Στόχος:δείχνουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες των παιδιών που αποκτήθηκαν στην τάξη.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικό: αποσαφηνίστε το λεξιλόγιο για το θέμα "Άνοιξη", βελτιώστε τη γραμματική δομή της ομιλίας όταν σχηματίζετε και συμφωνείτε κτητικά επίθετα, βελτιώστε τις δεξιότητες ανάλυσης και σύνθεσης ήχου, συνεχίστε να συνθέτετε σύνθετες προτάσεις.
Αναπτυξιακή: ανάπτυξη λεπτών και αδρών κινητικών δεξιοτήτων, φωνητικής αντίληψης, διαλογικού λόγου, ακουστικής και οπτικής προσοχής, σκέψης.
Εκπαιδευτικά: καλλιέργεια σεβασμού για τη φύση, ανάπτυξη δεξιοτήτων πειραματισμού, ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας, ανάπτυξη πρωτοβουλίας και ανεξαρτησίας.
Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών:επικοινωνία, καλλιτεχνική δημιουργικότητα, κοινωνικοποίηση.
Περιεχόμενο προγράμματος:Αποσαφηνίστε και εμπεδώστε τις ιδέες των παιδιών σχετικά με τις αλλαγές που συμβαίνουν στη φύση την άνοιξη. Διορθώστε τα σημάδια της άνοιξης, τα ονόματα των ανοιξιάτικων μηνών. Καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας απέναντι στο φυσικό περιβάλλον. Ενεργοποιήστε το λεξικό με θέμα: «Άνοιξη».
Υλικά και εξοπλισμός:διάταξη μιας σημύδας και φύλλων, ένα σύνολο εφαρμογών με θέμα "Άνοιξη", μια μπάλα, εικόνες ζώων, πουλιά, λουλούδια, μήνες. ΔΣΜ.
Μεθοδικές τεχνικές:αίνιγμα, ερωτήσεις, θέαση εικόνων, παιχνίδια, ιστορία βασισμένη στην εικόνα, στιγμή έκπληξης, καλλιτεχνική δημιουργικότητα, απλικέ, σωματική. μόνο ένα λεπτό.
Λεξικό: primrose, σταγόνες, αποψυγμένο έμπλαστρο, birdhouse, νωρίς, αργά, ονόματα μωρών και πουλιών.
Η πρόοδος του μαθήματος.
Τα παιδιά με έναν δάσκαλο μπαίνουν στην ομάδα και τα υποδέχεται η «Άνοιξη» (ντυμένα με φανέλα και κόμμωση με κορδέλες).
Vesna: Γεια σας παιδιά! Ακούστε τον γρίφο:
Φωτίζει νωρίς το πρωί,
Ξεπαγώνει εδώ κι εκεί.
Το ρέμα βρυχάται σαν καταρράκτης
Τα ψαρόνια πετούν προς το πουλί.
Σταγόνες ηχούν κάτω από τις στέγες.
Η αρκούδα σηκώθηκε από το χιονισμένο κρεβάτι
Ο ήλιος χαϊδεύει τους πάντες με ζεστασιά.
Με αναγνωρίζεις;
Παιδιά: Ναι, είσαι η άνοιξη.
Vosp-l: Παιδιά, η άνοιξη μας έρχεται εδώ και καιρό μέσα από χειμωνιάτικες χιονοθύελλες, κρύους ανέμους και χιονοστιβάδες. Τώρα θα μιλήσουμε για την άνοιξη.
Άνοιξη: Κοιτάξτε τη σημύδα που έφερα μαζί μου, αλλά στέκεται χωρίς φύλλα.
Vosk-l: Ας φορέσουμε μαζί τη σημύδα μας να δούμε τι θα γίνει. Για κάθε σωστή απάντηση για την άνοιξη, θα σου δώσω ένα πράσινο φύλλο και θα το κολλήσεις σε μια σημύδα.
(Στο καβαλέτο είναι ένας κορμός δέντρου σημύδας με κλαδιά. Τα παιδιά προσαρμόζουν ένα φύλλο για κάθε σημάδι της άνοιξης με το σωστό όνομα).
Vosk-l: Ποια άνοιξη;
Παιδιά: χαρούμενα, κόκκινα, ζεστά, ευγενικά, ηλιόλουστα, όμορφα, πράσινα, καθαρά... κ.λπ.
Φωνή: Κοίτα πόσο πρασίνισε η σημύδα μας. Πώς σκεπάστηκε με φύλλα. Ξέρεις λοιπόν πολλά λόγια για την άνοιξη.
Φωνητική: Όλοι σταθείτε σε έναν κύκλο, θα παίξουμε μαζί σας το παιχνίδι "Προτάτε τη λέξη", μόνο αυτή η λέξη πρέπει να είναι "άνοιξη" (παιχνίδι με μπάλα).
Την άνοιξη ο ήλιος...(ζεσταίνει, ψήνει, χαϊδεύει)
Την άνοιξη, παγάκια κάτω από τον ήλιο...(λιώνουν, στάζουν)
Την άνοιξη χιονοστιβάδες από τη ζέστη του ήλιου...(καθιζάνουν, λιώνουν)
Την άνοιξη τα μπουμπούκια στα δέντρα...(φουσκώνουν, σκάνε)
Την άνοιξη, ρυάκια... (τρέξιμο, βαβούρα, δαχτυλίδι)
Την άνοιξη, πουλιά... (επιστροφή, πέτα μέσα)
Την άνοιξη τα πουλιά κάνουν φωλιές...(φτιάχνουν, χτίζουν, φτιάχνουν)
Την άνοιξη, πάγος στο ποτάμι...(λιώνει, ραγίζει, σπάει, επιπλέει)
Την άνοιξη, τα πρώτα λουλούδια εμφανίζονται σε ξεπαγωμένα μπαλώματα...(εμφανίζονται, ανθίζουν)
Την άνοιξη το γρασίδι...(σπάει, μεγαλώνει, πρασινίζει)
Φωνή: Παιδιά, ας καθίσουμε στις καρέκλες. Ήρθε η άνοιξη, ας θυμηθούμε τι εποχή του χρόνου ήταν πριν την άνοιξη; Θα υπάρξει μετά;
Ποιος είναι ο πρώτος μήνας της άνοιξης; Τρίτος μήνας;
Ποιος μήνας είναι μεταξύ Μαρτίου και Μαΐου;
Ποιος μήνας είναι μπροστά από τον Απρίλιο; Μάιος;
Γνωρίζετε ότι η άνοιξη μπορεί να είναι νωρίς, μέσα της άνοιξης και αργά την άνοιξη. Τι μήνα πιστεύετε ότι είναι η άνοιξη; Τώρα θα δούμε τις εικόνες και θα προσπαθήσουμε να προσδιορίσουμε σε ποια περίοδο της άνοιξης ανήκουν. Γιατί το νομίζεις;
Αλλαγές συμβαίνουν επίσης στη ζωή των ζώων την άνοιξη (Δείτε φωτογραφίες με εικόνες ζώων και πείτε: την άνοιξη, τα ζώα γεννούν μωρά, το χειμωνιάτικο μαλλί αντικαθίσταται από το καλοκαιρινό μαλλί).
Πουλιά: πελαργός, κούκος, χελιδόνι, ψαρόνι, πύργος επιστρέφουν από τις ζεστές χώρες, φτιάχνουν φωλιές, γεννούν αυγά και τις εκκολάπτουν. (Δείτε φωτογραφίες πουλιών και πείτε μια ιστορία).
