"Ο σκαντζόχοιρος πατούσε στο μονοπάτι"
(μεθοδολογική ανάπτυξη άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για παιδιά πρωτοβάθμιας προσχολικής ηλικίας)
Shchedrina S.I. – δάσκαλος
MADO "Νηπιαγωγείο"
συνδυασμένος τύπος Νο 2
"Χαμομήλι"
Η φυσική αγωγή είναι μια από τις γενικές βιολογικές ανάγκες του οργανισμού, η οποία παίζει σημαντικό ρόλο στη ζωτική του δραστηριότητα και στην πλήρη ανάπτυξη του ατόμου.
Είναι γνωστό ότι στην πρώιμη προσχολική ηλικία τα παιδιά πρέπει να διδαχθούν τον χωρικό προσανατολισμό, τη σωστή χρήση του εξοπλισμού και να τονώσουν το ενδιαφέρον για ασκήσεις.
Πώς να αυξήσετε την αποτελεσματικότητα των μαθημάτων και να αναπτύξετε κατάλληλες δεξιότητες στα παιδιά; Ο κορυφαίος τύπος δραστηριότητας θα μας βοηθήσει - ένα παιχνίδι. Αυτή η εξέλιξη χρησιμοποιεί τεχνικές gaming και καλλιτεχνική έκφραση.
Οι τεχνικές που χρησιμοποιούνται σε αυτό το μάθημα αναπτύσσουν την ικανότητα του αυτοσχεδιασμού, της ακοής, της προσοχής, της δημιουργικής φαντασίας και της μνήμης. Και εκτός αυτού, δύναμη, ευκινησία, συντονισμός. Τα παιδιά μαθαίνουν να περιηγούνται στο χώρο, αποκτούν τις δεξιότητες να κινούνται με δεδομένο ρυθμό και ρυθμό.
Εργασίες ευεξίας:
Ø Ενίσχυση της κινητικής δραστηριότητας, βελτιώνοντας τις κινήσεις των παιδιών και τις σωματικές τους ιδιότητες.
Ø Παρέχετε σωματικό και συναισθηματικό στρες.
Εκπαιδευτικοί στόχοι:
Ø Διδάξτε σχηματισμό σε κύκλο. σταθερή ισορροπία, ικανότητα σέρνεται κάτω από εμπόδια.
Ø Εξασκηθείτε στο άλμα στα δύο πόδια.
Ø Δημιουργήστε μια παιχνιδιάρικη διάθεση για δημιουργική ελευθερία.
Ø Αναπτύξτε δημιουργική φαντασία και ευφάνταστη σκέψη.
Εκπαιδευτικό έργο:
Ø Καλλιεργήστε προσωπικές ιδιότητες (ανεξαρτησία, πρωτοβουλία, καλή θέληση).
Τόπος συναντήσεως:γυμναστήριο
Εξοπλισμός:σανίδα, 5 - 6 κορδόνια, φορητή σκάλα.
1ο μέρος
Ανάμεσα σε έλατα, μαλακά πόδια
Περπατώντας στα δάχτυλα των ποδιών, τα χέρια ψηλά και μπροστά σας.
Βροχή σταγόνα-σταγόνα.
Εκεί που το κλαδάκι έχει προ πολλού στεγνώσει,
Περπάτημα με τα γόνατα σηκωμένα, τα χέρια στη μέση.
Βρύα-βρύα-βρύα μεγάλωσαν.
Εκεί που κόλλησε φύλλο σε φύλλο,
Το μανιτάρι-μανιτάρι-μανιτάρι μεγάλωσε.
Περπατώντας στις φτέρνες σας, σκύβοντας προς τα εμπρός, τα χέρια στα πλάγια.
Ποιος βρήκε τους φίλους του;
Αυτός είναι ένας σκαντζόχοιρος και εγώ-εγώ-εγώ.
Ο σκαντζόχοιρος πάτησε κατά μήκος του μονοπατιού
Και κουβαλούσε μανιτάρια σε ένα καλάθι.
Πρέπει να περπατάς χαρούμενα.
Περπάτημα με εναλλασσόμενο στάμπημα δεξιού και αριστερού ποδιού και στάση.
Ένας μύκητας, δύο μύκητες,
Τα έβαλα όλα στο κουτί.
Περπάτημα με στροφές προς τα εμπρός.
Ροή προς τα κάτω
Ο ήλιος έλαμψε.
Τρέξιμο στα δάχτυλα των ποδιών σας σε κύκλο.
Και τρέχει και μουρμουρίζει,
Ο σκαντζόχοιρος λέει ήσυχα:
«Ω, εσύ, παππούς - ένας σκαντζόχοιρος,
Μην πας στην ακτή
Περπάτημα με μικρά, κομμένα βήματα.
Θα βραχείς τα πόδια σου εκεί,
Ζεστές μπότες.
Πήγαινε στο λιβάδι
Και σταθείτε σε κύκλο με τους φίλους σας.»
Περπάτημα, σχηματισμός σε κύκλο.
2ο μέρος
Γενικές αναπτυξιακές ασκήσεις. Εκτελείται σε κύκλο.
Κάποτε περπατούσαμε στο δάσος
Και συναντήσαμε έναν σκαντζόχοιρο εκεί,
Γυρίστε τα χέρια σας προς τα εμπρός και προς τα πίσω εναλλάξ, πιθανώς με μια περιστροφή του κορμού σας.
Σε ένα ξέφωτο στο δάσος,
Κάτω από το χνουδωτό πεύκο
Πόδια ανοιχτά, σκύβοντας προς τα εμπρός.
Κάθισε με τους σκαντζόχοιρους,
Παιδάκια.
Πόδια ενωμένα, χέρια στη ζώνη, οκλαδόν.
Υπάρχουν βελόνες στην πλάτη του
Σαν τις βελόνες ενός χριστουγεννιάτικου δέντρου.
Σκαντζόχοιρος, σκαντζόχοιρος,
Δείξε μου τις βελόνες.
Μη μας φοβάσαι, σκαντζόχοιρος,
Θα γίνουμε φίλοι τώρα.
