Όμορφη γραφή στον σύγχρονο κόσμο μπορεί να βρεθεί όλο και λιγότερο συχνά. Δεδομένου ότι οι περισσότεροι άνθρωποι χρησιμοποιούν τεχνολογία υπολογιστών για να εκτυπώσουν οποιοδήποτε κείμενο. Πολλοί άνθρωποι θέλουν να μάθουν πώς να γράφουν όμορφα.

Θα χρειαστείτε:

Τέλειο κάθε γράμμα

Πάρτε ένα κενό σημειωματάριο και κάντε υπομονή. Θα το χρειαστείτε για να εκπαιδεύσετε τη γραφή σας με αυτόν τον τρόπο: ξεκινήστε με το πρώτο γράμμα και γράψτε το μέχρι να γίνει στρογγυλό, ευανάγνωστο και όμορφο. Το κύριο πράγμα είναι ότι πρέπει να σας αρέσει το αποτέλεσμα. Μην σπαταλάτε φύλλα χαρτιού και χρόνο, πρέπει να γράψετε τουλάχιστον μία σελίδα.

Ετοιμαστείτε για το γεγονός ότι θα σας πάρει περισσότερο από μία ώρα για να εξασκήσετε όλα τα γράμματα. Εάν το αναλάβετε, μην σταματήσετε μέχρι να γραφτούν τέλεια όλα τα γράμματα.

Τετράδια με κεφαλαία

Τα διαγράμματα σημειωματάρια για παιδιά προσχολικής ηλικίας και μαθητές δεν θα σας βλάψουν καθόλου. Αγοράστε μερικά για να τα συγκρίνετε και αρχίστε να εξασκείτε μαζί τους. Σε τέτοια βιβλία αντιγραφής θα μάθετε να γράφετε σύμφωνα με όλους τους νόμους της καλλιγραφίας. Όταν γράφετε, δώστε προσοχή στο γεγονός ότι το χέρι σας πρέπει να λειτουργεί πλήρως, πράγμα που σημαίνει όχι μόνο τα δάχτυλα και τον καρπό σας, αλλά και τον ώμο σας. Αυτό θα σας βοηθήσει να δώσετε στα γράμματά σας ένα στρογγυλό και όμορφο σχήμα.

Ταυτόχρονα, δεν ξεχνά και την ευθεία πλάτη. Αντί να στριμώχνεστε, κάντε ένα μικρό διάλειμμα για άσκηση.

Η απόσταση μεταξύ των ματιών και του σημειωματάριου πρέπει να είναι η απόσταση ενός απλωμένου χεριού.

Γράψε γράμματα στον αέρα

Προκειμένου τα γράμματά σας να είναι ομαλά, όμορφα και καθαρά, οι ειδικοί συμβουλεύουν να γράφετε γράμματα στον αέρα, προσπαθώντας να τα κάνετε όσο πιο φυσικά γίνεται.

Αφού γράψετε τη λέξη στον αέρα αρκετές φορές, μπορείτε να τη μεταφέρετε σε ένα κομμάτι χαρτί. Στην αρχή θα σας φανεί σαν μια άσκοπη δραστηριότητα και επίσης το χέρι σας θα κουράζεται συνεχώς. Αργότερα όμως θα παρατηρήσετε το αποτέλεσμα.

Εάν κάνετε αυτή την άσκηση για περισσότερο από δέκα λεπτά, δεν θα παρατηρήσετε πόνο ή ένταση.

Εξασκηθείτε όσο πιο συχνά γίνεται

Για να φέρετε το χειρόγραφό σας πιο κοντά στο τέλειο, χρησιμοποιήστε όσο το δυνατόν λιγότερο την πληκτρολόγηση υπολογιστή, εκτός αν είναι απολύτως απαραίτητο.

Περιλήψεις, εργασίες όρου, εκθέσεις - γράψτε με το χέρι εάν σας επιτρέπεται. Αυτό θα σας βοηθήσει να ελέγξετε τη γραφή σας και θα σας πάρει πολύ λίγο χρόνο για να ολοκληρώσετε μεγάλα έργα. Προσπαθήστε να γράφετε όσο το δυνατόν περισσότερα καθημερινά, αυξάνοντας την ένταση κατά πολλές σελίδες κάθε μέρα.

Για κάποιους, το να γράφουν με το χέρι σήμερα μοιάζει με το κυνήγι μαμούθ, η ζωή τους είναι τόσο αδιανόητη χωρίς το γνωστό πρόγραμμα Word. Τέτοιοι άνθρωποι θεωρούν άσκοπες δαπάνες για χαρτικά και χαρτιά. Υπάρχουν όμως και εκείνοι που δεν μπορούν να κάνουν χωρίς δεξιότητες γραφής: αυτοί είναι μαθητές και φοιτητές. Οι ηλικιωμένοι συχνά πρέπει να ασχοληθούν με τη σύνταξη δηλώσεων, αποδείξεων και αναφορών. Αυτά τα έγγραφα πρέπει να συντάσσονται με στυλό. Επομένως, για αυτήν την κατηγορία είναι τόσο σημαντικό να γνωρίζουμε πώς να μαθαίνουμε να γράφουμε γρήγορα.

