ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΚΔΟΤΗ

Αγαπητοί αναγνώστες!
Σας παρουσιάζουμε το επόμενο βιβλίο της σειράς «Οικογενειακή Βιβλιοθήκη» - «Η Χαρά του Γονέα».
Πώς να μεγαλώσετε τα παιδιά;
Μερικές φορές πιστεύουμε ότι αυτή είναι μια πολύ απλή ερώτηση. Αλλά μερικές φορές μας μπερδεύει. Όλα όσα ξέραμε για την ανατροφή των παιδιών δεν μας βοηθούν αυτές τις στιγμές.
Αν αυτό έχει συμβεί στη ζωή σας, τότε το βιβλίο της Katherine Qualls θα είναι ένα αληθινό εύρημα για εσάς. Η ζωή σας μπορεί να αλλάξει εντελώς!
Θα μάθετε πώς να διδάσκετε στα παιδιά να είναι υπεύθυνα και προληπτικά, πώς να χτίζουν σχέσεις βασισμένες στον σεβασμό και την ισότητα, πώς να τα μεγαλώνουν ώστε να έχουν αυτοπεποίθηση για τον εαυτό τους και τις ικανότητές τους, πώς να εμπνέουν τα παιδιά να είναι δημιουργικά και να τους διδάσκουν πώς να επιλύουν συγκρούσεις συμφωνώντας, πώς να γίνουμε απλά χαρούμενοι και ήρεμοι γονείς.
Στην αναζήτησή σας για προσεγγίσεις στην καρδιά ενός παιδιού, θα βρείτε μεγάλη υποστήριξη και βοήθεια από τη συγγραφέα αυτού του βιβλίου - μια μητέρα, μια πρακτική ψυχολόγο με πολυετή εμπειρία, συν-συγγραφέας και επικεφαλής εκπαιδευτικών προγραμμάτων για γονείς και παιδιά.
Είμαστε βέβαιοι ότι τα αποτελέσματα που θα έχετε εφαρμόζοντας τις τεχνικές γονικής μέριμνας σε αυτό το βιβλίο θα σας εμπνεύσουν.

Καλή τύχη και ευτυχία στις οικογένειες σας!

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΕ ΡΩΣΟΥΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ

Η ανθρωπότητα μπήκε στον 21ο αιώνα με το όνειρο ενός κόσμου χωρίς πολέμους και βία. Και η χώρα μας χρειάζεται ιδιαίτερα αλλαγές προς το καλύτερο.
Τα παιδιά μας, που πολύ σύντομα θα γίνουν ηγέτες, δικηγόροι, δάσκαλοι, γονείς, θα είναι οι άνθρωποι που θα διαμορφώσουν την κοινωνία του μέλλοντος. Επομένως, για να πραγματοποιηθούν τα όνειρα μιας ελεύθερης, ειρηνικής Γης, μπορούμε να συνεισφέρουμε μεγαλώνοντας ελεύθερους, χαρούμενους, κοινωνικούς ανθρώπους, εμπλουτισμένους με γνώση των δυνατοτήτων τους, ικανούς να επιτύχουν τους στόχους τους - ανθρώπους γεμάτους σεβασμό για τον εαυτό τους και τον κόσμο γύρω τους .
Είμαστε στην ευχάριστη θέση να παρουσιάσουμε το βιβλίο «Η χαρά του γονέα». Αυτός είναι ένας βήμα προς βήμα, πρακτικός οδηγός για την ανακατεύθυνση συμπεριφοράς που μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί σε συνδυασμό με το 15ωρο μάθημα γονικής μέριμνας που προσφέρεται από τα World Relationship Centers®. Χάρη στη νέα γνώση, όχι μόνο θα βρείτε μια κοινή γλώσσα και κατανόηση με τα παιδιά, αλλά και θα τα βοηθήσετε να αναπτύξουν αυτοεκτίμηση και να γίνουν αξιόπιστα, χρήσιμα μέλη της κοινωνίας.
Για να ενισχύσουμε τις οικογενειακές σχέσεις, καθώς και να αναπτύξουμε τις δεξιότητες της αυτοαποδοχής και της αυτογνωσίας, σας προσκαλούμε να παρακολουθήσετε άλλα εκπαιδευτικά σεμινάρια που πραγματοποιούνται από το NOU “VTsV”.
Καλή τύχη!
Yuri Kuznetsov, Πρόεδρος του NOU "World Relationship Centres"®

ΛΟΓΙΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ

Εδώ και καιρό με ενδιαφέρει το πρόβλημα της ενίσχυσης της οικογένειας. Για πολλά χρόνια, αναζητούσα συνεχώς μια απάντηση στο ερώτημα: πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τις οικογένειες να γίνουν ασφαλέστερες και πιο ευημερούσες; Αυτό το βιβλίο ήταν το αποτέλεσμα των παρατηρήσεων, των προβληματισμών και της πρακτικής εργασίας μου με τις οικογένειες. Ελπίζω ότι θα σας βοηθήσει να ρίξετε μια νέα ματιά σε μερικά από τα προβλήματα της ανατροφής και των οικογενειακών σχέσεων και να εμπλουτίσετε την εμπειρία σας ως γονείς.
Θα ήθελα να εκφράσω τη βαθιά μου ευγνωμοσύνη σε όλους όσους με βοήθησαν σε αυτό το δύσκολο έργο.
Πρώτα απ 'όλα, είμαι ευγνώμων στην οικογένειά μου: τον σύζυγό μου Brian για την αμοιβαία κατανόηση, την αγάπη και την υποστήριξη, τον γιο μου Tyler που ήταν ο δάσκαλός μου, χάρη στον οποίο κατάλαβα τι σημαίνει αγάπη χωρίς όρους, και την Emily, την Chloe, την Alice και τη Cindy Harper, που μου δίνουν ακόμα μαθήματα για το πώς να συμπεριφέρομαι έτσι ώστε μια μικτή οικογένεια να είναι ευημερούσα και ευτυχισμένη.
Χάρη στον πρώην σύζυγό μου, Bill Ridler, ο οποίος συνέγραψε την πρώτη έκδοση αυτού του βιβλίου και με μύησε στη διδασκαλία. Αλλά με διαφορά, αυτό που εκτιμώ περισσότερο σε αυτόν είναι πόσο υπέροχος πατέρας ήταν για τον γιο μας.
Ευχαριστώ τις συνεργάτες μου: Betty Tauri, Loise Hansler και Julia Szes, για την υποστήριξή τους και την ικανότητά τους να ρωτήσουν την κατάλληλη στιγμή: «Πότε θα κυκλοφορήσει το νέο βιβλίο;» Ευχαριστούμε τους εκπαιδευτές του μαθήματος Παιδικής Συμπεριφοράς για το πάθος και την αφοσίωσή τους.
Ευχαριστώ τον Bob Hoekstra και την Judy Harrington που πίστεψαν σε μένα όταν η πίστη μου τελείωσε.
Είμαι ευγνώμων στη συντάκτρια Trioli Backus για την απίστευτη επιμονή της και την εύκολη, ευχάριστη ατμόσφαιρα που συνόδευσε τη συνεργασία μας.
Δεν μπορώ να μην πω ότι τη δημιουργία αυτού του βιβλίου εμπνεύστηκε ο αείμνηστος γιατρός της ιατρικής Rudolf Dreikurs, του οποίου η πρακτική εμπειρία και το έργο αποτέλεσαν το σημείο εκκίνησης για μένα σε περαιτέρω αναζητήσεις.
Κάθριν Κουαλς

ΠΡΟΛΟΓΟΣ

Γνωρίζω την Katherine Qualls ως μια υπέροχη φίλη, δασκάλα, συνάδελφο και ηγέτη. Η Katherine έχει ένα σπάνιο χάρισμα: η επικοινωνία με κάποιον φέρνει σε ένα άτομο μια αίσθηση εσωτερικής γαλήνης και αυτοπεποίθησης.
Τα τελευταία είκοσι πέντε χρόνια, έχουν συμβεί δραματικές αλλαγές στον τρόπο που σκεφτόμαστε τα παιδιά και τις οικογένειες. Σήμερα, πολλοί γονείς, δάσκαλοι, εκπαιδευτικοί και προπονητές θυμούνται τις «παλιές καλές εποχές», όταν τα παιδιά ήταν υπάκουα και εκπλήρωναν αδιαμφισβήτητα τα αιτήματά μας. Τα σύγχρονα παιδιά απαιτούν σεβασμό και δημοκρατική προσέγγιση, δεν δέχονται αυστηρούς περιορισμούς και καταναγκαστικά μέτρα. Και αν συνεχίσουν να ανατρέφονται με τον παλιό τρόπο, χρησιμοποιώντας παραδοσιακές μεθόδους «καρότου» ή «ραβδιού», τότε οι σχέσεις με τους γονείς και τους παιδαγωγούς γίνονται τεταμένες, τα παιδιά γίνονται επιθετικά, μυστικοπαθή και ανεξέλεγκτη. Και συχνά δεν συνειδητοποιούμε καν γιατί είναι τόσο δύσκολο για εμάς να επικοινωνήσουμε με τα δικά μας παιδιά!
Δεν αποτελεί έκπληξη το γεγονός ότι από αυτή την άποψη, πολλοί από εμάς, γονείς και ειδικοί, έχουμε βιώσει δυσάρεστα συναισθήματα σύγχυσης και σύγχυσης.
Το βιβλίο της Katherine Qualls, Reorienting Children's Behavior, προσφέρει ένα πλήρες σύνολο «εργαλείων» που θα μας βοηθήσουν να δεθούμε με τα παιδιά μας και, ως εκ τούτου, να ενισχύσουμε τις οικογένειές μας. Το έναυσμα για τη συγγραφή του βιβλίου ήταν το μάθημα «Αναπροσανατολίζοντας τη Συμπεριφορά των Παιδιών», που προσφέρεται στο πλαίσιο της Διεθνούς Εταιρείας Σχέσεων Παιδιού και Οικογένειας. Σκοπός του μαθήματος είναι να βοηθήσει τους γονείς να κατακτήσουν τις σύγχρονες μεθόδους εκπαίδευσης, να βρουν μια ατομική προσέγγιση για κάθε παιδί τους και να επιτύχουν θετικές αλλαγές στην οικογενειακή ζωή. Η διδακτική και συμβουλευτική εργασία της Catherine Qualls σε αυτό το μάθημα της παρείχε πλούσιο υλικό για να γράψει ένα βιβλίο που αντανακλά την κοινή μας πεποίθηση για την ίδια τη ζωή. Και οι γονείς σίγουρα θα βρουν κάτι που θα τους βοηθήσει να κάνουν τις οικογένειές τους πιο ευτυχισμένες.
Timothy Jordan, MD

