδί σας στις βασικές τεχνικές για την εργασία με πλαστελίνη. Τα παιδιά λατρεύουν να δημιουργούν και σίγουρα θα σμιλέψουν τα αριστουργήματά τους με ενδιαφέρον. Για ένα παιδί 2-3 ετών, τα μαθήματα μοντελοποίησης πραγματοποιούνται 1-2 φορές την εβδομάδα για 5-10 λεπτά. Αγοράστε μια σανίδα μοντελοποίησης για μαθήματα μοντελοποίησης.

Πώς να διδάξετε στα παιδιά να γλυπτούν από πλαστελίνη:

• Διδάξτε πρώτα στα παιδιά βασικές τεχνικές γλυπτικής. Αυτά περιλαμβάνουν την έλαση πλαστελίνης σε λουκάνικα, μπάλες και κυλίνδρους.
• Στη συνέχεια, βοηθήστε το παιδί σας να καταλάβει πώς τροποποιήστε απλές φόρμεςσύμφωνα με το σχέδιο. Για παράδειγμα, μπορείτε να φτιάξετε έναν δίσκο ή ένα σταγονίδιο από μια μπάλα, ένα δαχτυλίδι από ένα λουκάνικο και έναν κώνο από έναν κύλινδρο.
• Δείξτε το στο παιδί σας Μπορείτε να δημιουργήσετε διαφορετικές φιγούρες από απλά σχήματα.

Μουσική και ανάπτυξη του μωρού

Τα δίχρονα παιδιά ακούν μουσική με ενδιαφέρον. Παρουσιάστε τα παιδιά σε φωνητικά και οργανικά έργα. Ακούγοντάς τους τα παιδιά αναπτύσσουν εμπειρίες και συναισθήματα. Μια εξαιρετική επιλογή είναι να μυήσετε τα παιδιά σε τραγούδια από παιδικά κινούμενα σχέδια. Τα παιδιά συνήθως απολαμβάνουν να μαθαίνουν ένα τραγούδι που τους αρέσει.

Κομμάτια και μέτρηση

Μετά από 2 χρόνια, ένα παιδί μπορεί εύκολα να θυμηθεί βασικά γεωμετρικά σχήματα. Απλώς χρειάζεται λίγη βοήθεια σε αυτό. Δείξτε στο μωρό σας τη φιγούρα και πείτε της το όνομά της. Εάν οι φιγούρες είναι επίσης διαφορετικών χρωμάτων, τότε το παιδί θα κυριαρχήσει ταυτόχρονα στα ονόματα του συνδυασμού χρωμάτων.

Ξεκινήστε να μαθαίνετε γεωμετρικά σχήματα με τρίγωνο, κύκλο και τετράγωνο. Έχοντας μάθει να τα διακρίνει, το παιδί μπορεί να προχωρήσει σε πιο σύνθετα σχήματα - οβάλ, ρόμβος, ορθογώνιο.

Όταν παίζετε με το παιδί σας, ονομάστε τον αριθμό των παιχνιδιών και των αντικειμένων. Αυτό επιτρέπει στο παιδί να μάθει σταδιακά να μετράει. Για παράδειγμα, ζητήστε από το παιδί σας να μετρήσει τα δάχτυλά του. Μαζί του, λυγίζοντας τα, μετρήστε τα δάχτυλα και στα δύο χέρια.

Υπαίθρια παιχνίδια (ΒΙΝΤΕΟ «Εκπαιδευτικές δραστηριότητες για παιδιά 2-3 ετών. Ιδέα Νο. 1»)

Τα παιχνίδια στην ύπαιθρο αποτελούν σημαντικό συστατικό της ανάπτυξης ενός παιδιού. Όλα τα παιδιά λατρεύουν να παίζουν στην παιδική χαρά. Τους αρέσει να τρέχουν, να πηδούν, να αιωρούνται και να γλιστρούν στην τσουλήθρα. Η παρασκευή πασχαλινών κέικ στην αμμουδιά είναι η αγαπημένη ασχολία πολλών δίχρονων. Αυτή είναι μια εξαιρετική δραστηριότητα για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων ενός παιδιού. Το παιχνίδι με την άμμο έχει ηρεμιστική επίδραση στο νευρικό σύστημα του μωρού. Μην εμποδίζετε τα παιδιά να είναι δραστήρια έξω μόνο και μόνο επειδή φοβάστε ότι θα λερώσουν τα ρούχα τους. Είναι καλύτερα να τον ντύνετε με κάτι πιο απλό, γιατί για αυτόν τα ενεργά παιχνίδια είναι απαραίτητος παράγοντας για μια αρμονική ζωή.

