«Περίληψη GCD Καλλιτεχνική δημιουργικότητα (απλικέ, χειρωνακτική εργασία) ομάδα ηλικιωμένων Θέμα: «Λουλούδια σε δίσκο Zhostovo» ογκομετρική απλικέ Εκπαιδευτική...»

Περίληψη του GCD

Καλλιτεχνική δημιουργικότητα (απλικέ, χειροποίητο)

ανώτερη ομάδα

Θέμα: "Λουλούδια σε δίσκο Zhostovo" ογκομετρικό απλικέ

Εκπαιδευτικό πεδίο: «Καλλιτεχνική δημιουργικότητα».

Είδος: παραγωγική δραστηριότητα (χειρωνακτική εργασία, απλικέ).

Ένταξη εκπαιδευτικών τομέων: «Καλλιτεχνική δημιουργικότητα», «Γνώση», «Ανάγνωση μυθοπλασίας», «Κοινωνιοποίηση», «Υγεία», «Μουσική», «Εργασία», «Ασφάλεια».

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:

Να καλλιεργήσει μια οικολογική κουλτούρα και το ενδιαφέρον των παιδιών για τα φυσικά αντικείμενα. Να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να πνευματοποιούν τη φύση.

Εκπαιδευτικός:

Να προκαλέσει το ενδιαφέρον των παιδιών για τη μελέτη της ιστορίας της Ρωσίας και της ρωσικής λαϊκής τέχνης.

Αναπτύξτε την αντίληψη των χρωμάτων.

Αναπτύξτε την ικανότητα να δημιουργείτε ανεξάρτητα ένα σχέδιο σε ένα επιλεγμένο σχήμα (κύκλος, οβάλ κ.λπ.).

Αντίληπτφς:

Μάθετε τεχνικές δημιουργίας τρισδιάστατης φόρμας (λουλούδι).

Ενισχύστε γνωστές τεχνικές κοπής από διπλωμένο χαρτί.

Διορθώστε τα ονόματα των λουλουδιών (κήπος, χωράφι).

Συνεχίστε να εισάγετε τα παιδιά στις λαϊκές χειροτεχνίες Zhostovo.

Εργασία λεξιλογίου:

Zhostovo, κήπος, χωράφι, μοτίβα, φόντο, στεφάνι, μεθοδολογικές τεχνικές:

Συζήτηση με παιδιά για τα λουλούδια, ερωτήσεις προς παιδιά - απαντήσεις παιδιών.

Συζήτηση με παιδιά για τη χειροτεχνία Zhostovo.

Καλλιτεχνική λέξη.

Συζήτηση για το σχεδιασμό μιας μελλοντικής σύνθεσης λουλουδιών με παιδιά.

Επεξηγήσεις, οδηγίες, συμβουλές.

Εξέταση λειτουργικών καρτών «λουλουδιών».

Ανάλυση παιδικών έργων.

Κατάσταση παιχνιδιού.

Αναπτυξιακό περιβάλλον:

Έγχρωμο χαρτί, λευκά λουλούδια (προκαταρκτική εργασία), επίπεδοι δίσκοι (οβάλ, κύκλος, σγουρά) σε μαύρο (μπλε), ψαλίδι, κόλλα, εικονογραφήσεις ή διαφάνειες λουλουδιών, δίσκοι (διαδραστικός πίνακας), κάρτες βήμα προς βήμα για την κατασκευή ενός τρισδιάστατο λουλούδι, χαρτοπετσέτες, καπέλα λουλούδια (τριαντάφυλλο, χαμομήλι).

Προκαταρκτικές εργασίες:

Παρατηρήσεις στη φύση.

Ανάγνωση μυθοπλασίας.

Γνωριμία με την τέχνη Zhostovo.

Δείτε διαφάνειες λουλουδιών, κοιτάξτε καρτ ποστάλ με λουλούδια, εικονογραφήσεις του "Zhostovo craft", αναπαραγωγές "νεκρή φύση". Παραγωγικές δραστηριότητες - σχέδιο, απλικέ, μοντελοποίηση,

Πρόοδος εργασίας

1 Εισαγωγικό μέρος (συζήτηση)

Τα παιδιά στέκονται σε ημικύκλιο

Παιδαγωγός:

- Παιδιά, ποια εποχή του χρόνου μπορείτε να δείτε πολλά διαφορετικά λουλούδια; Τι γίνεται με τα λουλούδια το χειμώνα; Πεθαίνουν; Γιατί εμφανίζονται ξανά την άνοιξη; (απαντήσεις παιδιών - Ξέρετε ότι υπάρχουν λουλούδια που καλλιεργούνται στο μπαλκόνι, στον κήπο, στο δωμάτιο). Φροντίζονται, ποτίζονται, προστατεύονται από το κρύο και τρέφονται με λιπάσματα.

– Πώς λέγονται τα λουλούδια που φυτρώνουν στον κήπο με μια λέξη; (κήπος). Ονομάστε τα (τριαντάφυλλο, τουλίπα, νάρκισσος κ.λπ.).

- Υπάρχουν λουλούδια που φυτρώνουν στο χωράφι. Ποιος τα φροντίζει; (κανείς δεν νοιάζεται). Πώς λέγονται αυτά τα λουλούδια; (πεδίο). Ονομάστε τα (άνθος αραβοσίτου, πικραλίδα, νεραγκούλα κ.λπ.).

Παιχνίδι "Τι έχει εξαφανιστεί, τι έχει εμφανιστεί"

Παιδαγωγός:

– Δείτε τις εικόνες με λουλούδια (καμπάνα, κρίνο της κοιλάδας, χιονοστιβάδα, τουλίπα), θυμηθείτε τη σειρά τους. Θυμάσαι; Τώρα κλείσε τα μάτια σου. (Αυτή τη στιγμή, βγάζω μια φωτογραφία από τη σειρά και την αλλάζω σε μια άλλη - Ποιο λουλούδι εξαφανίστηκε, ποιο εμφανίστηκε). (Δεν υπάρχει κρίνο της κοιλάδας, αλλά έχει εμφανιστεί ένας ασφόδελος).

Τα παιδιά κάθονται τυχαία στο χαλί

Παιδαγωγός:

– Ακούστε τον γρίφο για το λουλούδι.

Οι κίτρινες ακτίνες του Ήλιου δεν είναι καυτές Οι κίτρινες ακτίνες του Ήλιου είναι λευκές. (χαμομήλι).

Ανάγνωση από παιδιά σε ρόλους (δάσκαλος παραμυθιού)

– Φανταστείτε μια συζήτηση μεταξύ λουλουδιών σε ένα ξέφωτο. «Η Ρόουζ είπε στη σεμνή Νταίζη:

- Κοίτα πόσο όμορφη και καλή είμαι!

Όχι όπως εσύ με το απλό σου πουκάμισο.

Είσαι τόσο αφελής, «κίτρινη» ψυχή.

Έτσι ας είναι», της έγνεψε το χαμομήλι ως απάντηση,

Δεν πρέπει να είμαι βασίλισσα.

Αλλά ακόμα και με ένα λευκό, απλό πουκάμισο,

Θα φέρω χαρά στους ανθρώπους».

Παιδαγωγός:

- Παιδιά, τι λέει το χαμομήλι, τι χαρά φέρνει στον κόσμο;

Παιχνίδι "Ένα - Πολλά" (με εικόνες)

Για παράδειγμα, τουλίπα - τουλίπες.

Σωματική άσκηση "Λουλούδια"

Ας παίξουμε το παιχνίδι "Λουλούδια", είστε έτοιμοι;

Ένα, δύο, τρία, τα λουλούδια μεγάλωσαν!

έφτασε στον ήλιο

Ένιωθαν όμορφα και ζεστά!

Το αεράκι πέρασε

Τίναξα τα στελέχη.

Γυρίστηκε προς τα αριστερά

Λυγισμένο χαμηλά.