Τα πόδια ανοιχτά, τα χέρια στη ζώνη, σκύβοντας προς τα εμπρός.
Θα παίξουμε μαζί
Θα πηδάμε και θα πηδάμε.
Πηδώντας στα δύο πόδια στη θέση τους.
Κύριοι τύποι κινήσεων
Ο σκαντζόχοιρος πάτησε κατά μήκος του μονοπατιού
Και κουβαλούσε ένα μανιτάρι στην πλάτη του,
Περπάτημα σε μια κεκλιμένη σανίδα.
Ο σκαντζόχοιρος πάτησε αργά
Ήσυχα φύλλα θροΐζουν.
Και ένα λαγουδάκι καλπάζει προς τη συνάντηση,
Μπλουζάκι με μακριά αυτιά,
Άλμα πάνω από σχοινιά σε δύο πόδια.
Στον κήπο κάποιου, έξυπνα
Έπιασα ένα λοξό καρότο.
Μια αρκούδα περνάει μπροστά
Για σμέουρα και μέλι -
Του αρέσουν πολύ τα γλυκά.
Και όταν έρθει το φθινόπωρο,
Σκαρφαλώνει σε μια τρύπα μέχρι την άνοιξη,
Σέρνοντας κάτω από τη ράγα μιας σκάλας που στέκεται λοξά στο πάτωμα.
Πού κοιμάται
Και ονειρεύεται.
Τα επιδόματα για τους κύριους τύπους κινήσεων ορίζονται ένα προς ένα, κάθε κίνηση εκτελείται 2-3 φορές.
Υπαίθριο παιχνίδι "Σκαντζόχοιρος στο δάσος."
Ο «σκαντζόχοιρος» επιλέγεται με ομοιοκαταληξία και στέκεται στη μέση του κύκλου. Τα υπόλοιπα παιδιά είναι «μανιτάρια». Κρατώντας τα χέρια περπατούν σε κύκλο.
Παιδιά:
Μανιτάρι αγκαθωτό
Ζει σε ένα πυκνό δάσος.
Ένας μύκητας, δύο μύκητες -
Εδώ είναι ολόκληρο το κουτί.
Τα παιδιά γυρίζουν και πάνε από την άλλη.
Σκατζόχοιρος:
Και περπατώ μέσα στο δάσος,
Βάζω μανιτάρια στο κουτί,
Ένα 0 δύο, μην χασμουριέσαι,
Φύγε μακριά μου.
Όλοι τρέχουν στο χαλαρό, και ο «Σκαντζόχοιρος» τους πιάνει.
3ο μέρος
Ένας ή δύο, οι σκαντζόχοιροι περπάτησαν,
Κανονικό περπάτημα.
Τρία - τέσσερα, πάμε σπίτι,
Ο πέμπτος κύλησε πίσω τους,
Περπάτημα στις φτέρνες σου.
Ο έκτος άνδρας έτρεχε μπροστά.
Εύκολο τρέξιμο.
Και ο έβδομος έπεσε πίσω από όλους τους άλλους.
Περπατάει ήρεμα
Υπάρχει ένα μανιτάρι στις βελόνες.
Περπατούν σκυμμένοι, με τα χέρια ακουμπισμένα στα γόνατά τους.
Περνάει πίσω από τους θάμνους
Και θροΐζει πίσω από τις κολλιτσίδες.
Περπατούν, ανακατεύοντας τα πόδια τους, «πετώντας» τα μπροστά.
Ένα, δύο, τρία -
Εδώ είμαστε πάλι παιδιά.
Περπατώντας γύρω από την αίθουσα.
Ένα - δύο, ένα - δύο -
Τα παιδιά περπάτησαν
Ένα - δύο, ένα - δύο -
Οπότε το παιχνίδι τελείωσε.
Καθήκοντα:
- φέρνοντας τα παιδιά κοντά, αναπτύσσοντας ενσυναίσθηση.
- ανάπτυξη ακουστικής προσοχής, αυθαιρεσία, ικανότητα γρήγορης ανταπόκρισης στις οδηγίες.
- μαθαίνουν να διακρίνουν τα χρώματα και να συσχετίζουν αντικείμενα ανά χρώμα.
- ανάπτυξη λεπτών και αδρών κινητικών δεξιοτήτων.
- ανάπτυξη εστιασμένης προσοχής, εκπαίδευση στον χωρικό προσανατολισμό.
Υλικά:
- παιχνίδι σκαντζόχοιρος?
- σιλουέτες σκαντζόχοιρων κομμένες από χρωματιστό χαρτόνι και μανταλάκια του ίδιου χρώματος για κάθε σκαντζόχοιρο.
- χαρτόνι με το περίγραμμα ενός σκαντζόχοιρου.
- πλαστελίνη;
- σπόρους.
Η πρόοδος του μαθήματος
1. Χαιρετισμός.
2. Finger gymnastics “Walk”.
Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε. (Ισιώνουμε ένα ένα τα δάχτυλά μας, ξεκινώντας από το μεγάλο.)
Τα δάχτυλα βγήκαν για μια βόλτα
Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε. (Εναλλακτικά λυγίστε τα δάχτυλά σας σε γροθιές.)
Κρύφτηκαν πάλι στο σπίτι.
3. Παιχνίδι με τα δάχτυλα «Σκαντζόχοιρος».
Προσκαλέστε τα παιδιά να φτιάξουν έναν σκαντζόχοιρο από τα δάχτυλά τους (παλάμες διπλωμένες, δάχτυλα ίσια).
Ο μικρός σκαντζόχοιρος έχει παγώσει (πατήστε τα δάχτυλά σας - ο σκαντζόχοιρος έβγαλε τις βελόνες)
Και κουλουριάστηκε σε μπάλα.
Ο ήλιος ζέστανε τον σκαντζόχοιρο (ισιώστε τα δάχτυλά σας - ο σκαντζόχοιρος έδειξε τις ράχες του)
Ο σκαντζόχοιρος γύρισε.
4. Στιγμή έκπληξη.