Αφιερώστε χρόνο για δραστηριότητες με τα μικρά σας. Ζωγραφίστε μαζί, σμιλέψτε από πλαστελίνη, τραγουδήστε, χορέψτε και παίξτε! Αυτό όχι μόνο θα αναπτύξει το μωρό σας, αλλά θα φέρει και στους δύο πολλές χαρούμενες και χαρούμενες στιγμές.

Στην ηλικία των 2 ετών, το μωρό είναι ήδη αρκετά εξοικειωμένο με τη γύρω πραγματικότητα, επομένως οι γονείς συχνά σκέφτονται αυτή τη στιγμή τι να κάνουν με ένα παιδί στα 2 χρόνια, έτσι ώστε να μην είναι μόνο ενδιαφέρον για αυτόν, αλλά και χρήσιμο για το ανάπτυξη. Σε αυτή την ηλικία, το παιδί είναι ήδη σε θέση να συγκεντρωθεί στην εκτέλεση μιας συγκεκριμένης άσκησης για 5-7 λεπτά, επομένως τα μαθήματα με ένα παιδί 2 ετών μπορεί να είναι συναρπαστικά τόσο για αυτόν όσο και για τον ενήλικα.

Χαρακτηριστικά της ανάπτυξης του παιδιού σε ηλικία 2 ετών

Η ικανότητα των παιδιών να σκέφτονται στην ηλικία των δύο περιορίζεται στην αντίληψη, δηλαδή σκέφτονται τι κοιτάζουν άμεσα ή καλύτερα αγγίζουν με τα χέρια τους. Σε αυτή την ηλικία, το μωρό κατανοεί τον κόσμο μέσω των αισθήσεων, κυρίως της όρασης και της αφής, καθώς και της ακοής και της όσφρησης.

Ενώ το παιδί δεν μπορεί να συγκεντρωθεί για μεγάλο χρονικό διάστημα, αποσπάται συνεχώς η προσοχή του και αλλάζει από το ένα αντικείμενο στο άλλο. Οι ειδικοί πιστεύουν ότι η τάση ενός παιδιού δύο ετών να αποσπάται συνεχώς η προσοχή του επιτρέπει να βλέπει πολλά γύρω αντικείμενα ταυτόχρονα, να δείχνει ενδιαφέρον για αυτά και να αρχίσει να τα μελετά αμέσως.

Στην ηλικία των 2 ετών, τα παιδιά δεν μπορούν να θέσουν στόχους και να τους επιτύχουν δεν έχουν πρόσβαση στην ανάλυση που είναι απαραίτητη για την επιτυχή εφαρμογή οποιασδήποτε σύνθετης δραστηριότητας. Σε αυτή την ηλικία το παιδί αδιαφορεί για το αποτέλεσμα, παρασύρεται από τη διαδικασία.

Η κατανόηση του κόσμου από ένα παιδί δύο ετών γίνεται μέσω της κίνησης. Επομένως, στη ρουτίνα των παιδιών αυτής της ηλικίας πρέπει να υπάρχει αρκετός χρόνος για υπαίθρια παιχνίδια και ψυχαγωγία.

Οι αναπτυξιακές δραστηριότητες με ένα παιδί 2 ετών πρέπει να στοχεύουν στη βελτίωση της ομιλίας, της δημιουργικής σκέψης, των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, της ακοής και της αίσθησης του ρυθμού, της παρατήρησης, της υπομονής και της λογικής. Σε αυτή την ηλικία, είναι καιρός να μυήσουμε το παιδί στις δεξιότητες ταξινόμησης αντικειμένων, μέτρησης και δακτυλικής γυμναστικής.