Ακολουθούμε απλούς κανόνες

Η τήρηση ορισμένων κανόνων θα σας βοηθήσει να επιτύχετε εξαιρετικά αποτελέσματα στην εκμάθηση της γραφής:

• Τα έπιπλα για γραφή πρέπει να επιλέγονται κατάλληλα. Αυτό σημαίνει μια άνετη πλάτη για την καρέκλα και ένα τραπέζι που ταιριάζει στο ύψος σας. Είναι απίθανο η διαδικασία εκπαίδευσης να είναι επιτυχής εάν ένα άτομο αποφασίσει να καθίσει στο κρεβάτι ή σε μια καρέκλα, χρησιμοποιώντας τα δικά του γόνατα ως βάση για ένα σημειωματάριο.

• Όταν σκέφτεστε πώς να μάθετε να γράφετε γρήγορα και όμορφα, πρέπει να προσέχετε τη θέση του σώματός σας. Η θέση που επιλέχθηκε είναι, πρώτα απ 'όλα, άνετη. Η πλάτη πρέπει να είναι ίσια, αφήστε την πλάτη της καρέκλας να χρησιμεύσει ως στήριγμα για αυτήν. Αφού καθίσετε στο τραπέζι, πρέπει να ελέγξετε τη θέση των γονάτων σας. Ενενήντα μοίρες - σε αυτή τη γωνία αφήστε τα να είναι λυγισμένα.
• Δώστε προσοχή στο φύλλο χαρτιού. Θα ήταν πιο σωστό αν βρίσκεται ελαφρώς δεξιά από το ανθρώπινο σώμα.

Επιλογή λαβής

• Ας δούμε περαιτέρω πώς να μάθουμε να γράφουμε γρήγορα και το επόμενο σημείο μας θα είναι η επιλογή ενός στυλό. Δεν μπορείτε να κάνετε χωρίς να επισκεφτείτε τμήματα γραφείων και καταστήματα. Και ακόμα κι αν η επιλογή αποδειχθεί δύσκολη και αργή, η προσπάθεια και ο χρόνος που ξοδέψατε θα αποδώσουν. Θα πρέπει να εξοικειωθείτε με λαβές που ποικίλλουν σε πάχος, σχήμα και υλικό. Η επιλογή της ράβδου εξαρτάται από τις δικές σας προτιμήσεις. Μερικοί άνθρωποι αισθάνονται πιο άνετα γράφοντας με ένα λεπτό στυλό, άλλοι με ένα χοντρό.
• Σας ενδιαφέρει να μάθετε πώς να γράφετε γρήγορα και όμορφα; Αυτό σημαίνει ότι θα πρέπει να προσέχετε πώς κρατάτε το στυλό. Θα πρέπει να χρησιμοποιηθούν τρία δάχτυλα. Ο αντίχειρας και ο δείκτης θα πρέπει να το κρατήσουν. Το μεσαίο είναι το δάχτυλο στο οποίο θα ακουμπάει το στυλό. Απομένει να ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στο δαχτυλίδι και το μικρό δάχτυλο. Πρέπει να είναι ελαφρώς λυγισμένα, χαλαρά και κλειδωμένα σε μία θέση. Η λαβή πρέπει να κρατιέται χωρίς τάση, χωρίς συμπίεση.

Εκπαίδευση βραχιόνων

Συμβαίνει να ακολουθούνται όλες οι συστάσεις, αλλά το χέρι, ωστόσο, αρχίζει να κουράζεται. Τότε είναι λογικό να σκεφτούμε την προπόνησή της. Ο πρόσθετος εξοπλισμός που θα χρειαστείτε είναι ένας διαστολέας. Δέκα λεπτά καθημερινής εξάσκησης θα είναι αρκετά. Μπορείτε να επιλέξετε ένα μοντέλο τόσο για ενήλικες όσο και για παιδιά. Παρεμπιπτόντως, τα παιδιά μπορούν να αγοράσουν ειδικές «τσίχλες» που βοηθούν στην ανάπτυξη του χεριού τους.

Μπορείτε να δοκιμάσετε να γράψετε κείμενα με ταχύτητα. Στη συνέχεια, στον καθορισμένο χρόνο, για παράδειγμα 10 λεπτά, προσπαθήστε να γράψετε όσο το δυνατόν περισσότερα. Σήμερα υπάρχουν χρονόμετρα τόσο στα ρολόγια όσο και στα κινητά τηλέφωνα.

Πώς να μάθετε να γράφετε γρήγορα και όμορφα χωρίς λάθη

Παρατηρώντας την ομορφιά των γραμμάτων, δεν πρέπει να ξεχνάμε τη βασική παιδεία. Εάν αντιμετωπίζετε δυσκολίες με το τελευταίο σημείο, μπορείτε:

• Αφιερώστε χρόνο διαβάζοντας δυνατά περιοδικά.
• Απομνημόνευση ποιημάτων.
• Εκτέλεση ειδικών ασκήσεων, όπως καθημερινή αντιγραφή κειμένων βιβλίων σε χαρτί.
• Διαβάστε προσεκτικά το γραπτό κείμενο. Επιπλέον, μπορείτε να το κάνετε αυτό περισσότερες από μία φορές.
• Για να ελέγξετε τη γνώση που αποκτήθηκε, θα ήταν καλή ιδέα να διεξάγετε υπαγορεύσεις ελέγχου.