- Παιδιά, δείτε ποιος ήρθε σε εμάς. Αυτός είναι σκαντζόχοιρος.
(Τα παιδιά κοιτάζουν τον σκαντζόχοιρο παιχνίδι και προσπαθούν να τον χαϊδέψουν.)
- Γιατί είσαι τόσο αγκαθωτός, σκαντζόχοιρος;
Σκατζόχοιρος.
- Αυτός είμαι για κάθε περίπτωση:
Ξέρεις ποιοι είναι οι γείτονές μου;
Αλεπούδες, λύκοι και αρκούδες.
(B. Zakhoder.)
5. Παιχνίδι «Pet the Hedgehog».
- Παιδιά, ο σκαντζόχοιρος φοβήθηκε. Ας τον ηρεμήσουμε και ας πούμε ένα τραγούδι. (Επιλέγεται ένα παιδί που θα απεικονίσει έναν σκαντζόχοιρο. Κάθεται και σφίγγει τα γόνατά του με τα χέρια του. Τα υπόλοιπα παιδιά τραγουδούν ένα τραγούδι μαζί με έναν ενήλικα.)
Περπατήσαμε αργά μέσα στο δάσος,
Ξαφνικά είδαμε έναν σκαντζόχοιρο.
- Σκαντζόχοιρος, σκαντζόχοιρος, είμαστε φίλοι,
Αφήστε μας να σας χαϊδέψουμε.
Όλοι σκύβουν και χαϊδεύουν στοργικά τον «σκαντζόχοιρο».
6. Παιχνίδι «Thorns for Hedgehogs».
Σκατζόχοιρος. «Είναι καλό για μένα, έχω βελόνες για να υπερασπιστώ τον εαυτό μου, αλλά τα μικρά μου όχι». Βοηθήστε τους σκαντζόχοιρους.
(Αδειάστε πολύχρωμα μανταλάκια και δώστε σε κάθε παιδί έναν σκαντζόχοιρο από χαρτόνι. Πρέπει να ανοίξετε το μανταλάκι και να το στερεώσετε στο πίσω μέρος του σκαντζόχοιρου. Για τον πράσινο σκαντζόχοιρο - πράσινα μανταλάκια κ.λπ.)
Στο τέλος του παιχνιδιού, ο σκαντζόχοιρος ευχαριστεί τα παιδιά.
7. Υπαίθριο παιχνίδι «Κρυφτό με σκαντζόχοιρο».
Σκατζόχοιρος. - Παιδιά, θέλω να παίξω κρυφτό μαζί σας. Κλείσε τα μάτια και ας μετρήσουμε. Αυτή τη στιγμή, ο ενήλικας τοποθετεί τον σκαντζόχοιρο σε εμφανές σημείο. Τα παιδιά ψάχνουν για σκαντζόχοιρο.
8. Μοντελοποίηση από πλαστελίνη “Σκαντζόχοιρος”.
Σκατζόχοιρος.«Βαριέμαι πολύ στο δάσος μόνος μου, δεν έχω κανέναν να παίξω».
Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να φτιάξουν σκαντζόχοιρους. Δώστε στα παιδιά τη βάση για τη δημιουργία μιας εικόνας πλαστελίνης - μια εικόνα του περιγράμματος ενός σκαντζόχοιρου χωρίς βελόνες.
Προσκαλέστε τα παιδιά να αλείψουν γκρι ή καφέ πλαστελίνη στην οποία απεικονίζεται το περίγραμμα ενός σκαντζόχοιρου σε μια βάση από χαρτόνι. Αντί για μάτια πρέπει να βάλετε μπιζέλια και τα αγκάθια πρέπει να είναι φτιαγμένα από σπόρους.
9. Αντίο.
Κατάλογος χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας.
- Koldina D.N.Παίξτε δραστηριότητες με παιδιά 2-3 ετών. Μ., 2010.
- Ronzhina A.S.Μαθήματα ψυχολόγου με παιδιά 2-4 ετών κατά την περίοδο προσαρμογής σε προσχολικό ίδρυμα. Μ., 2004.
- Yanushko E.A.Μοντελοποίηση με μικρά παιδιά (1–3 ετών). Μ., 2005.
- Yanushko E.A.Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε μικρά παιδιά. Μ., 2010.
Ο βαθμός ανάπτυξης του λόγου σε ένα παιδί και η δραστηριότητα της εγκεφαλικής δραστηριότητας του μωρού εξαρτώνται κάπως από το πόσο ανεπτυγμένα είναι τα δάχτυλα του παιδιού. Επομένως, μια τόσο σημαντική θέση στην ανάπτυξη ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας δίνεται στα παιχνίδια με τα δάχτυλα. Οι ασκήσεις με τα δάχτυλα θα βοηθήσουν στην τόνωση των μικρών μυών στην αγκαλιά του παιδιού και στη βελτίωση της κυκλοφορίας του αίματος.
Το παιχνίδι με τα δάχτυλα του σκαντζόχοιρου είναι κατάλληλο για μικρά παιδιά. Τα παιδιά λατρεύουν να μιμούνται τις κινήσεις των ενηλίκων, ειδικά όταν συνοδεύονται από ποίηση. Τα αστεία ποιήματα μετατρέπουν δραστηριότητες που είναι σημαντικές για την ανάπτυξη του παιδιού σε παιχνίδια.
Πρώτα πρέπει να διδάξετε στο παιδί σας τις κινήσεις. Απεριόριστα, ενώ απαγγέλλετε το ποίημα, απεικονίστε μόνοι σας όλες τις κινήσεις και δείξτε τις στο παιδί. Το μωρό σας πιθανότατα θα θέλει να επαναλάβει τις χειρονομίες μετά από εσάς.
Άσκηση γυμναστικής με δάχτυλο σκαντζόχοιρου. Τοποθετήστε τις παλάμες σας μαζί, ισιώστε τα δάχτυλά σας - δείξτε στο παιδί σας: «Αυτός είναι ένας σκαντζόχοιρος. Παρόμοιος; Θέλεις να δείξεις τον σκαντζόχοιρο μόνος σου;» Τώρα πιέστε τα δάχτυλά σας:
Ο μικρός σκαντζόχοιρος κρυώνει (εξηγήστε στο παιδί - ο σκαντζόχοιρος κρυώνει και έκρυψε τις βελόνες του)
Και κουλουριάστηκε σε μπάλα.