Μαθήματα για ένα παιδί 2 ετών για την ανάπτυξη του λόγου

Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά αρχίζουν να μιλούν, αλλά πολλά από τα λόγια τους μπορεί να είναι ακόμα ακατανόητα για τους άλλους. Για την ανάπτυξη της ομιλίας, οι δάσκαλοι συμβουλεύουν τους γονείς να ενθαρρύνουν το παιδί τους να μιλά όσο πιο συχνά γίνεται. Για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια των μαθημάτων με ένα παιδί 2 ετών, μπορείτε να του δείξετε παιχνίδι ή ζωγραφισμένα ζώα, να τα ονομάσετε και να μιμηθείτε τους ήχους που κάνουν, καλώντας το να επαναλάβει αυτό που άκουσε. Όταν κατακτήσετε αυτό το στάδιο, μπορείτε να αλλάξετε τον ρυθμό της προφοράς και το ύψος της φωνής σας. Είναι καλό να κρεμάτε το αλφάβητο στον τοίχο και, ενώ προφέρετε ήχους, να δείχνετε στο μωρό σας τα αντίστοιχα γράμματα, ώστε να τα θυμάται εύκολα και διακριτικά.

Μια άλλη επιλογή για δραστηριότητες με ένα παιδί 2 ετών που θα βοηθήσουν στη βελτίωση των δεξιοτήτων ομιλίας του είναι να του πεις ένα παραμύθι. Έχοντας επιλέξει ένα από αυτά που είναι οικεία στο μωρό, αρχίστε να λέτε την ιστορία, ενθαρρύνοντάς το να συμμετέχει ενεργά στην ιστορία. Για να το κάνετε αυτό, προσφερθείτε να ολοκληρώσετε τις προτάσεις που ξεκινήσατε και μεταφέρετε τις ενέργειες των κύριων χαρακτήρων με τις κινήσεις τους. Κάντε ερωτήσεις στο παιδί σας, ενθαρρύνετέ το να χρησιμοποιήσει ονοματοποιία και προφέρετε μαζί λέξεις και εκφράσεις που του είναι καινούριες για το θέμα του παραμυθιού.

Δραστηριότητες για ένα παιδί 2 ετών για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων

Όταν επιλέγετε τι να κάνετε με ένα παιδί 2 ετών ώστε να είναι ενδιαφέρον για αυτό και να συμβάλλει στην ανάπτυξή του, αξίζει να στρέφεστε συχνότερα σε δημιουργικές δραστηριότητες. Για παράδειγμα, μπορείτε να προσκαλέσετε το παιδί σας να φτιάξει μια μικρή απλικέ. Για να το κάνετε αυτό, χρειάζεστε ένα μεγάλο φύλλο χαρτιού στο οποίο σχεδιάζετε απλά αντικείμενα: ένα κοτόπουλο, μια γάτα, γρασίδι, ένα δέντρο, έναν ήλιο ή ένα σπίτι. Οι σιλουέτες που προκύπτουν πρέπει να αλείφονται με κόλλα και το παιδί πρέπει να κληθεί να κολλήσει πάνω τους κομμάτια από μαλακό πολύχρωμο χαρτί. Οι χρωματιστές χαρτοπετσέτες ή το χαρτί υγείας είναι κατάλληλες για αυτό, καθώς είναι μαλακές και τα παιδιά μπορούν εύκολα να τις σκίσουν σε μικρά κομμάτια. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε κανονικό έγχρωμο χαρτί, αλλά είναι αρκετά χοντρό, οπότε το παιδί θα χρειαστεί βοήθεια για να το σχίσει σε κομμάτια. Για την ανάπτυξη των δακτύλων, είναι καλύτερο να σκίσει το μωρό μόνο του το χαρτί, αλλά αν αρνηθεί, μπορείτε να το κάνετε για αυτόν.