Μαθαίνοντας να γράφετε με το αριστερό σας χέρι

Σήμερα μια άλλη ερώτηση είναι σχετική: πώς να μάθετε γρήγορα να γράφετε με το αριστερό σας χέρι; Εξάλλου, αναπτύσσοντας την ικανότητα γραφής με το συγκεκριμένο χέρι, μπορείτε να αυξήσετε το επίπεδο ανάπτυξης της διαίσθησης, της δημιουργικότητας και της αίσθησης του χιούμορ σας. Και είναι ακόμα πιο σημαντικό να γνωρίζετε πώς να μάθετε γρήγορα να γράφετε με το αριστερό σας χέρι αν είστε δεξιόχειρας.

• Ξεκινάμε με τη σωστή θέση του φύλλου. Για να μειώσετε την καταπόνηση του βραχίονα, η επάνω αριστερή γωνία πρέπει να ανυψωθεί πάνω από τη δεξιά.
• Για τους αριστερόχειρες, είναι πολύ πιο βολικό να πιάνουν το στυλό ή το μολύβι ψηλότερα, επομένως το μήκος τους πρέπει να είναι μεγαλύτερο.
• Στο αρχικό στάδιο της εκμάθησης, είναι προτιμότερο να χρησιμοποιείτε ένα φύλλο με επένδυση για να μην ανησυχείτε για την ευθύτητα των γραμμών. Μπορείτε να ξεκινήσετε σχεδιάζοντας μεγάλα γράμματα και μετά να προχωρήσετε στα κεφαλαία γράμματα. Δεν είναι απαραίτητο να προγραμματίζετε αποκλειστικά μαθήματα χειροτεχνίας, μπορείτε να γράψετε αριθμούς τηλεφώνου και τίτλους ταινιών. Και ακριβώς με το αριστερό χέρι.
• Το σχέδιο θα βοηθήσει στην πλήρη ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων αυτού του χεριού, καθώς και στην γρήγορη εκμάθηση γραφής. Πρέπει να ξεκινήσετε τοποθετώντας τα σημεία περιγράμματος της προβλεπόμενης εικόνας και στη συνέχεια συνδέονται. Μια άλλη σύσταση για όσους ενδιαφέρονται να μάθουν πώς να γράφουν γρήγορα είναι το σύγχρονο σχέδιο και με τα δύο χέρια. Μετά από αυτό, μπορείτε να κάνετε μια ομαλή μετάβαση στο σχέδιο με το αριστερό σας χέρι.

Εάν εμφανιστεί κόπωση ή κράμπες, είναι καλύτερα να ξεκουραστείτε αμέσως. Η τακτική εκπαίδευση θα σας επιτρέψει να επιτύχετε αποτελέσματα σε μικρότερο χρονικό διάστημα. Η εκτέλεση των ασκήσεων δεν πρέπει να απαιτεί πολύ χρόνο. Ας μην είναι μια μακρά καθημερινή διαδικασία, παρά μια περιοδική διαδικασία που διαρκεί περισσότερο από μία ώρα.

Προσοχή: χειρόγραφο

Μπορείτε να το κάνετε κατανοητό σε άλλους ανθρώπους κάνοντας εξάσκηση στα βιβλία αντιγραφής. Αφού δουλέψουν σε κάθε γράμμα, προχωρούν στη σύνταξη ολόκληρων λέξεων και προτάσεων. Μια άλλη επιλογή θα ήταν να χρησιμοποιήσετε καρό σημειωματάρια. Σε αυτή την περίπτωση, οι λέξεις εκτυπώνονται με τέτοιο τρόπο ώστε να μπορεί να τοποθετηθεί μόνο ένα γράμμα σε ένα κελί.

Η συμμόρφωση με τους αναφερόμενους απλούς κανόνες και η συνεχής εκπαίδευση θα σας επιτρέψουν να βελτιώσετε την τεχνική γραφής σας. Και τότε η εμφάνιση όμορφων γραμμάτων και λέξεων στο χαρτί δεν θα είναι μακριά και θα υπάρχει πολύ λιγότερη ανησυχία για το πώς να μάθετε να γράφετε γρήγορα.

Γεια σας, αγαπητοί αναγνώστες! Έλαβα παρόμοια αιτήματα από διαφορετικές μητέρες: μου ζήτησαν να τους πω πώς να μάθουν ένα παιδί να γράφει με όμορφο χειρόγραφο.

Τα παιδιά τους βέβαια πηγαίνουν στο δημοτικό και δεν μπορούν να γράψουν όλα καλά και όμορφα. Είναι επίσης χαρακτηριστικό για όσους δεν έχουν γράψει πολλά ή που έχουν φυσική γραφή με πόδι κοτόπουλου. Σε κάθε περίπτωση, αυτό μπορεί να διορθωθεί!

Σε αυτό το άρθρο θα πω σε όλους όσους ενδιαφέρονται για το πώς να γράφουν με όμορφο χειρόγραφο.

Είναι πιο χρήσιμο για τα παιδιά να εξασκούνται χρησιμοποιώντας ειδικά τετράδια, ενώ για τους ενήλικες αρκεί ένα κανονικό τετράδιο με γραμμές. Διαβάστε πώς να βελτιώσετε τη γραφή και την εξάσκησή σας! Θα χαρώ να λάβω τα σχόλιά σας!