Λυγισμένο προς τα δεξιά

Λυγισμένο χαμηλά.

Αύρα, πέτα μακριά!

Μην σπάτε τα λουλούδια!

Αφήστε τα να ανθίσουν, να μεγαλώσουν,

Φέρνουν χαρά σε όλους μας.

2 κύριο μέρος

Παιδαγωγός:

Εμφάνιση δίσκων ή διαφανειών Zhostovo.

– Μιλήσαμε πολύ για τα λουλούδια, αλλά γιατί χρειαζόμαστε λουλούδια, σε τι χρησιμεύουν; (για φάρμακα, δώστε τροφή στα έντομα, στολίστε τη ζωή μας).

Τα λουλούδια είναι όμορφα, αλλά δεν διαρκούν πολύ. Τα λουλούδια του αγρού και του κήπου ανθίζουν κυρίως το καλοκαίρι. Προκειμένου τα λουλούδια να ευχαριστούν συνεχώς τους ανθρώπους, οι τεχνίτες από το Zhostovo άρχισαν να δημιουργούν τους δικούς τους δίσκους διακοσμημένους με υπέροχα όμορφα λουλούδια.

Παιδαγωγός:

- Παιδιά, τι χρησιμεύουν οι δίσκοι; (για τη διακόσμηση του εσωτερικού, σερβίρονται λιχουδιές).

- Παιδιά, να θυμηθούμε που φτιάχνονται τόσο όμορφοι δίσκοι; (στο χωριό Zhostovo, περιοχή της Μόσχας, σε ένα εργοστάσιο διακοσμητικής ζωγραφικής).

– Τι σχήμα έχουν οι δίσκοι Zhostovo; (μπορούν να είναι στρογγυλά, οβάλ, ορθογώνια, τετράγωνα).

– Από τι υλικό πιστεύετε ότι είναι κατασκευασμένα; (από σίδερο, είναι σίδερο, μέταλλο Παιδαγωγός).

- Σωστά! Οι δίσκοι είναι σιδερένιοι, σταμπωτοί και καλυμμένοι με μαύρο βερνίκι, αλλά μπορεί να είναι και κόκκινοι, πράσινοι, κίτρινοι, μπλε.

Απαντήσεις παιδιών:

Είναι διακοσμημένα με λουλούδια. Οι δίσκοι είναι διακοσμημένοι με μπουκέτα λουλουδιών. Υπάρχουν πολλά όμορφα και διαφορετικά λουλούδια ζωγραφισμένα στους δίσκους, πολύχρωμα μπουκέτα, στεφάνια και γιρλάντες.

Παιδί:

Έρχονται φθινόπωρο και χειμώνας,

Ένα μπουκέτο λουλούδια δεν ξεθωριάζει,

Και θαυμάστε την ομορφιά τους

Ο κόσμος δεν θα κουραστεί.

Παιδί:

Λουλούδια της Ρωσίας συγκεντρώθηκαν

Έπλεξε ένα όμορφο στεφάνι

Και δεν φοβούνται το φθινόπωρο.

Το χαμομήλι κρύβει το κίτρινο μάτι του

Κάτω από τις λευκές βλεφαρίδες.

Και τα φύλλα είναι κουλουριασμένα από κάτω της

Πράσινες πλεξούδες.

Παιδαγωγός:

– Η φύση δίνει στους ανθρώπους πολλά όμορφα λουλούδια. Προτείνω να φτιάξετε ογκώδη λουλούδια με τα χέρια σας και να συνθέσετε μια σύνθεση σε ένα δίσκο "Zhostovo".

– Δείτε προσεκτικά το διάγραμμα για τη δημιουργία ενός τρισδιάστατου λουλουδιού.

– Τι χρειαζόμαστε για δουλειά; (κενά λουλούδια, ψαλίδι, κόλλα).

– Τι πρέπει να γίνει πρώτα; (κάντε τομές στο τεμάχιο εργασίας χωρίς να κόψετε στο κέντρο).

Τότε; (λυγίστε τα πέταλα προς τα μέσα και μετά ξεδιπλώστε).

Και στη συνέχεια κολλήστε το "μάτι" μέσα (έναν κύκλο του απαιτούμενου μεγέθους).

Ένα ογκώδες κέντρο για ένα τριαντάφυλλο μπορεί να δημιουργηθεί από ένα μικρότερο κομμάτι.

Εργασία σε τραπέζια.

Καθίστε σωστά, τα πόδια ίσια, η πλάτη ίσια. Σας υπενθυμίζω τους κανόνες για την εργασία με ψαλίδι,

Συνοψίζοντας, έκθεση έργων.

Παιδαγωγός:

Το αποτέλεσμα ήταν υπέροχοι δίσκοι “Zhostovo”, με υπέροχα λαμπερά λουλούδια. Οι καλλιτέχνες επινοούν όμορφα ονόματα για τους δίσκους τους: "Λουλούδια του Φθινοπώρου", "Τριαντάφυλλα" κ.λπ. Βρείτε ονόματα και για τους δίσκους σας.

Στον ελεύθερο χρόνο σας ασκηθείτε:

"Φώναξε με ευγενικά"

λουλούδι - τουλίπα -

γαρύφαλλο - τριαντάφυλλο -

άνθος αραβοσίτου - να μην με ξεχάσω -

"Ένα είναι πολλά"

λιλά – λιλά τριαντάφυλλο – τριαντάφυλλα

νούφαρο - κρίνος -

πικραλίδα - καμπάνα -

γαρύφαλλο - κρίνο της κοιλάδας -

νάρκισσος - τουλίπα -

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ
«ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «KOLOBOK» S. PEROVO» ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΣΙΜΦΕΡΟΠΟΛ
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΗΣ ΚΡΙΜΑΣ

Περίληψη

άμεσα εκπαιδευτικές δραστηριότητες

Θέμα: "Χρυσό Χόχλομα"

Εκπαιδευτικός χώρος: «Καλλιτεχνική και αισθητική

ανάπτυξη"

Προετοιμάστηκε από τον δάσκαλο

Ανώτερη ομάδα λογοθεραπείας

MBDOU "Νηπιαγωγείο "Kolobok"

S. Perovo», συνοικία Συμφερούπολη

Kononova Tatyana Vitalievna

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός: συνεχίστε να εισάγετε τα παιδιά στη ζωγραφική Khokhloma, να διδάξετε πώς να απεικονίζουν στοιχεία ζωγραφικής χρησιμοποιώντας πλαστελίνη, χρησιμοποιώντας πρότυπα, να χρησιμοποιείτε σωστά το εργαλείο - μια στοίβα, να ενοποιείτε τις τεχνικές κύλισης και κύλισης.

Εκπαιδευτικός:αναπτύξτε μια αίσθηση σύνθεσης, την ικανότητα να οργανώσετε όμορφα ένα μοτίβο σε μια δεδομένη σιλουέτα, αισθητικοκινητικές δεξιότητες - συνέπεια στην εργασία των ματιών και των χεριών, δημιουργική σκέψη, φαντασία, προσοχή.

Εκπαιδευτικός:να καλλιεργήσουν ενδιαφέρον για τις λαϊκές τέχνες και παραδόσεις, τον αμοιβαίο σεβασμό και την επιθυμία να συνεργαστούν.

Υλικό: κερί πλαστελίνη σε κίτρινο, πράσινο και κόκκινο χρώμα, ένα κενό πάνελ από μαύρο χαρτόνι, στοίβες, σανίδες για μοντελοποίηση, σχέδια από φύλλα, λουλούδια και πουλιά, ηχογραφήσεις ρωσικών λαϊκών τραγουδιών "Oh, Curly Rowan", "Rowan", μελωδίες με ditties για Khokhloma, εκθέτει εκθέσεις λαϊκών τεχνιτών από Gzhel, Zhostovo, Khokhloma.