Κεφάλαιο 1. Ο ΚΟΣΜΟΣ ΜΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΑΣ

«Δεν μπορώ να το πιστέψω! - Είπε η μαμά του Τζάστιν. - Φαίνεται ότι έχει αλλάξει εντελώς τη στάση του απέναντι στον εαυτό του. Παλιότερα, αφού έπαιζε αρκετά στο πάρκο, επέστρεφε σπίτι κλαίγοντας και παραπονιόταν ότι τα άλλα παιδιά του έκαναν κακό. Δεν πέρασε μέρα χωρίς καυγάδες και τσακωμούς. Δεν ήθελε να παραδεχτεί τα λάθη του και αποδείχτηκε ότι όλοι έφταιγαν, αλλά όχι αυτός. Τώρα, όταν γυρίζει σπίτι, μιλά με ενθουσιασμό για το πώς περνούσε χρόνο με τους νέους του φίλους. Τους τελευταίους τρεις μήνες, ο Justin έχει τσακωθεί μόνο μία φορά! Μου είπε ακόμη και μια φορά: «Μαμά, τα παιδιά ήταν θυμωμένα μαζί μου επειδή έσπασα το κοντάρι της σκηνής, το έκανα μόνος μου, οπότε θα αγοράσω ένα νέο στύλο». Δεν κατηγόρησε κανέναν!!! Παλαιότερα τσακωνόμασταν συνεχώς μαζί του, αλλά τώρα νιώθουμε καλά μαζί. Ανυπομονώ να αλληλεπιδράσω μαζί του κάθε μέρα».
Έτσι μίλησε η μητέρα του Τζάστιν για τις θετικές αλλαγές στη συμπεριφορά του γιου της που συνέβησαν μετά τη χρήση των μεθόδων ανατροφής χωρίς τιμωρία που αποτέλεσαν τη βάση αυτού του βιβλίου.
Αφού το διαβάσετε, θα μπορείτε να δοκιμάσετε αυτές τις μεθόδους στην πράξη. Και στο τέλος του βιβλίου θα βρείτε μια λεπτομερή ιστορία για τον επαναπροσανατολισμό της συμπεριφοράς του Τζάστιν. Και τότε ο ενθουσιασμός της μητέρας για τις αλλαγές στη συμπεριφορά του γιου της θα είναι απολύτως κατανοητός σε εσάς.

ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΟΛΙΣΜΟΣ;
Ο επαναπροσανατολισμός είναι ταυτόχρονα μια αυστηρή και ευγενική προσέγγιση στη συμπεριφορά ενός παιδιού, που συνεπάγεται την πλήρη ευθύνη για τις πράξεις του. Η αρχή του αναπροσανατολισμού βασίζεται στον αμοιβαίο σεβασμό μεταξύ γονέων και παιδιών. Αυτή η μέθοδος παρέχει φυσικές και λογικές συνέπειες για την ανεπιθύμητη συμπεριφορά του παιδιού, την οποία θα συζητήσουμε λεπτομερώς στη συνέχεια, και τελικά ενισχύει την αυτοεκτίμηση του παιδιού και βελτιώνει τον χαρακτήρα του.
Ο επαναπροσανατολισμός δεν περιλαμβάνει ειδικές, ριζικά νέες εκπαιδευτικές τεχνικές που θα κάνουν το παιδί σας να συμπεριφέρεται καλά. Ο επαναπροσανατολισμός είναι ένας νέος τρόπος ζωής, η ουσία του οποίου είναι να δημιουργεί καταστάσεις όπου δεν υπάρχουν χαμένοι μεταξύ των γονέων, των δασκάλων και των προπονητών και μεταξύ των παιδιών. Όταν τα παιδιά νιώθουν ότι δεν σκοπεύετε να κάμψετε τη συμπεριφορά τους στη θέλησή σας, αλλά, αντίθετα, προσπαθείτε να βρείτε μια λογική διέξοδο από μια κατάσταση ζωής, δείχνουν περισσότερο σεβασμό και προθυμία να σας βοηθήσουν.

ΓΙΑΤΙ ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΑΡΝΗΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΤΙΜΩΡΙΕΣ;
Η τιμωρία γεννά φόβο. Μπορείτε να τρομάξετε ένα παιδί τόσο πολύ ώστε να σταματήσει αμέσως να συμπεριφέρεται άσχημα, αλλά αυτό είναι μόνο η εμφάνιση ότι η τιμωρία έχει φέρει το επιθυμητό αποτέλεσμα Παρατηρώντας προσεκτικά τη συμπεριφορά του παιδιού μετά την τιμωρία, θα παρατηρήσετε ότι προσπαθεί να βρει τρόπους Για να τακτοποιήσει τη διαφορά με τους παραβάτες του Μπορεί να πειράζει μικρότερα αδέρφια ή κατοικίδια, να πάρει κακούς βαθμούς στο σχολείο, να χαλάσει τα πράγματά του, να φύγει από το σπίτι και να ξεχάσει τις οικιακές του ευθύνες συνεχίζετε για μεγάλο χρονικό διάστημα αντικαθιστάτε τον εσωτερικό έλεγχο του παιδιού στη συμπεριφορά του με την ανάγκη για έλεγχο από άλλους ανθρώπους, του οποίου η απλή παρουσία μπορεί να προκαλέσει φόβο στην ανάπτυξη του Η ικανότητα του να είσαι υπεύθυνος για τις πράξεις σου, αντίθετα, τιμωρείς θεσπίζεις τέτοια πρότυπα συμπεριφοράς στα οποία τα ένοχα παιδιά προσπαθούν να ξεφύγουν από αυτό, και αυτό σε καμία περίπτωση δεν συμβάλλει στη βελτίωση των δικών τους ηθικών αρχών. Όταν τιμωρείτε, το παιδί γίνεται είτε πολύ υποχωρητικό είτε πολύ πεισματάρικο και συχνά εκδικητικό. Επικεντρώνεται στο να τα βάζει με αυτόν που τον τιμώρησε και δεν σκέφτεται τις συνέπειες της κακής συμπεριφοράς του, το μάθημα που πρέπει να πάρει για τον εαυτό του. ,
Το άμεσο αντίθετο της συμπεριφοράς που ελέγχεται από ένα άτομο με επιρροή είναι ο αυτοέλεγχος που βασίζεται στους αξιακούς προσανατολισμούς του ίδιου του παιδιού. Το παιδί μαθαίνει να είναι υπεύθυνο για τις πράξεις του και συμπεριφέρεται όπως κρίνει απαραίτητο.
Η τιμωρία έχει και άλλες παρενέργειες. Αυτή είναι μια χαμηλή αίσθηση αυτοεκτίμησης ή συμπεριφορά που υπαγορεύεται από ένα αίσθημα φόβου. αυτό το ανάμεικτο συναίσθημα προσβολής που σου προκάλεσε ένα άτομο στην αγάπη του οποίου βασίζεσαι. ενισχύει την πεποίθηση ότι το να ενεργείς από θέση δύναμης είναι ο μόνος τρόπος για να πάρεις αυτό που θέλεις. Επιπλέον, η τιμωρία κάνει το παιδί δυσπιστία και το ενθαρρύνει να κρύψει τα λάθη του.
Γιατί αποφασίσατε να τιμωρήσετε το παιδί σας; Σκεφτείτε το, το κάνετε αυτό από κακία, από αγανάκτηση, να εκδικηθείτε ή να αισθάνεστε αβοήθητοι; Στη συνέχεια, σταματήστε, ηρεμήστε και προσπαθήστε να ξανασκεφτείτε την αντίδρασή σας. Αναρωτηθείτε: «Τι θέλω πραγματικά να διδάξω στο παιδί μου αυτή τη στιγμή;»

ΤΙ ΓΙΝΕΤΑΙ ΜΕ ΤΑ ΔΩΡΑ ΚΙΝΗΡΩΣΗΣ;
Μια άλλη παραδοσιακή προσέγγιση που κάνει τη συμπεριφορά ενός παιδιού να εξαρτάται από εξωτερικούς παράγοντες είναι η επιβράβευση με δώρα. Τα δώρα που χρησιμοποιούνται ως «δόλωμα» ή «δωροδοκία» για την απόκτηση της επιθυμητής συμπεριφοράς από ένα παιδί έχουν πάντα μπούμερανγκ.
Τα παιδιά αρχίζουν να προσπαθούν μόνο για να λάβουν όσο το δυνατόν περισσότερα δώρα, αντί να αποφέρουν οποιοδήποτε όφελος στους άλλους. Αλλά, σε γενικές γραμμές, αυτό που εκτιμάται περισσότερο σε έναν άνθρωπο είναι η επιθυμία να κάνει κάτι για τους άλλους, χωρίς να απαιτεί τίποτα σε αντάλλαγμα. Τα δώρα θα παρεμβαίνουν μόνο στην ανάπτυξη της αίσθησης του παιδιού ότι και αυτό αξίζει κάτι σε αυτόν τον κόσμο. Τα παιδιά μπορούν επίσης να τα ερμηνεύσουν ως ένα είδος κλήσης: Δεν χρειάζεται να κάνω τίποτα μέχρι να μου δώσουν κάτι. Οι ανταμοιβές εμποδίζουν το παιδί να αναπτύξει μια εσωτερική αίσθηση αυτοπεποίθησης και ικανοποίησης από προσωπική πρωτοβουλία.

