MAOU "CHVSOSH"
Ώρα τάξης - αφιερωμένη στην Ημέρα της Ενότητας και της Συμφιλίωσης, που πραγματοποιήθηκε στο Nyrob UKP για τους βαθμούς 10,11,12. 10/1/2013
Δάσκαλος:
Παρουσία: 10 ώρες
Εκπαιδευτικοί στόχοι:μυήσει τους μαθητές στην ιστορία της εθνικής εορτής.
Αναπτυξιακά καθήκοντα:αναπτύξουν την επιθυμία να μελετήσουν την ιστορία.
Εκπαιδευτικοί στόχοι: καλλιέργεια του αισθήματος πατριωτισμού και του αισθήματος σεβασμού προς τους ανθρώπους.
Πρόοδος μαθήματος
Στον πίνακα υπάρχουν ποιήματα του B. Okudzhava:
Για όλους όσους φέρουν το όνομα ενός ατόμου,
Το θέμα έχει λυθεί κατά καιρούς -
Δεν υπάρχει Εβραίος, Φινλανδός, Νέγρος, Έλληνας,
Υπάρχει μόνο ο άνθρωπος.
Στις 4 Νοεμβρίου, όλη η Ρωσία γιορτάζει την Ημέρα Εθνικής Ενότητας. Αυτή η ημέρα κατέχει μια ιδιαίτερη θέση μεταξύ των επίσημων αργιών της σύγχρονης Ρωσίας. Συνδέεται με τα γεγονότα του 1612 - το κατόρθωμα των προγόνων μας, που συσπειρώθηκαν στο όνομα της ελευθερίας και της ανεξαρτησίας της Πατρίδας.
(παίζει ο ύμνος)
Αν ξεχάσετε ασήμαντα παράπονα,
Σχετικά με τη διαφορά στις απόψεις για την πίστη και τη ζωή,
Ας ενωθούμε όλοι μαζί και οι εχθροί θα νικηθούν!
Η γη θα τρέμει από τη δύναμη της ενότητας.
Πατρίδα και Ενότητα. Υπάρχει ένα βαθύ νόημα σε αυτές τις διακοπές. Η Ρωσία έχει δοκιμαστεί πολλές φορές, έχει βιώσει περιόδους εχθρότητας περισσότερες από μία φορές. Όταν η χώρα αποδυναμώθηκε, οι γείτονές της επιτέθηκαν, προσπαθώντας να κατακτήσουν εδάφη και να υποδουλώσουν τον λαό μας. Ονομάσαμε αυτές τις εποχές προβληματικές, αλλά και αιματηρές. Αλλά η χώρα σηκώθηκε από τις στάχτες ξανά και ξανά. Μετά από κάθε τραγωδία, γινόταν μόνο πιο δυνατή, ο φθόνος των εχθρών της.
Η Ρωσία δεν έγινε αμέσως ισχυρό κράτος, η ισχύς της χώρας αυξήθηκε σταδιακά. Σε σκληρές δοκιμασίες και μάχες, η θέληση μετριάστηκε και η ενότητα του λαού ενισχύθηκε.
Αλλά υπήρξαν στιγμές στην ιστορία της Ρωσίας που οι άνθρωποι έχασαν την πίστη και τη λογική, δεν μπορούσαν πλέον να διακρίνουν το καλό από το κακό, την αλήθεια από το ψέμα: η εχθρότητα και οι αμοιβαίες προσβολές τύφλωσαν τα μάτια των ανθρώπων. Οι εχθροί της Πατρίδας μας το εκμεταλλεύτηκαν αυτό. Τότε πλησίαζε μια περίοδος προβλημάτων για τη Ρωσία. Η σημερινή μας ιστορία αφορά μια από αυτές τις σελίδες της ιστορίας.
Υπήρξε φοβερός λιμός στη χώρα, και πρώτα ένας βασιλιάς, μετά ένας άλλος, ανέβηκε στο θρόνο.
Μπήκε στην ιστορία της χρονιάς
Βασιλιάδες και λαοί άλλαξαν,
Αλλά οι καιροί είναι προβληματικοί, αντιξοότητες
Η Ρωσία δεν θα ξεχάσει ποτέ!
https://pandia.ru/text/79/002/images/image002_27.jpg" width="491" height="572">
Ο στρατός μετέφερε τη θαυματουργή εικόνα του Καζάν της Θεοτόκου. Πριν από την αποφασιστική μάχη, οι στρατιώτες προσεύχονταν για βοήθεια για τρεις ημέρες μπροστά στη θαυματουργή εικόνα της.
Και η Ρωσ σηκώθηκε από τα γόνατα.
Στα χέρια με ένα εικονίδιο πριν από τη μάχη,
Ευλογημένος από την προσευχή.
Στον ήχο των επερχόμενων αλλαγών.
Στις 4 Νοεμβρίου 1612, η πολιτοφυλακή του Κοσμά Μινίν και του πρίγκιπα Ποζάρσκι έσπευσαν στη μάχη με τους Πολωνούς για τη Μόσχα. Καμία εχθρική δύναμη δεν μπορούσε να τους σταματήσει. Η ίδια η Θεοτόκος ευλόγησε τους Ρώσους στρατιώτες για την ιερή μάχη.
Έγιναν μάχες στους δρόμους της Μόσχας, η πόλη καιγόταν. Η πολωνική φρουρά αντιστάθηκε απεγνωσμένα. Αλλά οι πολεμιστές του Minin και του Pozharsky πολέμησαν για να κερδίσουν. Και κερδίσαμε!
Όλη η Ρωσία ευχαρίστησε τον Κοσμά Μίνιν και τον Ντμίτρι Ποζάρσκι, που συγκέντρωσαν κόσμο από όλη τη χώρα για να νικήσουν την Ώρα των Δυσκολιών. Ήταν δυνατό να νικηθεί ο εχθρός μόνο με την ένωση του λαού της Ρωσίας.
Χωριά, χωριά, πόλεις.
Με υπόκλιση στον ρωσικό λαό.
Σήμερα γιορτάζει η ελευθερία.
Και Ημέρα Ενότητας για πάντα!
Στη Μόσχα, στην Κόκκινη Πλατεία, προς τιμήν της ένδοξης νίκης επί των Πολωνών, χτίστηκε η εκκλησία της εικόνας του Καζάν της Μητέρας του Θεού. Η εικόνα, που βρισκόταν στις τάξεις της πολιτοφυλακής, μεταφέρθηκε σε αυτόν τον ναό.
Ένα μνημείο ανεγέρθηκε επίσης στην Κόκκινη Πλατεία, στο οποίο αναγράφεται «Πολίτης Μινίν και Πρίγκιπας Ποζάρσκι. Ευγνώμων Ρωσία».
Δεν πρέπει να ξεχνάμε τα διδάγματα της ιστορίας: Η Ρωσία είναι δυνατή μόνο όταν είναι ενωμένη! Γι' αυτό η χώρα μας έχει μια τόσο σημαντική γιορτή - Ημέρα Εθνικής Ενότητας.
(διαφάνειες κρατικών συμβόλων)
Πρόκειται για διακοπές εμποτισμένες με τις ιδέες της εθνικής αρμονίας και της κοινωνικής συνοχής, ενισχύοντας το ρωσικό κρατισμό. Μας επισημαίνει ότι η ενότητα του λαού πρέπει να είναι διαρκής. Και πόσο μίσος προκαλεί μερικές φορές μέσα μας τη διαφορετικότητα των ανθρώπων. Πρόσφατα, οι φασιστικές ομάδες νεολαίας έχουν γίνει πιο ενεργές. Αλλά η Ρωσία υπάρχει εδώ και πολύ καιρό ως πολυεθνικό κράτος, και έτσι παραμένει τώρα. Είναι αδύνατο να γυρίσουμε την ιστορία πίσω. Και είναι αυτό απαραίτητο;
Ίσως η ανατολική παραβολή που θέλω να σας πω θα σας βοηθήσει να κάνετε το πρώτο βήμα για να αναγνωρίσετε και να κατανοήσετε ότι ο κόσμος είναι διαφορετικός και όλοι έχουν το δικαίωμα να ζουν σε αυτόν.
Νύχια
(Ανατολική παραβολή)
Ένας ηλικιωμένος στην ίδια οικογένεια
Υπήρχε ένας καυτερός γιος.
Και για κάθε ασήμαντο
Δεν μπορούσε να συγκρατηθεί.
Ο πατέρας του του έδωσε ένα σφυρί
Μου έδωσε ένα σακουλάκι με καρφιά,
Έτσι που κάθε φορά θύμωνα
Ένα χτύπησε ένα ποστ.
Λοιπόν, ας είναι έτσι.
Τις πρώτες δύο μέρες,
Οι ασυγκράτητοι νέοι σκόραραν
Υπάρχουν περισσότερα από εκατό καρφιά στην ανάρτηση.
Αλλά μετά από μερικές εβδομάδες,
Άρχισε να καταλαβαίνει
Είναι καλύτερα να συγκρατηθείς
Με τι να σφυρηλατήσετε τα καρφιά.
Και επιτέλους έφτασε η μέρα
Όταν το είπα στον πατέρα μου
Τι αυτοέλεγχο
Δεν το έχασε ποτέ.
Ο γέρος απάντησε:
Από εδώ και πέρα, κάθε μέρα
Γιατί μπόρεσες να συγκρατηθείς;
Ένα καρφί τη φορά
Βγάλ' το, γιε μου.
Πέρασε η ώρα και ήρθε η μέρα
Όταν ο νεαρός είπε:
Το τελευταίο καρφί που ήταν στην κολόνα
Επιτέλους το πήρα!
Τότε ο πατέρας σκέφτηκε,
Πήρε τον γιο του από το χέρι,
Τον πήγε σε εκείνη την κολόνα
Και εξήγησε για πολλή ώρα:
Βλέπεις πόσες τρύπες υπάρχουν;
Τι έμεινε από τα νύχια;
Τα ίδια σημάδια
Είναι στις ψυχές των ανθρώπων.
Όταν το λες σε κάποιον
Προσβολή ή κακό
Η ίδια ουλή θα μείνει
Στην καρδιά του.
Όσες συγγνώμες κι αν είναι
Μετά θα φέρεις
Υπάρχει ένα σημάδι στην ανθρώπινη ψυχή
Πάντα θα μείνει.
Ελπίζω ειλικρινά ότι η συνομιλία μας μαζί σας θα κάνει τον καθένα από εσάς να σκεφτεί και να βγάλει συμπεράσματα.
Η Ρωσία - ενωμένη, ισχυρή, ατελείωτη, φιλόξενη - απλώνει το χέρι της φιλίας και ανοίγει την αγκαλιά της σε όλους τους λαούς και τους γείτονες, σε όλους όσους θέλουν να ζήσουν ειρηνικά στη γη!
Τη Ρωσία τη λέμε ΠΑΤΡΙΔΑ γιατί οι πατέρες και οι παππούδες μας ζούσαν σε αυτήν από αμνημονεύτων χρόνων.
Το λέμε ΠΑΤΡΙΔΑ γιατί γεννηθήκαμε σε αυτήν, μιλούν τη μητρική μας γλώσσα σε αυτήν, και ό,τι είναι σε αυτήν είναι εγγενές σε εμάς.
Και ΜΗΤΕΡΑ γιατί μας τάιζε με το ψωμί της
Δεν υπάρχει διαμάχη με την ιστορία
Ζήστε με την ιστορία
Ενώνει.
Να κατορθώνεις και να δουλεύεις!