Μια άλλη επιλογή για να απασχολήσετε ένα παιδί 2 ετών είναι η ταξινόμηση μικρών αντικειμένων. Η ταξινόμηση αντικειμένων προάγει την ανάπτυξη της λογικής και της σκέψης, η οποία είναι απαραίτητη για τον έλεγχο πιο περίπλοκων δραστηριοτήτων όπως η ανάγνωση, η καταμέτρηση και τα μαθηματικά. Για να ταξινομήσετε, μπορείτε να πάρετε μικρά ζυμαρικά ή δημητριακά και να τα ρίξετε σε ένα πιάτο. Για να αιχμαλωτίσετε το παιδί, πρέπει να πάρετε μια κότα και κοτόπουλα (μπορείτε επίσης να τα σχεδιάσετε) και να πείτε στο μωρό ότι η κότα τρώει σκουλήκια (ζυμαρικά) και το κοτόπουλο τρώει δημητριακά (φαγόπυρο), αλλά είναι ανακατεμένα, και για να τους βοηθήσετε, πρέπει να ταξινομήσετε το φαγητό, δηλαδή στην κότα πρέπει να δοθούν όλα τα σκουλήκια και στα κοτόπουλα πρέπει να δοθούν τα σιτάρια.

Ενεργά και υπαίθρια παιχνίδια

Η σωματική ανάπτυξη ενός παιδιού είναι επίσης εξαιρετικά σημαντική, οπότε όταν ξανασκεφτείτε τι να κάνετε με ένα παιδί 2 ετών, παίξτε μαζί του υπαίθρια παιχνίδια. Για παράδειγμα, μπορείτε να σχεδιάσετε μια ευθεία ή κυματιστή γραμμή στην άσφαλτο με κιμωλία και να προσκαλέσετε το παιδί σας να τρέξει κατά μήκος της. Επίσης, το παιδί πιθανότατα θα ενδιαφερθεί να παίξει με την μπάλα: κυλώντας την μπάλα στο πάτωμα ώστε να την πιάσει με τα χέρια και τα πόδια του, αφήστε το μωρό να προσπαθήσει να πιάσει την μπάλα και να την πετάξει μόνο του, τρέξτε και πηδήξτε με η μπάλα στα χέρια του.

Είναι καλό να παίζετε με τις καρφίτσες μπορείτε να τις χτυπήσετε με μια μπάλα ή να τρέξετε ανάμεσα στις τοποθετημένες καρφίτσες για να μην τις πέσετε. Τα παιχνίδια που απαιτούν δεξιότητες άλματος είναι σημαντικά. Σε ηλικία 2 ετών, είναι ακόμα δύσκολο για ένα μωρό να σηκώσει το σώμα του από το έδαφος, έτσι μπορείτε να το βοηθήσετε, κρατώντας τα χέρια του, να πηδήξει ενώ μετράει ή μετράει. Όταν το άλμα αρχίσει να λειτουργεί, μπορείτε να σχεδιάσετε απλά σχήματα στην άσφαλτο όχι μακριά το ένα από το άλλο: ένα μανιτάρι, ένα σπίτι, ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, έναν άντρα και να ζητήσετε από το μωρό να μεταβεί στην εικόνα που ονομάζετε.

Μεταξύ των αναπτυξιακών δραστηριοτήτων με ένα παιδί 2 ετών, είναι χρήσιμο να παίζει μουσική. Προωθούν την ανάπτυξη της αίσθησης του ρυθμού και συνήθως είναι πολύ δημοφιλή στα παιδιά. Για να το κάνετε αυτό, μπορείτε να παίξετε ένα μουσικό όργανο, να ενεργοποιήσετε τη συσκευή αναπαραγωγής ή να τραγουδήσετε μόνοι σας τραγούδια. Χρησιμοποιώντας χαρούμενες συγχορδίες, προσκαλέστε το μωρό σας να επαναλάβει απλές κινήσεις μετά από εσάς (χέρια στους ώμους, στη μέση, στα γόνατα, πατώντας τα πόδια, οκλαδόν, κάμψη κ.λπ.).