ΣΕ ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΕΤΑΙ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ;
Είναι εξαιρετικά σημαντικό να διδάξετε στο παιδί σας να αναλαμβάνει την πλήρη ευθύνη για την επίτευξη των θετικών αποτελεσμάτων των πράξεών του, ανεξάρτητα από το αν υπάρχει ή όχι ένα άτομο με επιρροή. Αυτό βοηθά τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν την ορθότητα (ή το λάθος!) των δικών τους επιλογών, γιατί η επιλογή που κάνει το ίδιο το παιδί μπορεί να του φέρει και χαρά και ατυχία. Εάν ο εσωτερικός έλεγχος στη συμπεριφορά κάποιου γίνεται το κύριο πράγμα για ένα παιδί, αυτό συμβάλλει στην ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης και στην ανάπτυξη της σωστής αυτοεκτίμησης. Τα παιδιά συμπεριφέρονται άσχημα όταν αισθάνονται ανίσχυρα και αβέβαια για τον εαυτό τους, καθώς και όταν καταπιέζουμε το ξεκίνημά τους ή τα κάνουμε να νιώθουν «ανάξια». Δεν έχει νόημα να τιμωρούμε ένα παιδί που νιώθει ήδη ανασφάλεια για τις ικανότητές του.
Πολλά περισσότερα μπορούν να επιτευχθούν εάν εισάγετε ένα στοιχείο χαράς στην εκπαιδευτική διαδικασία και βοηθήσετε τα παιδιά να αναπτύξουν μια στάση απέναντι σε ό,τι συμβαίνει, κάτι που θα τα βοηθήσει αργότερα να ξεπεράσουν όλες τις αντιξοότητες της μοίρας που τα περιμένουν στην ενήλικη ζωή. Καθώς ξεκινάτε αυτή τη σημαντική διαδικασία, να θυμάστε ότι πολλές από τις αρχές γονικής μέριμνας που προσφέρονται σε αυτό το βιβλίο μπορεί να απαιτούν επιμονή, υπομονή και, φυσικά, πολύ χρόνο από την πλευρά σας.
Για παράδειγμα, ας υποθέσουμε ότι ξεκινήσατε να μάθετε να παίζετε πιάνο. Ο καθένας από εμάς γνωρίζει ότι αυτό απαιτεί εξάσκηση. Το ίδιο συμβαίνει και με τις αρχές της εκπαίδευσης. Πρέπει επίσης να «εξεταστούν». Στην αρχή, μπορεί να μην τα καταφέρετε ή να μην σας βγει όπως θα θέλατε. Περισσότερη υπομονή και εξάσκηση - και η εμπιστοσύνη θα έρθει σε σας. Να θυμάστε ότι τα λάθη είναι αναπόφευκτα σε μια τόσο περίπλοκη διαδικασία.
Απαραίτητη προϋπόθεση για την επιτυχία σας σε αυτόν τον τομέα είναι να εμπιστεύεστε τις ικανότητες του παιδιού σας. Αυτό είναι ιδιαίτερα δύσκολο γιατί δεν έχουμε μάθει ακόμα να εκτιμούμε τα παιδιά μας. Και αυτός μπορεί να είναι ο λόγος που τα παρατάμε πολύ νωρίς... Τελειώστε τη δουλειά που ξεκινήσατε, πιστέψτε στον εαυτό σας, επιτρέψτε στον εαυτό σας να κάνει λάθη. Και θα εκπλαγείτε με το τι μπορείτε να πετύχετε εσείς και το παιδί σας.

«ΡΩΤΗΣΤΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΣΑΣ: «ΠΩΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΤΟ ΠΑΡΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΑΥΤΟ;»
Μερικές φορές δεν συνειδητοποιούμε καν ότι επηρεάζουμε συνεχώς τη διαμόρφωση μιας ή άλλης στάσης απέναντι στη ζωή στα παιδιά μας. Αν θέλουμε η ανατροφή μας να οδηγήσει στο να αναπτύξει το παιδί αίσθημα ευθύνης και επιθυμία να μας βοηθήσει, τότε πρέπει να αναπτύξουμε μια σαφή κατανόηση τριών χαρακτηριστικών.

1. «Πώς μπορεί το παιδί μου να αντιληφθεί αυτό που έχει ήδη μάθει από τη διαδικασία της μάθησης για τη ζωή;»
2. «Ποιες γνώσεις επηρεάζουν περισσότερο την ανάπτυξη της σχέσης του παιδιού μου με όλα όσα συμβαίνουν γύρω του;»
3. «Πώς μπορώ να επηρεάσω αυτή τη γνώση ή να την οδηγήσω σε μια πιο σωστή αντίληψη;»
Πριν εφαρμόσετε συγκεκριμένες μεθόδους γονικής μέριμνας, εξετάστε προσεκτικά τις απαντήσεις σε αυτές τις τρεις ερωτήσεις και όχι μόνο θα ξέρετε τι να κάνετε, αλλά και γιατί συμβαίνει.
Τα παιδιά μπαίνουν σε αυτόν τον κόσμο σε μεγάλη μειονεκτική θέση. Και όχι μόνο επειδή είναι πολύ μικρότεροι από τους ενήλικες και εξαρτώνται πλήρως από αυτούς, αλλά και επειδή η κοινωνία δεν παρατηρεί τις αληθινές, άγνωστες ικανότητές τους. Για να κατανοήσετε καλύτερα τι επηρεάζει το παιδί σας, πρέπει να δείτε την κατάσταση από τη σκοπιά του. Βλέποντας τι συμβαίνει μέσα από τα μάτια ενός παιδιού, οι γονείς θα μπορέσουν να αποφύγουν λανθασμένες ενέργειες, που συχνά οδηγούν σε αδυναμία του παιδιού και λανθασμένη αυτοεκτίμηση. Υπάρχουν τρόποι με τους οποίους μπορείτε να ξαναφτιάξετε την κατάσταση και να βοηθήσετε το παιδί σας να εκφράσει τις δικές του δυνάμεις και ικανότητες.
Για παράδειγμα, όταν ένα παιδί που αρχίζει να περπατάει κλαίει για ένα παιχνίδι, η απάντησή μας μπορεί να εκφραστεί σε μεγαλύτερο βαθμό από ό,τι απαιτεί η κατάσταση ή, αντίθετα, σε μικρότερο βαθμό από ό,τι χρειάζεται. Σε ορισμένες περιπτώσεις, αγνοούμε το κλάμα του παιδιού, καθιστώντας το ακόμα πιο αβοήθητο. Σε άλλες περιπτώσεις, κάνουμε περισσότερα από αυτά που απαιτούνται από εμάς - του φέρνουμε ένα παιχνίδι. Το παιδί δεν χρειάζεται να απλώσει τα χέρια του για να πάρει αυτό που θέλει.
Γιατί να μην το κάνετε αυτό; Γιατί αν το καθήκον μας ως γονείς είναι να ενσταλάξουμε στο μωρό μια αίσθηση αυτοπεποίθησης, τότε είναι καλύτερο να τοποθετήσουμε αυτό το παιχνίδι από όπου μπορεί να το προμηθευτεί μόνο του.
Η απαλή, υπομονετική μας παρηγοριά και η ικανότητά μας να παρακολουθούμε το παιδί για να ανακαλύψουμε τι μπορεί και τι δεν μπορεί να κάνει θα οδηγήσει σε σταδιακή αύξηση του αριθμού των προσπαθειών που κάνει το μωρό μας να ικανοποιήσει τις δικές του επιθυμίες. Αυτοί οι «πρώιμοι» βλαστοί αυτοπεποίθησης θα στεφθούν με πολύ μεγαλύτερη επιτυχία εάν δεν κάνετε τα πάντα για το «παιδί» σας μόνοι σας και μετά, όταν γίνει 18 ετών, πείτε: «Ε, λοιπόν, είσαι ενήλικας τώρα, φρόντισε τον για τον εαυτό σου!» Ένα πρώιμο ξεκίνημα θα μας βοηθήσει να απαλλαγούμε από την εξάρτηση που έχουμε δημιουργήσει οι ίδιοι με το να είμαστε υπερπροστατευτικοί και να κάνουμε τα πάντα για το παιδί μας.
Η δουλειά μας ως γονείς είναι να δώσουμε τη σωστή κατεύθυνση στα αβοήθητα και εξαρτώμενα παιδιά μας και να τα βοηθήσουμε να συνειδητοποιήσουν ότι μπορούν να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση και να μπορούν να ενεργούν ανεξάρτητα.
Η επιτυχία στην επίτευξη αυτού του στόχου δεν εξαρτάται από τις καλές μας προθέσεις. Εξαρτάται από το πώς το παιδί μας αντιλαμβάνεται τον εαυτό του και τον κόσμο γύρω του. Αυτή η αντίληψη είναι ο τελικός καθοριστικός παράγοντας όλων των αλληλεπιδράσεών μας με αυτήν. Κάθε φορά που χρησιμοποιείτε μια τεχνική επαναεστίασης, αναρωτηθείτε: «Πώς θα το πάρει αυτό το παιδί μου;»