Την άνοιξη εμφανίζονται λουλούδια, ονομάζονται primroses. Ας δούμε τις εικόνες και ας τις ονομάσουμε (Στο τραπέζι υπάρχουν εικόνες διαφορετικών ανοιξιάτικων λουλουδιών - χιονοστιβάδα, κολτσόποδος, πνευμονογαστρικό χόρτο, κορυδαλίτσα, ανεμώνη). Τα παιδιά έρχονται ένα κάθε φορά, βγάζουν οποιαδήποτε φωτογραφία και ονομάζουν το λουλούδι που απεικονίζεται σε αυτήν.
Άνοιξη: - Παιδιά, ξέρετε ότι δεν μπορείτε να μαζέψετε λουλούδια, μπορείτε μόνο να θαυμάσετε την ομορφιά τους.
Παιδιά: - Ναι, ξέρουμε.
Λεξιλόγιο: Ας παίξουμε ένα παιχνίδι: βρείτε την επιπλέον λέξη.
Μάρτιος, Απρίλιος, Μάιος, Δεκέμβριος.
Coltsfoot, lungwort, χαμομήλι, χιονιού.
Αρκουδάκι, αλεπού, σκίουρος, μοσχάρι.
Πεταλούδα, μέλισσα, μέλισσα, σπουργίτι.
Vosp: -Μπράβο παιδιά! Τώρα ας ξεκουραστούμε.
Phys. ένα λεπτό: Ας περπατήσουμε μαζί στο δάσος, μην βιάζεστε, μην υστερείτε
Εδώ βγαίνουμε στο λιβάδι (περπατώντας στη θέση)
Χίλια λουλούδια τριγύρω (τα χέρια στα πλάγια)
Εδώ είναι ένα χαμομήλι, ένα άνθος αραβοσίτου,
Lungwort, χυλός, τριφύλλι
Το χαλί στρώνεται
Και δεξιά και αριστερά
Τα χέρια τεντωμένα στον ουρανό,
Η σπονδυλική στήλη είναι τεντωμένη (τα χέρια ψηλά)
Όλοι είχαμε χρόνο να ξεκουραστούμε.
Και κάθισαν πάλι.
Φωνή: Μπράβο παιδιά! Ας βάλουμε τώρα μια εικόνα για την άνοιξη (συλλογική εφαρμογή).
(Στο τραπέζι είναι χαρτί whatman, κομμένες εικόνες, κόλλες, πινέλα, χαρτοπετσέτες, τα παιδιά μαζεύουν την άνοιξη και φτιάχνουν μια ιστορία).
Παιδιά: - Την άνοιξη ο ήλιος λάμπει έντονα. Το χιόνι λιώνει. Τα ρέματα τρέχουν. Πουλιά πετούν μέσα. Οι άνθρωποι φτιάχνουν σπιτάκια πουλιών. Τα πρώτα λουλούδια εμφανίζονται και τα λουλούδια ανθίζουν. Όμορφες πεταλούδες πετούν.
Vosp-l: Μπράβο, τι όμορφη ανοιξιάτικη εικόνα έχουμε. Ας το δώσουμε στην άνοιξη.
Άνοιξη: Ευχαριστώ. Παιδιά, σας έφερα και μικρά δωράκια, αυτά είναι βιβλία ζωγραφικής για την άνοιξη.
Παιδιά: Ευχαριστώ.
Vosp: Παιδιά, τι θυμάστε από το μάθημά μας;
Παιδιά: Μιλήσαμε για την άνοιξη, για τα ζώα, τα πουλιά, τα λουλούδια.
Η σημύδα ήταν καλυμμένη με φύλλα.
Παίζεται με μια μπάλα (ονομάζονται σημάδια της άνοιξης)
Φτιάξαμε μια απλικέ για την άνοιξη.
Φτιάξαμε μια ιστορία για την άνοιξη.
Φωνητική: Το μάθημά μας τελείωσε. Ευχαριστώ όλους.
Σβετλάνα Γκουντίεβα
Σύνοψη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για την ανάπτυξη του λόγου «Η άνοιξη ήρθε» (ανώτερη ομάδα)
"Ήρθε η άνοιξη"
Στόχος:
Διευρύνετε την κατανόηση των παιδιών για άνοιξη, τα σημάδια του?
Εξασκηθείτε στην ικανότητα επιλογής επιθέτων και ρημάτων to
ουσιαστικό;
- αναπτύξουν τη λογική σκέψη, μνήμη, προσοχή και φαντασία.
Μάθετε να δημιουργείτε σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος, σχέσεις και
αλληλουχία φυσικών φαινομένων.
Ενεργοποίηση της γνωστικής δραστηριότητας των παιδιών.
ΣΕ: Η φύση δεν έχει κακοκαιρία. Ναι, κάθε εποχή είναι γοητευτική με τον δικό της τρόπο. Αλλά τη δική του πηγή, ένα ιδιαίτερο γούρι. Τα αποδημητικά πουλιά επιστρέφουν στα σπίτια τους. Δέντρα, φυτά και έντομα ξυπνούν και ζωντανεύουν.
Μυστήριο:
1. Η χιονόμπαλα λιώνει,
Το λιβάδι ζωντάνεψε
Έρχεται η μέρα
Πότε συμβαίνει αυτό; (την άνοιξη) .
Σωστά παιδιά, μπράβο! Φυσικά και είναι άνοιξη. Και σήμερα θα μιλήσουμε για την εποχή του χρόνου « Ανοιξη» .
Ποιες άλλες εποχές γνωρίζετε; (τα παιδιά ονομάζουν τις εποχές)
Η χρονιά μας ξεκινάει με χειμώνα, όλη η γη σκεπασμένη... (χιόνι, χιονοστιβάδες απλώνονται παντού, δεν υπάρχουν καθόλου φύλλα στα δέντρα. Αλλά το χιόνι αρχίζει να λιώνει, τα πρώτα εμφανίζονται στα δέντρα... (φύλλα)και έρχεται ο χειμώνας... (άνοιξη) . Μετά γίνεται πολύ ζεστό, ακόμα και ζεστό, όλα τα δέντρα ντύνονται με πράσινα ρούχα, λουλούδια ανθίζουν τριγύρω, πουλιά τραγουδούν, πεταλούδες πετούν. Αυτό είναι το knam είναι ζεστό...(καλοκαίρι). Αλλά τότε αρχίζουν να φυσούν ψυχροί άνεμοι, τα φύλλα στα δέντρα κιτρινίζουν και πέφτουν. Αυτό είναι για να μας επισκεφτείτε έφτασε η χρυσή...(φθινόπωρο). Λοιπόν, το φθινόπωρο ξανάρχεται... (χειμώνας).
Μπράβο ρε παιδιά! Ξέρεις πολύ καλά όλες τις εποχές!
Και ποιος μπορεί να πει, ποιος ξέρει, τι εποχή του χρόνου είναι τώρα στην αυλή μας; Δικαίωμα, άνοιξη!
Πώς το ξέρεις αυτό; Όπως καταλάβαμε, μαντέψαμε ότι έρχονταν να μας επισκεφτούν ήρθε η άνοιξη? (τα παιδιά ονομάζουν τα σημάδια άνοιξη)
Τόσα σημάδια λέγατε άνοιξη!