Ποιος θα φροντίσει να γράψει το παιδί όμορφα, γρήγορα και άρτια;

Η διδασκαλία της γραφής είναι πιο δύσκολη από τη διδασκαλία της ανάγνωσης.

Επιτρέψτε μου να κάνω μια κράτηση αμέσως: με την ικανότητα γραφής, δεν εννοώ την προσθήκη μεμονωμένων λέξεων από τους κύβους του Zaitsev. Μιλάμε, πρώτον, για την ανάπτυξη γρήγορης, όμορφης, ευανάγνωστης και εγγράμματης γραφής και, δεύτερον, για πληκτρολόγηση μέσω υπολογιστή χρησιμοποιώντας τη μέθοδο αφής με δέκα δάχτυλα.

Χρησιμοποίησα εσκεμμένα μια ασυνήθιστη φράση εδώ - "εγγράμματη γραφή" - για να τονίσω ότι ο γραμματισμός δεν είναι θεωρητική γνώση, αλλά μια κινητική δεξιότητα που πρέπει να ενσταλάσσεται όχι στο κεφάλι, αλλά στο χέρι. Αλλά θα έχουμε την ευκαιρία να μιλήσουμε για τον αλφαβητισμό με περισσότερες λεπτομέρειες, και τώρα υπάρχει ένα άλλο ερώτημα στην ημερήσια διάταξη: «Ποιος, γενικά, πρέπει να μάθει στα παιδιά μας να γράφουν;»

Ας δούμε πρώτα: τι μπορούν να μας προσφέρουν οι επί του παρόντος μοντέρνες μέθοδοι πρώιμης ανάπτυξης;

Αποδεικνύεται, απολύτως τίποτα. Η Lena Danilova, μια από τις κορυφαίες ειδικές στον τομέα της πρώιμης ανάπτυξης, γράφει τα εξής σχετικά με αυτό το θέμα.

Έχει παρατηρηθεί ότι τα παιδιά που έμαθαν να γράφουν νωρίς, όταν φτάνουν στο σχολείο, γράφουν αηδιαστικά. Χρόνο με το χρόνο, οι δάσκαλοι της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης λένε στους γονείς να μην διδάσκουν στα παιδιά τους γραφή στο νηπιαγωγείο. Και σε αυτό, δυστυχώς, έχουν δίκιο.

Τα παιδιά, έχοντας μάθει να γράφουν από μικρή ηλικία, χαλάνε γρήγορα τη γραφή τους λόγω του γεγονότος ότι το χέρι τους δεν έχει ακόμη σταθεροποιηθεί.Ακόμα κι αν τα γράμματα βγαίνουν όμορφα από την αρχή, είναι αδύνατο να εμπεδωθεί η καλή γραφή ως δεξιότητα λόγω του μη ρεαλιστικού χαρακτήρα της καθημερινής εντατικής εκπαίδευσης με ένα παιδί.

Το να μάθεις ένα παιδί να γράφει είναι πολύ εύκολο. Μπορείτε να διδάξετε γραφή σε τρία, τέσσερα ή πέντε. Αλλά το να αναγκάσεις ένα παιδί τριών έως τεσσάρων ετών να γράφει για μια ώρα την ημέρα, παρακολουθώντας προσεκτικά τη σωστή εικόνα κάθε στοιχείου των γραμμάτων, δεν είναι μόνο άσκοπο, αλλά και σκληρό. Δεν υπάρχει άλλος τρόπος για να πετύχεις καλό χειρόγραφο.

Ένα παιδί, έχοντας μάθει το γραπτό αλφάβητο, αρχίζει να το χρησιμοποιεί κατά την κρίση του.Δεν είναι πλέον δυνατή η διακοπή ή ο έλεγχος αυτής της διαδικασίας. Γράφει ό,τι θέλει και φυσικά τέλος πάντων. Η γραφή, ακόμα κι αν ήταν αρκετά βατή τη στιγμή της εκμάθησης, φθείρεται γρήγορα και σε αυτή τη μορφή καθίσταται σταθερή ως δεξιότητα.

Για να είμαι ειλικρινής, δεν περίμενα μια τόσο ειλικρινή αυτοεκτιθέμενη ομολογία από τη Λένα Ντανίλοβα. Άλλωστε, εδώ δηλώνεται σχεδόν σε απλό κείμενο: «Η σφαίρα της πρώιμης ανάπτυξης περιλαμβάνει μόνο όσα ένα παιδί μπορεί να μάθει μέσα από το παιχνίδι, χωρίς προσπάθεια. Και ό,τι απαιτεί επίμονη, συστηματική δουλειά από αυτόν είναι στην αποκλειστική αρμοδιότητα του σχολείου».

Λοιπόν, εντάξει: ας ρίξουμε μια ματιά στο σχολείο. Πώς διδάσκεται η γραφή εκεί;

Πρέπει να σημειωθεί ότι οι σχολικές μέθοδοι διδασκαλίας της γραφής έχουν αλλάξει δραματικά τον τελευταίο μισό αιώνα.Τα παλιά χρόνια έγραφαν με φτερό ή στυλό και οι μικρότεροι μαθητές χρησιμοποιούσαν κατά κανόνα τα φθηνότερα υλικά γραφής πολύ κακής ποιότητας.