ΤΙ ΚΑΝΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΥΤΑ ΕΙΝΑΙ;
Όλοι έχουμε κάποιο είδος προκατάληψης και είναι πολύ σημαντικό να τις έχουμε. Χωρίς προκατάληψη, δεν θα μπορούσαμε να αποφασίσουμε για τη μία ή την άλλη ενέργεια, γιατί θα μας έπιανε συνεχώς ο φόβος για το τι μπορεί να συμβεί στη συνέχεια. Η προσωπικότητά μας είναι μια μοναδική συλλογή από εγγενείς προκαταλήψεις και προσωπικές προσδοκίες από τη ζωή που χρησιμοποιούμε για να μας βοηθήσουν να κάνουμε τις σωστές επιλογές.
Για παράδειγμα, εάν αισθανόμαστε ότι ένα άγνωστο δωμάτιο όπου πρέπει να μπούμε δεν ενέχει κανέναν κίνδυνο και το περιβάλλον είναι ευνοϊκό για αυτό, τότε θα το κάνουμε χωρίς δισταγμό. Και αν δεν είναι ασφαλές, θα αρχίσουμε να αμφιβάλλουμε ή να αρνούμαστε καθόλου να μπούμε εκεί. Επομένως, η λήψη αποφάσεων βασίζεται τελικά στις προσδοκίες μας και όχι στην πραγματικότητα.
Δεν αποτελεί έκπληξη το γεγονός ότι οι περισσότερες από τις προσδοκίες ή τις προκαταλήψεις μας διαμορφώνονται στην πρώιμη παιδική ηλικία. Έχουμε μάθει να προσεγγίζουμε διαφοροποιημένα τις δυσκολίες που έχουμε συνηθίσει να αντιμετωπίζουμε. Επομένως, ξεκινώντας από πολύ μικρή ηλικία, τα παιδιά αναπτύσσουν γενικές ιδέες για
? Τι μπορείτε να περιμένετε από τη ζωή?
? τι μπορεί να περιμένει κανείς από τους άνδρες?
? τι μπορεί να αναμένεται από τις γυναίκες?
? τι μπορείτε να περιμένετε από τις δικές σας δυνατότητες.
? πώς να ενεργήσει καλύτερα σε μια δεδομένη κατάσταση.

ΚΥΡΙΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΕΠΙΡΡΟΗΣ
Οι πεποιθήσεις που βασίζονται στην παιδική μας ερμηνεία ορισμένων εμπειριών συχνά μας στοιχειώνουν στην ενήλικη ζωή και γίνονται η πηγή πολλών συγκρούσεων μεταξύ των ενηλίκων. Ο λόγος έγκειται στο γεγονός ότι αυτές οι πεποιθήσεις διαμορφώνονται όταν το παιδί βρίσκεται σε μειονεκτική θέση για λόγους που δεν ελέγχουν τον εαυτό του και μπορεί να παρερμηνεύσει αυτό που συμβαίνει. Ακολουθούν ορισμένες σημαντικές επιρροές που μπορεί να παρεξηγηθούν από ένα παιδί:
? σειρά γέννησης?
? διαφορά ηλικίας?
? διαφορές μεταξύ των φύλων·
? ανωμαλίες ή σωματικές αναπηρίες.
? κοινωνικό περιβάλλον;
? οικογενειακές τραγωδίες?
? παιδική ζήλια (ανταγωνισμός)?
? οικογενειακές αξίες?
? αντιδράσεις των γονιών στη συμπεριφορά των παιδιών τους.
Σειρά γέννησης
Είτε αυτό είναι το πρώτο παιδί, το μοναχοπαίδι, το μεσαίο ή ένα «αγόρι της μαμάς» - όλα αυτά θα επηρεάσουν στη συνέχεια τη θέση που θα πάρει στην κοινωνία. Η θέση του στην οικογένεια σύμφωνα με τη σειρά γέννησής του μπορεί να αλλάξει ριζικά ή να μεταμορφώσει τη στάση του απέναντι στη ζωή, γεγονός που επηρεάζει σημαντικά τη διαμόρφωσή του ως άτομο.
Το μεγαλύτερο παιδί αρχικά βλέπει έναν κόσμο στον οποίο είναι το «κύριο γεγονός» στη ζωή των ενηλίκων. Στη συνέχεια, με τον ερχομό του δεύτερου παιδιού, χάνει την «περιουσία» του. Ταυτόχρονα, βιώνει ένα συναίσθημα παρόμοιο με το αίσθημα της «ανατροπής από τον θρόνο».
Το δεύτερο παιδί πρέπει να καθορίσει τη θέση του στην οικογένεια από την αρχή, όχι μόνο σε σχέση με τους ενήλικες, αλλά και σε σχέση με τον αδερφό ή την αδερφή του. Κάθε επόμενο παιδί βρίσκεται σε μια ελαφρώς διαφορετική κατάσταση από το προηγούμενο και, έτσι, βρίσκει τη θέση του στην οικογένεια. Για τρία χρόνια ο Γιάννης ήταν μοναχοπαίδι. Στην αρχή, όλη η προσοχή και η αγάπη δόθηκε μόνο σε αυτόν. Αλλά με τον ερχομό της μικρότερης αδερφής της, μέρος της προσοχής της μητέρας στράφηκε φυσικά στο νεογέννητο κορίτσι. Ο Γιάννης ένιωθε στερημένος και ξεχασμένος και γι' αυτό άρχισε να την προσβάλλει. Η μαμά έστρεψε αμέσως την αρνητική της προσοχή σε αυτόν, κάτι που ταίριαζε στον Τζον: στο κάτω κάτω, για ένα παιδί, κάθε προσοχή είναι καλύτερη από την αδιαφορία.
Ο Τζον έμαθε σταδιακά ότι μπορείς να τραβήξεις την προσοχή με το να φέρεσαι άσχημα. Εν τω μεταξύ, η αδερφή του ανέπτυξε μια εντελώς διαφορετική άποψη για τη γύρω πραγματικότητα. Έμαθε ότι της επιτέθηκαν χωρίς προφανή λόγο. Αυτή η συγκυρία σίγουρα θα την οδηγήσει στο συμπέρασμα ότι τα πάντα στον κόσμο είναι να τα φοβόμαστε. Και η μητρική παρηγοριά μπορεί να της προκαλέσει το εξής συναίσθημα: «Μπορώ να τραβήξω την προσοχή στον εαυτό μου παραπονούμενος για αυτόν που με προσβάλλει». Είναι πιθανό η σειρά γέννησης να παίξει ρόλο στην επιλογή του συζύγου της. Είναι πιθανό κατά την επιλογή, να προτιμήσει έναν σύντροφο που, σε κάποιο βαθμό, θα την κάνει θύμα του.
Φυσικά, κάθε παιδί που γεννιέται δεύτερο στην οικογένεια δεν αντιλαμβάνεται τον κόσμο γύρω του ως κάτι τρομακτικό και επικίνδυνο. Πολλά άλλα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα επηρεάζουν επίσης τις ιδέες του. Κάθε παιδί βλέπει την κατάσταση διαφορετικά. Ένας άλλος σε παρόμοια περίπτωση μπορεί να το αντιληφθεί ως εξής: «Πρέπει να πολεμήσω την αδικία». Αντί να είναι θύμα, μπορεί να αφοσιωθεί στη δικηγορία και να πολεμά την αδικία όλη του τη ζωή.

Διαφορά ηλικίας
Το χρονικό διάστημα μεταξύ των γεννήσεων των παιδιών μπορεί επίσης να επηρεάσει τις σχέσεις τους. Ένα παιδί ενάμισι ετών, με τον ερχομό μιας μικρής αδερφής στην οικογένεια, πρέπει ακόμα να υπερασπιστεί τον εαυτό του για να παραμείνει «υποσχόμενο» για τους γονείς του. Αλλά ήδη ένα τετράχρονο παιδί, με τον ερχομό του μωρού, μπορεί να αναλάβει το ρόλο ενός «υπεραξιόπιστου» παιδιού στην οικογένεια, βοηθώντας τη μητέρα να φροντίζει το μικρότερο παιδί.
Σε μια οικογένεια όπου υπάρχουν παιδιά επτά και οκτώ ετών, καθώς και ένα παιδί δύο ετών, μπορεί να συναντήσετε το γεγονός ότι τα μεγαλύτερα παιδιά σχηματίζουν ένα είδος «συμμαχίας» και «συμπληρώνουν» τους γονείς στην ανατροφή. το δίχρονο μωρό. Σε αυτή την περίπτωση, είναι πολύ εύκολο για τον μικρότερο να γίνει ένα «γοητευτικό» άτομο που θα απαιτήσει από τους άλλους να κάνουν τα πάντα για αυτόν.
Επομένως, βεβαιωθείτε ότι κάθε παιδί σας ταιριάζει ανάλογα με το «οικογενειακό πλαίσιο».