Ένα κράτος
Όταν ο λαός είναι ενωμένος
Όταν μεγάλη δύναμη
Προχωράει μπροστά.
Νικά τον εχθρό
Ενωμένοι στη μάχη,
Και η Ρωσία απελευθερώνει
Και θυσιάζει τον εαυτό του.
Για τη δόξα αυτών των ηρώων.
Ζούμε από ένα πεπρωμένο
Σήμερα είναι Ημέρα Ενότητας που γιορτάζουμε μαζί σας!
Η Ρωσία είναι ένα μεγάλο πολυεθνικό κράτος όπου διαφορετικοί λαοί ζουν ειρηνικά και αρμονικά.
Η φιλία μας, η πίστη μας.
Θα είναι μαζί μας για πάντα
Η δύναμή μας, η θέλησή μας.
Δεν θα πεθάνει ποτέ!
Και ενώ σε αυτόν τον κόσμο
Ο ήλιος λάμπει μετά από εμάς,
Ευχόμαστε σε όλους τους Ρώσους
Να είμαστε ενωμένοι για πάντα!
Μας ενώνει όλους η Ρωσία και η αγάπη μας για την Πατρίδα μπορεί να υπηρετεί το κοινό καλό!
Δροσερός ώρα "Ημέρα συγκατάθεση Και συμφιλίωση"
Περίγραμμα μαθήματος (τάξη 4) με θέμα: Δροσερός ώρα "Ημέρα συγκατάθεση Και συμφιλίωση".Δροσερός ώραμε θέμα: «4 Νοεμβρίου- Ημέραεθνική ενότητα Και συμφιλίωση«.Στόχος: να εμβαθύνουμε τις γνώσεις των παιδιών για ημέραενότητα Και συμφιλίωση, για να δώσουμε μια ιδέα για τα γεγονότα των αρχών του 17ου αιώνα...
Nsportal.ru > Ώρα τάξης "Ημέρα"
Δροσερός ώρα "Ημέρα συγκατάθεση Και συμφιλίωση" | Μάθημα πληροφοριών
Δροσερός ώραστο θέμα. " Ημέρα συγκατάθεση Και συμφιλίωση" Προετοιμάστηκε και διεξήχθη. Καθηγητής ρωσικής γλώσσας. και λογοτεχνία. Kryukova L.V.R.P. Khokholsky - 2016. Εναρκτήρια ομιλία από τον δάσκαλο. Ένα άτομο ζει ανάμεσα στους ανθρώπους από τη γέννησή του.
Infourok.ru > Ώρα τάξης "Ημέρα"
ΔΡΟΣΕΡΟΣ ΩΡΑ: Ημέρα συγκατάθεση Και συμφιλίωση - δροσερός...
Νικολάεβνα. ακαδημαϊκό έτος 2013-2014. Δροσερός ώρα "Ημέρα συγκατάθεση Και συμφιλίωση". Στόχος: να δώσετε μια γενική ιδέα της ιστορίας των διακοπών και των γεγονότων που σχετίζονται με το 1612, να καλλιεργήσετε το ενδιαφέρον για τη μελέτη της ιστορίας της χώρας σας. 1 παρουσιαστής. Στις τέταρτη Νοεμβρίου στο μας...
Kopilkaurokov.ru > ΩΡΑ ΤΑΞΗΣ: Ημέρα
Περίληψη δροσερός ώρες "Ημέραεθνική ενότητα, συγκατάθεση..."
Ved: Ας ξεκινήσουμε δροσερός ώρα, αφιερωμένο ημέραΕθνική ενότητα δεν είναι μόνο γιορτή εκδίωξης των εισβολέων που μας φέρουν ξένες αξίες, είναι γιορτή φιλίας και ενοποίησης, γιορτή αγάπης και αγάπης. συγκατάθεση, την πεποίθηση ότι ο Θεός είναι στην αλήθεια και όχι στην εξουσία.
Urokinachalki.ru > Σημειώσεις τάξης
Δροσερός ώρα: Ημέρα συμφιλίωσηΚαι συγκατάθεση. Στόχος: Εισαγωγή...
Pandia.ru > Ώρα τάξης: Ημέρα
Δροσερός ώρα: « ΩΡΑ ΣΥΓΚΑΤΑΘΕΣΗ ΚΑΙ ΣΥΜΦΙΛΙΩΣΗ"- ιστορία...
Θα εξηγήσω γιατί αυτό ημέραονομάζεται " Ημέρα συναινεί Και Συμφιλίωση" Στο δεύτερο μέρος του μαθήματος θα προσπαθήσουμε να διεξάγουμε Ωρα συγκατάθεση Και συμφιλίωση" Μόλις πρόσφατα αυτό ημέραήταν η κύρια γιορτή της χώρας, η οποία ονομαζόταν ΕΣΣΔ (Ένωση Σοβιετικών...
Mega-talent.com > Ώρα τάξης: «ΩΡΑ
Δροσερός ώρα.docx - ΔΡΟΣΕΡΟΣ ΩΡΑ "Ημέρα συγκατάθεση Και ..
ακαδημαϊκό έτος 2013-2014 Δροσερός ώρα "Ημέρα συγκατάθεση Και συμφιλίωση«Στόχος: να δώσετε μια γενική ιδέα της ιστορίας των διακοπών και των γεγονότων που σχετίζονται με το 1612· να καλλιεργήσετε ενδιαφέρον για τη μελέτη της ιστορίας της χώρας σας.
Znanio.ru > Cool hour.docx - COOL
Ημέρα συμφιλίωσηΚαι συγκατάθεση
Δροσερός ώρα. « Ημέρα συμφιλίωσηΚαι συγκατάθεση" Εκπόνηση: καθηγήτρια ιστορίας: Καλίνινα Γ.Β.2. Εισαγωγή στη Ρωσική Ομοσπονδία ημέρα συμφιλίωσηΚαι συγκατάθεση. Για πρώτη φορά στη Ρωσία, αυτή η νέα εθνική εορτή γιορτάστηκε στις 4 Νοεμβρίου 2005.
Nenuda.ru > Ημέρα Συμφιλίωσης και
Παρουσίαση με θέμα: Ημέρα συναινεί Και συμφιλίωση
Η 4η Νοεμβρίου γιορτάζεται Ημέρα συναινεί Και συμφιλίωση ημέρα ημέρα συναινεί Και συμφιλίωση"διακοπές...
Ppt4web.ru > Παρουσίαση με θέμα: Ημέρα
Δροσερός ώραμε θέμα: " Ημέρα συμφιλίωσηΚαι συγκατάθεση»
Ανάπτυξη ιστοσελίδων - Web studio Adamanov. σελίδα 1. Δροσερός ώρα. με θέμα: " Ημέρα συμφιλίωσηΚαι συγκατάθεση«.1. Εισαγωγή στη Ρωσική Ομοσπονδία ημέρα συμφιλίωσηΚαι συγκατάθεση. 2. Από την ιστορία της Ρωσίας περίπου ημέρα συμφιλίωσηΚαι συγκατάθεση.
Vesnat.ru > Ώρα τάξης με θέμα: «Ημέρα
Δροσερός ώραστο θέμα: Ημέρα συμφιλίωσηΚαι συγκατάθεση
Τύπος: Δροσερός ώρα; Μέγεθος: ; Δάσκαλος: το 2005, η Κρατική Δούμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας αποφάσισε να εφαρμόσει μια ημέρα άδειας ημέραστη Ρωσική Ομοσπονδία στις 4 Νοεμβρίου ημέρα συμφιλίωσηΚαι συγκατάθεση, αντί για 7 Νοεμβρίου.
Izlov.ru > Ώρα τάξης με θέμα: Ημέρα
Περίληψη δροσερός ώρεςμε θέμα: «4 Νοεμβρίου – Ημέρα συναινεί...»
Multiurok.ru > Σημειώσεις τάξης για
« Δροσερός ώρα"4 Νοεμβρίου - Ημέρα συγκατάθεση Και συμφιλίωση»...
Δροσερός ώραστη Γ΄ τάξη Θέμα: «4 Νοεμβρίου – Ημέραεθνική ενότητα Και συμφιλίωση" Διεξήχθη από τη δασκάλα του δημοτικού σχολείου Fazlyeva G.G. Στόχος: Να εμβαθύνουν τις γνώσεις των παιδιών για ημέραενότητα Και συμφιλίωση, δώστε μια ιδέα για τα γεγονότα των αρχών του 17ου αιώνα. βοηθήστε στην ενίσχυση...
SchoolFiles.net > «Δροσερή ώρα» 4
μεθοδολογική ανάπτυξη δροσερός ώρες Ημέρα συγκατάθεση...
Υλικά για το θέμα. μεθοδολογική ανάπτυξη δροσερός ώρες Ημέρα συγκατάθεση Και συμφιλίωση.Ανάπτυξη δροσερός ώρες Ημέρανεαρός ψηφοφόρος. Προγράμματα εργασίας για την ιστορία (συνδυασμένη ιστορία της Ρωσίας και γενική ιστορία) βασισμένα σε σχολικά βιβλία των Λεβαντόφσκι και ...
ProfHelp.net > μεθοδολογική ανάπτυξη
Παρουσίαση με θέμα: "Εξωσχολική δραστηριότητα. Eleferova..."
4 Νοεμβρίου 4 γιορτάζεται Ημέρα συναινεί Και συμφιλίωση. Προηγουμένως, αυτή η γιορτή γιορταζόταν στις 7 Νοεμβρίου ημέραεπέτειο της Μεγάλης Οκτωβριανής Επανάστασης το 1996, με διάταγμα του Ρώσου Προέδρου B.N. Γέλτσιν «Ο ημέρα συναινεί Και συμφιλίωση«Η γιορτή μετονομάστηκε για να μαλακώσει και να...
Myshared.ru > Παρουσίαση με θέμα:
Δροσερός ώρα « Ημέρα συγκατάθεση Και συμφιλίωση»
Έκδοση για άτομα με προβλήματα όρασης. Δροσερός ώρα « Ημέρα συγκατάθεση Και συμφιλίωση». ΗμέραΕθνική Ενότητα Η 4η Νοεμβρίου είναι αργία που καθιερώθηκε με ομοσπονδιακό νόμο της 29ης Δεκεμβρίου 2004 στη μνήμη της απελευθέρωσης της Μόσχας από τη λαϊκή πολιτοφυλακή από την πολωνική...
Mcollege.ru > Ώρα τάξης "Ημέρα"
Παρουσίαση με θέμα " Ημέρα συναινεί Και συμφιλίωση..."
Η 4η Νοεμβρίου γιορτάζεται Ημέρα συναινεί Και συμφιλίωση. Προηγουμένως, αυτή η γιορτή γιορταζόταν στις 7 Νοεμβρίου ημέραεπέτειο της Μεγάλης Οκτωβριανής Σοσιαλιστικής Επανάστασης. Αυτό ίσχυε μέχρι το 1996. Το 1996, με διάταγμα του Ρώσου Προέδρου B.N. Γέλτσιν «Ο ημέρα συναινεί Και συμφιλίωση"διακοπές...
Pptcloud.ru > Παρουσίαση με θέμα «Ημέρα
Για παιδιά περίπου ημέρα συγκατάθεση Και συμφιλίωση
7 Νοεμβρίου - Ημέρα συγκατάθεση Και συμφιλίωση. Αυτή η γιορτή είναι γνωστή στους παππούδες σας ως η γιορτή της 7ης Νοεμβρίου - η επέτειος της Μεγάλης Οκτωβριανής Σοσιαλιστικής Επανάστασης. Η ιστορία του έχει ως εξής: στις 7 Νοεμβρίου 1917 έγινε η πρώτη νικηφόρα μάχη στην ιστορία...