Εάν κρατάτε λάθος στυλό, τότε απλά δεν γράφει και, επιπλέον, σπάει γρήγορα. Ως εκ τούτου, οι δάσκαλοι του σχολείου, θέλοντας και μη, έπρεπε να παρακολουθούν τη σωστή τοποθέτηση του χεριού κάθε μαθητή. Η διαδικασία εκμάθησης της γραφής ήταν μακρά. Απασχόλησε όλη την περίοδο του δημοτικού σχολείου (τριετία), και μέχρι τα παιδιά να μάθουν να γράφουν λίγο πολύ βατά, δεν ενοχλήθηκαν πολύ με τους κανόνες της ορθογραφίας.

Τα κεφαλαία γράμματα από τα σχολικά τετράδια γράφονταν πιο όμορφα τότε, αλλά πολύ πιο δύσκολα.Και τα ίδια τα βιβλία αντιγραφής ήταν διατεταγμένα διαφορετικά. Θεωρήθηκε ότι ένα βιβλίο αντιγραφής θα έπρεπε να εξυπηρετεί διαφορετικούς μαθητές για πολλά χρόνια, επομένως δόθηκαν μόνο δείγματα για αντιγραφή και η γραφή δεν θα έπρεπε να ασκείται σε αυτό, αλλά σε ξεχωριστό σημειωματάριο. Τα τετράδια για την πρώτη τάξη ήταν επίσης διαφορετικά - είχαν ένα λεπτό, λοξό χάρακα, που διευκόλυνε πολύ τη συγγραφή γραμμάτων, λειτουργώντας ως πρόσθετο «στήριγμα» γι 'αυτούς.

Έκτοτε, η ποιότητα του υλικού γραφής και η ποιότητα της σχολικής διδασκαλίας έχουν αλλάξει σημαντικά.Το πρώτο είναι προς το καλύτερο, το δεύτερο προς το χειρότερο. Τώρα χρησιμοποιούνται ανεπιτήδευτα στυλό και οι δάσκαλοι δεν χρειάζεται να τοποθετούν σωστά τα χέρια των μαθητών τους. Μετά τη μετάβαση στην απλοποιημένη γραφή γραμμάτων, κατέστη δυνατό να μειωθεί σημαντικά ο χρόνος που απαιτείται για την κυριαρχία της καλλιγραφίας. Σήμερα, τα παιδιά της πρώτης τάξης αρχίζουν να γράφουν υπαγορεύσεις και να στριμώχνουν ορθογραφικούς κανόνες.

Όσον αφορά τα σύγχρονα βιβλία αντιγραφής, αξίζουν ένα εκτενέστερο σχόλιο. Όλος ο παραλογισμός του σχολικού συστήματος ήταν πλήρως ενσαρκωμένος μέσα τους. Αυτό εννοώ.

Όπως γνωρίζετε, στο σχολείο η διδακτέα ύλη κυριαρχεί.Για παράδειγμα, στο πρόγραμμα σπουδών των μαθηματικών, ορισμένος αριθμός ακαδημαϊκών ωρών κατανέμεται στο θέμα «πολλαπλασιασμός με μονοψήφιο αριθμό». Ένας μαθητής που έχει κατακτήσει αυτό το θέμα εντός του καθορισμένου χρόνου λαμβάνει ένα Α. Ένας μαθητής που δεν τηρεί την προβλεπόμενη προθεσμία λαμβάνει κακό βαθμό. Αλλά και οι δύο στη συνέχεια προχωρούν σε ένα νέο θέμα - "πολλαπλασιασμός με έναν πολυψήφιο αριθμό".

Η ίδια παιδαγωγική αρχή διέπει πλέον και τα βιβλία αντιγραφής για τα παιδιά της πρώτης τάξης. Εδώ, για παράδειγμα, είναι ένα δείγμα γραφής του γράμματος "a" και, στη συνέχεια, υπάρχουν τρεις κενές γραμμές, έτσι ώστε το παιδί να μπορεί να εξασκηθεί να γράφει το δικό του γράμμα "a". Ανεξάρτητα από το αν το παιδί έχει μάθει να γράφει το γράμμα «α» ή όχι, μόλις τελειώσουν οι τρεις γραμμές, περνάει στο γράμμα «β».

Πιθανώς, οι σημερινοί σχολικοί μεθοδολόγοι πιστεύουν ότι τα παιδιά είναι κάποιο είδος ιδιαίτερα συνειδητοποιημένου είδους ανθρώπων. Όταν το παιδί παρατηρήσει ότι έχει μόνο τρεις γραμμές, φυσικά θα γράψει το γράμμα "a" με αυξημένη επιμέλεια - για να έχει χρόνο να αναπτύξει την αντίστοιχη κινητική δεξιότητα όσο υπάρχει ακόμη ελεύθερος χώρος.

Σε αυτή την περίπτωση, οι σχολικοί μεθοδολόγοι γνωρίζουν ελάχιστα την παιδική ψυχολογία.Ένα φυσιολογικό, ψυχικά υγιές παιδί θα κάνει ακριβώς το αντίθετο. Εάν έχει λάβει το καθήκον να γράψει τρεις γραμμές με το γράμμα "a", τότε θα το κάνει όχι με μέγιστη επιμέλεια, αλλά με μέγιστη ταχύτητα.