Ο ήλιος έχει ζεσταθεί -
Ο σκαντζόχοιρος γύρισε (ισιώστε τα δάχτυλά σας, σαν ο σκαντζόχοιρος να είχε αποκαλύψει τις ράχες του).
Αυτό το αστείο ποίημα για έναν σκαντζόχοιρο μπορεί να ειπωθεί σε παιδιά 3 ετών για τα μεγαλύτερα παιδιά οι κινήσεις θα πρέπει να είναι πιο περίπλοκες.
"Αγκαθωτό κουβάρι"
Άσκηση γυμναστικής δακτύλων για έναν σκαντζόχοιρο "Φραγκουδιά μπάλα"
Σε ηλικία τριών ή τεσσάρων ετών, ένα παιδί μπορεί να προσφέρει το ακόλουθο παιχνίδι:
Περπατάει και περιπλανιέται στα μονοπάτια («περπατάμε» στο τραπέζι με τα δάχτυλά μας)
Ένας γκρίζος σκαντζόχοιρος καλυμμένος με βελόνες (παλάμες μαζί, δάχτυλα ισιωμένα - δείχνει τον σκαντζόχοιρο).
Για να μη σε παρασύρει ο λύκος,
Ο σκαντζόχοιρος έχει μετατραπεί σε μπάλα (κάνουμε ένα κλειστό "κάστρο").
Ασκήστε «κλείδωμα» πρώτη επιλογή
Διδάξτε στα παιδιά να βάζουν τα χέρια τους σε μια «κλειδαράδα». Αυτό δεν είναι πάντα εύκολο για ένα παιδί να το κάνει, βοηθήστε το. Το "Κάστρο" μπορεί να είναι τριών τύπων:
- κλειστό - όλα τα δάχτυλα πιέζονται σφιχτά.
- ανοιχτό - τα δάχτυλα στην "κλείδωμα" προεξέχουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις.
- κινητό - τα δάχτυλα κινούνται όλα ταυτόχρονα (σαν να τρέχει μια κάμπια).
Η διασκεδαστική γυμναστική των δακτύλων με ποιήματα για έναν σκαντζόχοιρο συνοδεύεται από τις ακόλουθες κινήσεις:
Σκαντζόχοιρος, σκαντζόχοιρος (κλειστό "κάστρο"),
Δείξτε τις βελόνες (οι λαβές μετακινούνται στα πλάγια).
Εδώ είναι. (ανοιχτό "κλείδωμα")
Σκαντζόχοιρος, σκαντζόχοιρος (οι λαβές κινούνται αριστερά και δεξιά),
Κρύψτε τις βελόνες σας.
Επάνω! (κλειστό "κλείδωμα" - ο σκαντζόχοιρος κουλουριάστηκε σε μια μπάλα).
Ασκήστε «κλείδωμα» δεύτερη επιλογή
Η άσκηση "κλειδώματος" γίνεται επίσης σε ένα άλλο παιχνίδι:
Ξαπλωμένο κάτω από τα χριστουγεννιάτικα δέντρα (φτιάχνουμε ένα ανοιχτό "κάστρο" - αν τα παιδιά είναι μικρά, μπορείτε να αντικαταστήσετε το "κάστρο" με έναν σκαντζόχοιρο - βάλτε τις παλάμες σας μαζί)
Μαξιλάρι με βελόνες (παλάμες μαζί, προεξέχουν λίγο, προσποιηθείτε ότι είστε μαξιλάρι).
Ξάπλωσε και ξάπλωσε (τα δάχτυλα στην "κλειδαράδα")
Και ξαφνικά έτρεξε (άνοιξε την "κλείδωμα", κούνησε όλα τα δάχτυλά της - σαν να είχε τραπεί σε σκαντζόχοιρο).
Βελόνες και καρφίτσες
Τέτοιες ασκήσεις θα κάνουν τα δάχτυλα των παιδιών κινητά και ευέλικτα. Το παρακάτω παιχνίδι θα είναι ενδιαφέρον και εύκολο για παιδιά 4-5 ετών:
Υπάρχουν βελόνες και καρφίτσες (ανοιχτό "κλείδωμα")
Σέρνονται έξω από κάτω από τον πάγκο (τα δάχτυλά τους «περπατούν» κατά μήκος του τραπεζιού).
Με κοιτάζουν (κάνουν "δαχτυλίδια" γύρω από τα μάτια με τα δάχτυλά τους)
Θέλουν γάλα (φοίνικες σαν βάρκα - προσφέρουμε γάλα στον σκαντζόχοιρο).
Η γυμναστική των δακτύλων είναι χρήσιμη για μικρά παιδιά και παιδιά προσχολικής ηλικίας. Μαζί με άλλες ασκήσεις που στοχεύουν στην ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, τα παιχνίδια με τα δάχτυλα έχουν ευεργετική επίδραση στην εγκεφαλική δραστηριότητα του παιδιού και κατά τη διαδικασία εκτέλεσης των ασκήσεων, τα δάχτυλα γίνονται ευέλικτα και κινητά.
Εάν κάνετε γυμναστική με σκαντζόχοιρο με παιδιά, οι κινητικές δεξιότητες των χεριών θα αναπτυχθούν με ανεπτυγμένο συντονισμό των δακτύλων, θα είναι ευκολότερο για τα παιδιά να κρατούν ένα μολύβι ή στυλό στα χέρια τους. Μην προσφέρετε αμέσως στο παιδί σας περίπλοκες εργασίες: για ένα τρίχρονο αρκούν μία ή δύο απλές ασκήσεις. Όταν το μωρό μαθαίνει να διπλώνει τις παλάμες του, να σχηματίζει μια γροθιά και να "πατάει" τα δάχτυλά του στο τραπέζι, να προχωρήσει σε νέα παιχνίδια και νέες ασκήσεις - κυριαρχήστε την "κλειδώματος".