Kladraz.ru > Παιδιά για την Ημέρα Concord και
Σενάριο" Ημέραενότητα συγκατάθεση Και συμφιλίωση" - Maam.ru
Παρουσιαστής: - ΗμέραΗ εθνική ενότητα είναι επίσης μια γιορτή της ενότητας όλων των ανθρώπων σχεδόν 190 εθνικοτήτων που ζουν την εορτή της 1ης Μαΐου - Ημέραενότητα και συγκατάθεσηλαών του Καζακστάν». Ρητό δροσερός ώρες«Είμαστε όλοι επιβάτες ενός πλοίου που ονομάζεται Γη.
Maam.ru > Σενάριο "Ημέρα Ενότητας"
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ - Δροσερός ώρα Ημέρα συμφιλίωσηΚαι συγκατάθεση...
Δροσερός ώρα Ημέρα συμφιλίωσηΚαι συγκατάθεση+ παρουσίαση.
Zavuch.ru > ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ - Ώρα μαθήματος
Δροσερός ώρααφιερωμένο ημέρα συμφιλίωσηΚαι συγκατάθεση.
2 Νοεμβρίου 2018 από τους πλοιάρχους βιομηχανικής εκπαίδευσης Polyakova A.A. και Polyakova M.M. στις ομάδες ShT-2/17, ShT-3/17 και ShT-6/18 με το επάγγελμα "γυψοσανίδα" πραγματοποιήθηκε δροσερός ώρα, αφιερωμένο ημέρα συμφιλίωσηΚαι συγκατάθεση. Στα παιδιά δόθηκε ένα βίντεο...
Politehnikum-eng.ru > Αφιερωμένη ώρα τάξης
Παρουσίαση για το θέμα Ημέρα συναινεί Και συμφιλίωση
Γέλτσιν «Ο ημέρα συναινεί Και συμφιλίωση" η αργία μετονομάστηκε για λόγους. μείωση Και συμφιλίωσηδιαφορετικά στρώματα.4 – Γιορτάζεται ο Νοέμβριος Ημέρα συναινεί Και συμφιλίωση. Προηγουμένως, αυτή η γιορτή γιορταζόταν στις 7 Νοεμβρίου ημέραεπέτειος του Μεγάλου Οκτωβριανού Σοσιαλιστή...
Presentation.org > Παρουσίαση με θέμα την Ημέρα
Παράρτημα Verkhne-Gutorovsky του δημοτικού δημοσιονομικού εκπαιδευτικού ιδρύματος "Polevskoy Lyceum"
Περιοχή Kursk, περιοχή Kursk
ΩΡΑ ΤΑΞΗΣ:
Ημέρα
αρμονία και συμφιλίωση
Προετοιμάστηκε από τον δάσκαλο
μαθηματικοί
Υποκατάστημα Verkhne-Gutorovsky
MBOU "Polevskoy Lyceum"
Αλτούχοβα Λάρισας
Νικολάεβνα
ακαδημαϊκό έτος 2013-2014
Ώρα τάξης "Ημέρα συγκατάθεσης και αποδοχής"Καιρήνεια"
Στόχος:δώστε μια γενική ιδέα για την ιστορία των διακοπών και τα γεγονότα που σχετίζονται με το 1612. αναπτύξτε ενδιαφέρον για τη μελέτη της ιστορίας της χώρας σας.
1 παρουσιαστής.Στις 4 Νοεμβρίου γιορτάζει η χώρα μας - Ημέρα Εθνικής Ενότητας. Ξέρετε σε ποια γεγονότα καθιερώθηκε αυτή η γιορτή στη μνήμη; Αυτές οι διακοπές καθιερώθηκαν στη μνήμη των γεγονότων της 4ης Νοεμβρίου 1612, όταν, σε μια ενιαία πνευματική και στρατιωτική παρόρμηση, η λαϊκή πολιτοφυλακή υπό την ηγεσία του Kuzma Minin και του Dmitry Pozharsky απελευθέρωσε τη Μόσχα από ξένους εισβολείς. Οι Ρώσοι πάντα αγαπούσαν την πατρίδα τους. Στο όνομά της δεν άφησαν τη ζωή τους, στο όνομά της έκαναν άθλους, έδειξαν ανδρεία και ηρωισμό. Της αφιέρωσαν τραγούδια, συνέθεσαν έπη και μελοποίησαν ποιήματα.
1 μαθητής.Πλάτος είσαι, Ρωσ, σε όλη την επιφάνεια της γης
Ξεδιπλωμένο σε βασιλική ομορφιά!
Δεν έχετε ηρωικές δυνάμεις;
Παλιός άγιος, υψηλού προφίλ κατορθώματα;
Υπάρχει λόγος για αυτό, ισχυρή Ρωσία,
Να σε αγαπώ, να σε αποκαλώ μητέρα,
Σταθείτε για την τιμή σας ενάντια στον εχθρό σας,
Πρέπει να βάλω το κεφάλι μου για σένα που έχεις ανάγκη!
2 παρουσιαστής.Τι πιστεύετε ότι μας καλεί η γιορτή της Εθνικής Ενότητας; Προς την ενότητα των Ρώσων. Εξάλλου, η δύναμη της Ρωσίας βρίσκεται στην ενότητα, στην ενότητα του λαού. Η Ρωσία έχει δοκιμαστεί πολλές φορές και έχει βιώσει περισσότερες από μία φορές χάος, εχθρότητα και αναρχία. Όταν η χώρα αποδυνάμωσε, οι γείτονές της επιτέθηκαν, ορμώντας να αρπάξουν ένα μεγαλύτερο και παχύτερο κομμάτι. Μπορείτε πάντα να βρείτε τις πιο εύλογες δικαιολογίες για ληστεία και ληστεία. Ονομάσαμε αυτές τις εποχές προβληματικές, αλλά και αιματηρές. Εσωτερικές και εξωτερικές καταιγίδες συγκλόνισαν τη χώρα μέχρι τα θεμέλιά της, τόσο που άλλαξαν όχι μόνο οι κυβερνώντες, αλλά και οι ίδιες οι μορφές διακυβέρνησης. Αλλά η χώρα ξανασηκώθηκε από τις στάχτες. Μετά από κάθε τραγωδία, γινόταν μόνο πιο δυνατή, ο φθόνος των εχθρών της.
2 μαθητής.Θα τρέξω στο λόφο και θα πέσω στο γρασίδι -
Και ξαφνικά θα ακουστεί μια μυρωδιά αρχαιότητας από την κοιλάδα.
Και ξαφνικά εικόνες απειλητικής διχόνοιας
Αυτή τη στιγμή θα δω στην πραγματικότητα.
Φως της ερήμου στις έναστρες ακτές
Και οι χορδές των πουλιών σου, Ρωσία,
Έκλειψη για μια στιγμή
Σε αίμα και μαργαριτάρια
Χαζό παπούτσι Batu με ψηλά ζυγωματικά!..
3 μαθητής.Ρωσία, Ρωσία - όπου κι αν κοιτάξω:
Για όλα τα βάσανα και τις μάχες σας -
Λατρεύω την παλιά σου Ρωσία,
Τα φώτα, τα νεκροταφεία και οι προσευχές σας,
Λατρεύω τις καλύβες και τα λουλούδια σου,
Και οι ουρανοί καίγονται από ζέστη,
Και ο ψίθυρος των ιτιών στα λασπωμένα νερά,
Σε αγαπώ για πάντα, μέχρι την αιώνια ανάπαυση:
Ρωσία, Ρωσία! Προστατέψτε τον εαυτό σας, προστατέψτε τον εαυτό σας!
(Ν. Ρούμπτσοφ «Όραμα στο Λόφο»)
4 μαθητής.Σιγά σιγά η ιστορία αλλάζει,
Η χρονική συλλαβή γίνεται πιο βαριά.
Όλα γερνούν, η Πατρίδα δεν γερνάει,
Τα γηρατειά δεν σε αφήνουν να μπεις.
Έχουμε περάσει αιώνες με τη Ρωσία
Από το άροτρο στο φτερό του αστεριού
Και κοίτα - ο ουρανός είναι ακόμα μπλε,
Και πάνω από τον Βόλγα η ίδια σκιά ενός αετού.
1 παρουσιαστής.Κοιτάξτε αυτή την εικόνα. Ξέρετε τι είδους μνημείο απεικονίζεται πάνω του; Στο βάθρο του αναγράφονται οι λέξεις: «Ευχαριστώ τη Ρωσία στον πολίτη Μινίν και Ποζάρσκι». Γιατί η Ρωσία έδειξε σεβασμό σε αυτούς τους ανθρώπους;
Ας πάμε πίσω στις αρχές του 17ου αιώνα. Το 1598 πέθανε ο Τσάρος Φιοντόρ Ιβάνοβιτς (γιος του Ιβάν Δ' του Τρομερού). Από τότε που ήταν άτεκνος, η δυναστεία των «γεννημένων κυρίαρχων» έληξε με το θάνατό του. Μετά το θάνατό του, αιρετοί από διάφορες πόλεις συγκεντρώθηκαν στη Μόσχα και εξέλεξαν τον Γκοντούνοφ στο βασίλειο. Η εποχή της βασιλείας του υποσχέθηκε να είναι ευτυχισμένη. Μια κατασκευαστική έκρηξη έχει ξεκινήσει. Ο Γκοντούνοφ προσπάθησε να αμβλύνει την κατάσταση των κατοίκων της πόλης και στην εξωτερική πολιτική βασιζόταν στην προσέγγιση με τη Δύση. Ο Μπόρις προσκάλεσε αλλοδαπούς σε κρατική υπηρεσία και τους απάλλαξε από τους φόρους. Αλλά το φθινόπωρο του 1601, άρχισαν έντονες βροχοπτώσεις, ακολουθούμενες από πρώιμους παγετούς. Η σοδειά έμεινε στο χωράφι. Την επόμενη χρονιά η τραγωδία επαναλήφθηκε. Άρχισε ένας φοβερός λιμός, που κράτησε τρία ολόκληρα χρόνια. Μέσα σε δυόμισι χρόνια, περίπου 120 χιλιάδες άνθρωποι πέθαναν από την πείνα μόνο στη Μόσχα. Ο Μπόρις απαγόρευσε την πώληση ψωμιού πάνω από ένα ορισμένο όριο, προσπαθώντας να εμποδίσει την αύξηση των τιμών. Αλλά δεν βοήθησε. Η τιμή του ψωμιού αυξήθηκε εκατό φορές.
Υπήρχε λιμός στη Μόσχα αυτό το καλοκαίρι,
Μέχρι το χειμώνα, όλα τα γατάκια είχαν φαγωθεί.
Το κουβέντιασαν πριν ξημερώσει
Φέρετρα πετούν στον αέρα.
2 παρουσιαστής.Ο βασιλιάς διέταξε να δοθούν χρήματα από το ταμείο στους φτωχούς, αλλά τα χρήματα άρχισαν να χάνουν την αξία τους. Ο τσάρος διέταξε να ανοίξουν τα κυβερνητικά αμπάρια για τους πεινασμένους, αλλά το ψωμί δεν κράτησε πολύ. Ξεκίνησαν ταραχές. Τα τσαρικά στρατεύματα νίκησαν τους επαναστάτες, αλλά δεν μπόρεσαν να ηρεμήσουν τη χώρα.