1. Χαιρετισμός (το καθήκον είναι να δημιουργηθεί ένα θετικό συναισθηματικό μικροκλίμα στην ομάδα)

Τα παιδιά και ο δάσκαλος στέκονται σε κύκλο. Τα παιδιά επαναλαμβάνουν τις κινήσεις:
«Γεια σου χρυσό ήλιο (τα χέρια στα πλάγια)
Γεια σου γαλάζιος ουρανός (τα χέρια ψηλά)
Γεια σου ελεύθερο αεράκι (κουνάμε τα χέρια μας πάνω από τα κεφάλια μας)
Γεια σου μικρέ φίλε!
Ο δάσκαλος έχει στα χέρια του μια μαλακή γάτα-παιχνίδι. «Χαιρετάει» τα παιδιά ένα ένα.

1. Ανάπτυξη του λόγου (το καθήκον είναι να εμπλέξει τα παιδιά στο παιχνίδι και την αλληλεπίδραση ομιλίας, να εμπλουτίσει το λεξιλόγιο των παιδιών με εικονικές λέξεις, να ενοποιήσει προθέσεις - πάνω, κάτω, πίσω, πριν, να αναπτύξει την προσοχή και την ακοή του λόγου)

Δάσκαλος: "Παιδιά, η γάτα Murka ήρθε να σας επισκεφτεί σήμερα, ας γνωριστούμε!" Πλησιάζει ένα ένα τα παιδιά: «Νιαου-νιαου! Πώς σε λένε; Χάιδεψέ με!
Ο δάσκαλος χαϊδεύει τη γάτα: «Η γάτα είναι γούνινη, έχει μουστάκι, πίνει γάλα, τραγουδάει τραγούδια. Πώς τραγουδάει μια γάτα τραγούδια; (Νιαούρισμα με τα παιδιά) Η Pussy πλένεται, αλλά δεν ξέρει τίποτα για το νερό. Πλένει τη γούνα, τα αυτιά, τη μύτη της με το μικρό της πόδι (Εκφραστικές κινήσεις με παιδιά)»
-Ω, γάτα!
Δροσερός.
Παίξτε μαζί μου, γάτα,
Με τη Murka, μια νεαρή γάτα!
Και η γάτα βρίσκεται στο μονοπάτι και δεν θέλει να φύγει.
Παιχνίδι
«Ας πούμε: γάμα το μουνί σου! Μην κάθεστε στο μονοπάτι! Ας κουνήσουμε τα δάχτυλά μας! Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 3-4 φορές.
«Και τώρα η γάτα θέλει να παίξει κρυφτό. Ο δάσκαλος ζητά από τα παιδιά να απομακρυνθούν και αυτή τη στιγμή βάζει τη γάτα στο τραπέζι. Κατόπιν εντολής, τα παιδιά βρίσκουν τη γάτα. Πού είναι η γάτα μας; Στο τραπέζι (μαζί με τα παιδιά)
Και ούτω καθεξής...κάτω από την καρέκλα, πίσω από την μπάλα. Ενθαρρύνει τα παιδιά να ονομάσουν τις προθέσεις -on, -under, before, -for.
Στο τέλος, η γάτα αποχαιρετά τα παιδιά: «Μιαου-νιαου, αντίο!» Αντίο!" (Τα παιδιά απαντούν και κυματίζουν)
3. Άσκηση στη μουσική (εργασία - προθέρμανση, συντονισμός κινήσεων στη μουσική, ανάπτυξη ακουστικής προσοχής)
“We top-top with our feet” στο τραγούδι της E. Zheleznova
4. Γυμναστική δακτύλων (εργασία: κατάκτηση λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, ανακούφιση από το άγχος, ανάπτυξη ομιλίας, μνήμης, προσοχής)
Τα παιδιά κάθονται σε χαλιά στο πάτωμα σε κύκλο .
Ο δάσκαλος προσφέρει σε κάθε άτομο μπάλα μασάζ .