Ανεξάρτητα από το πόσο ανατριχιαστικές μπορεί να φαίνονται οι μουντζούρες του, δεν θα αναγκάζεται πλέον να επαναλαμβάνει την κακώς ολοκληρωμένη δουλειά - απλά δεν υπάρχει φυσικά χώρος για αυτό στα βιβλία του. Λοιπόν, σκεφτείτε, την επόμενη μέρα η δασκάλα θα πει "αχ-αχ-αχ" και θα κουνήσει το κεφάλι της. Αλλά τώρα μπορείτε να παρακολουθείτε τηλεόραση περισσότερο.

Είναι ενδιαφέρον να σημειωθεί ότι στην πρώτη τάξη του σχολείου δεν δίνουν πια βαθμούς. Οι μαθητές αρχίζουν να λαμβάνουν κακούς βαθμούς για κακή γραφή μόνο στη δεύτερη τάξη, όταν όλα τα μαθήματα κειμενογράφου είναι ήδη πολύ πίσω τους.

Έτσι, έχοντας συμπληρώσει γρήγορα τις κενές γραμμές στα τετράδια, τα παιδιά προχωρούν στη μελέτη ορθογραφικών μοτίβων.

Χμ... χμ... Ευγενής αναγνώστης! Ξέρεις τι είναι ορθογραφία; Συνάντησα για πρώτη φορά αυτή τη λέξη όταν πήγα τον μεγάλο μου γιο στην πρώτη δημοτικού και κοίταξα τα σχολικά του βιβλία για να ρωτήσω τι έκανε εκεί. Αποδεικνύεται ότι αυτή είναι η κεντρική έννοια γύρω από την οποία περιστρέφεται η μελέτη της ρωσικής γλώσσας στα σύγχρονα σχολεία εδώ και πολλά χρόνια.

Τότε άρχισα να ρωτάω όλους τους φίλους μου αν ξέρουν τι είναι το ορθόγραμμα. Όχι, κανείς δεν ήξερε. Μετά στράφηκα στα λεξικά. Μερικές φορές η έννοια μιας άγνωστης ρωσικής λέξης είναι πιο εύκολο να κατανοηθεί κοιτάζοντας τη μετάφρασή της σε κάποια ξένη γλώσσα.

Έτσι, εάν στραφείτε, για παράδειγμα, στο λεξικό Yandex, τότε στα αγγλικά, γαλλικά, ιταλικά και ισπανικά μέρη του ο συνδυασμός των γραμμάτων "ορθογραφία" γίνεται αντιληπτός ως τυπογραφικό λάθος. Και στο ρωσικό μέρος, αυτή η λέξη βρίσκεται μόνο σε μία μόνο πηγή - στη Μεγάλη Σοβιετική Εγκυκλοπαίδεια. Εδώ γράφονται τα παρακάτω.

Ορθογραφία (από το ελληνικό ορθό - σωστό και γράμμα - γράμμα)

1. μια σταθερά αναπαραγώγιμη μέθοδος για τη γραπτή μετάδοση ενός φωνομορφολογικού φαινομένου σε μια συγκεκριμένη γλώσσα (...)·
2. Γράψιμο που συμμορφώνεται με τους ορθογραφικούς κανόνες.

Πρέπει να αποδώσουμε δικαιοσύνη στους μεθοδολόγους των σχολείων: ενσταλάζουν στους μαθητές της πρώτης τάξης όχι τον πρώτο από αυτούς τους ορισμούς, αλλά τον δεύτερο. Έτσι, στο εγχειρίδιο A.V Polyakova για την 1η τάξη του δημοτικού σχολείου διαβάζουμε:

Ορθογραφία είναι η γραφή λέξεων σύμφωνα με ορισμένους κανόνες. <Например,>Το κεφαλαίο γράμμα στο όνομα, το μεσαίο και το επίθετο των ανθρώπων είναι ένα ορθογραφικό μοτίβο.

Όποιος καταλαβαίνει τι είναι ορθογραφία, σηκώστε το χέρι σας! Σίγουρα δεν θα σηκώσω τα χέρια ψηλά. Μάλλον όλα έχουν να κάνουν με τη μαθηματική μου εκπαίδευση. Κάνω αυτόματα μια αντικατάσταση και παίρνω: Το κεφαλαίο γράμμα στο όνομα, το πατρώνυμο και το επίθετο των ανθρώπων είναι η ορθογραφία της λέξης σύμφωνα με ορισμένους κανόνες.

Δεν υπάρχει περισσότερη λογική σε αυτή τη φράση από ό,τι, για παράδειγμα, σε αυτό: Μια σκάλα μεταξύ δύο ορόφων είναι η κατασκευή ενός σπιτιού σύμφωνα με ορισμένους κανόνες.

Φυσικά, κάποιο νόημα μαντεύεται εδώ διαισθητικά, αλλά τι προχειρότητα σκέψης! τι ασέβεια για τη ρωσική γλώσσα! Στην καθομιλουμένη, τέτοιες γκάφες είναι ίσως ακόμα αποδεκτές, αλλά το σχολικό βιβλίο για την πρώτη δημοτικού θα μπορούσε να είχε γραφτεί πιο σωστά.