Στις 13 Απριλίου 1605, ο Τσάρος Μπόρις Γκοντούνοφ πέθανε ξαφνικά. Ο νέος τσάρος ονομάστηκε Φέντορ (γιος του Μπόρις), ένας μορφωμένος και έξυπνος νέος. Σύντομα έγινε ταραχή στη Μόσχα. Ο νεαρός βασιλιάς και η μητέρα του σκοτώθηκαν και οι άνθρωποι είπαν ότι είχαν δηλητηριαστεί. Ο δρόμος προς τον θρόνο ήταν ανοιχτός. Ποιος έγινε βασιλιάς; Ο ψεύτικος Ντμίτρι έγινε βασιλιάς. Πρόκειται για τον Γκριγκόρι Οτρεπίεφ, ο οποίος κατέφυγε στην Πολωνία το 1602 και καταγόταν από ευγενείς της Γαλικίας. Σύντομα όμως σκοτώθηκε. Μετά το θάνατό του, οι βογιάροι εξέλεξαν βασιλιά τον Βασίλι Σούισκι, αλλά η ηρεμία στη χώρα δεν αποκαταστάθηκε. Εμφανίστηκαν όλο και περισσότεροι απατεώνες.
1 παρουσιαστής.Την εποχή αυτή, ο Πολωνός βασιλιάς Σιγισμούνδος Β' εισέβαλε στη Ρωσία. Οι Πολωνοί νίκησαν τον στρατό του Τσάρου Βασίλι Σούισκι, οι Μοσχοβίτες ήταν σε μεγάλη αναταραχή και ο Βασίλι Σούισκι απομακρύνθηκε από τον θρόνο. Μετά την ανατροπή του Σούισκι, η Ρωσ έμεινε εντελώς χωρίς βασιλιά. Οι Πολωνοί πολιόρκησαν το Σμολένσκ. Ο Πολωνός βασιλιάς ήθελε να γίνει βασιλιάς. Ταυτόχρονα, οι Σουηδοί ήρθαν στο ρωσικό έδαφος με στόχο να το καταλάβουν. Οι κακοτυχίες της ρωσικής γης έχουν φτάσει στα άκρα. Φαινόταν ότι η Ρωσία είχε χαθεί. Και τότε ένα εθνικό συναίσθημα άρχισε να μιλά στον ρωσικό λαό. Αποφάσισαν να υπερασπιστούν την πατρίδα τους ενάντια στους ξένους. Για το σκοπό αυτό, οι κάτοικοι του Νίζνι Νόβγκοροντ αποφάσισαν να σχηματίσουν μια πολιτοφυλακή. Άρχισαν οι συγκεντρώσεις: μιλούσαν για το από πού να πάρουν κόσμο και χρήματα. Με τη συμβουλή του αρχηγού από το Νίζνι Νόβγκοροντ, Κούζμα Μινίν, κάθε κάτοικος του Νίζνι Νόβγκοροντ δώρισε το ένα τρίτο της περιουσίας του στην πολιτοφυλακή και ο πρίγκιπας D. M. Pozharsky επιλέχθηκε ως αρχηγός. Σύντομα και άλλες πόλεις προσχώρησαν στους κατοίκους του Νίζνι Νόβγκοροντ. Τον Απρίλιο του 1612, μια τεράστια πολιτοφυλακή βρισκόταν ήδη στο Γιαροσλάβλ με επικεφαλής τον πρίγκιπα Ποζάρσκι και τον Μινίν. Τον Αύγουστο σημειώθηκε αποφασιστική νίκη επί των Πολωνών και τον Οκτώβριο η Μόσχα καθαρίστηκε από τους κατακτητές. Η αξία του Minin είναι ότι μπόρεσε να ξεκινήσει μια επιχείρηση, να την οργανώσει, να εμπνεύσει τους ανθρώπους με αυτήν και να την φέρει στο τέλος. Για να κάνετε την ιδέα σας για αυτόν τον άνθρωπο πιο ολοκληρωμένη, ακούστε ένα απόσπασμα από το έργο του A.N. Ostrovsky "Kozma Zakharyich Minin".
(Διαβάζοντας το κείμενο ανά ρόλο)
Ανθρωποι.
Οικολογικός λυγμός σε όλο τον καθεδρικό ναό!
Ναι και υπήρχε λόγος!
Λένε ότι το κράτος μας πεθαίνει!
Η Ορθόδοξη πίστη πεθαίνει!
Πρέπει να υπερασπιστούμε την Ορθόδοξη πίστη μέχρι θανάτου!
Και ποιος είναι μακριά;
Περίμενε λίγο, ο Kuzma Zakharyich θέλει να μιλήσουμε!
Minin.
Φίλοι και αδέρφια! Η Αγία Ρωσία χάνεται! Ας βοηθήσουμε, αδέρφια, την αγία Πατρίδα! Λοιπόν, οι καρδιές μας έγιναν πέτρα; Δεν είμαστε όλοι παιδιά της ίδιας μητέρας;
Ανθρωποι.
Όλοι, Kuzma Zakharyich, όλοι θέλουμε να βοηθήσουμε τη Μόσχα και την Ορθόδοξη πίστη.
Minin.
Και επίσης, αδέρφια, αν θέλουμε να βοηθήσουμε, δεν θα μετανιώσουμε για τα πλούτη μας! Δεν θα γλυτώσουμε το θησαυροφυλάκιο και τους κοιλιακούς! Θα πουλήσουμε τις αυλές και τα σπίτια μας! Αν δεν είναι αρκετά, θα ενέχουμε τις γυναίκες και τα παιδιά!
Ας βάλουμε ενέχυρο τις γυναίκες μας! Θα βάλουμε ενέχυρο τα παιδιά μας!
Minin.
Γιατί να διστάζετε για τίποτα; Ο χρόνος τελειώνει για εμάς! Δεν υπάρχει στρατιωτική δράση χωρίς διοικητή: ας βρούμε, αδέρφια, έναν τίμιο άνθρωπο, ο οποίος, κατά έθιμο, θα οδηγήσει στη Μόσχα και θα κυβερνήσει τις υποθέσεις του ζέμστβο. Ποιος θα είναι ο κυβερνήτης;
Ανθρωποι.
Πρίγκιπας Ντμίτρι Μιχαήλοβιτς Ποζάρσκι! Πρίγκιπας Ποζάρσκι! Δεν χρειαζόμαστε τίποτα άλλο!
Minin.
θέλημα Θεού! Εκλέξαμε τον Ποζάρσκι από όλο τον κόσμο και θα μας κυβερνήσει! Η φωνή του λαού είναι η φωνή του Θεού! Τώρα, φίλοι, φέρτε ό,τι μπορείτε στην υπόθεση zemstvo, για να βοηθήσετε τον στρατό. Εγώ, - Κύριε ευλόγησε την αρχή! - Βάζω τις αποταμιεύσεις μου και τα λεφτά της εργασίας - Βάζω τα πάντα, κάθε ρούβλι!
Ανθρωποι.
(Βάζουν χρήματα όσο μπορούν).
Είμαστε όλοι έτοιμοι να δώσουμε μια δεκάρα από τον κόπο μας για εσάς.
Τι είναι τα χρήματα; Τα χρήματα είναι κέρδος!
Θα τα χαρίσουμε όλα! Τώρα δεν υπάρχει χρόνος για ντύσιμο!
Εδώ είναι τα λεφτά μας από τη σειρά του προζυμιού!
Από ένα γάντι!
Από κατοίκους του Γιαροσλάβλ!
Οι κάτοικοι της Κοστρομά μαζεύτηκαν - δεχτείτε!
Τοξότης Kolzakov, Baim εκατοντάδες!
Τι διακοπές, τι διακοπές!
Minin.
Και βλέπω ότι η ψυχή μου μεγαλώνει μέσα μου. Δεν είναι προφανής η ευλογία του Θεού! Τώρα έχουμε στρατό, ταμείο και διοικητή. Δεν είναι μακριά η ώρα που, οπλισμένοι και φτερωτοί σαν αήττητοι αετοί, θα ορμήσουμε προς τους εχθρούς μας. Άφησε τον άγριο εχθρό να κοιτάζει σαν λιοντάρι. Δεν φοβόμαστε το κακό του βρυχηθμό!
2κύριος.Ο πρίγκιπας Ποζάρσκι, έχοντας γίνει επικεφαλής της πολιτοφυλακής, ανέλαβε την πλήρη εξουσία στη ρωσική γη, αλλά παρέμεινε σεμνός και εύκολος στη χρήση. Ποτέ δεν επιδίωξε την αποκλειστική επιρροή σε πρόσωπα και γεγονότα.
Μετά τη νίκη, οι Zemsky Sobor συναντήθηκαν στη Μόσχα και εξέλεξαν τον Mikhail Romanov στο θρόνο.
1 παρουσιαστής.Αυτοί είναι οι πραγματικοί ήρωες. Κατάφεραν να ενώσουν τους ανθρώπους γύρω από την ιδέα της υπηρεσίας της Πατρίδας. Άρχισαν να μιλάνε για αδελφική αγάπη και θυσία. Μέσα στον θυμό, την απληστία και την απελπισία που κυρίευσε τον κόσμο, υπενθύμισαν ότι δεν υπάρχει μεγαλύτερο κατόρθωμα από το να δίνει κανείς τη ζωή του για τον αδελφό του. Προέρχεται από τους ανθρώπους Kuzma Minin και πρίγκιπα Dmitry Pozharsky! Όλες οι σκέψεις τους, όλη τους η θέληση είχαν στόχο να σώσουν την Πατρίδα και την πίστη του πατέρα τους. Και πέτυχαν το αδύνατο, νίκησαν τον εχθρό που είχε κυριεύσει τη χώρα. Η ημέρα της απελευθέρωσης της Μόσχας από τους εισβολείς γιορτάζεται ως Ημέρα Εθνικής Ενότητας. Αυτή η γιορτή έχει σκοπό να μας υπενθυμίσει ότι εμείς οι Ρώσοι, που ανήκουμε σε διαφορετικές κοινωνικές ομάδες, εθνικότητες και θρησκείες, είμαστε ένας λαός με κοινό ιστορικό πεπρωμένο και κοινό μέλλον.
5 μαθητής.Η δροσιά αποτελείται από δροσοσταλίδες,
Από σταγονίδια ατμού - ομίχλη,
Άμμος - από τους μικρότερους κόκκους άμμου
Η Ρωσία αποτελείται από Ρώσους.
Είμαστε μαζί: κάτοικοι του Βόλγα, κάτοικοι των Ουραλίων,
Pomors και άνθρωποι της στέπας -
Μοιάζει με δυνατά δάχτυλα
Μεγάλη σκληρή δουλειά.
Είμαστε μαζί: Καλμίκοι, Τσουβάς,
Buryats, Yakuts, Mordovians
Η μόνη μας υποστήριξη
Η Μόσχα παραμένει πάντα.
6 μαθητής.Γη και νερό είναι αχώριστα,
Σαν όχθη ή ποτάμι
Τα ντους είναι αχώριστα,
Και ο άνεμος και τα σύννεφα.
Ένα ουράνιο τόξο δεν έχει μισά
Και αν είναι κύμα, τότε είναι κύμα,
Και δεν υπάρχουν μισές σταγόνες δροσιάς
Η Ρωσία λοιπόν είναι μόνη!
(Β. Κριούτσκοφ)
2 παρουσιαστής.Τι άλλο όνομα έχει αυτή η γιορτή; Ημέρα καλών πράξεων. Την ημέρα αυτή παρέχουμε βοήθεια σε άτυχους και απόρους, ασχολούμαστε δηλαδή με φιλανθρωπίες. Και τι μπορεί να κάνει ο καθένας σας για όσους χρειάζονται βοήθεια και υποστήριξη;
Εν κατακλείδι, ας ενώσουμε τα χέρια και ας πούμε μαζί το σύνθημά μας:
Το κύριο πράγμα είναι μαζί!