• κυλήστε την μπάλα ανάμεσα στις παλάμες σας
• πιέστε την παλάμη σας στο πάτωμα, κυλήστε κυκλικά με το αριστερό σας χέρι και μετά με το δεξί
• ρίξτε το ελαφρώς

Λάχανο
«Ψιλοκόβουμε λάχανο! (Κινήσεις κοπής με τις πλάτες των χεριών σας στο πάτωμα)
Τρώμε τρία τρία λάχανα! (τρεις παλάμες)
Αλατίζουμε και αλατίζουμε το λάχανο!». (με τρία δάχτυλα σε μια πρέζα)
Θρυμματίζουμε και θρυμματίζουμε το λάχανο! σφίξε και ξεσφίξε τις γροθιές σου)
Λαγουδάκι
Το μικρό κουνελάκι κάθεται και κουνάει τα αυτιά του
Έτσι, έτσι, κουνάει τα αυτιά του (κινούμε δύο δάχτυλα και των δύο χεριών)
Κάνει κρύο για να κάθεται το κουνελάκι
Πρέπει να ζεστάνω τα πόδια μου
Κάπως έτσι, έτσι, πρέπει να ζεστάνουμε τα πόδια μας (χτυπάμε τα χέρια μας)
5. Δημιουργικότητα (το έργο της κατάκτησης των δεξιοτήτων εργασίας με διαφορετικά υλικά - έγχρωμο χαρτί + κόλλα, δαχτυλομπογιές, αλατισμένη ζύμη με τη βοήθεια ενός ενήλικα, ενοποίηση των εννοιών των βασικών χρωμάτων).
Τα παιδιά κάθονται στο τραπέζι στις θέσεις τους. Κάθε άτομο έχει ένα κομμάτι χρωματιστή ζύμη αλατιού, λίγη μπογιά, μια κόλλα και ένα μπαλόνι κομμένο σε χρωματιστό χαρτί. Ο δάσκαλος μοιράζει φύλλα με ζωγραφισμένα περιγράμματα μπαλονιών.
«Ας εκτοξεύσουμε μπαλόνια στον ουρανό! Πρώτη κίτρινη.
-Τα παιδιά κολλάνε ένα κενό χαρτί στο περίγραμμα.
-Τώρα ας χρησιμοποιήσουμε το δάχτυλό μας για να βάψουμε μια άλλη μπάλα με κόκκινο χρώμα.
-Τώρα πάρτε ένα κομμάτι ζύμης στο χέρι σας και πιέστε το
γροθιά. Αποδείχθηκε μια πράσινη μπάλα!! Ας το διακοσμήσουμε με δημητριακά!
«Αν σηκώσεις το μπαλόνι,
Μετά θα πετάξει.
Πρέπει να δέσω μια κλωστή,
Να κρατάει την μπάλα.
Δημιουργήθηκε για παιδιά
Πολύχρωμες μπάλες!»
Ο δάσκαλος μοιράζει κομμάτια κλωστής και δείχνει πώς να τα «δέσει» (κολλήσει) στις μπάλες. Δείξτε και ονομάστε τα χρώματα των μπάλων.
Θαυμάζουμε το αποτέλεσμα!
6.Φυσική αγωγή
Άσκηση σε ορθοπεδικά χαλάκια μασάζ (εργασία: μασάζ ποδιών, πρόληψη της πλατυποδίας στα παιδιά, βελτίωση της κυκλοφορίας του αίματος, σχηματισμός της άρθρωσης του αστραγάλου, ανακούφιση από την κούραση)
Ο δάσκαλος ζητά από τα παιδιά να σταθούν σε πολύχρωμα χαλιά μπροστά του. Κατόπιν εντολής, τα παιδιά επαναλαμβάνουν τις κινήσεις σε χαρούμενη ρυθμική μουσική
-ήρεμο περπάτημα στη θέση του
-κύλιση (φτέρνα-δάχτυλο) - 3-5 φορές
- ανύψωση στις μύτες των ποδιών (το κεφάλι προς τα πάνω) 3-5 φορές
— σταθείτε στις φτέρνες σας (κρατήστε τα χέρια αν δεν λειτουργεί) 3-5 φορές
-άλμα 7-10 φορές
-περπάτημα σε κύκλους σε χαλιά
Τα λέμε στα αναπτυξιακά μαθήματα!
το χρησιμοποιούμε και στην τάξη