Προκαταρκτικές εργασίες: ανάγνωση ποιημάτων για λαϊκές χειροτεχνίες, εξέταση άλμπουμ με στοιχεία λαϊκών ζωγραφιών / Zhostovo, Gzhel, Khokhloma /, εκμάθηση παροιμιών για την εργασία, λαϊκές κουβέντες, κατασκευή καλουπιών και κλαδιά σορβιών - kriul από κίτρινη πλαστελίνη κεριού.

Εργασία λεξιλογίου: πλαστελινογραφία, πάνελ, Khokhloma, Gzhel, Zhostovo; Άμεσες εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Τα παιδιά μπαίνουν στην ομάδα και στέκονται σε ημικύκλιο, χαιρετώντας τους επισκέπτες: "Καλώς ήρθατε, αγαπητοί επισκέπτες!"

1.Είσοδος σε κατάσταση παιχνιδιού.

Ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή των παιδιών σε μια όμορφα διακοσμημένη ομάδα σε λαϊκό στυλ.

Παιδιά, δείτε την ασυνήθιστη ατμόσφαιρα στην ομάδα μας. Σήμερα έχουμε μια έκθεση χειροτεχνίας εδώ.

Ποιος ξέρει τι είναι οι λαϊκές χειροτεχνίες;/απαντήσεις παιδιών/

Είναι αλήθεια ότι για πολύ καιρό καλοί τεχνίτες που έφτιαχναν και μετά ζωγράφιζαν όμορφα πιάτα και είδη οικιακής χρήσης απολάμβαναν καλή φήμη μεταξύ των ανθρώπων. Πώς μιλούσαν για τέτοιους δασκάλους;

-"Πολυτεχνίτης!"

Σωστά, τώρα θα σου διαβάσω γρίφους και εσύ προσπαθείς να μαντέψεις για ποιους τύπους λαϊκών ζωγραφιών μιλάμε.

Τα παιδιά κάθονται στο χαλί. Ο δάσκαλος κάνει γρίφους για τα είδη των λαϊκών ζωγραφιών.

*Λευκές μαργαρίτες

Το εφάρμοσαν στους δίσκους

Τριαντάφυλλα, παπαρούνες, ξεχασμένοι

Άνθησαν σε ένα μαύρο χωράφι./Ζωγραφική Ζωστόβο/

Ο δάσκαλος βάζει μια εικόνα στο καβαλέτο που απεικονίζει ένα προϊόν στο στυλ της ζωγραφικής Zhostovo.

Μπράβο, παιδιά, σε τι διαφέρει η ζωγραφική του Zhostovo από τους άλλους πίνακες;/Children’s answers/

Ναι, πράγματι, τα λουλούδια, που βρίσκονται σε μαύρο φόντο, ξεχωρίζουν αυτόν τον πίνακα από άλλους. Επόμενος γρίφος.

*Αυτό το πιάτο είναι απλά ένα θαύμα,

Το μπλε χρώμα τρέχει παντού

Και γεννιέται ένα μοτίβο -

Δεν μπορώ να πάρω τα μάτια μου./Gzhel painting/

Εκτίθεται μια εικόνα που απεικονίζει τη ζωγραφική του Gzhel.

Παιδιά, θυμηθείτε γιατί οι λαϊκοί τεχνίτες από την πόλη Gzhel επέλεξαν το μπλε χρώμα για τη ζωγραφική τους /απαντήσεις των παιδιών/;

Ο τελευταίος γρίφος, ακούστε προσεκτικά.

*Όλα τα φύλλα είναι σαν φύλλα

Εδώ όλοι είναι χρυσοί,

Οι άνθρωποι αποκαλούν αυτό το είδος ομορφιάς.../Khokhloma/

Παιδιά, ποια στοιχεία της λαϊκής ζωγραφικής του Khokhloma γνωρίζετε /απαντήσεις για παιδιά/;

Υπάρχουν είδη ζωγραφικής που μπορούν να περιγραφούν με μία λέξη. Για παράδειγμα, το Gzhel ονομάζεται μπλε επειδή έχει πολύ μπλε, αλλά πώς θα λέγατε για το Khokhloma με μια λέξη; Τι είναι;/Golden/

Παιδιά, ας κάνουμε φθινοπωρινά δώρα στους γονείς σας με τα μοτίβα αυτού του πίνακα, γιατί υπάρχουν τόσα πολλά χρυσά φθινοπωρινά χρώματα στο Khokhloma. Πρόκειται για υπέροχα πάνελ - πίνακες που μπορούν να κρεμαστούν στον τοίχο. Ας επαναλάβουμε αυτή τη λέξη. Αλίνα, σε παρακαλώ επανέλαβε αυτή τη λέξη. Θα πραγματοποιήσουμε τη ζωγραφική μας όχι με χρώματα, αλλά με τη βοήθεια κεριού πλαστελίνης. Αυτή η τεχνική ονομάζεται «πλαστελινογραφία». Ας επαναλάβουμε αυτή τη λέξη. Ατομικές απαντήσεις.

Γνωρίζετε ότι οι λαϊκοί τεχνίτες δούλευαν όχι μόνο ένας κάθε φορά, αλλά και ανά δύο και τρεις για να βοηθούν και να συμπληρώνουν ο ένας τον άλλον. Ας προσπαθήσουμε να φτιάξουμε ένα πάνελ σε ζευγάρια. Έχω ένα κουτί με πατατάκια, παίρνουμε ένα τσιπ και καθόμαστε στο τραπέζι με το ίδιο χρώμα. Υπάρχει ένα διαδραστικό παιχνίδι "Βρείτε ένα ζευγάρι". Τα παιδιά παίρνουν τις θέσεις τους. Ο δάσκαλος λέει και δείχνει τη βήμα προς βήμα εκτέλεση της εργασίας.

Σημειώστε ότι έχουμε ήδη ξεκινήσει να σχεδιάζουμε τα πάνελ στο προηγούμενο μάθημα; Τι έχουμε κάνει ήδη μαζί σου /Criul/;

Πρώτα θα φτιάξω το πουλί. Για να το κάνω αυτό, θα πάρω ένα κίτρινο πιάτο, θα βάλω ένα πρότυπο πουλιού από πάνω, θα το κυκλώσω και θα το κόψω χρησιμοποιώντας μια στοίβα και θα το προσαρτήσω στη μέση του κύκλου. Στη συνέχεια θα κόψω τα φύλλα και θα τα κολλήσω σε ένα κλαδί σορβιά. Στη συνέχεια, θα πάρω μια μπάλα κόκκινης πλαστελίνης και θα ανοίξω έναν λεπτό κύλινδρο με ίσιες κινήσεις των χεριών, θα κόψω πανομοιότυπες ράβδους σε στοίβες, θα τυλίγω τα μούρα της σορβιάς και θα τα προσαρτήσω στο πάνελ χρησιμοποιώντας μια τεχνική πίεσης. Στη συνέχεια, χρησιμοποιώντας το πρότυπο, θα κόψω τα λουλούδια από το κίτρινο πιάτο και θα τα προσαρτήσω επίσης στον πίνακα. Και στο τέλος της εργασίας, θα διακοσμήσω το πουλί φτιάχνοντας ένα φτερό από ένα πρότυπο φύλλου, φτερά, φύλλα και μούρα σορβιών χρησιμοποιώντας μια στοίβα. Τι όμορφο πάνελ αποδείχτηκε.

Τώρα, πριν ξεκινήσουμε, ας ασκήσουμε τα δάχτυλά μας.

2. Πραγματοποιείται γυμναστική με δάχτυλα "Rowan Leaves".

Τα φύλλα Rowan περιστρέφονται ήσυχα / σφίξτε και ξεσφίξτε τις γροθιές σας/

Τα φύλλα πέφτουν ήσυχα κάτω από τα πόδια σου / κυκλικές περιστροφές με τα χέρια/

Και θροΐζουν και θροΐζουν κάτω από τα πόδια/ τρίψιμο παλάμης με ίσιες κινήσεις/

Σαν να θέλουν να ξαναζαλιστούν/ εναλλακτική σύνδεση των δακτύλων/

Παιδιά, πρώτα θα πρέπει να συμφωνήσετε ποιος θα κόψει ποια στοιχεία, και αν υπάρχουν πολλά ίδια στοιχεία, για παράδειγμα λουλούδια, φύλλα και μούρα σορβιών, μπορείτε να τα κόψετε και να τα σμιλέψετε μαζί.