Το κύριο πράγμα είναι να είστε φιλικοί!
Το κύριο πράγμα είναι με την καρδιά σας να καίει στο στήθος σας!
Δεν χρειαζόμαστε αδιαφορία!
Διώξτε τον θυμό και την αγανάκτηση!
1 παρουσιαστής.Θυμηθείτε αυτό το συναίσθημα ομαδικότητας και κρατήστε το για μια ζωή. Να είστε αντάξιοι των ένδοξων προγόνων σας. Ό,τι καλύτερο για εσάς!
Χρησιμοποιημένη βιβλιογραφία:
Ο κόσμος των σχολικών διακοπών: τάξεις 5-11 / μεταγλωττίστηκε από τον E.V Savchenko, O.E. – Μόσχα: 5 για τη γνώση, 2007.
Παιχνίδια, κουίζ, διακοπές στο σχολείο και στο σπίτι. / μεταγλωττίστηκε από E.G Kuznetsova, - Μόσχα: "Ενυδρείο", 2009.
Καλοκαιρινή κατασκήνωση στο σχολείο: τάξεις 1-5 / μεταγλωττίστηκε από τον E.V. Zhirenko. – Μόσχα: ΒΑΚΟ, 2007.
Τα σχολικά χρόνια πετάνε. / μεταγλωττίστηκε από τον V.M Druzhinina, T.N Kuzmina - Cheboksary: "Clio", 2010.
MKOU "Khokholsky Lyceum"
Ώρα τάξης για το θέμα
«Ημέρα Συμφωνίας και Συμφιλίωσης»
Προετοιμάστηκε και υλοποιήθηκε
Καθηγητής ρωσικής γλώσσας
και λογοτεχνία
Kryukova L.V.
R.P. Khokholsky - 2016
Εναρκτήρια ομιλία δασκάλου
Ένα άτομο ζει ανάμεσα στους ανθρώπους από τη γέννησή του. Ανάμεσά τους κάνει τα πρώτα του βήματα και λέει τα πρώτα του λόγια, αναπτύσσει και αποκαλύπτει τις ικανότητές του. Μόνο η ανθρώπινη κοινωνία μπορεί να γίνει η βάση για την ανάπτυξη της προσωπικότητας, για την ανάπτυξη του «εγώ» κάθε ανθρώπου. Και μια τέτοια κοινωνία μπορεί να γίνει όχι μόνο μια μεγάλη ένωση ανθρώπων, αλλά και μια μικρή ομάδα - σχολική τάξη. Τι είναι μια τάξη; Μια τάξη είναι μια ένωση ανθρώπων, όπου το «εγώ» του καθενός μετατρέπεται σε ένα κοινό «εμείς». Και είναι απαραίτητο για κάθε ξεχωριστό «εγώ» να νιώθει άνετα σε αυτό το μεγάλο «εμείς». Και για να μην καταπιέζει το «εγώ» του καθενός το «εγώ» του διπλανού του. Για να γίνει αυτό, είναι απαραίτητο να υπάρχουν ορισμένοι κανόνες συμπεριφοράς που θα έδιναν σε κάθε «εγώ» την ευκαιρία να αναπτυχθεί πλήρως.
Ας μετρήσουμε πόσα άτομα συναντάμε κάθε μέρα. Στο σπίτι επικοινωνούμε με τους συγγενείς μας: μαμά, μπαμπά, αδέρφια και αδερφές, γείτονες. στο σχολείο - με δασκάλους, συμμαθητές, βιβλιοθηκάριο. στο κατάστημα - με τον πωλητή, ταμίες, αγνώστους. στο δρόμο - με περαστικούς. ηλικιωμένοι και νέοι, ενήλικες και συνομήλικοι. Είναι δύσκολο να μετρήσεις πόσα άτομα βλέπεις σε μια μέρα. Θα πεις απλώς ένα γεια σε κάποιους, θα μιλήσεις με άλλους, θα παίξεις με άλλους, θα απαντήσεις σε μια ερώτηση με άλλους, θα απευθυνθείς σε κάποιον μόνος σου με ένα αίτημα. Κάθε άτομο βρίσκεται σε συνεχή επικοινωνία με οικεία και άγνωστα άτομα στο σπίτι, στο σχολείο, στο δρόμο, σε ένα κατάστημα, στον κινηματογράφο, στη βιβλιοθήκη κ.λπ. Όλοι γνωρίζουμε ότι η συμπεριφορά ενός άλλου ατόμου, μια φιλική ή αγενής λέξη αφήνει συχνά σημάδια στην ψυχή για όλη την ημέρα. Συχνά, η καλή διάθεση ενός ατόμου εξαρτάται από το αν του έδωσαν προσοχή, αν ήταν φιλικοί και ευγενικοί όταν επικοινωνούσαν μαζί του και πόσο προσβλητικό μπορεί να είναι από απροσεξία, αγένεια ή κακή λέξη. Εσείς και εγώ περνάμε πολύ χρόνο στο σχολείο, οπότε σήμερα θα μιλήσουμε για τους κανόνες συμπεριφοράς στο σχολείο, αλλά και εκτός αυτού.
Δυστυχώς, δεν εφαρμόζουν όλες οι σχολικές ομάδες τους κανόνες της ευγένειας, της φιλικότητας και της λεπτότητας. Πρέπει να σκεφτούμε τα λάθη μας στη συμπεριφορά. Ένας ομοιόμορφος, φιλικός τόνος, η προσοχή ο ένας στον άλλον και η αμοιβαία υποστήριξη ενισχύουν τις σχέσεις. Και το αντίστροφο, η ασυνέπεια ή η αγενής μεταχείριση, η αχρείαστα, τα προσβλητικά ψευδώνυμα, τα παρατσούκλια πληγώνουν οδυνηρά και επιδεινώνουν απότομα την ευημερία σας. Κάποιοι πιστεύουν ότι όλα αυτά είναι μικροπράγματα, μικροπράγματα. Ωστόσο, τα σκληρά λόγια δεν είναι ακίνδυνα. Δεν είναι τυχαίο που οι άνθρωποι έχουν συγκεντρώσει σοφά ρητά σχετικά με τον ρόλο των λέξεων στις ανθρώπινες σχέσεις: «Μια λέξη μπορεί να οδηγήσει σε έναν καυγά για πάντα”, «Το ξυράφι ξύνει, αλλά η λέξη πονάει», «Μια καλή λέξη είναι μια ανοιξιάτικη μέρα”.
Τι νομίζετε ότι σημαίνει η λέξη «ευγενικός» (τηρώντας τους κανόνες ευπρέπειας);
Θα δούμε πώς αντιμετωπίζουν τα παιδιά την ευγένεια βλέποντας το σκίτσο.
Σκίτσο "Ώρα ευγένειας"
Σκηνή.
Κορίτσι. Παιδιά, σήμερα κηρύσσουμε ημέρα ευγένειας.
Βγαίνουν δύο αγόρια. Στας και Ρόμα.
Σ. Μιλάμε πολύ για ευγένεια,
Μπαίνουμε στη μάχη με αγένεια.
Δ. Ναι, μόνο εσύ μπορείς να μιλήσεις για ευγένεια. Πάντα μπαίνεις σε καυγάδες, είναι σαν να μην μπορείς να το λύσεις ειρηνικά.
S O ευγένεια, αγαπητέ σας!
Αλλά σε παρακαλώ μην είσαι έτσι.
R O ναι. Μεγάλο ταλέντο! Έχετε ακούσει τίποτα για την ομοιοκαταληξία στη λογοτεχνία;
S Και δεν μπορείτε καν να γράψετε ένα τέτοιο ποίημα
(Ο Λιόσα έρχεται τρέχοντας στη σκηνή και δίνει πολύτιμες οδηγίες.)
L Λοιπόν, σήμερα είναι η μέρα της ευγένειάς μας. Θα σταθείτε στα αριστερά. θα πεις γεια σε όλους
L εσύ. Ρομά, θα σταθείτε στα δεξιά στην είσοδο της τάξης και θα πείτε «Καλώς ήρθατε» σε όλους. Δοκιμή.
L Αλλά τι να πω; Σου έδωσα ό,τι καλύτερο.
πες αντίο.
L Ω, ιδιοφυΐα, ποιος λέει «αντίο» όταν συναντιόμαστε;
R Lyokha! Και μετά λες, «Εμφανίστηκαν, δεν σκόνησαν».
L Ακόμα πιο έξυπνος. Λοιπόν, το καταλήξατε. Πάσες. Για παράδειγμα. Ο δάσκαλος και εγώ «Εμφανίστηκαν, δεν σκόνησαν». Οχι. Είμαι καλύτερη μαμά. Οι καλεσμένοι χτυπούν το κουδούνι της πόρτας και εκείνη λέει: «Ποιος ήρθε σε εμάς;» και όλοι είναι ευχαριστημένοι.
Συναγερμός, έρχονται τα κορίτσια. (το κορίτσι εισάγει 0
L Ποιος ήρθε σε εμάς;
Γειά σου!
R Καλώς ορίσατε.
Ο Μίσα τρέχει
Μ Γεια, τι κάνεις εδώ;
L Μην μας ενοχλείτε, είναι ευγενική ώρα
M Πότε ξεκίνησε για εσάς;
R Στις δύο η ώρα.
Είναι ήδη τρεις.
Όλοι μαζί Τρεις;
Με Roll up ευγένεια.
R Δίνεις ελευθερία.
Τα αγόρια περπατούν και ακολουθεί η Lyosha. Προσκρούει στο κορίτσι με τον ώμο του.
L Φύγε από τη μέση. Υπάρχουν όλων των ειδών οι άνθρωποι που περπατούν εδώ
D Πότε επιτέλους θα γίνεις ευγενικός;
L Και είμαστε ευγενικοί εδώ και μια ώρα. Λίγο καλά πράγματα.
Ανάθεμα, αλλά ένας πραγματικά ευγενικός άνθρωπος ακολουθεί πάντα την εθιμοτυπία, όχι μόνο μια φορά το χρόνο.
L Τι πρέπει να κάνω;
Δ Εθιμοτυπία. Η εθιμοτυπία είναι οι γενικά αποδεκτοί κανόνες συμπεριφοράς για ένα πραγματικά μορφωμένο άτομο.
Λ εννοείς. Ότι κάποιος κάθισε και βρήκε κάποιους κανόνες;
D Παρεμπιπτόντως, δεν θα σας έβλαπτε να τους γνωρίσετε, χωρίς κουλτούρα.
Είναι αυτό που έχω; Έτσι σου τραβάω τα μαλλιά.
D Λοιπόν. Τι είπα!
L Εγώ, παρεμπιπτόντως, είμαι η ίδια η ευγένεια. Πρόσφατα θέλαμε να πάρουμε μια ηλικιωμένη κυρία στο δρόμο.
D Δεν θα με εξέπληξε που η χειρονομία ευγένειάς σας τελείωσε με το "ψητείται".
L Προσφέραμε να τη βοηθήσουμε, αλλά αρνήθηκε.
D Θα αρνιόμουν επίσης αν έρχονταν να με βοηθήσουν με τον τρόπο που πετάτε στους διαδρόμους. Καημένη γιαγιά.
L Σκέψου, κανείς δεν έχει παραπονεθεί ακόμα για την ανατροφή μου.