ΣΕ: Πάμε τώρα ας παίξουμε: Θα πω μια φράση, και θα μαντέψετε για τι πράγμα μιλάω.
- την άνοιξηένα ζεστό, απαλό φως λάμπει από τους ουρανούς... (Ήλιος)
Πάνω από το κεφάλι σου είναι καθαρό, καθαρό, μπλε... (ουρανός)
Λευκά καρότα φυτρώνουν στις στέγες (παγάκια). Και τώρα ήδη κουδουνίζουν και τραγουδούν - αυτές είναι ανοιξιάτικες σταγόνες που κουδουνίζουν.
Γίνεται σπογγώδες, υγρό και ήδη λιώνει (χιόνι)
Το χιόνι μετατρέπεται σε γρήγορα, άτακτα ρυάκια που τρέχουν και κουδουνίζουν σε όλα τα μονοπάτια, προσκαλώντας σας να επισκεφθείτε άνοιξη.
Αφράτα ή καφέ λουλούδια φουσκώνουν και ανθίζουν στα δέντρα... (νεφρά)
Και μετά ξεφυτρώνουν από αυτά τα πρώτα πράσινα, φρέσκα, κολλώδη... (φύλλα)
Και τώρα τα πρώτα λουλούδια εμφανίζονται κάτω από το χιόνι. Ονομάζονται...
(χιονοστάλες)
Και από το νότο πετάνε μέσα και μας επιστρέφουν κατά κοπάδια (πουλιά)
Κάθονται σε κλαδιά και πλέκουν τα... (φωλιές)
Τόσο σπουδαίος είσαι! Όλοι οι γρίφοι μου λύθηκαν.
Ανοιξη– μια υπέροχη και όμορφη εποχή του χρόνου που η φύση ξυπνά και ζωντανεύει μετά από έναν μακρύ ύπνο. Δεν είναι περίεργο που καλούν ποιητές άνοιξη"πρωί του χρόνου". χαίρεσαι άνοιξη?
2. Έρχεται με στοργή
Και με το παραμύθι μου.
Κουνάει ένα μαγικό ραβδί -
Η χιονοστιβάδα θα ανθίσει στο δάσος. (Ανοιξη)
Λεπτό φυσικής αγωγής "Πεταλούδα"
(τα παιδιά κάθονται οκλαδόν, σκύβουν το κεφάλι στα γόνατά τους, κλείνουν τα μάτια τους)
Το λουλούδι κοιμόταν και ξύπνησε ξαφνικά,
(τα παιδιά ανοίγουν τα μάτια τους)
Δεν ήθελα να κοιμηθώ άλλο.
(σηκώστε το κεφάλι από τα γόνατά τους)
Κινήθηκε, τεντώθηκε,
(τέντωμα)
Ανέβηκε στα ύψη και πέταξε!
(πηδήξτε προς τα πάνω, μιμηθείτε να χτυπούν τα φτερά τους)
Μόνο ο ήλιος θα ξυπνήσει,
Η πεταλούδα κάνει κύκλους και μπούκλες
("μύγα"σε κύκλο)
Διαβάζοντας το ποίημα «Μάρτιος»
Τα ρεύματα τρέχουν πιο γρήγορα
Ο ήλιος λάμπει πιο ζεστός,
Το Sparrow είναι χαρούμενο για τον καιρό
Ο μήνας Μάρτιος ήρθε να μας επισκεφτεί.
ΣΕ: Όνομα ποιου μήνα ακούσατε στο ποίημα;
Παιδιά, αλλά υπάρχουν τρεις άνοιξη μήνες: Μάρτιος, Απρίλιος, Μάιος.
Ας πούμε μαζί: «Μάρτιος, Απρίλιος, Μάιος – μην τους ξεχνάτε».
Μάρτιος - ανοίγει άνοιξη. Ο Μάρτιος είναι ένας αποψυγμένος μήνας, γιατί το χιόνι αρχίζει να λιώνει και σχηματίζονται τα πρώτα αποψυγμένα μπαλώματα. Το χιόνι αρχίζει να αστράφτει στις ανοιξιάτικες ακτίνες λίγο ακόμα και ρυάκια θα τρέχουν και θα τρέχουν στους δρόμους
θορυβώδες νερό. Ο ζεστός ανοιξιάτικος ήλιος νικά το κρύο και το κρύο. Από ταράτσες, από διάφανα παγάκια πέφτουν κάτω σταγόνες: σταλαγματιά! Ο Μάρτιος πέφτει μετρώντας αντίστροφα τα πρώτα λεπτά, ώρες άνοιξη, γι' αυτό λέγεται σταγονόμετρο και ονομάζεται και Μάρτιος "Zimobor", γιατί τον Μάρτιο είναι χειμώνας με αγώνες την άνοιξη. Οι πύργοι φτάνουν τον Μάρτιο. Περπατούν αργά μέσα από αποψυγμένα μπαλώματα, αναζητούν αποψυγμένα σφάλματα και σκουλήκια και χτίζουν φωλιές. ανάμεσα στους ανθρώπους Λένε: «Ο πύργος είναι στην αυλή, άνοιξη στο βουνό» , «Ο πύργος ράμφισε τον χειμώνα».
Απρίλιος - Απρίλιος ακολουθεί τον Μάρτιο. Τον Απρίλιο την άνοιξη τριγυρνούν με την καρδιά τους. Γι' αυτό τον λένε Απρίλιο "χιονάνθρωπος". Μέχρι το τέλος Απριλίου, ο ήλιος διώχνει τα τελευταία υπολείμματα του χιονιού. Με το παρατσούκλι April "Υδροχόος". Οι ρεματιές αστράφτουν από λιωμένο νερό, η πρώτη ανοιξιάτικη βροχή ψιχαλίζει και οι λακκούβες απλώνονται πολύ. Τα ρυάκια του Απριλίου ξυπνούν τη γη. Ο Απρίλης είναι ένδοξος με νερό και κόκκινος με μπουμπούκια. Εκεί που το χιόνι έχει ήδη λιώσει, εμφανίζονται τα πρώτα ανοιξιάτικα λουλούδια. Στο δάσος αυτά είναι χιονοστιβάδες. Στα λιβάδια, κοντά σε ποτάμια, αυτά είναι λουλούδια μητέρας και θετής μητέρας. Η μητέρα και η θετή μητέρα είναι ένα ασυνήθιστο φυτό, πρώτα ανθίζει και μετά φυτρώνει φύλλα. Τον Απρίλιο, πολλά αποδημητικά πουλιά επιστρέφουν από θερμότερα κλίματα χωρών: ψαρόνια, κορυδαλλοί, γερανοί. Φορούν πάνω στις φωλιές και τραγουδούν τραγούδια. Μια αρκούδα σέρνεται από το άντρο της. Μπορεί να είναι πολύ αδύνατος και πεινασμένος γιατί δεν είχε τίποτα όλο τον χειμώνα.
έφαγε Μια μητέρα αρκούδα γεννά μικρά το χειμώνα. Η αρκούδα διδάσκει στα παιδιά να βρίσκουν φαγητό.