-ΜΕτι θα αρχίσετε να δουλεύετε;

Τότε τι πρέπει να γίνει;

Πώς θα διακοσμήσετε τη δουλειά σας;

Τα παιδιά πιάνουν δουλειά. Παίζονται ρωσικά λαϊκά τραγούδια. Αφού τελειώσουν τη δουλειά, τα παιδιά βγαίνουν με τα πάνελ τους και τα κρεμούν σε καβαλέτο για να τα δείξουν στους καλεσμένους.

Το τελικό μέρος.

Δείτε τι όμορφα πάνελ έχετε φτιάξει.

Ποια πάνελ σας άρεσαν περισσότερο; Γιατί;

Εσύ κι εγώ ξέρουμε ότι στην έκθεση τραγουδιούνται ντιτιτ. Θα ευχαριστήσουμε τους καλεσμένους μας;

Τα παιδιά μπαίνουν σε ουρά σε ημικύκλιο και τραγουδούν τρελά.

*Φθινόπωρο, φθινόπωρο μόνο του

Κρύβει χρυσό σε κάδους

Λοιπόν, τι είδους χρυσός είναι αυτός;

Όλα είναι σκέτο Khokhloma!

*Khokhloma, so Khokhloma

Θα στολίσω όλα τα σπίτια

Και μετά στο δρόμο,

Κόκορας και κοτόπουλο!

*Παππούς πριν το μεσημεριανό γεύμα

Με έκανε να ζωγραφίσω

Άλλωστε σε όμορφα πιάτα

Είναι απόλαυση να ρίχνεις λαχανόσουπα!

Είμαστε οι αποχαιρετιστήριοι καλεσμένοι σας

Ας πούμε μαζί: «Αντίο!

Τα παιδιά προσκαλούν τους επισκέπτες να δουν τα εκθέματα της έκθεσης.

Δημοτικό Προϋπολογιστικό Προσχολικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα

Νηπιαγωγείο Νο. 59 “Bell”

Περίληψη

για μεγαλύτερη ομάδα

Με θέμα: "Εργοστάσιο διακοσμητικής ζωγραφικής Zhostovo".

Εκπαιδευτικό πεδίο: Γνωστική

Συντάχθηκε από: Antonova Natalya Alexandrovna

G. o. Mytishchi

Περιεχόμενο προγράμματος: Παρουσιάστε στα παιδιά το εργοστάσιο Zhostovo: την ιστορία της δημιουργίας του, τα προϊόντα που παράγει και τα χαρακτηριστικά της ζωγραφικής Zhostovo. Να διαμορφώσει στα παιδιά την ιδέα ότι τα έργα διακοσμητικής και εφαρμοσμένης τέχνης δημιουργούνται με βάση καθιερωμένες παραδόσεις που μεταδίδονται από γενιά σε γενιά. Να ενσταλάξει στα παιδιά την αγάπη για την πατρίδα τους και μια στάση σεβασμού προς τη δουλειά των ενηλίκων. Να αναπτύξει ενδιαφέρον για την ιστορική τέχνη της πατρίδας, συναισθηματική ανταπόκριση κατά την αντίληψη έργων λαϊκής τέχνης και χειροτεχνίας. Ενίσχυση της σωματικής και ψυχικής υγείας των παιδιών.

Εργασία λεξιλογίου:Διακοσμητικός πίνακας, ζωγράφος, παπιέ-μασέ, ταμπακιέρα, σπιρτόκουτο, πινελιά, λείανση, γυάλισμα, υποζωγραφική, σκίαση, δέσιμο, επισήμανση, στολίδι.

Προκαταρκτικές εργασίες:Μια ιστορία για παιδιά για το χαρτί-μαχ. Κατασκευή χειροτεχνίας με τη μέθοδο papier-mâché. Εξέταση οθονών και καρτ ποστάλ που απεικονίζουν δίσκους Zhostovo. Συζήτηση για έργα διακοσμητικής και εφαρμοσμένης τέχνης. Εισαγωγή νέων αντικειμένων στη γωνιά των καλών τεχνών - δίσκοι Zhostovo.

Υλικόστο μάθημα:Φωτογραφίες και εικονογραφήσεις με θέα στην πατρίδα μου Mytishchi. Δίσκοι Zhostovo με διαφορετικά σχέδια (λουλούδια, φρούτα, πουλιά κ.λπ.). Διαφάνειες που απεικονίζουν: εργοστάσιο Zhostovo, καλλιτέχνες στην εργασία, τελικά προϊόντα. Για προβολή διαφανειών: τηλεόραση, φορητός υπολογιστής. Δίσκοι παπιέ-μασέ. Δίσκοι από μαύρο βελούδινο χαρτί, ξεχωριστά σχεδιασμένες εικόνες από διάφορα λουλούδια, φύλλα, μούρα για να φτιάξετε τις δικές σας συνθέσεις στους δίσκους.

Βιβλιογραφία που χρησιμοποιείται:

1. Alla Uralova «Mytishchi Masters».

2. I. Boguslavskaya, B. Grafov «Η τέχνη του Ζοστόφ».

3. O. A. Solomennikova «Η χαρά της δημιουργικότητας».

4. A. A. Gribovskaya "Για παιδιά για τη λαϊκή τέχνη."

Ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή των παιδιών στον πίνακα, όπου εμφανίζονται φωτογραφίες και εικονογραφήσεις προϊόντων από το εργοστάσιο Zhostovo.

Παιδαγωγός:Παιδιά, σήμερα συνεχίζουμε να εξοικειωνόμαστε με την ιστορία της περιοχής μας και θέλω να σας πω για μια καταπληκτική λαϊκή τέχνη που προέρχεται από τη γη Mytishchi - τη διακοσμητική ζωγραφική Zhostovo.

Το χωριό Zhostovo βρίσκεται λίγα χιλιόμετρα από την πόλη μας Mytishchi κοντά στη δεξαμενή Klyazma.

(Ο δάσκαλος συνοδεύει την ιστορία του δείχνοντας μια εικόνα που απεικονίζει ένα χωριό).

Σε αυτά τα μέρη, η λαϊκή τέχνη της κατασκευής δίσκων ξεκίνησε από πολύ παλιά.

Ο δάσκαλος διαβάζει ένα ποίημα:

Στη σιωπή της πατρίδας μου

Κάτω από τη σκιά των αρχαίων πεύκων

Ζει μόνος απλός

Ρωσικό χωριό.

Ξύπνα νωρίς το πρωί

σε κάθε κακοκαιρία

Και στρώνει το αυτοσυναρμολογούμενο

Για μια γιορτή της φύσης.

Το μαύρο φόντο λάμπει με βερνίκι,

Και υπάρχουν όμορφα λουλούδια πάνω του:

Κόκκινο, κίτρινο, με κόκκινη παπαρούνα -

Αυτά είναι απλά θαύματα!

Η ιστορία αυτής της τέχνης ξεκίνησε με το γεγονός ότι ένας αγρότης, ο Philip Nikitich Vishnyakov, άνοιξε ένα μικρό εργαστήριο στο χωριό Zhostovo και στη συνέχεια το παρέδωσε στον ανιψιό του Osip Vishnyakov, ο οποίος άρχισε να φτιάχνει προϊόντα παπιέ-μασέ σε αυτό.