Δ Ποιος θα σου πει για αυτό, γιατί αμέσως αρχίζεις να τσακώνεσαι.
L Πείτε μου για τους κανόνες εθιμοτυπίας, θα προσπαθήσω να βελτιώσω
Δ. Ακούστε και θυμηθείτε, και όχι για μια ώρα, αλλά για το υπόλοιπο της ζωής σας.
Ας στραφούμε στην ιστορία του ζητήματος.
Οι πρώτες αναφορές της εθιμοτυπίας ως καθιερωμένης τάξης συμπεριφοράς ανάγονται στη χιλιετή ιστορία της ανθρωπότητας. Ένα από τα πιο διάσημα λογοτεχνικά κείμενα του Αρχαίου Σουμερίου είναι τα «πρώτα ηθικά ιδανικά». Υψηλές ηθικές ιδιότητες, κατά τη γνώμη τους, απονεμήθηκαν στους ανθρώπους από τους θεούς. Ένα άτομο έπρεπε να ακολουθήσει αυστηρά αυτά τα σχέδια. Με την πάροδο του χρόνου, οι κανόνες συμπεριφοράς διαφορετικών λαών άλλαξαν, αντανακλώντας τις διαφορετικές συνθήκες της ζωής τους. Μαζί με την καθημερινή ζωή, εμφανίστηκε η επιχειρηματική εθιμοτυπία.
Εγχειρίδια για τους κανόνες συμπεριφοράς εμφανίστηκαν στο Μεσαίωνα. Η πρώτη πραγματεία για τη συμπεριφορά δημοσιεύτηκε από έναν Ισπανό ιερέα το 1204. Με βάση αυτό το έργο, συντάχθηκαν βιβλία για την εθιμοτυπία. Περιείχαν κανόνες για τη συμπεριφορά στο τραπέζι, τη συνομιλία και την υποδοχή των καλεσμένων.
Η λέξη "εθιμοτυπία" προέρχεται από το όνομα των καρτών, "ετικέτες", που μοιράστηκαν σε όλους τους καλεσμένους κατά τις κομψές δεξιώσεις του Βασιλιά Λουδοβίκου 14. Κανόνες συμπεριφοράς ήταν γραμμένοι σε αυτές τις κάρτες.
Από εκείνη την εποχή, η εθιμοτυπία άρχισε να γίνεται αντιληπτή ως τελετουργία επικοινωνίας. Τον 14ο-17ο αιώνα, η τήρηση των κανόνων της εθιμοτυπίας έγινε χαρακτηριστικό γνώρισμα ενός κοσμικού ατόμου.
Στη Ρωσία, οι πρώτοι γραπτοί κανόνες συντάχθηκαν από τον πρίγκιπα Βλαντιμίρ Μονομάχ. Στις «Διδασκαλίες» ο σοφός πρίγκιπας έγραψε: «Όπου κι αν πάτε στη χώρα σας, μην επιτρέψετε ούτε στους δικούς σας ούτε στους νέους των άλλων να προσβάλλουν τους κατοίκους ούτε στα χωριά. Ποτέ στα χωράφια, όπου κι αν σταματήσετε στο δρόμο... μην περάσετε από έναν άνθρωπο χωρίς να τον χαιρετήσετε, αλλά πείτε ένα καλό λόγο σε όλους όταν τον συναντήσετε».
Προηγουμένως, μόνο λίγοι εκλεκτοί διδάσκονταν την κουλτούρα της επικοινωνίας, την ευγένεια και την ικανότητα να συμπεριφέρονται στην κοινωνία. Οι καλοί τρόποι θεωρούνταν σημάδι ανωτερότητας και φώτισης.
Πώς πρέπει να είναι ένας άνθρωπος με καλούς τρόπους;
Ένα ανθρωπάκι ζωγραφίζεται στον διαδραστικό πίνακα μπροστά σας. Ας του δώσει ο καθένας σας το σημάδι ενός καλοσυνάτου ανθρώπου.
(στο τραπέζι όλων υπάρχουν πολύχρωμες κάρτες στις οποίες τα παιδιά γράφουν τις ιδιότητες ενός καλοσυνάτου ανθρώπου)
Συζήτηση για τις ιδιότητες που υπέδειξαν οι μαθητές.
Πόσοι από εσάς ξέρετε πώς επιδεικνύεται η ευγένεια;
Σωστά, εκδηλώνεται κυρίως στις λέξεις, καθώς και στον τόνο με τον οποίο λέγονται.
Πιστεύετε ότι οι ευγενικοί άνθρωποι γεννιούνται ή γίνονται; Δικαίωμα. Γίνονται.
Για να γίνετε ευγενικοί, θα πρέπει να χρησιμοποιείτε ευγενικές λέξεις όσο πιο συχνά γίνεται, που σας κάνουν να νιώθετε πιο χαρούμενοι, πιο ζεστοί, πιο λαμπεροί. Υπάρχει μεγάλη δύναμη σε αυτά τα λόγια.
Σήμερα ας δούμε πώς γνωρίζετε τις μαγικές λέξεις. Θα διαβάσω την αρχή της φράσης και πρέπει να την τελειώσεις με μια ευγενική λέξη.
Ακόμα και ένα κομμάτι πάγου θα λιώσει
Από μια ζεστή λέξη……
Το παλιό κούτσουρο γίνεται πράσινο
Όταν ακούει......
Το αγόρι είναι ευγενικό και ανεπτυγμένο
Λέει όταν συναντιέται…….
Όταν μας επιπλήττουν για τις φάρσες μας
Λέμε συγγνώμη……….
Τόσο στη Γαλλία όσο και στη Δανία
Αποχαιρετούν.........
Παρουσιαστής: Αλλά όχι μόνο τα λόγια σας πρέπει να είναι ευγενικά, αλλά και οι πράξεις σας πρέπει να είναι λογικές, ξεκάθαρες, έτσι ώστε να μην χρειάζεται ποτέ να κοκκινίζετε ή να ντρέπεστε γι' αυτές. Πρέπει πάντα να προσπαθούμε να είμαστε χρήσιμοι στους ανθρώπους, τώρα ακούστε το ποίημα«Πολύ ευγενική γαλοπούλα» και σκεφτείτε το περιεχόμενό του.
Διαβάζοντας το ποίημα "A Very Polite Turkey"
Και το επόμενο ποίημα του A. Barto ονομάζεται "A Polite Act"
Ακούστε και προσπαθήστε να απαντήσετε στην ερώτηση αν ο Pavlik έκανε το σωστό και αν έπρεπε να ανησυχήσει για την καλή του πράξη, επειδή οι κανόνες συμπεριφοράς είναι ίδιοι για όλους και δεν έχει σημασία αν οι άνθρωποι που έχετε μπροστά σας είναι ξένοι ή άτομα διαφορετικής εθνικότητας.
Τώρα ας ακούσουμε. Πώς ζουν οι άνθρωποι σε άλλες χώρες, πώς διαφέρουν οι κανόνες τους από τους δικούς μας.
Κανόνες συμπεριφοράς σε διάφορες χώρες
Αγγλία.
Η τήρηση των τυπικών είναι τρόπος ζωής για τους Βρετανούς. Οι Βρετανοί προσέχουν πρώτα τις λεπτομέρειες. Ποτέ μην απευθύνεστε σε ένα άτομο με το όνομά σας, εκτός εάν έχετε λάβει ειδική άδεια. Στην Αγγλία παίρνουν πολύ σοβαρά τους κανόνες συμπεριφοράς στο τραπέζι... μην βάζετε ποτέ τα χέρια σας στο τραπέζι, κρατήστε τα στα γόνατά σας ή στο βάρος σας.
Μην πλησιάζετε αγνώστους στο τραπέζι, εκτός αν τους έχουν συστηθεί εκ των προτέρων.
Γαλλία .
Οι Γάλλοι είναι περήφανοι για τις εθνικές τους παραδόσεις. Ένα από τα κύρια πλεονεκτήματα είναι η γαλλική κουζίνα. Δεν συνηθίζεται να αφήνετε το φαγητό στο πιάτο και αν θέλετε να προσθέσετε αλάτι ή πιπέρι στο πιάτο για να ταιριάζει με το γούστο σας, αυτό θα θεωρηθεί ως ασέβεια προς τους οικοδεσπότες.
Οι Γάλλοι είναι φιλικοί, ομιλητικοί και οικονόμοι. Θυμώνουν εύκολα, προσβάλλονται και δεν συγχωρούν την παραμέληση, ακόμη και σε μικρά πράγματα. Τους αρέσει να συζητούν για άλλους, αλλά αντιμετωπίζουν την κριτική στον εαυτό τους εξαιρετικά οδυνηρά.
Γερμανία.
Οι Γερμανοί είναι επίσης συνετοί και οικονόμοι, αλλά είναι κατώτεροι από τους Γάλλους στο χιούμορ και την εγκαρδιότητά τους.
Είναι εργατικοί και διακρίνονται για την αγάπη τους για την τάξη και την οργάνωση. Διαφέρουν σε σοβαρότητα. Συνοπτικότητα και αυτοσυγκράτηση. Ως Γάλλοι, είναι περήφανοι για τη χώρα τους, τις παραδόσεις της και σέβονται την ιστορία.
Οι Γερμανοί έχουν τη συνήθεια να προγραμματίζουν όλη τους τη ζωή ανά ημέρα και ώρα. Η ακρίβεια εκδηλώνεται σε όλους τους τομείς της ζωής.
Ιαπωνία.
Στην Ιαπωνία δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στα ήθη και στις τελετές. Τα οποία υπόκεινται σε αυστηρή διαταγή.
Προτού. Για να μπείτε στο σπίτι, πρέπει να βγάλετε τα παπούτσια σας. Αντί για χειραψία, οι Ιάπωνες υποκλίνονται βαθιά. Δεν συνηθίζεται να ντύνεσαι εδώ. Σταυρώνοντας τα πόδια μου. Αυτό είναι ένας δείκτης ότι δεν σας ενδιαφέρουν οι σκέψεις και οι δηλώσεις του συνομιλητή σας.
Όταν συναντάτε έναν Ιάπωνα, πρέπει να δώσετε το πλήρες όνομα και το επώνυμό σας. Η λέξη "κύριος" αντικαθίσταται εδώ από το πρόθεμα "san" στο τέλος της λέξης. Οι Ιάπωνες είναι πολύ ακριβείς και δεν τους αρέσει να αργούν.
ΗΠΑ
Η μεγαλύτερη αξία είναι η ατομική ελευθερία. Οι Αμερικάνοι έχουν απλώς εμμονή με την προσωπική τους ιδιωτικότητα. Εκτιμούν επίσης τη σκληρή δουλειά, την οικονομία και την επιχειρηματικότητα, χαρακτηρίζονται από αδιαφορία για τη λεπτομέρεια.
αραβικές χώρες.
Στις αραβικές χώρες προτιμούν τον καφέ χωρίς ζάχαρη, ο οποίος είναι πολύ δυνατός. Αν πιεις ένα φλιτζάνι και το δώσεις στον ιδιοκτήτη, θα σου χύσει κι άλλο. Αν θέλετε να αρνηθείτε, γυρίστε το φλιτζάνι ανάποδα.
Αυστραλία.
Οι Αυστραλοί είναι ένα αθλητικό έθνος. Αν ξεκινήσετε μια συζήτηση για τον αθλητισμό, σίγουρα θα υποστηριχθείτε. Ένα άλλο αγαπημένο θέμα είναι η χαλάρωση. Λατρεύουν τα μικρά δώρα και τα αναμνηστικά.