Περίληψη του ολοκληρωμένου μαθήματος
στη μεσαία ομάδα
« Δασικός σκαντζόχοιρος– αγκαθωτή πλευρά»
Εργασίες λογισμικού:
- Αναπτύξτε τη μνήμη, την προσοχή, την ομιλία, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες, ενδυναμώστε τους μύες των δακτύλων και των χεριών.
1. Παρουσιάστε στα παιδιά την μπάλα μασάζ και τις βασικές τεχνικές και κανόνες χρήσης της.
2. Ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο των παιδιών.
3. Βοηθήστε στην ενίσχυση των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων και των κινήσεων των χεριών.
4. Δημιουργήστε μια θετική συναισθηματική διάθεση και συναισθηματική στάση για κοινές δραστηριότητες.
- Να εμφυσήσει στα παιδιά μια ανθρώπινη στάση απέναντι στο περιβάλλον και το ενδιαφέρον για τον κόσμο των ζώων.
Υλικά:σκατζόχοιρος– ( bi-ba-bo), κουτί, σκαντζόχοιροι μασάζ, φασόλια, φαγόπυρο.
Πρόοδος του μαθήματος:
Παιδαγωγός:Γεια σας παιδιά!
Αγαπητά παιδιά!
Είσαι η πιο όμορφη στον κόσμο!
Θα κοιτάξω τα πρόσωπά σας. Με ποιον να κάνω φίλους εδώ;
Γεια τα χέρια σας
Γεια τα μάτια σας
Γεια τα αυτιά σας
Άκουσέ με προσεκτικά
Παιδιά, ξέρετε, όταν πήγα να σας επισκεφτώ, άκουσα κάτι ροχαλητό, ρουφηξιά, θρόισμα. Στην αρχή τρόμαξα και μετά κοίταξα γύρω μου και είδα ένα μικρό, γκρίζο εξόγκωμα. Τον λυπήθηκα τόσο πολύ που τον πήρα προσεκτικά και τον έβαλα στο κουτί. Ακούστε πώς ρουθουνίζει. Ποιος κάθεται σε αυτό το κουτί; (Απαντήσεις παιδιών) Δεν ξέρω; Στη συνέχεια ακούστε τον γρίφο:
Αντί για γούνινο παλτό υπάρχουν μόνο βελόνες.
Ούτε οι λύκοι τον φοβούνται.
Μια κοφτερή μπάλα, δεν φαίνονται πόδια,
Φυσικά το όνομά του είναι...
(Σκατζόχοιρος)
Ο δάσκαλος βγάζει από το κουτί έναν σκαντζόχοιρο - μπιμπάμπο - και τον βάζει διακριτικά στο χέρι του
Παιδιά! Κοίτα πώς είναι; (εξετάζει τον σκαντζόχοιρο) αγκαθωτός, μικρός, γκρίζος. Έχει κοφτερή μύτη και μάτια με χάντρες. Ας χαϊδέψουμε τον σκαντζόχοιρο για να μη φοβηθεί. (Ο δάσκαλος του τραβάει το χέρι σαν να τον είχαν τρυπήσει)
Σκαντζόχοιρος, γιατί είσαι τόσο αγκαθωτός;
Γιατί είσαι τόσο αγκαθωτός, σκαντζόχοιρος;
Αυτός είμαι εγώ για παν ενδεχόμενο!
Ξέρεις ποιοι είναι οι γείτονές μου:
Αλεπούδες, λύκοι και αρκούδες.
Παιδιά, ο σκαντζόχοιρος δεν ήρθε μόνος του, αλλά με ποιον μπορείτε να μαντέψετε τώρα: παιχνίδι« Υπέροχο πουγκί»( υπάρχουν σκαντζόχοιροι στην τσάντα - sudzhok) - τα παιδιά τους περιγράφουν (όχι λείες, στρογγυλές, βελόνες, με ραβδώσεις) (οι σκαντζόχοιροι είναι 3 τύπων - διαφορετικά μεγέθη)
Ο σκαντζόχοιρος δεν ήρθε μόνος του, αλλά με σκαντζόχοιρους. Πού κρύφτηκαν; Ας ψάξουμε για άτακτους σκαντζόχοιρους: κάτω από μια καρέκλα, κάτω από ένα τραπέζι, σε ένα ράφι, σε μια ντουλάπα κ.λπ.
- Αυτό είναι ξέφωτο δάσους, ίσως εδώ κρύβονται μικροί σκαντζόχοιροι. Υπάρχουν πολλά διαφορετικά μονοπάτια σε αυτό το δάσος! Ας περπατήσουμε στα μονοπάτια με τα δάχτυλά μας (φαγόπυρο, μπιζέλια, κοχύλια φιστικιού, χουρμάδες, λαστιχένιες βεντούζες) - Κοίτα πώς περπατάω στο πράσινο μονοπάτι– κορυφαία κορυφή Περπατάμε στα μονοπάτια– κορυφή-κορυφή. Σηκώνουμε τα πόδια ψηλότερα - top-top-top. Τα δάχτυλά μας έτρεχαν σε διαφορετικά δασικά μονοπάτια.! Επιλέξτε μια διαδρομή.
- Τι είδε η Anya στο δάσος κάτω από έναν θάμνο; Αυτές είναι φραγκοσυκιές, αγγίξτε τις με τα δάχτυλά σας– αχ. Οι σκαντζόχοιροι είναι πολύχρωμοι. Τι χρώμα έχουν;
- Γνωρίστε τους σκαντζόχοιρους, μαζέψτε τους. Τι είδους σκαντζόχοιροι; (προσδιορίστε το χρώμα, το σχήμα, με τι καλύπτεται το σώμα). Οι σκαντζόχοιροι είναι στρογγυλοί, αγκαθωτοί, πολύχρωμοι.