Οι σκαντζόχοιροι χάνουν επίσης πολύ βάρος και πρέπει να τρώνε πολλά έντομα για να αποκτήσουν δύναμη. την άνοιξηΈνας σκαντζόχοιρος γεννά 5-7 σκαντζόχοιρους. Στην αρχή είναι γυμνά και λίγες ώρες μετά τη γέννηση εμφανίζονται μαλακές λευκές βελόνες. Ο σκαντζόχοιρος ταΐζει τον σκαντζόχοιρο με γάλα. Ο λαγός και ο σκίουρος αλλάζουν ξανά ρούχα.
Ο τρίτος μήνας είναι ο Μάιος. Ο μήνας του πράσινου και των λουλουδιών. Το πιο όμορφο και το πιο
ζεστός ανοιξιάτικος μήνας. Τον φωνάζουν "γρασίδι", "γύρη". δάση Μαΐου
ντύνεται, το καλοκαίρι περιμένει μια επίσκεψη. Οι κερασιές, οι κερασιές και οι μηλιές ανθίζουν. Το λένε Μάη και "τραγουδοποιός". Αυτή η ώρα χτυπάει, μελωδικός: ότι στα χωράφια υπάρχει θάμνος, μετά ακούγεται κελάηδισμα και σφύριγμα. Όπως ένα κλαδάκι στα δάση, έτσι είναι και ένα τραγούδι. Οι μέλισσες, οι βομβίνοι, οι πεταλούδες, τα μυρμήγκια και τα ζωύφια ξυπνούν από τη χειμερία νάρκη.
Ανοιξη- μια εποχή του χρόνου γενναιόδωρη από χαρά. Αρέσει και στα παιδιά και στους μεγάλους άνοιξη. Όλοι ντύνονται εύκολα, τα παιδιά παίζουν hopscotch, παίζουν με μπάλες, πηδάνε σχοινάκι και κάνουν ποδήλατο. Η άνοιξη ξεκίνησε εργασία: είναι απαραίτητο να ασπρίσουν τα δέντρα, να φυτέψουν κρεμμύδια, να σπείρουν σπόρους λαχανικών και λουλούδια κήπου. Δουλεύοντας στο χωράφι τρακτέρ: σπείρουν σπόρους σιταριού, σίκαλης, αρακά, βρώμης, είδος σίκαλης.
Ανοιξη- η χρονιά τρέφεται όπως λέει η λαϊκή παροιμία. Χρειάζεται να έχετε χρόνο για να σπείρετε τους σπόρους στο χωράφι, στον λαχανόκηπο, στον κήπο με τα λουλούδια.
Δ/παιχνίδι "Πες ευγενικά".
την άνοιξηΘέλω μόνο να πω καλά λόγια. Θα πω ο ήλιος και εσύ
χαϊδευτικά - ήλιος, κλαδί - κλαδί, φύλλο - φύλλο, ρυάκι - ρυάκι, λακκούβα - λακκούβα, λουλούδι - λουλούδι, σύννεφο - σύννεφο, δέντρο - δέντρο, σύννεφο - σύννεφο, νερό - νερό.
Οπτική γυμναστική:
Ακτίνα πάνω, ακτίνα κάτω,
Χαμογέλα στα παιδιά σαν μια αχτίδα,
Κοιτάξτε προς τα δεξιά, προς τα αριστερά,
Πηγαίνετε γύρω από τον ήλιο.
Παιχνίδι «Πες το αντίθετο».
Το χειμώνα το χιόνι είναι λευκό και την άνοιξη(γκρί)
Το χειμώνα το χιόνι είναι καθαρό και την άνοιξη(ακάθαρτος)
Το χειμώνα οι μέρες είναι κρύες και την άνοιξη(ζεστός)
Το χειμώνα οι μέρες είναι σύντομες και την άνοιξη(μακρύς)
Το χειμώνα ο ήλιος είναι αμυδρός και την άνοιξη(ευφυής)
Το χειμώνα ο ουρανός είναι γκρίζος και την άνοιξη(μπλε)
Το χειμώνα ο αέρας είναι κρύος και την άνοιξη(ζεστός)
Το χειμώνα ο ήλιος είναι χαμηλός και την άνοιξη(ψηλά)
Έκανε πιο κρύο το χειμώνα και την άνοιξη(θερμότερος)
ΣΕ: Τώρα, παιδιά, σηκωθείτε. Θα ξεκουραστούμε λίγο και θα κάνουμε ζέσταμα.
Σωματική άσκηση "Αρκούδα"
Η αρκούδα σύρθηκε από το άντρο,
Κοίταξα γύρω μου στο κατώφλι. (γυρίζει αριστερά και δεξιά)
Τεντώθηκε από τον ύπνο (Τεντώνοντας τα χέρια ψηλά)
Ελάτε πάλι κοντά μας ήρθε η άνοιξη.
Για να αποκτήσετε γρήγορα δύναμη,
Το κεφάλι της αρκούδας έστριβε. (περιστροφή κεφαλιού)
Έγειρε μπρος-πίσω (σκύβοντας μπροστά και πίσω)
Εδώ περπατά μέσα στο δάσος.
Η αρκούδα ψάχνει για ρίζες
Και σάπια κούτσουρα.
Περιέχουν βρώσιμες προνύμφες -
Βιταμίνη για την αρκούδα. (κλίσεις: αγγίξτε το αριστερό σας πόδι με το δεξί σας χέρι και μετά το αντίστροφο)
Τελικά η αρκούδα χορτάτησε
Και κάθισε σε ένα κούτσουρο. (Τα παιδιά κάθονται)
Κατώτατη γραμμή:
Το μάθημά μας τελειώνει. Με κάνατε όλοι χαρούμενο. ΕΝΑ η άνοιξη δεν μας αποχαιρετά, θα παρατηρήσουμε τα ίχνη του παντού. Συμφωνείτε;
Περίληψη μαθήματος για την ανάπτυξη του λόγου στην ανώτερη ομάδα, θέμα "Άνοιξη".
Το μάθημα απευθύνεται σε παιδιά 5-6 ετών, δασκάλους και λογοθεραπευτές.
Η ανάπτυξη του λόγου είναι αναμφίβολα στενά συνδεδεμένη με τη γενική ανάπτυξη της σκέψης και της μνήμης του παιδιού, με το επίπεδο των γνώσεών του για τον κόσμο γύρω του. Και πολλά παιχνίδια, ασκήσεις που στοχεύουν στην ανάπτυξη της σκέψης, καθώς και στην ανάγνωση βιβλίων, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο αναπτύσσουν την ομιλία του μωρού. Υπάρχουν όμως παιχνίδια που στοχεύουν αποκλειστικά στην ανάπτυξη της ομιλίας των παιδιών. Ανάμεσα στα πολλά σημαντικά καθήκοντα της ανατροφής και της εκπαίδευσης παιδιών προσχολικής ηλικίας στο νηπιαγωγείο, η διδασκαλία της μητρικής τους γλώσσας, η ανάπτυξη του λόγου, η λεκτική επικοινωνία είναι ένα από τα κύρια.
ΣΤΟΧΟΣ:εμπεδώστε στο μυαλό των παιδιών τα σημάδια της άνοιξης, τις εποχιακές αλλαγές στη φύση που σχετίζονται με αυτήν την περίοδο.
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ:
* Εμπλουτισμός και ενεργοποίηση του λεξικού: Μάρτιος, Απρίλιος, Μάιος. σταγόνες; τήξη; ψαρόνια? πολυαναμενόμενη άνοιξη? νωρίς την άνοιξη? "Μητέρα Άνοιξη"? πύλες? ανασταίνει.