Ιρλανδία
Οι Ιρλανδοί διακρίνονται για την προαιρετικότητά τους. Μπορεί να αργήσουν σε μια συνάντηση, δεν πρέπει να εκφράσετε τη δυσαρέσκειά σας για αυτό. Εάν καλέσετε ταξί, πρέπει να καθίσετε στο μπροστινό κάθισμα, διαφορετικά θα προσβάλετε τον οδηγό.
Φινλανδία.
Οι Φινλανδοί χαρακτηρίζονται από αξιοπιστία, ειλικρίνεια και ακρίβεια. Απλώς αγαπούν τις διακοπές, ειδικά την Πρωτοχρονιά και τα Χριστούγεννα. Τα δώρα πρέπει να είναι φθηνά και απλά.
Τώρα ας περάσουμε από άλλες χώρες στην κουλτούρα συμπεριφοράς εντός της χώρας.
Και τώρα θα μιλήσουμε για την κουλτούρα της συμπεριφοράς σε διάφορες καταστάσεις: σε ένα πάρτι, στον κινηματογράφο, στη μεταφορά.
« στον μπουφέ του θεάτρου"
Ένας μαθητής διαβάζει ένα ποίημα του G. Oster:
Επισκεφθείτε συχνά
Μπουφές θεάτρου.
Υπάρχουν κέικ με κρέμα,
Νερό με φυσαλίδες,
Σαν καυσόξυλα στα πιάτα
Οι σοκολάτες λένε ψέματα
Και μέσω ενός σωλήνα μπορείτε
Πιείτε ένα milkshake
Μην ζητάτε εισιτήρια
Στο μπαλκόνι και στο ισόγειο,
Αφήστε τους να σας δώσουν εισιτήρια
Στον μπουφέ του θεάτρου.
Φεύγοντας από το θέατρο
Πάρτε το μαζί σας
Κάτω από μια τρέμουσα καρδιά,
Υπάρχει ένα σάντουιτς στο στομάχι.
Όπως καταλαβαίνεις. Θα μιλήσουμε τώρα για συμπεριφορά στο θέατρο.
Ας δούμε την κατάσταση
Η σκηνή δείχνει συμβατικά το αμφιθέατρο ενός θεάτρου - υπάρχουν δύο σειρές από καρέκλες και πάνω τους κάθονται «θεατές» (4-6 μαθητές). Παρακολουθούν προσεκτικά την παράσταση. Ο Vasechkin, λαχανιασμένος, μπαίνει στο χολ. Βρίσκει τη σειρά του και αρχίζει να κάνει το δρόμο του ανάμεσα στις σειρές, γυρνώντας την πλάτη σε αυτούς που κάθονται. Ρίχνει την τούρτα του στην αγκαλιά ενός από τους θεατές. Τελικά φτάνει στη θέση του και αρχίζει να ρωτά τι έχουν ήδη δείξει οι καλλιτέχνες. Κοίταξε λίγο την υποκριτική, τελείωσε το μάσημα της σοκολάτας του, που ξετύλιγε καιρό και θορυβώδη.
Ονομάστε τις παραβιάσεις που έκανε το αγόρι.
Διαβάζοντας το ποίημα «Birthday» του G. Oster και συζητώντας πώς να συμπεριφέρεσαι όταν επισκέπτεσαι.
Τώρα ας ακούσουμε το ποίημα"Ένα μάθημα ευγένειας"
Για ποιους κανόνες συμπεριφοράς μιλάμε; Τι είναι αυτό το ποίημα; Ποιος είναι ο πρωταγωνιστής και πόσο χρονών είναι; Τι διδάχτηκε; Του το έμαθαν αυτό;
Παιδιά, δεν πρέπει να είστε σαν αρκουδάκι, να είστε ευγενικοί σε όλα και πάντα. Όχι μόνο όλα τα παιδιά, αλλά όλοι οι άνθρωποι γύρω τους θέλουν όλοι οι φίλοι τους, όλοι οι γείτονες, ακόμα και οι άγνωστοι περαστικοί, να τους σέβονται πάντα και να μην τους κάνει κανείς σχόλια.
Αλλά μερικές φορές συμβαίνει ότι οι άνθρωποι δεν ακούν τα σχόλια των άλλων και συνεχίζουν να συμπεριφέρονται όπως θέλουν.
Διαβάζοντας το ποίημα "Adult Andryushka"
Αλλά ο ήρωας του επόμενου ποιήματος δεν κατάλαβε πώς να συμπεριφερθεί
Διαβάζοντας το ποίημα "Vovochka"
Οι κανόνες της ευγενικής, σεβαστικής στάσης των ανθρώπων υπήρχαν πάντα, δεν είναι τυχαίο που πολλές ρωσικές παροιμίες και ρήσεις είναι αφιερωμένες σε αυτό το θέμα.
“Θησαυροφυλάκιο λαϊκής σοφίας»
Ο διαδραστικός πίνακας περιέχει έναν πίνακα με δύο στήλες. Οι απαρχές των λαϊκών ρήσεων είναι γραμμένες στην αριστερή πλευρά. Στη δεξιά πλευρά είναι το τέλος της παροιμίας. Είναι απαραίτητο να ταιριάξετε τις αρχές και τις καταλήξεις σύροντας τις φράσεις στη δεξιά πλευρά στις αντίστοιχες γραμμές.
Συνθέστε δύο μέρη μιας παροιμίας για την κουλτούρα της συμπεριφοράς:
Στο σπίτι όπως θέλετε,
Το δώρο δεν είναι ακριβό -
Μαλώνοντας για μικροπράγματα -
Μην κρίνετε από τα ρούχα
Η λέξη είναι ασήμι
Κοιτάξτε την επιχείρηση.
η σιωπή είναι χρυσός.
και κατά την επίσκεψη - όπως παραγγέλθηκε.
οδική αγάπη.
χάσετε την ουσία.
Αν και όχι πλούσιος,
Από τη λέξη σωτηρία,
Σε έναν απρόσκλητο επισκέπτη
Στο χωριό που μένουν μονόποδοι,
Από μια λέξη
και από τη λέξη καταστροφή.
Δεν έχω ούτε κουτάλι.
και χαίρομαι που έχω καλεσμένους.
Ναι, για πάντα ένας καυγάς.
πρέπει να περπατάς στο ένα πόδι.
(1-3,2-4, 3-5,4-1, 5-2, 6-8, 7-6, 8-7, 9-10, 10-9.)
Λοιπόν, ας το συνοψίσουμε και ας βγάλουμε ένα συμπέρασμα για το τι πρέπει να είναι ένας καλομαθημένος άνθρωπος.
Συζητούνται τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας ενός καλομαθημένου ανθρώπου. Αναπτύσσονται κανόνες συμπεριφοράς.
Κανόνες:
Η ευγένεια, η καλή θέληση, η φιλικότητα στις σχέσεις είναι αμοιβαία. Αναπτύξτε τέτοιες ιδιότητες στον εαυτό σας.
Μην επιτρέπετε καβγάδες, τσακωμούς, βρισιές, φωνές, απειλές. Αυτό ταπεινώνει έναν άνθρωπο.
Θεωρήστε την τιμή σας, την τιμή της οικογένειάς σας, το σχολείο, κρατήστε τους συντρόφους σας από το να κάνουν άσχημα πράγματα.
Βοηθήστε τους νεότερους, τους ευάλωτους, να είστε δίκαιοι.
Να συμπεριφέρεστε στους άλλους όπως θα θέλατε να σας συμπεριφέρονται
Ώρα τάξης στην Γ' τάξη
Διεξήχθη από τη δασκάλα του δημοτικού σχολείου Fazlyeva G.G.
Σκοπός: Να εμβαθύνει τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με την Ημέρα της Ενότητας και της Συμφιλίωσης, να δώσει μια ιδέα για τα γεγονότα των αρχών του 17ου αιώνα. συμβάλλουν στην ενίσχυση του αισθήματος υπερηφάνειας για την Πατρίδα· συμβάλλουν στην εκπαίδευση στα παιδιά πατριωτικών χαρακτηριστικών, στην ετοιμότητα για υπεράσπιση της πατρίδας και στην επιθυμία για ενότητα.
Εκπαιδευτικό υλικό: Πίνακας «Το Κρεμλίνο της Μόσχας του 16ου-17ου αιώνα» φωτογραφία του μνημείου του Minin και του Pozharsky και τα πορτρέτα τους. πίνακας του K. Makovsky «Minin on Nizhny Novgorod Square», εικονογράφηση. σημειώσεις στον πίνακα·
ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ
U. Ξεκινάμε μια ώρα τάξης αφιερωμένη στην Ημέρα της Ενότητας και της Συμφιλίωσης. Θα το κάνουμε με τη μορφή προφορικού περιοδικού.
U. Ανά πάσα στιγμή, ο Ρώσος λαός αγαπούσε την Πατρίδα του. Στο όνομα της αγάπης για την αγαπημένη πλευρά, έγιναν άθλοι, συντέθηκαν παροιμίες, τραγούδια, ποιήματα...
Πλάτος είσαι, Ρωσ, σε όλη την επιφάνεια της γης
Ξεδιπλωμένο σε βασιλική ομορφιά!
Δεν έχετε ηρωικές δυνάμεις;
Παλιός άγιος, υψηλού προφίλ κατορθώματα;
Υπάρχει λόγος για αυτό, ισχυρή Ρωσία,
Να σε αγαπώ, να σε αποκαλώ μητέρα,
Σταθείτε για την τιμή σας ενάντια στον εχθρό σας,
Πρέπει να βάλω το κεφάλι μου για σένα που έχεις ανάγκη!
U. Τι συναισθήματα σου προκάλεσε αυτό το ποίημα; (Αίσθημα θριάμβου, υπερηφάνεια για την πατρίδα.)
– Πατρίδα και ενότητα... Πείτε μας πώς καταλαβαίνετε αυτή τη φράση, τι είδους διακοπές είναι; Ακούγονται οι απαντήσεις των παιδιών. - Ενότητα. Ενότητα λαών. Εδώ βρίσκεται η δύναμη της Ρωσίας. Οι λαοί της Ρωσίας ζούσαν πάντα ενωμένοι; (Μάλλον όχι).
Η. Δυστυχώς, σε όλη τη διάρκεια της ιστορίας, η Ρωσία έχει δοκιμαστεί πολλές φορές για τη δύναμή της περισσότερες από μία φορές έχει βιώσει φορές που παραβιάστηκε η ενότητα, όταν η αποσύνθεση, το χάος, η εχθρότητα, η αναρχία και η καταστροφή βασίλευαν στη χώρα. Ταραγμένοι καιροί συχνά ταρακούνησαν τη Ρωσία μέχρι τα θεμέλιά της, τόσο πολύ που άλλαξαν όχι μόνο βασιλιάδες και ηγεμόνες, αλλά ακόμη και μορφές διακυβέρνησης. Ας προχωρήσουμε γρήγορα 400 χρόνια πριν. Η Ρωσία στις αρχές του 17ου αιώνα έμοιαζε έτσι. (Ο δάσκαλος δείχνει τον πίνακα "Το Κρεμλίνο της Μόσχας του 16ου-17ου αιώνα.")
U. Ξέρετε από ποιους αποτελούνταν ο πληθυσμός της Ρωσίας; Διαβάστε τις λέξεις που είναι γραμμένες στον πίνακα. Βρείτε την επιπλέον λέξη. Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.