Πάτωμα
Ως αποτέλεσμα της παραδοσιακής μας προσέγγισης ως προς την ανατροφή των παιδιών, συχνά αντιμετωπίζουμε τα αγόρια πολύ διαφορετικά από τα κορίτσια. Έχουμε συνηθίσει να ενθαρρύνουμε την επιθετικότητα και την ακαμψία στα αγόρια και την εξάρτηση και την υπακοή στα κορίτσια. Αυτοί οι ρόλοι έχουν αλλάξει με την πάροδο του χρόνου, αλλά εξακολουθούμε να έχουμε λίγες εκπαιδευτικές τεχνικές που μιλούν για πλήρη «ισότητα» των φύλων. Το πώς θέλουμε να είναι τα παιδιά μας από αυτή την άποψη, και η δική μας άγνοια για αυτό το θέμα, έχει βαθύ αντίκτυπο στην αίσθηση του εαυτού των παιδιών.
Η οικογένεια Τζόνσον έχει ένα αγόρι οκτώ ετών και ένα κοριτσάκι έξι ετών. Όταν ένα προσβεβλημένο αγόρι αρχίζει να κλαίει, οι γονείς απαντούν σε αυτό λέγοντας: «Σταμάτα, είσαι μεγάλο αγόρι!» Την ίδια στιγμή, η κοπέλα, κάτω από τις ίδιες συνθήκες, καθησυχάζεται από τους γονείς της, και τα δάκρυά της θεωρούνται δεδομένα.
Σε μια τέτοια κατάσταση, ο γιος διδάσκεται να κρύβει τα συναισθήματά του και να επηρεάζει τους ανθρώπους από μια θέση δύναμης. Το κορίτσι διδάσκεται να επηρεάζει τους άλλους, εκμεταλλευόμενος την αδυναμία και την εξάρτηση. Τα περισσότερα παιδιά δεν έχουν την ισορροπία των ιδιοτήτων τους, όταν η απροσπέλαστη και η ευαλωτότητα, η ανοιχτή, ειλικρινής έκφραση των συναισθημάτων τους αλληλοσυμπληρώνονται αρμονικά. Ας επιστρέψουμε στο παράδειγμα που έχει ήδη δοθεί και ας προσπαθήσουμε να αλλάξουμε τη γονική αντίδραση στη συμπεριφορά των παιδιών. Ίσως με αυτόν τον τρόπο μπορούμε να τα βοηθήσουμε να βρουν αυτή την αρμονία: ανεξάρτητα από το ποιος πληγώθηκε και ποιος κλαίει, ο γιος μας ή η κόρη μας, οι γονείς πρέπει να αναγνωρίσουν τον πόνο τους και να τους δώσουν την ευκαιρία να κλάψουν και μετά να βοηθήσουν και τους δύο να βρουν έναν τρόπο. να ανακουφίσει τον πόνο και να βρει αμοιβαία κατανόηση. Εξαλείψτε τη χρήση σαθρών εκφράσεων που εκφράζουμε αυτόματα στα παιδιά μας - αυτό θα είναι επίσης ένα καλό βήμα προς την ανάπτυξη νέων ιδιοτήτων που είναι εγγενείς τόσο στους άνδρες όσο και στις γυναίκες.

Αποκλίσεις ή σωματικές αναπηρίες
Ένα παιδί με αναπηρία ή αναπηρία βρίσκεται το ίδιο σε μειονεκτική θέση για τους άλλους. Ωστόσο, έχει επίσης μια επιλογή: «Τι θέλω - να παραπονεθώ για τη μοίρα μου ή να κινητοποιήσω όλες μου τις δυνάμεις για να ξεπεράσω την ασθένεια και να πετύχω αυτό που θέλω;» Ένας από τους καθοριστικούς παράγοντες μπορεί να είναι η αποφασιστικότητα του ίδιου του παιδιού.

Εκδοτική ομάδα "VES", Αγία Πετρούπολη, 2005

Η Katherine Qualls είναι οικογενειακή σύμβουλος και ιδρύτρια της Κοινότητας Child and Family Relationships και του PINT (Parenting Instructor Training).

Σε μια ορισμένη ηλικία, ένα παιδί μαθαίνει ξαφνικά ότι στον κόσμο δεν υπάρχει μόνο «ναι», αλλά και «όχι», και χειρότερα, «αδύνατον». Ακόμη και πριν από την ηλικία του ενός έτους, λαμβάνει ασαφείς ιδέες για το «αδύνατο» και διαμορφώνει τη στάση του απέναντι σε αυτήν την καταπληκτική απαγόρευση. Το «Δεν μπορείς» που εκτελείται από έναν ενήλικα σε κάνει να γελάς ή να τρομάζεις όταν το ακούς, ένα παιδί γελάει ή κλαίει, φοβισμένο από τους τόνους ενός ενήλικα. Μετά από ένα χρόνο, οι γονείς έχουν την ευκαιρία να παρατηρήσουν πώς εκδηλώνεται η στάση του παιδιού τους απέναντι στις απαγορεύσεις. Αυτό που τον ανησυχεί περισσότερο είναι η αντίδραση των ενηλίκων στο μέλλον, ας είμαστε ειλικρινείς, σε όλη του τη ζωή θα ελέγχει την αντίδραση των κοντινών ανθρώπων. Οι ενήλικες χρησιμοποιούν τις ίδιες μεθόδους με ένα παιδί ενός έτους και προσελκύουν την προσοχή των συγγενών, των συζύγων και των συζύγων τους παραβιάζοντας τις απαγορεύσεις. Ασυνείδητα ή συνειδητά, σε κάθε περίπτωση, συγχωρούν εκ των προτέρων στον εαυτό τους αυτά τα αδικήματα, δικαιολογώντας αριστοτεχνικά τον εαυτό τους. Είναι πολύ πιο δύσκολο να συγχωρήσετε τα παιδιά σας για μια τέτοια συμπεριφορά, γιατί τα παιδιά βρίσκονται αρχικά σε μια ταπεινωμένη θέση. Άπειρα πλάσματα, τι πιστεύουν;

Τιμωρώντας, αντικαθιστάτε τον εσωτερικό έλεγχο του παιδιού στη συμπεριφορά του με την ανάγκη για έλεγχο από άλλους ανθρώπους. Το παιδί εξαρτάται από έναν ενήλικα, του οποίου η απλή παρουσία μπορεί να του προκαλέσει φόβο. Η τιμωρία δεν έχει καμία επίδραση στην ανάπτυξη της ικανότητας να είναι κάποιος υπεύθυνος για τις πράξεις του. Αντίθετα, τιμωρώντας, καθιερώνετε τέτοια πρότυπα συμπεριφοράς στα οποία τα ένοχα παιδιά προσπαθούν να το ξεφύγουν. Και αυτό σε καμία περίπτωση δεν συμβάλλει στη βελτίωση των δικών τους ηθικών αρχών. Όταν τιμωρείτε, το παιδί γίνεται είτε πολύ υποχωρητικό είτε πολύ πεισματάρικο και συχνά εκδικητικό. Επικεντρώνεται στο να τα βάζει με αυτούς που τον τιμώρησαν και δεν σκέφτεται τις συνέπειες της κακής συμπεριφοράς του, τι μάθημα πρέπει να πάρει για τον εαυτό του.

Η Katherine Qualls στο βιβλίο της προσφέρει χίλιες πρακτικές μεθόδους για το πώς να ανακατευθύνετε την προσοχή ενός παιδιού από το αρνητικό στο θετικό. Από μια κακή πράξη στην ευθύνη για αυτήν, από την κακή γνώμη των γονιών στην αμοιβαία αγάπη. Φαίνεται ότι το βιβλίο αγγίζει κάθε νοητή κατάσταση σύγκρουσης με λεπτομέρεια. Τι να κάνετε εάν ένα τρίχρονο παιδί πιπιλίσει τον αντίχειρά του (ερώτηση από το διαμαντένιο ταμείο των φόρουμ γονέων); Πώς να κάνετε το παιδί σας να πάει για ύπνο στην ώρα του; Γιατί με τραβάει ακριβώς τη στιγμή που μιλάω με τον φίλο μου; Το βιβλίο «The Joy of Parenting» είναι αφιερωμένο σε αυτές και σε άλλες ιστορίες από την ατελείωτη σειρά που ονομάζεται «πατέρες, μητέρες και παιδιά».

Δεν αποτελεί έκπληξη το γεγονός ότι οι περισσότερες από τις προσδοκίες ή τις προκαταλήψεις μας διαμορφώνονται στην πρώιμη παιδική ηλικία. Έχουμε μάθει να προσεγγίζουμε διαφοροποιημένα τις δυσκολίες που έχουμε συνηθίσει να αντιμετωπίζουμε. Επομένως, ξεκινώντας από πολύ μικρή ηλικία, τα παιδιά αναπτύσσουν γενικές ιδέες για

• Τι μπορείτε να περιμένετε από τη ζωή?
• τι μπορεί να περιμένει κανείς από τους άνδρες?
• τι μπορεί να αναμένεται από τις γυναίκες?
• τι μπορείτε να περιμένετε από τις δικές σας δυνατότητες.
• πώς να ενεργήσει καλύτερα σε μια δεδομένη κατάσταση.

«Μόνο» απαγορεύετε στο παιδί σας να κλωτσήσει μια μπάλα στο διαμέρισμα. Του φωνάζεις γιατί το βράδυ η όρασή σου είναι θολή από την κούραση και γενικά έχεις στο πρόγραμμά σου χειμερινά μπλουζ/καλοκαιρινό μπλουζ/φθινοπωρινό σπλήνα. Γράφετε «μόνο» ένα πρόγραμμα ζωής για το παιδί σας. Το παιδί δεν έχει πού αλλού να πάρει παραδείγματα για να ακολουθήσει στη μετέπειτα ζωή του, είναι από εσάς που υιοθετεί πολλές αντιδράσεις. Σε 10-20 χρόνια, θα αντιγράψει αυτόν τον τονισμό ΣΑΣ μπροστά στον σύντροφο της ζωής του, αυτό το πρόσωπό σας θα εμφανιστεί την πιο απροσδόκητη στιγμή, όταν το παιδί σας - γνωστός και ως ο τύπος με το μεγάλο μουστάκι - θα αρχίσει να μεγαλώνει τα δικά του παιδιά.

Επαναπροσανατολισμός του στόχου "προσέλκυση προσοχής"

Ο επαναπροσανατολισμός σε αυτή την περίπτωση αποτελείται από τέσσερα στάδια.

1. Μην κοιτάτε στα μάτια ένα παιδί του οποίου η συμπεριφορά δεν σας ταιριάζει.
2. Μην του μιλάς.
3. Κάντε κάτι για να κάνετε το παιδί σας να νιώσει ότι το αγαπούν. Είναι καλύτερο να του χαϊδέψετε την πλάτη ή τα μαλλιά. Μην τον χαϊδεύετε στο κεφάλι γιατί είναι αρκετά ταπεινωτικό.
4. Λάβετε αμέσως δουλειά, περάστε τα τρία πρώτα στάδια - μην κοιτάτε στα μάτια, μην πείτε λέξη, κάντε κάτι για να αισθανθεί το παιδί ότι το αγαπάτε μόλις η συμπεριφορά του αρχίσει να σας εκνευρίζει. Δεν ωφελεί να περιμένεις. Αν περιμένετε, θα αρχίσετε να θυμώνετε και μετά θα είναι δύσκολο να σβήσετε τον εκνευρισμό σας. Θα είναι ακόμα πιο δύσκολο να κάνετε οτιδήποτε για να κάνετε το παιδί σας να νιώσει ότι το αγαπούν.