* Ανάπτυξη συνεκτικού λόγου μέσω της κατασκευής μιας λογικής αλυσίδας.
* Ανάπτυξη γνωστικών διαδικασιών - σκέψη, μνήμη, προσοχή.
* Ενθάρρυνση του ενδιαφέροντος για τη μελέτη της φύσης και των φυσικών φαινομένων.
ΥΛΙΚΑ:
* Εικονογραφήσεις φωτογραφιών που απεικονίζουν ανοιξιάτικα τοπία σε διαφορετικές χρονικές στιγμές.
Οργανωτικό σημείο:
Παιδιά, ακούστε προσεκτικά το ποίημα και θα καταλάβετε σε ποια εποχή του χρόνου θα είναι αφιερωμένο το σημερινό μάθημα.
Μιχαήλ Πλιατσκόφσκι.
Οι μέρες είναι μια χαρά
Παρόμοια με τις διακοπές
Και στον ουρανό υπάρχει ένας ζεστός ήλιος,
Χαρούμενος και ευγενικός.
Όλα τα ποτάμια ξεχειλίζουν
Όλα τα μπουμπούκια ανοίγουν,
Ο χειμώνας πέρασε με το κρύο,
Οι χιονοστιβάδες έγιναν λακκούβες.
Έχοντας φύγει από τις νότιες χώρες,
Τα φιλικά πουλιά επέστρεψαν.
Σε κάθε κλαδί υπάρχουν σκίουροι
Κάθονται και καθαρίζουν τα φτερά τους.
Σωστά, για την άνοιξη, τώρα μπορείτε να ολοκληρώσετε με ασφάλεια το ποίημα:
Ήρθε η ώρα της άνοιξης,
Ήρθε η ώρα να ανθίσει.
Και αυτό σημαίνει τη διάθεση
Είναι άνοιξη για όλους!
-Ποια είναι η διάθεσή σου;
Τα παιδιά απαντούν.
Κύριο μέρος.
Παιχνίδι ανάπτυξης ομιλίας "Ποιο;" Ο οποίος; Ο οποίος;"Ας σταθούμε σε έναν κύκλο, θα ρίξω μια μπάλα σε όλους και θα κάνω μια ερώτηση:
Πώς είναι η άνοιξη; (ζεστό, ηλιόλουστο, φωτεινό, πολυαναμενόμενο)
-Τι λιακάδα; (ζεστό, κίτρινο, χαρούμενο)
-Τι είδους ουρανός; (μπλε, συννεφιασμένο, φωτεινό, ηλιόλουστο, συννεφιασμένο)
- τι είδους δέντρα; (νεαρός, ανθισμένος, πράσινος)
- Τι ρούχα φοράς την άνοιξη;
- Πώς είναι ο καιρός την άνοιξη;
- Τι είδους γρασίδι είναι την άνοιξη;
- Τι λουλούδια υπάρχουν την άνοιξη;
- Ποια είναι η διάθεσή σου την άνοιξη;
Μπράβο, τόσα καλά, λαμπερά και ευγενικά μπορούμε να πούμε για την άνοιξη. Τώρα, πες μου ποια σημάδια της άνοιξης ξέρεις.
Αναμενόμενες απαντήσεις των παιδιών:
- Ο ήλιος έχει γίνει πιο λαμπερός και λάμπει περισσότερο.
- Έξω έγινε πιο ζεστό, ο παγετός εξαφανίστηκε.
- Το χιόνι έχει λιώσει, σταγόνες και ξεπαγωμένα μπαλώματα εμφανίζονται.
- Πουλιά φτάνουν από ζεστές χώρες.
- Μπουμπούκια εμφανίζονται στα δέντρα.
- Εμφανίζεται το πρώτο γρασίδι.
- Μπράβο, ξέρεις καλά τα σημάδια της άνοιξης! Πώς λέγεται ο πρώτος μήνας της άνοιξης;
- Μάρτιος
- Πώς είναι η άνοιξη όταν μόλις «φτάνει»;
- Νωρίς
- Πες μου όλους τους ανοιξιάτικους μήνες;
Τα παιδιά καλούν.
Τώρα ας παίξουμε, έχω φωτογραφίες στον πίνακα, είναι μπερδεμένες, ποιος μπορεί να βοηθήσει να τις τακτοποιήσει.
Παιχνίδι "Τι για τι;"
Υπάρχουν διάσπαρτες εικόνες στον πίνακα/φλανελόγραφο τα παιδιά πρέπει να τις τακτοποιήσουν, εντοπίζοντας το μοτίβο και εξηγώντας γιατί είναι έτσι και όχι αλλιώς. Για παράδειγμα, η πρώτη εικόνα - υπάρχει χιόνι στο δρόμο, τα παιδιά είναι ζεστά ντυμένα και παίζουν. Στη συνέχεια θα υπάρχει μια εικόνα όπου το χιόνι έχει λιώσει, έχουν εμφανιστεί ξεπαγωμένα μπαλώματα, οι πάγοι στάζουν από τις στέγες και ο ήλιος λάμπει. Μετά, μια εικόνα όπου έχει ήδη ήλιο, πρακτικά δεν έχει χιόνι, τα παιδιά είναι ντυμένα πιο ελαφρά. Στη συνέχεια, μια εικόνα χωρίς χιόνι, ηλιόλουστη, πουλιά που πετούν μέσα. Στο τέλος μπορεί να υπάρχει μια εικόνα από τα τέλη της άνοιξης.
Τα παιδιά πρέπει να ακολουθούν με ακρίβεια το μοτίβο ότι τα πουλιά δεν πετούν ενώ υπάρχει χιόνι. ότι τα αποψυγμένα μπαλώματα και οι σταγόνες είναι αποτέλεσμα του λαμπερού και ζεστού ανοιξιάτικου ήλιου κ.λπ.
Ήρθε η ώρα να ξεκουραστούμε, σας προσκαλώ, φίλοι, στη μέση της παρέας.
Υπαίθριο παιχνίδι "Mother Spring".
Δύο παιδιά σχηματίζουν μια πύλη με πράσινα κλαδιά ή μια γιρλάντα. Όλα τα παιδιά λένε:
Μητέρα άνοιξη έρχεται,
Άνοιξε την πύλη.
Η πρώτη Μαρτίου έφτασε
Πέρασε όλα τα παιδιά?
Και από πίσω έρχεται ο Απρίλιος
Άνοιξε το παράθυρο και την πόρτα.
Και μόλις ήρθε ο Μάης -
Περπάτα όσο θέλεις!
Η άνοιξη οδηγεί μια αλυσίδα από όλα τα παιδιά μέσα από την πύλη και σε έναν κύκλο.
Παιδιά, ξέρετε κάποια σημάδια, παροιμίες ή ρητά για την άνοιξη;
Τα παιδιά απαντούν και λένε αυτό που ξέρουν.
Και θα σου πω και εγώ! Γνωρίζατε ότι αν στις αρχές της άνοιξης ή τον Μάρτιο το χιόνι αρχίσει να λιώνει νωρίς, σημαίνει ότι δεν θα λιώσει για πολύ καιρό, ούτε θα πέσει καινούργιο. Ή, όταν οι πύργοι πετούν κατευθείαν στις φωλιές τους, η άνοιξη θα είναι ζεστή. Ή αν ακούσατε κούκο, δεν θα υπάρχουν πια παγετοί.