ορθοπεδική εργασία : 1) Περπάτημα σε ορθοπεδικά μονοπάτια 2) «Παίζοντας με σκαντζόχοιρους» (χτύπησε τον σκαντζόχοιρο με το πόδι σου)
Γυμναστική δακτύλων
« Σκατζόχοιρος» (
su-jok).
Ο αγκαθωτός σκαντζόχοιρος κυλά
Δεν υπάρχει κεφάλι ή πόδια.
Τρέχει μέχρι την παλάμη του χεριού σας
Και ρουφηξιές, τζούρες, τζούρες.
(κυκλικές κινήσεις με την μπάλα ανάμεσα στις παλάμες).
Τρέχει στα δάχτυλά μου
Και ρουφηξιές, τζούρες, τζούρες.
Τρέχει εδώ κι εκεί
Είμαι γαργαλητό ναι, ναι, ναι.
(κινήσεις στα δάχτυλα).
Φύγε, σκαντζόχοιρος
Στο σκοτεινό δάσος που ζεις!
(το αφήνουμε πάνω από το τραπέζι και το πιάνουμε με τα δάχτυλά μας).
Ασκήσεις με μπάλες μασάζ (βασικές τεχνικές)
Δυναμική παύση« Ο σκαντζόχοιρος πήγε μια βόλτα στο δάσος»
Ο σκαντζόχοιρος περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε,
(Περίπατος)
Και βρήκα έναν μύκητα.
(Κάθε παιδί παίρνει έναν μύκητα)
Ο σκαντζόχοιρος περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε,
(Περίπατος)
Βρήκε το κομμάτι.
(Κάθε παιδί παίρνει έναν κώνο)
Ο σκαντζόχοιρος περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε,
(Περίπατος)
Βρήκε το φύλλο.
(Κάθε παιδί παίρνει ένα φύλλο)
Γυμναστική δακτύλων« Ο σκαντζόχοιρος είναι αγκαθωτός»
Σκαντζόχοιρος, σκαντζόχοιρος,
(Τα δάχτυλα και των δύο χεριών είναι ενωμένα μεταξύ τους)
Δείξε μου τις βελόνες.
(Κινήστε τα χέρια σας αριστερά και δεξιά)
Εδώ είναι. Εδώ είναι. Εδώ είναι.
(Τα δάχτυλα ισιώνουν, τα χέρια ενωμένα)
Σκαντζόχοιρος, σκαντζόχοιρος,
(Κινήστε τα χέρια σας αριστερά και δεξιά με τα δάχτυλά σας ευθεία)
Κρύψτε τις βελόνες σας.
Μια φορά, και δεν υπάρχουν βελόνες.
(Τα δάχτυλα σχηματίζουν μια κλειδαριά)
Δ/παιχνίδι:« Βοηθήστε τους σκαντζόχοιρους να βρουν το σπίτι τους»
Οι σκαντζόχοιροι έχουν χορτάσει να παίζουν– είναι ώρα να πάμε σπίτι. Βοηθήστε τους να βρουν τα σπίτια τους ανά χρώμα. Σκαντζόχοιροι με κόκκινες βελόνες ζουν σε ένα κόκκινο σπίτι, με μπλε βελόνες - ... (σε ένα μπλε σπίτι, με τις πράσινες - ... (σε ένα πράσινο σπίτι, με τις κίτρινες - ... (σε ένα κίτρινο σπίτι) Παιδιά βάλτε μπάλες μασάζ σε κουτιά ανά χρώμα.
Ο σκίουρος κοιτάζει από την κοιλότητα:
Γλίτωσα λίγους ξηρούς καρπούς.
Το κοίλο μου είναι ψηλά.
Είναι και ξηρό και ζεστό.
Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Ο σκίουρος κάθεται"
Ο σκίουρος κάθεται σε ένα κάρο,
Σφίξτε τα δάχτυλά σας σε γροθιές και ξεσφίξτε τα.
Πουλάει ξηρούς καρπούς:
Στη μικρή μου αδερφή αλεπού,
Σπουργίτι, τιμόνι,
Σφίξτε όλα τα δάχτυλά σας σε μια γροθιά και ισιώστε τα ένα προς ένα, ξεκινώντας από τον αντίχειρα.
Στη χοντρή αρκούδα,
Λαγουδάκι με μουστάκι...
(Ρωσικό δημοτικό παιδικό τραγούδι)
Άσκηση χαλάρωσης «Τα ζώα και τα πουλιά κοιμούνται»
Η Αρκούδα περπάτησε σε όλο το δάσος
Και ανέβηκε στο άντρο για να κοιμηθεί.
Έβαλε το πόδι του στο στόμα του
Και είδα ένα γλυκό όνειρο.
Τα παιδιά ξαπλώνουν ανάσκελα στο χαλί και κλείνουν τα μάτια τους.
Τα παιδιά ξάπλωσαν ανάσκελα
Και, όπως ο Mishka, ονειρεύονται.
(Ακούγεται το φωνόγραμμα ενός νανουρίσματος.)
Σιγά, σιωπή, μην κάνεις θόρυβο,
Μην ξυπνάτε τα παιδιά μας!
Ο ήχος αλλάζει, τα παιδιά ακούνε τα πουλιά να τραγουδούν (ακούγεται το φωνόγραμμα ή το παιχνίδι «Όλα τα πουλιά μας επισκέπτονται»).
Τα πουλιά θα αρχίσουν να κελαηδούν,
Ας ανοίξουμε τα μάτια μας,
Ξύπνα και σήκω.
Τα παιδιά ανοίγουν τα μάτια τους και σηκώνονται από το χαλί.
Μάθημα 9. «Γιατί μια αρκούδα κοιμάται το χειμώνα»
(βασισμένο στο παραμύθι «Uncle Misha» του V. Suteev)
Εξοπλισμός:παιχνίδια - αρκούδα, λαγός, σκαντζόχοιρος, σκίουρος, γάτα με καλάμι, αλεπού, κοτόπουλο, σκύλος, ψάρι. ανδρείκελα - καρότα, μανιτάρια, ξηροί καρποί. εικονογραφήσεις μανιταριών - καπάκια γάλακτος σαφράν, μπολέτο, μύγα αγαρικό, μπολέτο. υφασμάτινα δρομάκια με ραμμένα ίχνη πάνω τους. κασέτα "Καληνύχτα!" από τη σειρά "Harru Bauby".