Όταν μάθετε να τα κάνετε όλα αυτά σωστά, το παιδί σας θα πρέπει να σκεφτεί τη συμπεριφορά του. Είχε συνηθίσει να νιώθει έτσι: «Όσο οι ενήλικες είναι απασχολημένοι μαζί μου, αυτό σημαίνει ότι με αγαπούν». Τώρα θα αρχίσει να καταλαβαίνει ότι τον αγαπούν ακόμα και όταν οι ενήλικες ασχολούνται με τη δική τους δουλειά.

Είναι πολύ σημαντικό τα παιδιά να μάθουν να αγαπούν τον εαυτό τους και να συνειδητοποιούν την ευθύνη για τις πράξεις τους. Το λάθος των ενηλίκων Νο. 1 είναι η επιθυμία να ταπεινωθεί ένα παιδί, συχνά αυτό συμβαίνει χωρίς κακόβουλη πρόθεση εκ μέρους των γονιών. Η υπερβολική φροντίδα ισοδυναμεί επίσης με ταπείνωση.

Μια μητέρα δυσκολεύτηκε να κάνει την τρίχρονη κόρη της να φορέσει ζώνη στο αυτοκίνητο. Εξαιτίας αυτού, συχνά ερχόταν στη δουλειά νευρική και αργά. Ρώτησε τον εαυτό της: «Πώς μπορώ να βοηθήσω το παιδί μου να είναι θετικό σε αυτή την κατάσταση;» Και της ήρθε μια υπέροχη ιδέα. Αποφάσισε να κάνει το παιδί «καπετάνιο του πλοίου», υπεύθυνο για τις ζώνες ασφαλείας. Με άλλα λόγια, η μητέρα δεν είχε δικαίωμα να οδηγεί το αυτοκίνητο μέχρι να λάβει άδεια από την κόρη της (τον «καπετάνιο») αφού όλοι στο αυτοκίνητο είχαν δέσει τις ζώνες ασφαλείας τους.

Είναι απίθανο να διδάξετε στο παιδί σας να κάνει κάτι σωστά αν του πείτε: «Είσαι τόσο άβολος που δεν μπορείς να ρίξεις ούτε γάλα στο ποτήρι σου χωρίς να το χύσεις». Ή δώστε του μια ματιά γεμάτη περιφρόνηση για την αποτυχία του. Μια πιο αποτελεσματική απάντηση θα μπορούσε να είναι να πείτε, "Ποιος πιστεύετε ότι είναι ο καλύτερος τρόπος να κρατήσετε τη σακούλα ώστε το γάλα να μην χυθεί από το ποτήρι την επόμενη φορά;"

Το βιβλίο πραγματεύεται επίσης κοινά προβλήματα των οικογενειών: ζήλια των μεγαλύτερων προς τους νεότερους, διαζύγιο γονέων, γονεϊκές διαμάχες. Σε μια κατάσταση άγχους, τα παιδιά είναι τα πιο ευάλωτα, ξαφνικά συνειδητοποιούν ότι τους έχει ανατεθεί ένας συγκεκριμένος ρόλος και κανείς δεν πρόκειται να τα βοηθήσει στην εκπλήρωση αυτής της αποστολής. Η φυσική αντίδραση όλων των παιδιών στον κόσμο είναι πάλι οι ίδιοι τρόποι να τραβούν την προσοχή στον εαυτό τους. Ο άνθρωπος είναι σχεδιασμένος έτσι, ελέγχει ατελείωτα αν τον αγαπούν. Χρειάζεται;

Οι γονείς συχνά ρωτούν: «Αν δεν μάθω στο παιδί μου να υπερασπίζεται τα συμφέροντά του, πώς θα μπορέσει να επιβιώσει σε αυτόν τον σκληρό κόσμο;» Ένα παιδί που διδάσκεται να βοηθάει τους άλλους αντί να τους ανταγωνίζεται έχει περισσότερες πιθανότητες επιβίωσης. Εξαρτάται λιγότερο από την εσωτερική ανάγκη να είναι πάντα καλύτερος από τους άλλους ή να νικάει τους αντιπάλους με οποιοδήποτε κόστος, και επιπλέον, τείνει να υιοθετήσει μια πιο ρεαλιστική προσέγγιση για την αξιολόγηση των δυνατοτήτων του. Επιπλέον, πρακτικά δεν φοβάται τα λάθη, είναι λιγότερο επιρρεπής στους φόβους και αν κάτι δεν του βγαίνει, τότε ανέχεται πολύ πιο εύκολα τις αποτυχίες του. Αν προσπαθείς συνεχώς να είσαι καλύτερος από τους άλλους, δεν θα βρεις ποτέ την ψυχική σου ηρεμία γιατί δεν θα πετύχεις ποτέ τον στόχο που έχεις θέσει για τον εαυτό σου. Κάποτε ένας από τους φίλους μου μου είπε: «Όλα θα πάνε καλά για μένα μόλις ξεπεράσω τους αντιπάλους μου». Με άλλα λόγια, στόχευε σε έναν κινούμενο στόχο που δεν προοριζόταν ποτέ να χτυπήσει.

Πολλοί ενήλικες, διαβάζοντας βιβλία για την ανατροφή των παιδιών, νιώθουν αγανάκτηση για τη δική τους παιδική ηλικία. Οι γονείς μας δεν ήταν τόσο προχωρημένοι, δεν είχαν πρόσβαση σε εικονικές γνώσεις και δεν διάβαζαν έξυπνα βιβλία. Έπρεπε να αγαπούν τα παιδιά τους ακριβώς έτσι χωρίς μια ισχυρή βάση με τη μορφή γνώσης για αυτήν την αγάπη, τι θα έπρεπε να είναι - σωστά. Αυτό πρέπει επίσης να το πολεμήσεις μέσα σου: με ένα μπουκέτο από τα δικά σου συμπλέγματα και μια κρυμμένη χειροβομβίδα μέσα, τα συμπλέγματα των γονιών σου. Ίσως κάποιο από αυτό το βιβλίο να βοηθήσει όχι μόνο τη σχέση γονέα-παιδιού, αλλά και τους ίδιους τους ενήλικες. Δεν είναι όλες οι μέθοδοι αναπροσανατολισμού της προσοχής κατάλληλες για τα παιδιά σας, αλλά πολλές συμβουλές σίγουρα θα σας βοηθήσουν να βάλετε σε τάξη τις σκέψεις σας και να συγκεντρωθείτε στο κύριο πράγμα: να αναλάβετε γονείς χωρίς τιμωρία.

Ως παιδιά, σε πολλούς από εμάς δεν επιτρεπόταν να εκφράσουμε ανοιχτά τα συναισθήματά μας. Μας είπαν κάτι σαν αυτό: «Θέλεις να κλάψεις, τώρα θα κλάψεις πραγματικά μαζί μου;» Τα δάκρυα, που εκφράζουν την ευαλωτότητα του παιδιού, θεωρήθηκαν ως ένδειξη αδυναμίας και έλλειψης θέλησης. Ακόμη και το λεξικό δίνει μια αρνητική ερμηνεία της έννοιας της λέξης "ευάλωτος": 1) ευάλωτος, ανίκανος να προστατεύσει τον εαυτό του από εξωτερικές επιθέσεις. 2) επιρρεπής στην κριτική, υποκύπτει εύκολα σε πειρασμούς και εξωτερικές επιρροές, κ.λπ. Ποιος θέλει να είναι ευάλωτος ή να έχει ενσυναίσθηση με ορισμούς σαν αυτούς; Πρέπει να εισαγάγουμε έναν νέο ορισμό που να χαρακτηρίζει τις λέξεις «ευαλωτότητα» και «ευαισθησία» ως ειλικρίνεια, αμεσότητα και ικανότητα να εκφράζει κανείς ανοιχτά τα συναισθήματά του. Έχουμε την τάση να είμαστε επικριτικοί ή να απορρίπτουμε κατηγορηματικά όλα όσα δεν καταλαβαίνουμε ή, μάλλον, δεν θέλουμε να κατανοήσουμε. Αυτό εκδηλώνεται ξεκάθαρα στην επιθυμία μας να αποδείξουμε στα παιδιά ότι κάνουν λάθος στα συναισθήματά τους: «Πώς μπορείς να μην αγαπάς την αδερφή σου;» Δεν υπάρχουν σωστά ή λάθος συναισθήματα. Απλώς υπάρχουν και δεν μπορεί να γίνει τίποτα γι' αυτά. Όσο πιο αδύναμη είναι η επαφή μας με τα δικά μας συναισθήματα, τόσο πιο επίμονα προσπαθούμε να αντικρούσουμε την εκδήλωση τυχόν συναισθημάτων στα παιδιά μας.

Κάθριν Κουαλς

Η χαρά της ανατροφής των παιδιών. Πώς να μεγαλώσετε τα παιδιά χωρίς τιμωρία

ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΚΔΟΤΗ

Αγαπητοί αναγνώστες!

Σας παρουσιάζουμε το επόμενο βιβλίο της σειράς «Οικογενειακή Βιβλιοθήκη» - «Η Χαρά του Γονέα».

Πώς να μεγαλώσετε τα παιδιά;

Μερικές φορές πιστεύουμε ότι αυτή είναι μια πολύ απλή ερώτηση. Αλλά μερικές φορές μας μπερδεύει. Όλα όσα ξέραμε για την ανατροφή των παιδιών δεν μας βοηθούν αυτές τις στιγμές.