Ερωτήσεις για παιδιά:

1. Πόσοι από εσάς θυμάστε τι είναι το papier-mâché; Από τι είναι φτιαγμένο;

(Papier-mâché που μεταφράζεται από τα γαλλικά σημαίνει μασημένο χαρτί. Μια εύκολα διαμορφώσιμη μάζα που λαμβάνεται από ένα μείγμα χαρτιού και

κόλλα ή άμυλο. Είναι πολύ πλαστικό, μπορεί να του δοθεί οποιοδήποτε σχήμα).

Παιδαγωγός:Δείτε την έκθεση προϊόντων παπιέ-μασέ.

Ερωτήσεις για παιδιά:

1. Τι μπορεί να γίνει από το papier-mâché;

2. Τα προϊόντα papy mache είναι ελαφριά ή βαριά;

3. Είναι ανθεκτικά ή όχι; Γιατί;

Η ιστορία του δασκάλου:Αρχικά, στο εργαστήριο Zhostovo κατασκευάστηκαν ταμπακιέρα - κουτιά για την αποθήκευση καπνού καπνίσματος, θήκες σπίρτων - σπίρτα αποθηκεύτηκαν σε αυτά. Μετά άρχισαν να φτιάχνουν δίσκους με πίνακες πλοκής και λουλουδιών.

Ερώτηση για παιδιά:

Τι πιστεύετε ότι χρησιμεύουν οι δίσκοι;

Παιδαγωγός:Οι βαμμένοι δίσκοι αποτελούσαν αναπόσπαστο μέρος της ρωσικής ζωής. Μπορούσαν να τους δουν σε μια ταβέρνα ή τσαγιέρα, σε ένα γιορτινό τραπέζι. Οι δίσκοι είναι πολύ δημοφιλείς στις μέρες μας. Εκτός από τον άμεσο σκοπό τους σε μοντέρνους εσωτερικούς χώρους, χρησιμοποιούνται συχνά ως πολύχρωμα πάνελ τοίχου.

Ερώτηση για παιδιά:

Ποια εργαλεία και αντικείμενα χρειάζονται για την κατασκευή δίσκων;

Παιδαγωγός:Όλος ο εξοπλισμός σε τέτοια εργαστήρια αποτελούνταν από ψαλίδι, ένα ξύλινο σφυρί και πινέλα με μπογιές.

Κάποτε, έχοντας επισκεφθεί τα Ουράλια, ο Osip Vishnyakov είδε μεταλλικούς δίσκους εκεί. Και αποφάσισε να στραφεί από την παραγωγή προϊόντων papier-mâché στους σιδερένιους δίσκους.

Ερωτήσεις για παιδιά:

1. Γιατί νομίζεις;

(Ήταν πιο δυνατοί από τους δίσκους του από παπιέ-μασέ)

Παιδαγωγός:Ο καιρός πέρασε και όλα τα εργαστήρια του Zhostovo ενώθηκαν και σχημάτισαν ένα εργοστάσιο, το οποίο έγινε γνωστό ως "Μεταλλικός δίσκος Zhostovo".

(Ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή των παιδιών στους δίσκους Zhostovo που εμφανίζονται μπροστά τους).

Παιδιά, δείτε αυτά τα υπέροχα προϊόντα των τεχνιτών Zhostovo. Είναι πραγματικά καταπληκτικά; (μεγαλοπρεπής).

Ερωτήσεις για παιδιά:

1. Πώς σας κάνουν να νιώθετε; (απαντήσεις παιδιών).

Παιδαγωγός:Ας τα δούμε προσεκτικά.

Η ιστορία του δασκάλου:Το κύριο μοτίβο της ζωγραφικής του Zhostovo ήταν ένα μπουκέτο λουλουδιών σε κόκκινο, πράσινο, μπλε και μαύρο φόντο (ο δάσκαλος συνοδεύει την ιστορία του με μια συγκεκριμένη οθόνη). Ο καλλιτέχνης αντλεί (γράφει) την πλοκή του όχι από τη ζωή (δεν αντιγράφει), αλλά την επινοεί ο ίδιος, εστιάζοντας στη φαντασία του.

Κοιτάξτε προσεκτικά αυτούς τους δίσκους. (ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά 2-3 δίσκους με συνθέσεις λουλουδιών που απεικονίζονται, αλλά διατεταγμένοι με διαφορετικό τρόπο).

Ερωτήσεις για παιδιά:

1. Τι απεικονίζεται σε όλους τους δίσκους που παρουσιάζονται;

2. Πώς είναι τακτοποιημένα τα λουλούδια στους δίσκους;

3. Τι σχήμα έχουν οι δίσκοι;

Παιδαγωγός:Το σχήμα των δίσκων μπορεί να είναι οβάλ, στρογγυλό, ορθογώνιο, κιθάρα ακόμα και τριγωνικό (για γωνιακά τραπέζια).

Τα λουλούδια σε δίσκους μπορούν επίσης να τακτοποιηθούν με διάφορους τρόπους: σε γιρλάντες γύρω από την περίμετρο του δίσκου, σε μπουκέτα από 3-5 λουλούδια, σε στεφάνια. απεικονίζεται σε καλάθια κλπ όπως θέλει ο καλλιτέχνης. Τα λουλούδια συχνά συνοδεύονται από εικόνες φρούτων, μούρων και πουλιών. Τα λουλούδια και τα φρούτα σε δίσκους φαίνονται πολύ φυσικά. Μοιάζουν με αληθινά. Θέλετε ακόμη και να τα μυρίσετε, να τα αγγίξετε και να τα φάτε.

(ο δάσκαλος δείχνει φωτογραφίες).

Και τώρα εσύ κι εγώ θα γίνουμε διαφορετικά λουλούδια. Έχετε φανταστεί τον εαυτό σας ως λουλούδι; Στη συνέχεια μαζί με εμένα λέμε το ποίημα και εκτελούμε τις αντίστοιχες κινήσεις.

Λεπτό φυσικής αγωγής

Τα λουλούδια μεγαλώνουν στο λιβάδι, τεντώνοντας, τα χέρια στα πλάγια

Πρωτοφανής ομορφιά.

Τα λουλούδια φτάνουν στον ήλιο, τεντώνοντας, ψηλά τα χέρια

Τεντωθείτε και μαζί τους.

Ο άνεμος φυσάει μερικές φορές Τα παιδιά κουνούν τα χέρια τους για να αναπαραστήσουν τον άνεμο

Αλλά αυτό δεν είναι πρόβλημα.

Τα λουλούδια λυγίζουν, λυγίζουν προς τα εμπρός

Τα πέταλα πέφτουν.

Και μετά ξανασηκώνονται, ισιώνουν

Και ακόμα ανθίζουν.

Ερώτηση για παιδιά:

Θέλετε να μάθετε πώς φτιάχνονται αυτοί οι όμορφοι δίσκοι;

Τα παιδιά κάθονται μπροστά στην οθόνη.

Η ιστορία του δασκάλου:Το θέμα είναι ότι αυτό το αποτέλεσμα επιτυγχάνεται σε διάφορα στάδια. Τώρα θα δούμε πώς συμβαίνει αυτό (Διαφάνειες Νο. 1)

Πριν το βάψιμο, ο δίσκος τρίβεται προσεκτικά και στη συνέχεια καλύπτεται με αστάρι δύο στρώσεων. Μετά από αυτό, εφαρμόζονται πολλά στρώματα χρωματιστού βερνικιού, με κάθε στρώμα γυαλισμένο (εξηγεί ο δάσκαλος). Μόνο μετά από αυτό πηγαίνει ο δίσκος στον καλλιτέχνη - έναν ζωγράφο, ο οποίος αρχίζει να τον μετατρέπει σε πραγματικό έργο τέχνης. Κατά τη βαφή των δίσκων Zhostovo, χρησιμοποιούνται συνηθισμένες λαδομπογιές, οι οποίες εφαρμόζονται με βούρτσες σκίουρου. Η βαφή πραγματοποιείται σε διάφορα στάδια, καθένα από τα οποία απαιτεί μακρά ξήρανση. (δηλαδή, πριν εφαρμόσετε ένα χρώμα χρώματος σε ένα άλλο, αφήνεται να στεγνώσει καλά)

- Το πρώτο στάδιο από το οποίο αρχίζουν να αντλούν ονομάζεται « υποζωγραφική - όταν ο κύριος σκιαγραφεί τη σιλουέτα της σύνθεσης (σαν να υποθέτει ότι θα ζωγραφίσει).