Παρακαλώ πείτε μου πώς ονομάζονται αυτά τα ζώδια και ποιος τα επινόησε;
-Λαϊκή, επινοημένη από τους ανθρώπους, οι άνθρωποι παρατηρούν τη φύση εδώ και χρόνια.
-Πες μου τι σημαίνει το ρητό «Ο ήλιος λάμπει, ο ήλιος λάμπει - όλη η φύση ανασταίνεται». Ακούμε τις απαντήσεις των παιδιών.
-Ακριβώς, αυτό σημαίνει ότι με την εμφάνιση του ήλιου ξυπνά όλη η φύση.
Σύναψη:
-Έφτασε η ώρα να σε αποχαιρετήσουμε, αλλά πρώτα μάντεψε τον γρίφο μου:
Είμαι πάντα φιλικός με το φως,
Αν ο ήλιος είναι στο παράθυρο,
Είμαι από τον καθρέφτη, από τη λακκούβα
Τρέχω κατά μήκος του τοίχου.
Φυσικά πρόκειται για ηλιαχτίδα, προτείνω να την αναζητήσετε όλοι μαζί!
Σύνοψη ενός ολοκληρωμένου μαθήματος για την ανάπτυξη του λόγου και την καλλιτεχνική δημιουργικότητα στην ομάδα ηλικιωμένων "Η άνοιξη έρχεται - ανοίξτε τον δρόμο για την άνοιξη"
Efimova Alla Ivanovna, δασκάλα του GBDOU No. 43, Kolpino Αγία Πετρούπολη
Περιγραφή:
Το υλικό προορίζεται για ενήλικες μεγαλύτερης ηλικίας και θα είναι χρήσιμο για εκπαιδευτικούς.
Στόχος:
ανάπτυξη δημιουργικής φαντασίας, διαμόρφωση θετικής συναισθηματικής στάσης απέναντι στην ομορφιά της ανοιξιάτικης φύσης.
Καθήκοντα:
- Να εμπεδώσουν τις γνώσεις των παιδιών για την άνοιξη, τα σημάδια της, να κατανοήσουν τα σημάδια της άνοιξης. βελτίωση της γραμματικής δομής και των δεξιοτήτων συνεκτικής ομιλίας.
- Να καλλιεργήσουν μια αισθητική στάση απέναντι στη φύση μέσα από την εικόνα των λουλουδιών.
- Διέγερση ενδιαφέροντος για δημιουργικότητα, ικανότητα έκφρασης σκέψεων και συναισθημάτων με λόγο και σχέδιο.
- Να αναπτύξουν την ικανότητα να τακτοποιούν αντικείμενα στο χώρο σε ένα φύλλο χαρτιού.
- Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να μεταφέρουν στις ζωγραφιές τους τη χαρούμενη διάθεση που σχετίζεται με τον ερχομό της άνοιξης, την ικανότητα να καταλήξουν στο περιεχόμενο της δουλειάς τους.
Προκαταρκτικές εργασίες:
Βόλτες, παρατήρηση ανοιξιάτικων αλλαγών, ανάγνωση μυθοπλασίας, συζητήσεις, εικονογράφηση ανοιξιάτικων τοπίων, εκμάθηση υπαίθριων παιχνιδιών.
Υλικά:
Εικόνες για τα λουλούδια της άνοιξης και της άνοιξης, εικόνες που απεικονίζουν τις εποχές, φύλλα χαρτιού, ένα απλό μολύβι, χρωματιστά μολύβια.
Η πρόοδος του μαθήματος
Παιδαγωγός:
Γεια σας παιδιά. Πες μου σε παρακαλώ, στο δρόμο για το νηπιαγωγείο, παρατηρήσατε κάτι ασυνήθιστο;
Απαντήσεις παιδιών:
Έξω έχει λιγότερο χιόνι, λιώνουν οι πάγοι στη στέγη, λακκούβες εμφανίζονται, δέντρα ξυπνούν από τον ύπνο τους.
Παιδαγωγός:
Μπράβο. Πράγματι, έχουν συμβεί τόσα πολλά και εσείς τα έξυπνα κορίτσια τα προσέξατε όλα. Είσαι πολύ παρατηρητικός. Γιατί όμως γίνονται όλα αυτά, ποιος μπορεί να μου απαντήσει;
Απαντήσεις παιδιών:
Γιατί ήρθε η άνοιξη.
Παιδαγωγός:
Ναι, παιδιά, μας ήρθε ήδη η άνοιξη. Η άνοιξη είναι μια υπέροχη και υπέροχη εποχή του χρόνου, όταν η φύση ξυπνά και ζωντανεύει μετά από έναν πολύ ύπνο. Δεν είναι περίεργο που οι ποιητές αποκαλούν την άνοιξη «το πρωί του χρόνου». Ακούστε τι υπέροχες γραμμές έχουν γραφτεί για την άνοιξη.
Όλες οι χιονοθύελλες έχουν σβήσει,
Και οι παγετοί δεν σκάνε.
Σταγόνες έσταζαν από τις στέγες,
Και τα παγάκια κρέμονται στη σειρά.
Πιο διασκεδαστικό και πιο ζεστό
Οι μέρες του Μαρτίου άρχισαν.
Στον κήπο μας στα σοκάκια
Τα αποψυγμένα μπαλώματα είναι ήδη ορατά.
Το μπουκέτο χτυπάει δυνατά
Κοντά στο παράθυρό μας...
Σε λίγο θα χτυπήσει η πόρτα μας
Πραγματική άνοιξη! Αλφέροφ
Πραγματικά, παιδιά, υπέροχα ποιήματα.
Παιδαγωγός:
Παιδιά, ποια σημάδια της άνοιξης γνωρίζετε;
Απαντήσεις παιδιών:
Το γρασίδι γίνεται πράσινο, ο ήλιος λάμπει πιο λαμπερός, πουλιά έχουν πετάξει από ζεστές χώρες.
Παιδαγωγός:
Μπράβο. Παιδιά, δείτε τι έχω στα χέρια μου;
Απαντήσεις παιδιών:
Ήλιος.
Παιδαγωγός:
Μου φαίνεται όμως ότι κάτι λείπει από τον ήλιο μας, κοίτα καλά και πες μου τι;
Απαντήσεις παιδιών.
Παιδαγωγός:
Φυσικά, παιδιά, του λείπουν μερικές ακτίνες. Πώς μπορούμε να τον βοηθήσουμε;
Απαντήσεις παιδιών.
Συνδέστε ακτίνες.
Παιδαγωγός:
Ναι, ας προσθέσουμε λοιπόν μερικές ακτίνες στον ήλιο μας. Έλα σε μένα και πάμε στη δουλειά.
Παιδαγωγός:
Λοιπόν παιδιά, πιστεύετε ότι ο ήλιος μας είναι χαρούμενος τώρα;
Απαντήσεις
παιδιά. Ναί.
Παιδαγωγός:
Πώς το προσδιορίσατε αυτό;
Απαντήσεις
παιδιά: Γιατί ο ήλιος μας χαμογελάει και χαίρεται.
Παιδαγωγός:
Παιδιά, τι ήλιος υπάρχει την άνοιξη;
Απαντήσεις
παιδιά: Φωτεινό, λαμπερό, στοργικό, ζεστό.