Έτσι, μόλις τελειώσουν οι κενές γραμμές στα τετράδια, η καλλιγραφία θεωρείται ένα ολοκληρωμένο στάδιο και οι μαθητές της πρώτης τάξης αρχίζουν να κατακτούν την ορθογραφία. Εκπαιδεύονται να βρίσκουν ορθογραφικά μοτίβα στις λέξεις. Για παράδειγμα, ένα παιδί γράφει από υπαγόρευση: "Η Μάσα έχει ένα σημειωματάριο".

Σύμφωνα με τους μεθοδολόγους του σχολείου, θα πρέπει να πει στον εαυτό του: «Μάσα είναι το όνομα ενός ατόμου. Αυτό σημαίνει ότι γράφεται με κεφαλαίο, γιατί το κεφαλαίο στα ονόματα των ανθρώπων είναι ορθογραφία. Στο τέλος του Masha θα πρέπει να υπάρχει ένα γράμμα και, επειδή το γράμμα και στους συνδυασμούς γραμμάτων zhi, το shi είναι ένα ορθόγραμμα. Το γράμμα e στο σημειωματάριο λέξης είναι ένα άτονο φωνήεν. Αυτό σημαίνει ότι και αυτό είναι ορθογραφία.

Είναι αδύνατο να βρείτε μια δοκιμαστική λέξη εδώ.Τέτοιες περιπτώσεις πρέπει να ελέγχονται σε λεξικό και να απομνημονεύονται. Στο τέλος της λέξης σημειωματάριο ακούτε το th, αλλά πρέπει να γράψετε d, γιατί μπορείτε να σηκώσετε μια δοκιμαστική λέξη - σημειωματάρια - και αυτό είναι πάλι ένα ορθόγραμμα."

Πού μπορεί κανείς να παρακολουθεί την ομορφιά της γραφής!

Με λίγα λόγια, το ζοφερό σενάριο με το οποίο η Λένα Ντανίλοβα τρομάζει γονείς παιδιών προσχολικής ηλικίας υλοποιείται πλήρως στο σχολείο. Υπάρχουν, ωστόσο, δύο μικρές διαφορές.

1. Πρώτον, η Lena Danilova προτείνει ότι τουλάχιστον αρχικά, τα γράμματα των παιδιών προσχολικής ηλικίας εξακολουθούν να είναι όμορφα, αλλά δεν μπορούμε να πούμε το ίδιο για τους μαθητές.
2. Δεύτερον, σύμφωνα με τη Lena Danilova, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας αρχίζουν να γράφουν ό,τι και όπως θέλουν, πραγματοποιώντας τις δικές τους αχαλίνωτες φαντασιώσεις, ενώ οι μαθητές πρέπει να γράφουν υπό την αυστηρή επίβλεψη των δασκάλων, ζωντανεύοντας τις άθλιες φαντασιώσεις των μεθοδολόγων.

Όχι, δεν θέλω να επικρίνω αδιάκριτα όλα τα σχολεία και όλους τους δασκάλους. Σίγουρα, στις τεράστιες εκτάσεις μας υπάρχει ένας δάσκαλος που διδάσκει πραγματικά πώς να γράφεις όμορφα και ικανά. Ωστόσο, δυστυχώς, δεν μπορώ να βασιστώ σοβαρά στο γεγονός ότι το παιδί μου θα καταλήξει μαζί του.

Αγαπητοί φίλοι! Εάν παρακολουθείτε τα οικονομικά σας, διαβάστε το άρθρο σχετικά με το πώς έχω επιλέξει τους καλύτερους και αποδεδειγμένους ιστότοπους. Διαβάστε και πάρτε τα χρήματά σας πίσω!

Κακή γραφή: πώς να διδάξετε ένα παιδί να γράφει όμορφα;

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να γράφει τακτοποιημένα και όμορφα χωρίς δάκρυα, σελίδες ξεκομμένες από το τετράδιο και επαναλαμβανόμενη επανεγγραφή;

Γονείς, ΘΥΜΑΣΤΕ ΤΑ ΛΟΓΙΑ:

Και κάπως έτσι... γράμμα με γράμμα, αριθμό με αριθμό... μέχρι να υπάρξει ευθύνη, προσοχή, σεβασμός και ευλάβεια για όσα έγραψες στο τετράδιο.

Στον σύγχρονο κόσμο, όλο και περισσότερο κείμενο αναπαράγεται χρησιμοποιώντας ηλεκτρονικές συσκευές, έτσι χωρίς την κατάλληλη εκπαίδευση, η γραφή γίνεται όλο και λιγότερο ακριβής. Εν τω μεταξύ, εξακολουθεί να καθορίζει την εντύπωση ενός ατόμου. Πώς να μάθετε να γράφετε όμορφα, ώστε όσοι διαβάζουν το μήνυμα όχι μόνο να θαυμάζουν την τακτοποίηση των γραμμάτων, αλλά και να μπορούν να διαβάζουν τις καλλιγραφικές γραμμές;

Ως ενήλικας, η αλλαγή της καθιερωμένης γραφής σας μπορεί να είναι δύσκολη. Ωστόσο, αν καταβάλεις προσπάθεια, είναι πολύ πιθανό.