Αν αυτό έχει συμβεί στη ζωή σας, τότε το βιβλίο της Katherine Qualls θα είναι ένα αληθινό εύρημα για εσάς. Η ζωή σας μπορεί να αλλάξει εντελώς!

Θα μάθετε πώς να διδάσκετε στα παιδιά να είναι υπεύθυνα και προληπτικά, πώς να χτίζουν σχέσεις βασισμένες στον σεβασμό και την ισότητα, πώς να τα μεγαλώνουν ώστε να έχουν αυτοπεποίθηση για τον εαυτό τους και τις ικανότητές τους, πώς να εμπνέουν τα παιδιά να είναι δημιουργικά και να τους διδάσκουν πώς να επιλύουν συγκρούσεις συμφωνώντας, πώς να γίνουμε απλά χαρούμενοι και ήρεμοι γονείς.

Στην αναζήτησή σας για προσεγγίσεις στην καρδιά ενός παιδιού, θα βρείτε μεγάλη υποστήριξη και βοήθεια από τη συγγραφέα αυτού του βιβλίου - μια μητέρα, μια πρακτική ψυχολόγο με πολυετή εμπειρία, συν-συγγραφέας και επικεφαλής εκπαιδευτικών προγραμμάτων για γονείς και παιδιά.

Είμαστε βέβαιοι ότι τα αποτελέσματα που θα έχετε εφαρμόζοντας τις τεχνικές γονικής μέριμνας σε αυτό το βιβλίο θα σας εμπνεύσουν.

Καλή τύχη και ευτυχία στις οικογένειες σας!

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΕ ΡΩΣΟΥΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ

Η ανθρωπότητα μπήκε στον 21ο αιώνα με το όνειρο ενός κόσμου χωρίς πολέμους και βία. Και η χώρα μας χρειάζεται ιδιαίτερα αλλαγές προς το καλύτερο.

Τα παιδιά μας, που πολύ σύντομα θα γίνουν ηγέτες, δικηγόροι, δάσκαλοι, γονείς, θα είναι οι άνθρωποι που θα διαμορφώσουν την κοινωνία του μέλλοντος. Επομένως, για να πραγματοποιηθούν τα όνειρα μιας ελεύθερης, ειρηνικής Γης, μπορούμε να συνεισφέρουμε μεγαλώνοντας ελεύθερους, χαρούμενους, κοινωνικούς ανθρώπους, εμπλουτισμένους με γνώση των δυνατοτήτων τους, ικανούς να επιτύχουν τους στόχους τους - ανθρώπους γεμάτους σεβασμό για τον εαυτό τους και τον κόσμο γύρω τους .

Είμαστε στην ευχάριστη θέση να παρουσιάσουμε το βιβλίο «Η χαρά του γονέα». Αυτός είναι ένας βήμα προς βήμα, πρακτικός οδηγός για την ανακατεύθυνση συμπεριφοράς που μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί σε συνδυασμό με το 15ωρο μάθημα γονικής μέριμνας που προσφέρεται από τα World Relationship Centers®. Χάρη στη νέα γνώση, όχι μόνο θα βρείτε μια κοινή γλώσσα και κατανόηση με τα παιδιά, αλλά και θα τα βοηθήσετε να αναπτύξουν αυτοεκτίμηση και να γίνουν αξιόπιστα, χρήσιμα μέλη της κοινωνίας.

Για να ενισχύσουμε τις οικογενειακές σχέσεις, καθώς και να αναπτύξουμε τις δεξιότητες της αυτοαποδοχής και της αυτογνωσίας, σας προσκαλούμε να παρακολουθήσετε άλλα εκπαιδευτικά σεμινάρια που πραγματοποιούνται από το NOU “VTsV”.

Καλή τύχη!

Yuri Kuznetsov, Πρόεδρος του NOU "World Relationship Centres"®

ΛΟΓΙΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ

Εδώ και καιρό με ενδιαφέρει το πρόβλημα της ενίσχυσης της οικογένειας. Για πολλά χρόνια, αναζητούσα συνεχώς μια απάντηση στο ερώτημα: πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τις οικογένειες να γίνουν ασφαλέστερες και πιο ευημερούσες; Αυτό το βιβλίο ήταν το αποτέλεσμα των παρατηρήσεων, των προβληματισμών και της πρακτικής εργασίας μου με τις οικογένειες. Ελπίζω ότι θα σας βοηθήσει να ρίξετε μια νέα ματιά σε μερικά από τα προβλήματα της ανατροφής και των οικογενειακών σχέσεων και να εμπλουτίσετε την εμπειρία σας ως γονείς.

Θα ήθελα να εκφράσω τη βαθιά μου ευγνωμοσύνη σε όλους όσους με βοήθησαν σε αυτό το δύσκολο έργο.

Πρώτα απ 'όλα, είμαι ευγνώμων στην οικογένειά μου: τον σύζυγό μου Brian για την αμοιβαία κατανόηση, την αγάπη και την υποστήριξη, τον γιο μου Tyler που ήταν ο δάσκαλός μου, χάρη στον οποίο κατάλαβα τι σημαίνει αγάπη χωρίς όρους, και την Emily, την Chloe, την Alice και τη Cindy Harper, που μου δίνουν ακόμα μαθήματα για το πώς να συμπεριφέρομαι έτσι ώστε μια μικτή οικογένεια να είναι ευημερούσα και ευτυχισμένη.

Χάρη στον πρώην σύζυγό μου, Bill Ridler, ο οποίος συνέγραψε την πρώτη έκδοση αυτού του βιβλίου και με μύησε στη διδασκαλία. Αλλά με διαφορά, αυτό που εκτιμώ περισσότερο σε αυτόν είναι πόσο υπέροχος πατέρας ήταν για τον γιο μας.

Ευχαριστώ τις συνεργάτες μου: Betty Tauri, Loise Hansler και Julia Szes, για την υποστήριξή τους και την ικανότητά τους να ρωτήσουν την κατάλληλη στιγμή: «Πότε θα κυκλοφορήσει το νέο βιβλίο;» Ευχαριστούμε τους εκπαιδευτές του μαθήματος Παιδικής Συμπεριφοράς για το πάθος και την αφοσίωσή τους.

Ευχαριστώ τον Bob Hoekstra και την Judy Harrington που πίστεψαν σε μένα όταν η πίστη μου τελείωσε.

Είμαι ευγνώμων στη συντάκτρια Trioli Backus για την απίστευτη επιμονή της και την εύκολη, ευχάριστη ατμόσφαιρα που συνόδευσε τη συνεργασία μας.

Δεν μπορώ να μην πω ότι τη δημιουργία αυτού του βιβλίου εμπνεύστηκε ο αείμνηστος γιατρός της ιατρικής Rudolf Dreikurs, του οποίου η πρακτική εμπειρία και το έργο αποτέλεσαν το σημείο εκκίνησης για μένα σε περαιτέρω αναζητήσεις.

Κάθριν Κουαλς

ΠΡΟΛΟΓΟΣ

Γνωρίζω την Katherine Qualls ως μια υπέροχη φίλη, δασκάλα, συνάδελφο και ηγέτη. Η Katherine έχει ένα σπάνιο χάρισμα: η επικοινωνία με κάποιον φέρνει σε ένα άτομο μια αίσθηση εσωτερικής γαλήνης και αυτοπεποίθησης.

Τα τελευταία είκοσι πέντε χρόνια, έχουν συμβεί δραματικές αλλαγές στον τρόπο που σκεφτόμαστε τα παιδιά και τις οικογένειες. Σήμερα, πολλοί γονείς, δάσκαλοι, εκπαιδευτικοί και προπονητές θυμούνται τις «παλιές καλές εποχές», όταν τα παιδιά ήταν υπάκουα και εκπλήρωναν αδιαμφισβήτητα τα αιτήματά μας. Τα σύγχρονα παιδιά απαιτούν σεβασμό και δημοκρατική προσέγγιση, δεν δέχονται αυστηρούς περιορισμούς και καταναγκαστικά μέτρα. Και αν συνεχίσουν να ανατρέφονται με τον παλιό τρόπο, χρησιμοποιώντας παραδοσιακές μεθόδους «καρότου» ή «ραβδιού», τότε οι σχέσεις με τους γονείς και τους παιδαγωγούς γίνονται τεταμένες, τα παιδιά γίνονται επιθετικά, μυστικοπαθή και ανεξέλεγκτη. Και συχνά δεν συνειδητοποιούμε καν γιατί είναι τόσο δύσκολο για εμάς να επικοινωνήσουμε με τα δικά μας παιδιά!

Δεν αποτελεί έκπληξη το γεγονός ότι από αυτή την άποψη, πολλοί από εμάς, γονείς και ειδικοί, έχουμε βιώσει δυσάρεστα συναισθήματα σύγχυσης και σύγχυσης.

Το βιβλίο της Katherine Qualls, Reorienting Children's Behavior, προσφέρει ένα πλήρες σύνολο «εργαλείων» που θα μας βοηθήσουν να δεθούμε με τα παιδιά μας και, ως εκ τούτου, να ενισχύσουμε τις οικογένειές μας. Το έναυσμα για τη συγγραφή του βιβλίου ήταν το μάθημα «Αναπροσανατολίζοντας τη Συμπεριφορά των Παιδιών», που προσφέρεται στο πλαίσιο της Διεθνούς Εταιρείας Σχέσεων Παιδιού και Οικογένειας. Σκοπός του μαθήματος είναι να βοηθήσει τους γονείς να κατακτήσουν τις σύγχρονες μεθόδους εκπαίδευσης, να βρουν μια ατομική προσέγγιση για κάθε παιδί τους και να επιτύχουν θετικές αλλαγές στην οικογενειακή ζωή. Η διδακτική και συμβουλευτική εργασία της Catherine Qualls σε αυτό το μάθημα της παρείχε πλούσιο υλικό για να γράψει ένα βιβλίο που αντανακλά την κοινή μας πεποίθηση για την ίδια τη ζωή. Και οι γονείς σίγουρα θα βρουν κάτι που θα τους βοηθήσει να κάνουν τις οικογένειές τους πιο ευτυχισμένες.