Παιδαγωγός:
Μπράβο. Παιδιά, ήρθε η άνοιξη, ο ήλιος ζεστάθηκε και τα πρώτα ανοιξιάτικα λουλούδια κάνουν την εμφάνισή τους στα λιβάδια. Ποιος μπορεί να μου πει πώς λέγονται;
Απαντήσεις
παιδιά: Χιονοσταλίδες.
Παιδαγωγός:
Γιατί λέγονται έτσι;
Απαντήσεις
παιδιά: Γιατί είναι οι πρώτοι που βγαίνουν κάτω από το χιόνι.
Παιδαγωγός:
Εντάξει, ας γίνουμε χιονοστιβάδες και ας παίξουμε λίγο. Κάνουμε οκλαδόν.
Σωματική άσκηση "Οι χιονοστιβάδες ξυπνούν"
Τα παιδιά κάθονται οκλαδόν και κλείνουν τα μάτια τους.
Τώρα οι χιονοστιβάδες ξύπνησαν,
Χαμογέλασαν και τεντώθηκαν.
Κάποτε πλύθηκαν με δροσιά.
Οι δυο τους έκαναν κύκλους με χάρη.
Τρεις - έσκυψε και κάθισε.
Και κοίταξαν τον ήλιο. Σηκώνονται και τρίβουν τα μάτια τους.
Χαμογελούν και τεντώνονται.
Πλένονται μόνοι τους.
Στριφογυρίζουν.
Σκύβουν και κάθονται οκλαδόν.
Σηκώνουν το κεφάλι ψηλά.
Παιδαγωγός:
Μπράβο! Ήσασταν αληθινά λουλούδια. Πάρτε τις θέσεις σας. Ποιος μπορεί να μου πει τους ανοιξιάτικους μήνες;
Απαντήσεις
παιδιά.
Παιδαγωγός:
Μπράβο, φυσικά - είναι Μάρτιος, Απρίλιος, Μάιος. Ξέρεις ποιήματα για αυτούς τους μήνες;
Παιδιά
διάβασε ποίηση.
Μίσα
: Τον Μάρτιο, το χιόνι και ο πάγος λιώνουν,
Η γιορτή της μητέρας πλησιάζει.
Ο πάγος στο ποτήρι λιώνει,
Η μέρα γίνεται πιο φωτεινή.
Πωλίνα: Απρίλιος
Απρίλιος, Απρίλιος!
Οι σταγόνες ηχούν στην αυλή.
Ρεύματα διασχίζουν τα χωράφια,
Στους δρόμους υπάρχουν λακκούβες.
Τα μυρμήγκια θα βγουν σύντομα
Μετά το κρύο του χειμώνα.
Μια αρκούδα περνά κρυφά
Μέσα από το νεκρό ξύλο.
Τα πουλιά άρχισαν να τραγουδούν τραγούδια,
Και η χιονοστιβάδα άνθισε.
Παιδαγωγός:
Πολύ καλό, ξέρετε πολλά για την άνοιξη, τώρα ας θυμηθούμε για άλλη μια φορά τι συμβαίνει την άνοιξη, ας παίξουμε το παιχνίδι: "Ονομάστε το με αγάπη." Θα ονομάσω τη λέξη, και συνεχίστε. Ας ξεκινήσουμε.
Παιχνίδι: "Ονομάστε το με αγάπη."
Ο ήλιος είναι ο ήλιος.
ακτίνα - ακτίνα;
άνοιξη - φακίδα?
ρέμα - ρέμα?
χιονιού - χιονιού;
μιμόζα - μιμόζα;
δέντρο - δέντρο?
θάμνος - θάμνος?
φύλλο - φύλλο?
μαμά - μαμά?
βροχή - βροχή?
σύννεφο - σύννεφο?
λουλούδια - λουλούδια?
γρασίδι - γρασίδι.
Παιδαγωγός:
Καταπληκτικός. Ας παίξουμε το παιχνίδι "Springfly", σταθούμε σε έναν κύκλο.
Υπαίθριο παιχνίδι "Vesnyanka".
Ηλιοφάνεια, ηλιοφάνεια - χρυσός πυθμένας (τα παιδιά περπατούν σε κύκλο, κρατώντας τα χέρια).
Κάψτε, κάψτε καθαρά για να μην σβήσει.
Ένα ρυάκι έτρεχε στον κήπο, εκατό πύργους πέταξαν μέσα. (τρέχουν κυκλικά στις μύτες των ποδιών τους, μιμούμενοι να χτυπούν τα χέρια τους σαν φτερά).
Και οι χιονοστιβάδες λιώνουν, λιώνουν (κατάληψη).
Και τα λουλούδια μεγαλώνουν (σηκώστε τα χέρια ψηλά).
Παιδαγωγός: Μπράβο, και τώρα θα ζωγραφίσουμε την άνοιξη και τα σημάδια και τα συμπτώματά της. Πάρτε όλοι τα απαραίτητα υλικά, θυμηθείτε όλα όσα μιλήσαμε, βγάλτε μια φωτογραφία και πιάστε δουλειά.
Παιδαγωγός: Οι ζωγραφιές σας είναι υπέροχες, ας συγκεντρώσουμε όλες τις ζωγραφιές και ας φτιάξουμε ένα βιβλίο με τα χέρια μας και θα το ονομάσουμε «Έρχεται η άνοιξη - κάνε τον δρόμο για την άνοιξη».
Παιδαγωγός:
Μπράβο παιδιά, με χαροποιήσατε που η ευγένεια της ψυχής σας, η περιέργειά σας έγινε αισθητή σε όλο το μάθημα. Παιδιά, τι σας άρεσε περισσότερο;
Απαντήσεις
παιδιά.
Παιδαγωγός:
Και σας προτείνω, μόλις έρθει το φθινόπωρο, να δημιουργήσετε το ίδιο βιβλίο με το φθινόπωρο κλπ, δεν συμφωνείτε; Λοιπόν, παιδιά, είστε όλοι έξυπνοι, τώρα ας καθαρίσουμε τους χώρους εργασίας μας και ας ετοιμαστούμε για μια βόλτα και ας συνεχίσουμε τις παρατηρήσεις μας.
Στόχος:
Ενισχύστε με τα παιδιά τα ονόματα των εποχών και των μηνών, μπορείτε να δημιουργήσετε μια σειρά με βάση τα χαρακτηριστικά τους. Εμβάθυνση της γνώσης για τα εποχιακά φαινόμενα.
Να μπορεί να αναδιατάσσει προτάσεις ανάλογα με το νόημα, να διαβάζει εκφραστικά ποιήματα για την άνοιξη, να μιμείται κινήσεις κατά την ανάγνωση.
Να μπορείς να ονομάζεις ανοιξιάτικα λουλούδια.
Διορθώστε την καταμέτρηση μέσα στο 10, σύνθεση αριθμών, επίλυση παραδειγμάτων. Βελτιώστε την ικανότητα γραφής γραφικής υπαγόρευσης και χρήσης χάρακα.
Ικανότητα διεξαγωγής ηχητικής ανάλυσης λέξεων και ανάγνωσης τους. Βελτιώστε την ικανότητά σας να κατασκευάζετε σύνθετες προτάσεις.
Να αναπτύξουν τη λογική σκέψη, τη φαντασία, τη φαντασία και τη συνεκτική ομιλία σε παιδιά προσχολικής ηλικίας ενώ μιλούν για τον εαυτό τους.