Στον πίνακα: Εργασία Νο. 1
Πρίγκιπες, βογιάροι, έμποροι, κυβερνήτες, κάτοικοι της πόλης, εκπρόσωποι του κλήρου, τεχνίτες, αγρότες, τοξότες, ιδιοκτήτες σκλάβων...
Δ. Μια επιπλέον λέξη είναι οι ιδιοκτήτες σκλάβων, αφού ζούσαν πριν, κάτω από ένα σύστημα σκλάβων, και δεν υπήρχε σκλαβιά στη Ρωσία.
U. 1610–1613 – χρόνια μεσοβασιλείας, διαχρονικότητας, δύσκολων καιρών, αναταραχής. Επιδημία και πείνα, αιματηρές εμφύλιες διαμάχες, εχθρικές εισβολές κατέστρεψαν τη χώρα μέχρι το έδαφος. Ο ρωσικός λαός ονόμασε την εποχή των προβλημάτων. Αυτή είναι η πιο δύσκολη περίοδος στη ρωσική ιστορία μετά τον μογγολικό ζυγό. Η χώρα έμεινε χωρίς βασιλιά και χωρίς βασιλική δυναστεία που ένωνε τον λαό σε ένα κράτος, μια δύναμη. Η αναρχία βασίλευε παντού, πιο τρομερή τόσο για τους ευγενείς όσο και για τους απλούς ανθρώπους από την πιο σκληρή κυβέρνηση.
Η ρωσική γη στα βορειοδυτικά και δυτικά καταλήφθηκε από Πολωνούς εχθρούς. Ακόμη και στην πρωτεύουσα υπήρχε πολωνική φρουρά. Και το αρχαίο Νόβγκοροντ καταλήφθηκε από τους Σουηδούς.
Φαινόταν ότι το ρωσικό κράτος είχε χαθεί, ότι η Ρωσία δεν θα μπορούσε να σηκωθεί από τα γόνατά της και δεν θα ανακτούσε ποτέ την προηγούμενη ισχύ της. Όμως ο ρωσικός λαός δεν μπορούσε και δεν ήθελε να δεχτεί τον θάνατο του κράτους του.
U. Ο δάσκαλος δείχνει μια φωτογραφία του μνημείου του Minin και του Pozharsky. Ξέρετε σε ποιον απευθύνεται αυτό το μνημείο;
– Αυτό το μνημείο βρίσκεται στη Μόσχα στην Κόκκινη Πλατεία. Στο βάθρο του αναγράφονται οι λέξεις: «Στον Πολίτη Μινίν και τον Πρίγκιπα Ποζάρσκι, ευγνώμων Ρωσία». Κάντε μια εικασία: για τι είναι ευγνώμων η Ρωσία σε αυτούς τους ανθρώπους; Η ιδέα σας για αυτούς θα είναι πιο ολοκληρωμένη αφού ακούσετε ένα απόσπασμα από το έργο (σύμφωνα με τον A.N. Ostrovsky).
Ο δάσκαλος επιδεικνύει μια αναπαραγωγή του πίνακα του K. Makovsky «Minin στην πλατεία Nizhny Novgorod». Τι νομίζεις ότι έγινε εδώ;
U. Ένας από τους καλύτερους στρατιωτικούς ηγέτες εκείνης της εποχής, ο πρίγκιπας Dmitry Mikhailovich Pozharsky, γνωστός για το θάρρος και την εντιμότητα του, κλήθηκε να διοικήσει την πολιτοφυλακή. Ο πρίγκιπας του Βοεβόδα Ντμίτρι Ποζάρσκι ενήργησε ως ο στενότερος σύμμαχος του Μινίν.
U. Πώς σας εμφανίστηκε ο Kuzma Minin; Ξέρετε ποιες ιδιότητες ενός ανθρώπου και του πολίτη είχε ο Kuzma Minin; Φανταστείτε τι ιδιαίτερο συναίσθημα έκαιγε στην ψυχή του Minin. Η επιθυμία να σωθεί η Ρωσία, η οποία ήδη χανόταν, εμφανίστηκε σε έναν απλό άνθρωπο που δεν είχε κανένα μέσο για να κάνει ένα τέτοιο θαύμα.
Εργασία Νο. 2
Βγάλτε ένα συμπέρασμα σχετικά με τη φύση της συμπεριφοράς του Minin επιλέγοντας τις σωστές λέξεις: ήρεμος, θαρραλέος, ισορροπημένος, αποφασιστικός, θαρραλέος, ανιδιοτελής, δυνατός στο πνεύμα, υπεύθυνος, ανιδιοτελώς αφοσιωμένος στη μητέρα πατρίδα, θαρραλέος, επίμονος, έγκυρος, ικανός να οδηγεί ανθρώπους
– Τι είδους πολεμιστής πιστεύετε ότι θα είναι ο Kuzma; Το κείμενο είναι τυπωμένο στις κάρτες:
Για σχεδόν έναν ολόκληρο χρόνο, ο ρωσικός λαός συγκέντρωνε τις δυνάμεις του και τελικά, τον Ιούλιο του 1612, η πολιτοφυλακή του Μινίν και του Ποζάρσκι βάδισε στη Μόσχα.
Η μάχη για την πρωτεύουσα ήταν πεισματική και αιματηρή. Με τον όρκο «Θα πεθάνουμε για την Αγία Ρωσία!» Η πολιτοφυλακή πολέμησε γενναία.
Όλες οι καρδιές, όλες οι ψυχές, όλες οι σκέψεις, όλες οι επιθυμίες των Ρώσων ενώθηκαν σε αυτή την κραυγή. Αλλά η νίκη παρέμενε ακόμη άλυτη, όταν ξαφνικά ο Minin επέλεξε 300 εξαιρετικούς πολεμιστές και όρμησε με θάρρος μαζί τους στον εχθρό από πίσω στο πολύ πυκνό μέρος των Πολωνών. Μια τέτοια απροσδόκητη επίθεση μπέρδεψε τον πολωνικό στρατό, οι τάξεις του αναστατώθηκαν. Οι Ρώσοι εκμεταλλεύτηκαν αυτή την αταξία και η ένδοξη νίκη έκανε την ημέρα της 24ης Αυγούστου για πάντα αξέχαστη για εμάς.
Εργασία Νο. 3 Βρείτε επιπλέον όπλα που η πολιτοφυλακή δεν μπορούσε να χρησιμοποιήσει. Γιατί;
σχέδια: πυροβόλο όπλο, σπαθί, σέστοπερ, φάλτσα, τσεκούρι μάχης, καλάμι, ρόπαλο, τουφέκι.
Δ. Το κλομπ είναι προγενέστερο όπλο, το τουφέκι είναι μεταγενέστερο.
Ο δάσκαλος δείχνει πορτρέτα του Minin και του Pozharsky.
U. Εδώ είναι οι ήρωες - οι σωτήρες της Ρωσίας: ο Kuzma Minin, ιθαγενής του λαού, και ο κυβερνήτης, πρίγκιπας Dmitry Pozharsky. Όλες οι σκέψεις, το σθένος και η μεγάλη τους ενέργεια κατευθύνονταν προς έναν στόχο - την απελευθέρωση της Πατρίδας. Η πολωνική φρουρά εγκαταστάθηκε στο Κρεμλίνο και το κράτησε για περίπου δύο μήνες. Αλλά στο τέλος, η πείνα ανάγκασε τους εχθρούς να εγκαταλείψουν το Κρεμλίνο και στις 22 Οκτωβρίου (4 Νοεμβρίου) 1612, οι Πολωνοί παραδόθηκαν. Η πολιτοφυλακή του Μινίν και του Ποζάρσκι απελευθέρωσε τη Μόσχα από τους εχθρούς της.
Σύντομα ολόκληρη η ρωσική γη καθαρίστηκε από ξένους εισβολείς. Η νίκη κερδήθηκε ως αποτέλεσμα των ηρωικών προσπαθειών του ρωσικού λαού. Το κατόρθωμα του αγρότη Kostroma Ivan Susanin, ο οποίος θυσίασε τη ζωή του στον αγώνα κατά των Πολωνών εισβολέων, λειτουργεί για πάντα ως σύμβολο πίστης στη μητέρα πατρίδα.
Η μνήμη της υπεράσπισης του Σμολένσκ και της Μονής Τριάδας-Σεργίου, του αγώνα των κατοίκων της πόλης Κορέλα κατά των Σουηδών εισβολέων θα διατηρηθεί για πάντα.
Έτσι, το λαϊκό κίνημα της Ρωσίας έσωσε τη χώρα από τον εχθρό, έσωσε το ρωσικό κρατισμό. Σε εποχές διαχρονικότητας, εμφανίστηκαν τα καλύτερα χαρακτηριστικά του ρωσικού λαού - η ανθεκτικότητα, το θάρρος, η ανιδιοτελής αφοσίωσή του στην πατρίδα και η προθυμία τους να θυσιάσουν τη ζωή τους για αυτήν.
Η. Ο λαός της Ρωσίας γιορτάζει την Ημέρα Εθνικής Ενότητας όχι μόνο ως την επέτειο της απελευθέρωσης της Μόσχας από τους Πολωνούς, αλλά και ως τη γιορτή που τους αξίζει. Σε τελική ανάλυση, ζήσαμε και την εποχή των προβλημάτων, η σύγχρονη Ρωσία ήταν επίσης στα πρόθυρα της κατάρρευσης και του χάους, αλλά επέζησε, γιατί «η Ρωσία είναι μεγάλη, αλλά η δύναμή της βρίσκεται στην ενότητα». Και τώρα υπάρχει μια νέα απειλή για την ανθρωπότητα - οι τρομοκράτες. Θυμηθείτε μόνο την τραγωδία στο Μπεσλάν, όπου πέθαναν αθώα παιδιά και ενήλικες. Ο στόχος των τρομοκρατών είναι να διχάσουν τον λαό, να εκφοβίσουν, να σπείρουν εχθρότητα, σύγχυση και να διαταράξουν την ενότητα. Αλλά ακόμη και σήμερα, οι άνθρωποι αγαπούν με πάθος την Πατρίδα τους και είναι έτοιμοι να την υπερασπιστούν. Θυμάστε επίσης: πρέπει να παραμείνουμε μαζί, να βοηθήσουμε ο ένας τον άλλον, να είμαστε ανεκτικοί, ανεκτικοί, να σεβόμαστε τα συμφέροντα των άλλων, να μπορούμε να συγχωρούμε, να ξεχνάμε τα παράπονα. Εν κατακλείδι, ας πιάσουμε τα χέρια σφιχτά και ας πούμε μαζί το άσμα:
Το κύριο πράγμα είναι μαζί!
Το κύριο πράγμα είναι να είστε φιλικοί!
Το κύριο πράγμα είναι με την καρδιά σας να καίει στο στήθος σας!
Δεν χρειαζόμαστε αδιάφορους ανθρώπους στη ζωή μας!
Διώξτε τον θυμό και την αγανάκτηση από το σχολείο!
Θυμηθείτε αυτό το αίσθημα εκπληκτικής αγαλλίασης και κρατήστε το για μια ζωή. Να είστε αντάξιοι των ένδοξων προγόνων σας! Ό,τι καλύτερο για εσάς!
Πρίγκιπες
βογιάροι
εμπόρους
βοεβόδας
φιλισταίους
εκπρόσωποι του κλήρου
τεχνίτες
αγρότες
ιδιοκτήτες σκλάβων
όπλο
σπάθη
σέστοπερ
κόπανος
τσεκούρι μάχης
λέσχη
τουφέκι
- VKontakte 0
- Google+ 0
- ΕΝΤΑΞΕΙ 0
- Facebook 0