Η πρόοδος του μαθήματος
Δάσκαλος. Έξω είναι αργά το φθινόπωρο. Τόσο οι άνθρωποι όσο και τα ζώα ετοιμάζονται για το χειμώνα, φτιάχνουν προμήθειες και ευχαριστούν καθημερινά τη Φθινόπωρο για τα δώρα της.
1. Στρογγυλός χορός «Γεια σου, φθινόπωρο!» E. Tilicheeva
Δάσκαλος. Τα ζώα του δάσους λοιπόν ετοιμάζουν τις χειμωνιάτικες προμήθειες τους.
Και η Αρκούδα περπατά μέσα στο δάσος, χαμογελώντας.
Λογοθεραπεία γυμναστική
1) Άσκηση «Χαμόγελο» (για τα χείλη). Χαμόγελο. Τα χείλη σφιγμένα.
2) Άσκηση «Σωλήνας». Τα δόντια είναι κλειστά. Τα χείλη είναι στρογγυλεμένα και τεντωμένα προς τα εμπρός, όπως με τον ήχο "u".
Οι ασκήσεις εκτελούνται εναλλάξ 5-7 φορές.
Η Αρκούδα βλέπει τον Λαγό να μαζεύει καρότα.
Λοιπόν, Λαγό, είναι καλό το καρότο; - ρωτάει η Αρκούδα.
Είναι καλό, θείε Μίσα, αλλά κάθεται βαθιά.
Η Αρκούδα αποφάσισε ότι χρειαζόταν και καρότα για το χειμώνα. Και ο Λαγός είναι ευγενικός:
Πάρε όσο θέλεις, θείε Μίσα!
3. Μασάζ μύτης «Carrot»(δείτε μάθημα 6)
Η αρκούδα άρχισε να τραβάει τα καρότα, τόσο που πέταξαν προς όλες τις κατευθύνσεις. Ο Σκαντζόχοιρος μόλις περνούσε, και ένα καρότο τον χτύπησε ακριβώς στο κεφάλι και κρεμάστηκε στα αγκάθια.
Φ-φ-φ... - ο Σκαντζόχοιρος θύμωσε. -Τι συμβαίνει εδώ;
Ας τραβήξουμε το καρότο! - γάβγισε η Αρκούδα.
Και πήγαινα στο δάσος να μαζέψω μανιτάρια. Θα τα στεγνώσω για τον χειμώνα.
Τότε η Αρκούδα αποφάσισε ότι τα μανιτάρια είναι πιο νόστιμα από τα καρότα. Άφησε τον Λαγό μόνο του για να μαζέψει καρότα και μαζί με τον Σκαντζόχοιρο πήγαν στο δάσος. Και ο Μπάνι μάζεψε τη σοδειά και χόρεψε με χαρά.
4. Ρωσικό λαϊκό στρογγυλό παιχνίδι χορού "Zainka, έλα έξω!"(εκ.
Σάβ. «Ψυχαγωγία στο νηπιαγωγείο», σελ. 39)
Δάσκαλος. Και ο θείος Μίσα και ο Σκαντζόχοιρος περπατούν μέσα στο δάσος.
5. Ρυθμική άσκηση «Μανιτάρια» T. Popatenko, τα παιδιά γέρνουν στο τέλος της φράσης (βλ. συλλογή «Πρώτα βήματα στον κόσμο της μουσικής» της Andreeva M.P., Konorova E.V., σελ. 44)
Δάσκαλος. Ο Σκαντζόχοιρος περπατά μέσα στο δάσος, μαζεύει μανιτάρια και τα τρυπάει στα αγκάθια του. Και ο αδέξιος Αρκούδος τα πατάει με τα πόδια του.
Ένα σύνολο γενικών αναπτυξιακών ασκήσεων "Μανιτάρια"
Τα καπάκια γάλακτος κρόκου χύνονται στην άκρη του δάσους,
Σαν χρυσή κάνναβη.
Διάσπαρτα στους δρόμους και στο δάσος,
Σαν κόκκινες φακίδες στη μύτη σου.
I.p. - όρθια, τα πόδια ανοιχτά στο πλάτος των ώμων, τα χέρια στη ζώνη σας. 1 - γυρίστε το σώμα προς τα δεξιά, τα χέρια στα πλάγια. 2 - επιστρέψτε στο I.p., αγγίζοντας τη μύτη σας με τους δείκτες σας. 3-4 - το ίδιο προς τα αριστερά.
Κάτω από τα φύλλα του λαδιού
Μόνο τα καπέλα λάμπουν.
I.p. - όρθιοι, τα χέρια στη ζώνη, τα πόδια ενωμένα. 1 - καθίστε κάτω, τα χέρια πίσω από το κεφάλι σας. 2 - επιστροφή στο I.p.
Φοράει ένα κόκκινο σκουφάκι νεράιδων,
Αλλά και για έναν λύκο είναι επικίνδυνο.
I.p. - Το ίδιο. Κουνήστε το κεφάλι σας δεξιά και αριστερά.
Στέκεται σε ένα γερό πόδι
Κάτω από ένα καφέ καπάκι
I.p. - όρθιοι, τα χέρια στη ζώνη, τα πόδια ανοιχτά στο πλάτος των ώμων. Πλαϊνές κάμψεις.
Ο ήρωας ανάμεσα στα μανιτάρια
Και αγαπημένο των μανιταροσυλλεκτών. (Β. Ορλόφ)
Ο Σκίουρος είδε την Αρκούδα να μαζεύει μανιτάρια και αποφάσισε να του κεράσει ξηρούς καρπούς.
7. Παιχνίδι με τα δάχτυλα «Ο σκίουρος κάθεται»(δείτε μάθημα 8)
Στην αρκούδα άρεσαν οι ξηροί καρποί.
Τι συμφωνία! Θα τα μαζέψω με μια πτώση!