Καλλιεργήστε μια θετική στάση απέναντι στον κόσμο γύρω σας, τους συνομηλίκους σας, την ικανότητα να συνεργάζεστε και να επιτύχετε ένα συγκεκριμένο αποτέλεσμα.
Υλικά: φυλλάδια (αριθμοί, κάρτες με παραδείγματα, για αλφαβητισμό - κάρτες ευρετηρίου (ήλιος) για ανάλυση ήχου, χάρακας, μολύβια, κάρτες με σύνθεση 5, 7, 9, δ/παιχνίδι «Μάντεψε ποιος ζει πού;», μικρόφωνο, χάρτινα λουλούδια .
Πρόοδος τάξεων στην ανώτερη ομάδα του νηπιαγωγείου
Παιδαγωγός: Παιδιά σήμερα έχουμε μια ασυνήθιστη δραστηριότητα, μας περιμένει ένα διασκεδαστικό παιχνίδι.
Γρίφος: Η Βασίλισσα του Χειμώνα έχει
Τρεις όμορφες αδερφές.
Χορεύουν μαζί
Το ένα μετά το άλλο για έναν ολόκληρο χρόνο
Παιδαγωγός: Ποιος είναι, παιδιά, έχετε μαντέψει;
Παιδιά: άνοιξη, καλοκαίρι, φθινόπωρο.
Εκπαιδευτικός: Πόσες εποχές υπάρχουν συνολικά; (4)
Πόσους μήνες έχει κάθε εποχή; (3)
Πόσοι μήνες υπάρχουν σε ένα χρόνο; (12).
Διδακτικό παιχνίδι "Ολόκληρο το έτος" - σε καβαλέτο.
Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να βρουν εικόνες για κάθε εποχή που απεικονίζουν τα αντίστοιχα φυσικά φαινόμενα.
Εκπαιδευτικός: Θα δημοσιεύσουμε φωτογραφίες και θα ονομάσουμε τους μήνες. Κάθε εποχή φέρνει μαζί της κάτι ξεχωριστό: τι φέρνει το καλοκαίρι, το φθινόπωρο, ο χειμώνας;
Διδακτικό παιχνίδι «Διορθώστε το λάθος»
(Ο δάσκαλος διαβάζει τις προτάσεις, τα παιδιά αναδιατάσσουν).
Εκπαιδευτικός: Τι μας φέρνει η άνοιξη; (Υπάρχει μια χειμερινή εικόνα στην οθόνη).
Παιδαγωγός. Για να απαντήσουμε, πρέπει να ολοκληρώσουμε την εργασία.
Διαβάζοντας λέξεις.
Διαβάστε αυτές τις λέξεις: ΑΝΟΙΞΗ, ΧΙΟΝΙ, ΧΙΟΝΙΣΤΡΑ, ΗΛΙΟΣ.
Ηχητική ανάλυση των λέξεων.
Άνοιξη, πόσες συλλαβές, πόσοι ήχοι; Και τα λοιπά.
Ας κάνουμε μια σωστή ανάλυση της λέξης - ήλιος.
Φτιάξε προτάσεις με αυτές τις λέξεις.
Εκπαιδευτής: Ολοκληρώσατε καλά την εργασία, δείτε τι υπάρχει στην οθόνη; (Ο ήλιος λάμπει).
Σωματική άσκηση "Ήλιος"
Εκπαιδευτικός: Σκεφτείτε ποιος τραγουδάει στο δάσος, ποιος ζει;
Διδακτικό παιχνίδι "Μάντεψε ποιος μένει πού;"
(Πουλιά, ζώα, ένα δάσος, ένα ποτάμι, ένα σπίτι κ.λπ. απεικονίζονται στην οθόνη, τα παιδιά απαντούν ποιος μένει πού, τα παιδιά απαντούν με πλήρεις προτάσεις και μετά μετράται η απάντηση).
Εκπαιδευτικός: κοιτάξτε, ο ήλιος λάμπει, το χιόνι λιώνει και (φύλλα) εμφανίζονται.
Εκπαιδευτικός: Και τώρα ήρθε η ώρα να θυμηθούμε πώς να λύνουμε προβλήματα:
1. Τοποθετήστε τους αριθμούς από το 1 έως το 10, δείξτε τις απαντήσεις με αριθμούς.
Ένας σκαντζόχοιρος περπάτησε μέσα στο δάσος και βρήκε μανιτάρια για μεσημεριανό γεύμα.
1 κάτω από μια σημύδα, 2 κάτω από μια βελανιδιά.
Πόσα μανιτάρια έχει ο σκαντζόχοιρος στο καλάθι του; (3)
2. Ο Μίσα είχε τρία μήλα, του έδωσαν άλλα πέντε στο σχολείο,
Πόσα μήλα υπάρχουν συνολικά τώρα στο κουτί του; (8).
Εργασία 3: «Λύστε ένα παράδειγμα και βρείτε ένα σπίτι».
4 εργασίες: «Προσδιορίστε τη σύνθεση των αριθμών 5, 7, 9»
Εργασία 5: Σχεδιάστε ένα τμήμα 3 cm, 7 cm,
Ποιο είναι το πιο κοντό, ποιο το μακρύτερο.
Εργασία 6: «Ποιος είναι προσεκτικός» (γραφικό κλειδί υπαγόρευσης)
Στα χαρτιά, υποχώρηση (4 k. αριστερά, 7 k. κάτω)
8 χιλ. στα δεξιά, 2 κ. επάνω, 4 κ. στα δεξιά,
5 κάτω, 4 αριστερά, 2 επάνω, 4 αριστερά.
3 κάτω, 1 αριστερά, 1 επάνω, 1 αριστερά, 1 κάτω, 1 αριστερά, 3 επάνω, 1 αριστερά, 1 επάνω.
Αυτό είναι ένα κλειδί γνώσης που θα μας βοηθήσει να προετοιμαστούμε καλύτερα για το σχολείο.
Εκπαιδευτής: Ένα νέο παιχνίδι σας περιμένει, είστε έτοιμοι παιδιά;
Παιχνίδι "Είμαι ένα λουλούδι."
(Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο).
Τα λουλούδια ξυπνούν και ανοίγουν τα πέταλά τους.
Το αεράκι φύσηξε ελαφρά, τα πέταλα ταλαντεύονταν ήσυχα.
Νυχτώνει. και λουλούδια, κλείστε τα πέταλα.
Αποκοιμιούνται ήσυχα, κουνώντας το κεφάλι τους.
Τα παιδιά μας είναι σαν τα λουλούδια που μεγαλώνουν στο νηπιαγωγείο:
Ονομάστε το λουλούδι και πείτε μας για εσάς.
Εκπαιδευτικός: τα παιδιά κοιτάζουν την οθόνη ("Άνοιξη της Άνοιξης").
Επομένως, τι μας φέρνει η άνοιξη;
Κατώτατη γραμμή. Αντανάκλαση
Παιδαγωγός: Πώς ονομάζουμε όλα αυτά τα λουλούδια (πρίμουλες). Έχω λοιπόν ένα καλάθι με primroses. Πάρτε ένα λουλούδι από το καλάθι και πείτε μας τι σας άρεσε στο μάθημα.
- VKontakte 0
- Google+ 0
- ΕΝΤΑΞΕΙ 0
- Facebook 0