Παρασκευή

Οι καλύτερες ασκήσεις

Ενίσχυση της όμορφης γραφής

Έρχεται μια στιγμή που γίνεται σαφές ότι η γραφή σου έχει γίνει πολύ καλύτερη. Και αν δεν βιαστείτε και προσπαθήσετε, τότε οι γραμμές που θα πάρετε είναι απλά μια γιορτή για τα μάτια. Αλλά τώρα πρέπει να συμπληρώσετε κάποιο επίσημο χαρτί και βιαστικά επιστρέφουν τα αδιευκρίνιστα σκιρτήματα.

Για να μην συμβεί αυτό, η τεχνική γραφής θα πρέπει να αυτοματοποιηθεί. Και αυτό σημαίνει ότι πρέπει να εκπαιδεύσετε, να προπονηθείτε και να προπονηθείτε ξανά. Γιατί δεν θα μπορείτε να μαθαίνετε πάντα να γράφετε όμορφα κάνοντας απλώς μια σειρά ασκήσεων.

Όταν γράφετε, προσέξτε οπωσδήποτε την κλίση και την κατεύθυνση των οξιών. Δεν θα πρέπει να επιτρέπεται η συγχώνευση πινακίδων. Είναι σημαντικό να είστε προσεκτικοί και να μην κάνετε λάθη ώστε το κείμενο να είναι καθαρό χωρίς διαγράμμιση.

Όταν τα γράμματα αρχίζουν να αποδεικνύονται τέλεια, εντελώς παρόμοια με τα παραδείγματα στο βιβλίο αντιγραφής, μπορείτε να αρχίσετε να προχωράτε στο δικό σας στυλ.

Αυτό θα πρέπει να είναι πολύ διασκεδαστικό και θα σας βοηθήσει επίσης να ενισχύσετε τις δεξιότητές σας. Ίσως κάποια γράμματα αποκτήσουν παιχνιδιάρικες ουρές, ενώ άλλα θα τονιστούν τώρα. Το κυριότερο είναι ότι παραμένουν ευανάγνωστα και αισθητικά ευχάριστα.

[Πηγή: http://bodypluslife.ru]

Τι άλλο αξίζει να γνωρίζετε;

Η ικανότητα να γράφεις όμορφα και ευανάγνωστα ονομάζεται καλλιγραφία (ελληνική καλλιγραφία - «όμορφη γραφή»). Η καλλιγραφία είναι ένας από τους κλάδους της καλών τεχνών.

Το να γράφεις όχι μόνο ικανά, αλλά και όμορφα είναι απαίτηση πολλών εργοδοτών.Σύμφωνα με τους ειδικούς, οι άνθρωποι των δημιουργικών επαγγελμάτων που έχουν αίσθηση της γραμμής είναι επιρρεπείς στην καλλιγραφική γραφή. Οι ιστορικοί αναφέρουν ότι η Βίβλος συνέβαλε στην ανάπτυξη της καλλιγραφίας. Ήταν απαραίτητο να δημιουργηθούν μεγάλες ποσότητες αντιγράφων και καταλόγων θρησκευτικών κειμένων, έτσι ώστε η ικανότητα να γράφουμε γρήγορα, όμορφα και σωστά αναπτύχθηκε γρήγορα.

Για να μάθετε πώς να γράφετε όμορφα, πρέπει να έχετε πολλή υπομονή, καθώς δεν θα συμβεί από τη μια μέρα στην άλλη. Ακόμα κι αν εγγραφείτε σε ειδικά μαθήματα καλλιγραφίας, θα πρέπει να βελτιώνετε συνεχώς τις δεξιότητές σας.

Οι ειδικοί συμφωνούν ότι ο καλύτερος τρόπος για να μάθετε να γράφετε όμορφα είναι η τακτική, μηχανική εκπαίδευση στα πιο κοινά σχολικά βιβλία. Πρέπει να δουλέψετε για να γράψετε όλα τα γράμματα της αλφαβήτου ένα προς ένα μέχρι να σας αρέσει τελικά η εμφάνισή τους.

Η τεχνική της Τατιάνα Λεοντίεβα

Μια ταλαντούχα δασκάλα του Ομσκ, Τατιάνα Λεοντίεβα, έχει αναπτύξει μια μοναδική και αποτελεσματική μέθοδο διδασκαλίας καλλιγραφικής γραφής.

Οι ειδικοί λένε ότι εξασκώντας αυτή τη μέθοδο για 10-20 ώρες, ακόμη και ένας αριστερόχειρας θα αρχίσει να γράφει όμορφα και ευανάγνωστα.

Η ουσία της τεχνικής βρίσκεται σε ειδικές συνταγές. «Οι μαθητές μου διορθώνουν τη γραφή τους σε ένα ειδικό τετράδιο, με μια ειδική γραμμή, που συνηθιζόταν στα δημοτικά σχολεία πριν από τη μεταρρύθμιση του 1968. Την πρώτη εβδομάδα, μαθαίνουμε ξανά πώς να γράφουμε όλα τα γράμματα του αλφαβήτου στη συγκεκριμένη γραμμή. Ρυθμίζει αρκετά αυστηρά την κλίση και το πλάτος των γραμμάτων», λέει η Τατιάνα Λεοντίεβα.