Μετά ισχύει" σκιά» - εφαρμόζει χρωματιστές σκιές, τα λουλούδια αποκτούν χρώμα και όγκο, και στη συνέχεια πραγματοποιεί « αντηλιά »- δημιουργεί ανταύγειες σε λουλούδια και φύλλα με λευκή βαφή, τονίζοντας τον όγκο.

Τελειώστε τη δουλειά" σχέδιο" - λεπτές γραμμές από φλέβες, πέταλα και μικρές λεπτομέρειες. Μετά από αυτό, ένα σχέδιο χόρτου γράφεται στα κενά μεταξύ των λουλουδιών και των φύλλων - " δεσμευτικός». Τα πλαϊνά (άκρα) του δίσκου είναι διακοσμημένα με διακριτικά διακοσμητικά σχέδια. Αφού ολοκληρωθεί η βαφή, ο δίσκος επικαλύπτεται με πολλές στρώσεις βερνικιού και στεγνώνει.

Παιδιά βλέπετε πόσα πρέπει να κάνετε για να καταλήξετε με τόσο υπέροχους δίσκους. Και τώρα θέλω να σας προσκαλέσω να δημιουργήσετε το δικό σας μοναδικό δίσκο από προσχεδιασμένα λουλούδια και φύλλα.

(Τα παιδιά πηγαίνουν στα τραπέζια και φτιάχνουν συνθέσεις σε μαύρους χάρτινους δίσκους από βελούδινο χαρτί από προσχεδιασμένα στοιχεία)

Παιδαγωγός:Κοίτα πόσο όμορφη έγινες. Μπράβο. Και τώρα θέλω να σας προσκαλέσω να θαυμάσετε τα έργα καλλιτεχνών - ζωγράφων.

(διαφάνειες Νο. 2)

Οι πολύχρωμοι δίσκοι έχουν μπει γερά στη ζωή μας (στην καθημερινότητα των ανθρώπων) και είναι υπέροχα έργα λαϊκής τέχνης. Το μυστικό τους βρίσκεται στην απλότητα και τη συντομία των συνθέσεων από έντονα χρώματα. Κάθε προϊόν είναι πρωτότυπο και μοναδικό. Σήμερα, τα προϊόντα του εργοστασίου διακοσμητικής ζωγραφικής Zhostovo είναι γνωστά σε όλο τον κόσμο.

Βαλεντίνα Μπορίσοβα

Δίσκος Zhostovo

Το Zhostovo δεν είναι εύκολο για εσάς

Χωριό κοντά στη Μόσχα.

Οι ειδικευμένοι τεχνίτες εκεί

Είναι διάσημοι από τα αρχαία χρόνια.

Η φρεσκάδα του πρωινού, τα μαργαριτάρια μεγάλωσαν

Και η άνθιση του καλοκαιριού

Χύνεται σε δίσκο

Τα χρώματα της ανθοδέσμης.

Στέκομαι γοητευμένος

Είμαι στην αίθουσα του μουσείου

Δεν έχω κανένα μυστικό θαυμασμού:

Άλλωστε στις ίδιες τις Βερσαλλίες

Δεν υπάρχει ομορφιά

Αυτά τα μοτίβα είναι ίσα.

Και το μεγαλείο της απλότητας -

Τα μυστικά των πιο σημαντικών -

Αγγίζει την ψυχή μου μέχρι δακρύων,

Αιχμαλωτίζει την καρδιά

Miracle - Δίσκος Zhostovo -

Μια πόρτα σε έναν όμορφο κόσμο!

(Η ανάγνωση του ποιήματος συνοδεύεται από προβολή διαφανειών).

Παιδαγωγός:Με αυτό θέλω να ολοκληρώσω την ιστορία μου για την ιστορία του δίσκου Zhostovo. Εσείς και εγώ πρέπει να είμαστε περήφανοι που ζούμε σε μια γη πλούσια σε ένα εκπληκτικό παρελθόν.

Ερωτήσεις για παιδιά:

1. Ποια λαϊκή τέχνη συναντήσαμε σήμερα;

2. Τι νέο έμαθες;

3. Πώς λέγεται το εργοστάσιο όπου βάφονται οι δίσκοι;

4. Τι φτιάχτηκε στο εργοστάσιο;

5. Ποιος ίδρυσε αυτό το εργοστάσιο;

Εν κατακλείδι, η δασκάλα καλεί τα παιδιά να μάθουν από τους γονείς τους για τι άλλο φημίζεται η πατρίδα μας το Mytishchi.

Αυτό το θέμα μπορεί να συνεχιστεί και να ενισχυθεί σε ένα μάθημα σχεδίασης.

Θέμα του μαθήματος: «Διακόσμηση δίσκου με βάση τη ζωγραφική Zhostovo».

Ναταλία Ντιπελ

Δημιουργικό έργο

Θέμα:Δίσκος Zhostovo

συμμετέχοντες:γονείς της προπαρασκευαστικής ομάδας «Α», παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας «Α», δάσκαλος: Prostoserdova Irina Vladimirovna

ιδέα:μεθοδολόγος Dippel Natalya Antonovna

Στόχος:η χρήση της δημιουργικότητας στη μοντελοποίηση, ως μη παραδοσιακές προσεγγίσεις σε συνεργασία και συνδημιουργία με τους γονείς

Εργασίες προγράμματος:

1. Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά μορφές αλληλεπίδρασης σε δραστηριότητες δημιουργικής μοντελοποίησης, όπως η ικανότητα συνεργασίας και διανομής σταδιακά στην εργασία κατασκευής ενός δίσκου Zhostovo

2. Διδάξτε στα παιδιά πώς να φτιάχνουν σχέδια διαφορετικών κατευθύνσεων, ανάλογα με το όνομα που έχουν επιλέξει (μπουκέτο, στεφάνι, μισό στεφάνι, μπουκέτο απλώματος κ.λπ.)

3. Διδάξτε στα παιδιά δεξιότητες σχεδίασης στο σχεδιασμό ενός μοτίβου, λαμβάνοντας υπόψη το χρώμα, το μέγεθος, το φόντο, τις πρόσθετες λεπτομέρειες και τη διάταξη των αντικειμένων.

4. Αναπτύξτε στα παιδιά την ικανότητα να συνεργάζονται σε μια μικροομάδα και συλλογική αλληλεπίδραση στο συνολικό έργο του σχεδιασμού και της διακόσμησης

5. Να αναπτύξουν τις ικανότητες των παιδιών στην τέχνη του σχεδιασμού.

Προκαταρκτική προετοιμασία:ετοιμάστε λεπτομέρειες από φύλλα, λουλούδια, βάψτε τα, ανοίξτε μαστίγια από πλαστελίνη, εισαγάγετε πρώτα τους δίσκους Zhostovo, πώς κατασκευάζονται, διακοσμήστε, εισαγάγετε τα σχεδιαστικά στοιχεία των δίσκων Zhostovo, ονόματα, δώστε ιδέες για τους τύπους διακόσμησης δίσκων, κάντε μια παρουσίαση - διαφάνειες με θέμα "Δίσκοι Zhostovo" ", σχεδιάζοντας δίσκους Zhostovo.