Η Αρκούδα άρπαξε με τα πόδια του έναν ολόκληρο θάμνο φουντουκιάς και τον έσκισε από το έδαφος. Η Σκίουρος απλώς κούνησε το κεφάλι της.
Εδώ μια Γάτα με καλάμια ψαρέματος συναντά την Αρκούδα. Όταν η Αρκούδα άκουσε ότι η Γάτα ερχόταν για ψάρι, θέλησε και αυτός να πάει για ψάρεμα. Πέταξε τη φουντουκιά και πήγε με τη Γάτα στο ποτάμι.
Δυναμικές ασκήσεις.
Κατά μήκος ενός ελικοειδή μονοπατιού
Πήγαμε στο γαλάζιο ποτάμι.
Περπατούν το ένα μετά το άλλο, ακολουθώντας τα ίχνη που είναι ραμμένα στο μονοπάτι.
Προσπαθήστε να το ξεπεράσετε αυτό
Για να μην φύγει από το μονοπάτι.
Θα πάμε σαν αλεπούδες
Ας περάσουμε προσεκτικά.
Περπάτημα στα δάχτυλα των ποδιών, μιμούμενος τις κινήσεις μιας πονηρής αλεπούς.
Ξαφνικά ένα ψάρι έβγαλε το κεφάλι του από το νερό
Ελαφρύ τζόκινγκ στα δάχτυλα των ποδιών σας, κουνώντας τις ενωμένες παλάμες σας μπροστά σας.
Και κολύμπησε πέρα από το νερό πολύ γρήγορα.
Το ψάρι κολυμπά στο νερό
Χαζεύουμε στο γρασίδι.
Παιχνίδι προσοχής "Ψάρια"
Όταν ο δάσκαλος κρατά τα χέρια του κάτω, τα παιδιά χτυπούν τις παλάμες τους στα γόνατά τους και λένε: «Bul-bul-bul...» («ψάρι στο νερό»). Εάν ο παρουσιαστής σηκώσει τα χέρια του ψηλά, τα παιδιά πρέπει να χτυπήσουν γρήγορα τα χέρια τους ("το ψάρι έχει βγει στην επιφάνεια").
Δάσκαλος. Μόλις πετάξαμε τα καλάμια μας, η Αλεπού ήταν ακριβώς εκεί! Άρχισε να τηλεφωνεί στον Bear για να μεταφέρει κοτόπουλα από το κοτέτσι. Η αρκούδα δεν χρειάζεται πια ούτε ψάρι. Πήγα με τη Λίζα. Και η Αλεπού τον άφησε στον φράχτη να φυλάει, και εκείνη σκαρφάλωσε στην αυλή των πουλερικών.
10. Τα παιδιά απαγγέλλουν ένα ποίημα, συνοδεύοντάς το με κινήσεις.
Το κοτόπουλο μας περπατούσε
Τοποθετήστε το δεξί σας χέρι με τον αγκώνα σας στην παλάμη της αριστερής σας. Διπλώστε τα δάχτυλά σας σε ένα ράμφος. Γείρετε ρυθμικά το χέρι σας προς τα κάτω και προς τα πάνω.
Μαδημένο φρέσκο γρασίδι
Τσιμπήστε τους μηρούς σας με τα δάχτυλά σας.
Και ήπιε λίγο νερό
Κατευθείαν από τη γούρνα.
(Λ. Σαβίνα)
Κύπελλο τις παλάμες σας. Φέρτε τα στο στόμα σας και χαμηλώστε τα.
11. Μασάζ ποδιών «Κοτόπουλο και κόκορα» στα ρωσικά. adv. μελωδία "Ω εσύ,
θόλος"(βλ. συλλογή «Μουσική στο νηπιαγωγείο. Μέση ομάδα», σελ. 17)
Η κότα επέπληξε συχνά τα κοτόπουλα:
Χαϊδεύοντας το κάτω μέρος του ποδιού.
«Σταμάτα να ραμφίζεις σε όποιον σου πουν!
Μασάζ στον αστράγαλο.
Αυτός που ραμφίζει πολύ, ραμφίζει λίγο,
Χτυπώντας τα δάχτυλα των ποδιών σας από τον αστράγαλο προς τα πάνω.
Αυτός που ραμφίζει λίγο, μεγαλώνει άσχημα,
Χτυπώντας τα πόδια με γροθιές από κάτω προς τα πάνω.
Αυτός που μεγαλώνει λίγο είναι άρρωστος και λεπτός,
Χαϊδεύοντας τα πόδια σας με τις παλάμες σας.
Όσοι είναι αδύνατοι και ανίσχυροι θα ραμφιστούν!». (Β. Μπερέστοφ)
Χαϊδεύοντας γόνατα.
Δάσκαλος. Η Αρκούδα περπατά κατά μήκος του φράχτη, ακούει. Ξαφνικά τα σκυλιά πέταξαν πάνω του και γρύλισαν (τα παιδιά γρυλίζουν: "Ρρρρρ!.."),γάβγιζε ("Gae! Gae!...Yap! Yap!..").Τα σκυλιά παραλίγο να ξεσκίσουν την Αρκούδα μόλις έχασε τα πόδια του! Στο μεταξύ, η Αλεπού και το θήραμά της βγήκαν από το πουλερικό και τράπηκαν σε φυγή. Και το πρωί η Αρκούδα ξαπλώνει στο δάσος κάτω από ένα δέντρο, γκρινιάζει, στενάζει... Δεν έκανε καμία πρόνοια για το χειμώνα και αποφάσισε να κοιμηθεί σε ένα άντρο για όλο το χειμώνα. Τώρα θα ρουφήξει το πόδι του μέχρι την άνοιξη.
12. Άσκηση χαλάρωσης(χαλάρωση)
Τα παιδιά ξαπλώνουν ανάσκελα στο χαλί, κλείνουν τα μάτια και χαλαρώνουν υπό τον ήχο του «Lullaby».
- VKontakte 0
- Google+ 0
- ΕΝΤΑΞΕΙ 0
- Facebook 0