Παρουσιάζουμε τους δίσκους Zhostovo

ακούστε προσεκτικά την εργασία

σας λέμε τι είδους συνθέσεις υπάρχουν στους δίσκους Zhostovo

οι μητέρες επιλέγουν το όνομα της σύνθεσης του δίσκου Zhostovo. (κενά λουλουδιών και φύλλων, φτιαγμένα από παιδιά και ζωγραφισμένα από αυτά εκ των προτέρων, τα κενά απλώνονται σε σανίδες λαμβάνοντας υπόψη την αρχή: τύπος λουλουδιών, για παράδειγμα, μόνο παπαρούνες ή μόνο ξεχασμένοι, τριαντάφυλλα, νάρκισσους, ντάλιες - τα παιδιά συνέλεξαν αυτά τα λουλούδια από μεμονωμένα πέταλα, επίσης σμιλεύτηκαν εκ των προτέρων φύλλα και μπούκλες για να προσθέσουν πράσινο στη σύνθεση του σχεδίου)

η επιλογή έγινε υπέρ της σύνθεσης "Μπουκέτο σε άλειμμα"

και εδώ η επιλογή έπεσε στη σύνθεση "Half Wreath"

Οι μητέρες πήραν κύκλους δειγμάτων, στους οποίους θα συνθέσουν τη σύνθεση του μελλοντικού δίσκου Zhostovo

μικροομάδες παιδιών εργάζονται για να δημιουργήσουν ένα περίγραμμα για τον δίσκο Zhostovo (χρησιμοποιούνται μεγάλοι δίσκοι γραμμοφώνου και μπλε κύκλοι

Τα κράσπεδα του καθενός είναι διαφορετικά

Οι μαμάδες προσπαθούν!

τα παιδιά δεν υστερούν στο ζήλο και την προσπάθειά τους

στις συλλογικές δραστηριότητες εκδηλώνεται η αρχή της συνεργασίας

η αρχή της κοινότητας είναι επίσης σημαντική στην εργασία

Και οι μητέρες, οι γιαγιάδες και τα παιδιά είναι παθιασμένες με τη δημιουργικότητα

Η σύνθεση έχει ήδη αποφασιστεί, αλλά ακόμα περιμένουν κοινές δραστηριότητες με παιδιά

δημιουργώντας ένα θέμα «Μπουκέτο».

βγαίνει όμορφο!

ολοκληρώθηκε το σύνορο

τώρα θα υπάρξουν κοινές δραστηριότητες

το σχέδιο της μητέρας για παιδιά θα πρέπει να μεταφερθεί στο τεμάχιο εργασίας σας, η αρχή της συν-δημιουργίας θα σας φανεί χρήσιμη εδώ

και εδώ φαίνεται ξεκάθαρα η αρχή της μάθησης με πάθος ή όπως λένε στη μεθοδολογία «Η δημιουργικότητα ως μέθοδος διδασκαλίας»

παρεμπιπτόντως η βοήθεια της γιαγιάς

αποδεικνύεται ΥΠΕΡΟΧΟ! (το μπουκέτο απλώνεται)

Είναι πραγματική χαρά να δουλεύεις με τη μαμά!

Το να αλληλεπιδράσετε με αυτόν τον τρόπο σημαίνει να πετύχετε διπλή επιτυχία "Εγώ και η μαμά!"

σύνθεση "μπουκέτο"

πόσο υπέροχο είναι να δουλεύουμε μαζί!

στην εργασία θα καθοριστεί ειδικό λεξικό! (αυτό είναι πολύ απαραίτητο, εξασκώντας μια συγκεκριμένη ομάδα λέξεων)

Υπάρχει κάτι για σύγκριση - ένας πραγματικός δίσκος Zhostovo και η συλλογή "Creativity of Master Craftsmen"

Αυτό έγινε!

παρουσίαση συνεργασίας με μητέρες!

Μαζί με τη μαμά μιλάμε για δουλειά!

Το να μιλάς με τη μαμά μπροστά στα παιδιά είναι απλό και υπέροχο!

Η μαμά θα συμβουλεύει και θα υποστηρίζει!

Και αυτή η σύνθεση είναι "Στεφάνι"

Τα έργα έγιναν διαφορετικά, αλλά αυτά είναι θαύματα της δημιουργίας κοινής συνεργασίας στο έργο παιδιών και ενηλίκων "Zhostovo Tray"

Ας κάνουμε μια έκθεση!

η ομορφιά των δίσκων Zhostovo!

ΑΠΟΛΑΥΣΤΕ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΓΟΝΕΙΣ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΜΑΖΙ!

Σύντομα τα παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας και οι γονείς τους θα πρέπει να μιλήσουν σε μια διάσκεψη γονέων με θέμα "Κοινό έργο παιδιού-ενήλικου "Zhostovo Tray", αλλά αυτή είναι μια διαφορετική δραστηριότητα και εργασία!

Δημοτικό αυτόνομο εκπαιδευτικό ίδρυμα
«Νηπιαγωγείο Νο 12 «Yagodka»
ΣΥΝΟΨΗ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ
ΑΠΟ ΤΕΧΝΙΚΗ (ΣΕ ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΛΑΣΤΙΛΙΝΟΓΡΑΦΙΑΣ)
Θέμα: "Δίσκος Zhostovo"
(ΣΧΟΛΙΚΗ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ)
Παιδαγωγός:
Lobanova E.A.
Μάιος, 2016
Στόχος: - γνωριμία και εμπέδωση των γνώσεων των παιδιών για την καλλιτεχνική τέχνη του Zhostovo. Καθήκοντα: 1. Εκπαιδευτικό: διδάξτε στα παιδιά να σχεδιάζουν με πλαστελίνη και να εκτελούν απλά στοιχεία του "μοτίβου Zhostovo" και να κάνουν σχέδια από αυτά τα στοιχεία. 2. Εκπαιδευτικό: εισαγάγετε τα παιδιά στις παραδόσεις και τα χαρακτηριστικά της ζωγραφικής αυτής της λαϊκής τέχνης, με τα στάδια της εργασίας σε μια διακοσμητική σύνθεση. 3. Αναπτυξιακή: ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, ανάπτυξη συντονισμού των δακτύλων, ικανότητα γλυπτικής χρησιμοποιώντας διαφορετικές τεχνικές, τόνωση της φαντασίας και της φαντασίας του παιδιού.4. Εκπαιδευτικό: να καλλιεργήσουν μια αισθητική στάση απέναντι σε αντικείμενα λαϊκής τέχνης, να μάθουν τα παιδιά να εργάζονται με πλαστελίνη ανεξάρτητα, χωρίς συνεχή επίβλεψη από ενήλικες.
1. Πλαστελίνη διαφορετικών χρωμάτων και αποχρώσεων.
2. Στοίβα.
3. Πίνακες για μοντελοποίηση.
4. Χαρτοπετσέτες.
5. Πρότυπα δίσκου χαρτιού.
6. Έκθεση δίσκων Zhostovo.
7. Εικόνες λουλουδιών.
8. Χάρτης του χωριού.
Προκαταρκτική εργασία: εξέταση των δίσκων.
Μεθοδολογικές τεχνικές: συνομιλία, αλγόριθμος για τη σειρά ζωγραφικής ενός δίσκου Zhostovo, εξέταση των δίσκων.
Ατομική εργασία: βοήθεια σε όσους δυσκολεύονται με συμβουλές, επίδειξη.
Εργασία λεξιλογίου: σύνθεση, σκίαση, επισημάνσεις, λαϊκές χειροτεχνίες, Zhostovo, λαϊκοί τεχνίτες, δίσκοι.
Έχει στηθεί έκθεση με δίσκους Zhostovo.
Η πρόοδος του μαθήματος.
(Η δασκάλα, μαζί με τα παιδιά, εξετάζει τους δίσκους Zhostovo που κρέμονται στον πίνακα. Τα παιδιά κάθισαν στο χαλί.) Εκπαιδευτικός:
- Παιδιά, τι νομίζετε ότι είναι η Πατρίδα;
Παιδιά:
-Εδώ ζούμε.
(Δάσκαλος δείχνει έναν πραγματικό δίσκο Zhostovo):
-Ναί. Πατρίδα είναι ο τόπος που γεννήθηκε και ζει ένας άνθρωπος.
-Παιδιά, σήμερα θα μιλήσουμε για την περίφημη αλιεία Zhostovo. Όχι μακριά από τη Μόσχα, ανάμεσα στις μεγάλες εκτάσεις της Ρωσικής Πεδιάδας, σε ένα πολύ γραφικό μέρος βρίσκεται το χωριό Zhostovo. Και παρόλο που υπάρχουν πολλά άλλα χωριά στην περιοχή, μεγαλύτερα από αυτό, και ίσως πιο όμορφα, όλοι γνωρίζουν το χωριό Zhostovo. Και όχι μόνο στη χώρα μας, αλλά και στο εξωτερικό. Για τι φημίζεται αυτό το χωριό ρε παιδιά;
Παιδιά:
- Δίσκοι Zhostovo.
Παιδαγωγός:
-Κοιτάξτε πόσο διαφορετικοί είναι οι δίσκοι. Παιδιά, πώς διαφέρουν μεταξύ τους;
Παιδιά:
-Το σχήμα, το μέγεθος, οι δίσκοι έχουν διαφορετικό υπόβαθρο.
Παιδαγωγός:
-Παιδιά, τι γράφουν συνήθως οι κύριοι στους δίσκους;
Παιδιά:
- Λουλούδια. Μπουκέτα με λουλούδια.
Τι λουλούδια γνωρίζετε;
Παιδιά:
-Χαμομήλια, κυνηγόφυλλα, τριαντάφυλλα….
(Ο δάσκαλος ρωτά αινίγματα για τα λουλούδια. Υπάρχουν εικόνες λουλουδιών που κρέμονται στον πίνακα κοντά) Η σίκαλη σκουλαρίζει στο χωράφι.
Εκεί, στη σίκαλη, θα βρεις ένα λουλούδι.
- Φωτεινό μπλε και αφράτο,
Κρίμα που δεν είναι αρωματικό. (Knapweed)
- Οι αδερφές στέκονται στα λιβάδια -
Χρυσό μάτι, λευκές βλεφαρίδες. (Μαργαρίτες)
-Ω, καμπάνες, μπλε χρώμα,
Με γλώσσα, αλλά χωρίς κουδούνισμα. (Κουδούνια)
-Πάνω από το λιβάδι, αλεξίπτωτα αιωρούνται σε ένα κλαδάκι. (Πικραλίδες)
-Ένα βλαστάρι ξεσπάει,
Καταπληκτικό λουλούδι.
Φυτρώνει κάτω από το χιόνι,
Ο ήλιος θα κοιτάξει και θα ανθίσει. (Λευκόιο)
-Κίτρινο-χρυσό λουλούδι,
Σαν κοτόπουλο, αφράτο.
Αμέσως μαραίνεται από τον παγετό
Η Σίσσυ μας... (μιμόζα)
-Κοίτα - στο φράχτη
Η βασίλισσα του κήπου άνθισε.
Ούτε τουλίπα ούτε μιμόζα,
Και υπάρχει ομορφιά στα αγκάθια... (τριαντάφυλλο)
Παιδαγωγός:
-Τα λουλούδια είναι όμορφα, αλλά βραχύβια. Ανθίζουν κυρίως το καλοκαίρι. Για να μπορούν οι άνθρωποι να θαυμάζουν λουλούδια όλο το χρόνο, οι καλλιτέχνες τα μεταφέρουν σε δίσκους.
(το παιδί διαβάζει ένα ποίημα)
Εδώ είναι ένας κομψός μαύρος δίσκος Zhostovo
Με ένα μπουκέτο κρίνα, παιώνιες και τριαντάφυλλα.
Ο καλοκαιρινός ήλιος λάμπει μέσα του,
Γυαλίζει με ένα χρυσό περίγραμμα γύρω από την άκρη.
Παιδαγωγός:
- Παιδιά, ποιος έχει δίσκους Zhostovo στο σπίτι και σε τι χρησιμεύουν;
Παιδιά:
- Κρεμασμένο στον τοίχο. Υπάρχει υπηρεσία στο δίσκο.
Παιδαγωγός:
-Οι δίσκοι μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως εσωτερική διακόσμηση ή να χρησιμοποιηθούν στην καθημερινή ζωή.
Παιδαγωγός:
-δημιουργώντας τέτοια ομορφιά, φαίνεται ότι ο καλλιτέχνης δουλεύει γρήγορα και εύκολα. Αλλά στην πραγματικότητα, η ζωγραφική Zhostovo είναι πολυεπίπεδη - ένα στρώμα χρώματος υπερτίθεται σε ένα άλλο με αυστηρή σειρά. Γνωρίζετε ένα από τα στάδια. Πώς λέγεται;
Παιδιά:
-Ζαμάλεβκα.
Παιδαγωγός.
-Το επόμενο στάδιο είναι να τονίσουμε τον όγκο του λουλουδιού και το σχήμα του. Το γράμμα ολοκληρώνεται δένοντας λεπτές λεπίδες από γρασίδι και έλικες, δένει και ενώνει το μπουκέτο. Πώς λέγεται;
Παιδιά:
- Λάμψη.
Και σας ετοίμασα μια ταινία για το χωριό Zhostovo και για την κατασκευή δίσκων.
ΤΑΙΝΙΑ. 3 λεπτά.
(Παιδιά, σηκωθείτε, τώρα θα ζεσταθούμε λίγο.)
Σωματική άσκηση «Λουλούδια».
Τα κόκκινα λουλούδια μας, Ανοίξτε τα πέταλά τους, Το αεράκι ταλαντεύονται, Τα κόκκινα λουλούδια μας, Κλείστε τα πέταλά τους, Κουνήστε ήσυχα. Τα χέρια σηκωμένα, τα δάχτυλα μαζεμένα σε γροθιές Τεντώστε αργά τα δάχτυλα από τις γροθιές.
Σφίξτε αργά τα δάχτυλά σας σε γροθιές
Κουνώντας τις γροθιές σας μπροστά και πίσω
Σας προσκαλώ στους χώρους εργασίας μου.
(Κάθισε στους προετοιμασμένους σταθμούς εργασίας).
Ιστορία και επίδειξη των σταδίων εργασίας: Κοιτάξτε προσεκτικά και ακούστε τι θα κάνουμε μαζί σας τώρα.
Τσιμπήστε ένα κομμάτι πλαστελίνης.
Κυλήστε την μπάλα.
Τοποθετήστε το σε ένα δίσκο με έναν κύκλο πάνω του. (5-6 μπάλες ανά λουλούδι).
Τώρα με τον δείκτη κινούμαστε προς το κέντρο με πίεση (αυτό είναι το ίδιο με όλες τις μπάλες).
Κυλήστε τη μπάλα για τον πυρήνα.
Ένα άλλο λουλούδι?
Τώρα ας διακοσμήσουμε τους δίσκους μας με φύλλα (τρυλάμε πράσινα οβάλ και ακονίζουμε λίγο τις άκρες) και τα ισιώνουμε.
Προσαρμόζεται στο δίσκο
Ο δάσκαλος βοηθά όσους δυσκολεύονται να κάνουν τη δουλειά τους.
Περίληψη του μαθήματος.
Παιδαγωγός:
Τι κάναμε σήμερα;
Τι σας άρεσε περισσότερο;
Τι υπέροχοι φίλοι που είστε όλοι! Όλοι προσπάθησαν! Έχετε όλοι τα στοιχεία της ζωγραφικής σωστά και όμορφα. Ας οργανώσουμε μια έκθεση δίσκων για τη βιοτεχνία Zhostovo. Και ας δούμε ποιος δίσκος σας αρέσει περισσότερο; Και σας προτείνω να παίξετε δίκαια στο δίσκο.
Και μια απόλαυση σας περιμένει σε έναν πραγματικό δίσκο.
Το μάθημά μας έφτασε στο τέλος του. Μπορείτε να καθαρίσετε τους χώρους εργασίας σας.

Συνημμένα αρχεία