Timothy Jordan, MD

Κεφάλαιο 1. Ο ΚΟΣΜΟΣ ΜΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΑΣ

Κάθριν Κουαλς

Η χαρά της ανατροφής των παιδιών. Πώς να μεγαλώσετε τα παιδιά χωρίς τιμωρία

ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΚΔΟΤΗ

Αγαπητοί αναγνώστες!

Σας παρουσιάζουμε το επόμενο βιβλίο της σειράς «Οικογενειακή Βιβλιοθήκη» - «Η Χαρά του Γονέα».

Πώς να μεγαλώσετε τα παιδιά;

Μερικές φορές πιστεύουμε ότι αυτή είναι μια πολύ απλή ερώτηση. Αλλά μερικές φορές μας μπερδεύει. Όλα όσα ξέραμε για την ανατροφή των παιδιών δεν μας βοηθούν αυτές τις στιγμές.

Αν αυτό έχει συμβεί στη ζωή σας, τότε το βιβλίο της Katherine Qualls θα είναι ένα αληθινό εύρημα για εσάς. Η ζωή σας μπορεί να αλλάξει εντελώς!

Θα μάθετε πώς να διδάσκετε στα παιδιά να είναι υπεύθυνα και προληπτικά, πώς να χτίζουν σχέσεις βασισμένες στον σεβασμό και την ισότητα, πώς να τα μεγαλώνουν ώστε να έχουν αυτοπεποίθηση για τον εαυτό τους και τις ικανότητές τους, πώς να εμπνέουν τα παιδιά να είναι δημιουργικά και να τους διδάσκουν πώς να επιλύουν συγκρούσεις συμφωνώντας, πώς να γίνουμε απλά χαρούμενοι και ήρεμοι γονείς.

Στην αναζήτησή σας για προσεγγίσεις στην καρδιά ενός παιδιού, θα βρείτε μεγάλη υποστήριξη και βοήθεια από τη συγγραφέα αυτού του βιβλίου - μια μητέρα, μια πρακτική ψυχολόγο με πολυετή εμπειρία, συν-συγγραφέας και επικεφαλής εκπαιδευτικών προγραμμάτων για γονείς και παιδιά.

Είμαστε βέβαιοι ότι τα αποτελέσματα που θα έχετε εφαρμόζοντας τις τεχνικές γονικής μέριμνας σε αυτό το βιβλίο θα σας εμπνεύσουν.

Καλή τύχη και ευτυχία στις οικογένειες σας!

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΕ ΡΩΣΟΥΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ

Η ανθρωπότητα μπήκε στον 21ο αιώνα με το όνειρο ενός κόσμου χωρίς πολέμους και βία. Και η χώρα μας χρειάζεται ιδιαίτερα αλλαγές προς το καλύτερο.

Τα παιδιά μας, που πολύ σύντομα θα γίνουν ηγέτες, δικηγόροι, δάσκαλοι, γονείς, θα είναι οι άνθρωποι που θα διαμορφώσουν την κοινωνία του μέλλοντος. Επομένως, για να πραγματοποιηθούν τα όνειρα μιας ελεύθερης, ειρηνικής Γης, μπορούμε να συνεισφέρουμε μεγαλώνοντας ελεύθερους, χαρούμενους, κοινωνικούς ανθρώπους, εμπλουτισμένους με γνώση των δυνατοτήτων τους, ικανούς να επιτύχουν τους στόχους τους - ανθρώπους γεμάτους σεβασμό για τον εαυτό τους και τον κόσμο γύρω τους .

Είμαστε στην ευχάριστη θέση να παρουσιάσουμε το βιβλίο «Η χαρά του γονέα». Αυτός είναι ένας βήμα προς βήμα, πρακτικός οδηγός για την ανακατεύθυνση συμπεριφοράς που μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί σε συνδυασμό με το 15ωρο μάθημα γονικής μέριμνας που προσφέρεται από τα World Relationship Centers®. Χάρη στη νέα γνώση, όχι μόνο θα βρείτε μια κοινή γλώσσα και κατανόηση με τα παιδιά, αλλά και θα τα βοηθήσετε να αναπτύξουν αυτοεκτίμηση και να γίνουν αξιόπιστα, χρήσιμα μέλη της κοινωνίας.

Για να ενισχύσουμε τις οικογενειακές σχέσεις, καθώς και να αναπτύξουμε τις δεξιότητες της αυτοαποδοχής και της αυτογνωσίας, σας προσκαλούμε να παρακολουθήσετε άλλα εκπαιδευτικά σεμινάρια που πραγματοποιούνται από το NOU “VTsV”.

Καλή τύχη!

Yuri Kuznetsov, Πρόεδρος του NOU "World Relationship Centres"®

ΛΟΓΙΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ

Εδώ και καιρό με ενδιαφέρει το πρόβλημα της ενίσχυσης της οικογένειας. Για πολλά χρόνια, αναζητούσα συνεχώς μια απάντηση στο ερώτημα: πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τις οικογένειες να γίνουν ασφαλέστερες και πιο ευημερούσες; Αυτό το βιβλίο ήταν το αποτέλεσμα των παρατηρήσεων, των προβληματισμών και της πρακτικής εργασίας μου με τις οικογένειες. Ελπίζω ότι θα σας βοηθήσει να ρίξετε μια νέα ματιά σε μερικά από τα προβλήματα της ανατροφής και των οικογενειακών σχέσεων και να εμπλουτίσετε την εμπειρία σας ως γονείς.

Θα ήθελα να εκφράσω τη βαθιά μου ευγνωμοσύνη σε όλους όσους με βοήθησαν σε αυτό το δύσκολο έργο.

Πρώτα απ 'όλα, είμαι ευγνώμων στην οικογένειά μου: τον σύζυγό μου Brian για την αμοιβαία κατανόηση, την αγάπη και την υποστήριξη, τον γιο μου Tyler που ήταν ο δάσκαλός μου, χάρη στον οποίο κατάλαβα τι σημαίνει αγάπη χωρίς όρους, και την Emily, την Chloe, την Alice και τη Cindy Harper, που μου δίνουν ακόμα μαθήματα για το πώς να συμπεριφέρομαι έτσι ώστε μια μικτή οικογένεια να είναι ευημερούσα και ευτυχισμένη.

Χάρη στον πρώην σύζυγό μου, Bill Ridler, ο οποίος συνέγραψε την πρώτη έκδοση αυτού του βιβλίου και με μύησε στη διδασκαλία. Αλλά με διαφορά, αυτό που εκτιμώ περισσότερο σε αυτόν είναι πόσο υπέροχος πατέρας ήταν για τον γιο μας.

Ευχαριστώ τις συνεργάτες μου: Betty Tauri, Loise Hansler και Julia Szes, για την υποστήριξή τους και την ικανότητά τους να ρωτήσουν την κατάλληλη στιγμή: «Πότε θα κυκλοφορήσει το νέο βιβλίο;» Ευχαριστούμε τους εκπαιδευτές του μαθήματος Παιδικής Συμπεριφοράς για το πάθος και την αφοσίωσή τους.

Ευχαριστώ τον Bob Hoekstra και την Judy Harrington που πίστεψαν σε μένα όταν η πίστη μου τελείωσε.

Είμαι ευγνώμων στη συντάκτρια Trioli Backus για την απίστευτη επιμονή της και την εύκολη, ευχάριστη ατμόσφαιρα που συνόδευσε τη συνεργασία μας.

Δεν μπορώ να μην πω ότι τη δημιουργία αυτού του βιβλίου εμπνεύστηκε ο αείμνηστος γιατρός της ιατρικής Rudolf Dreikurs, του οποίου η πρακτική εμπειρία και το έργο αποτέλεσαν το σημείο εκκίνησης για μένα σε περαιτέρω αναζητήσεις.

Κάθριν Κουαλς

ΠΡΟΛΟΓΟΣ

Γνωρίζω την Katherine Qualls ως μια υπέροχη φίλη, δασκάλα, συνάδελφο και ηγέτη. Η Katherine έχει ένα σπάνιο χάρισμα: η επικοινωνία με κάποιον φέρνει σε ένα άτομο μια αίσθηση εσωτερικής γαλήνης και αυτοπεποίθησης.

Τα τελευταία είκοσι πέντε χρόνια, έχουν συμβεί δραματικές αλλαγές στον τρόπο που σκεφτόμαστε τα παιδιά και τις οικογένειες. Σήμερα, πολλοί γονείς, δάσκαλοι, εκπαιδευτικοί και προπονητές θυμούνται τις «παλιές καλές εποχές», όταν τα παιδιά ήταν υπάκουα και εκπλήρωναν αδιαμφισβήτητα τα αιτήματά μας. Τα σύγχρονα παιδιά απαιτούν σεβασμό και δημοκρατική προσέγγιση, δεν δέχονται αυστηρούς περιορισμούς και καταναγκαστικά μέτρα. Και αν συνεχίσουν να ανατρέφονται με τον παλιό τρόπο, χρησιμοποιώντας παραδοσιακές μεθόδους «καρότου» ή «ραβδιού», τότε οι σχέσεις με τους γονείς και τους παιδαγωγούς γίνονται τεταμένες, τα παιδιά γίνονται επιθετικά, μυστικοπαθή και ανεξέλεγκτη. Και συχνά δεν συνειδητοποιούμε καν γιατί είναι τόσο δύσκολο για εμάς να επικοινωνήσουμε με τα δικά μας παιδιά!

Δεν αποτελεί έκπληξη το γεγονός ότι από αυτή την άποψη, πολλοί από εμάς, γονείς και ειδικοί, έχουμε βιώσει δυσάρεστα συναισθήματα σύγχυσης και σύγχυσης.

Το βιβλίο της Katherine Qualls, Reorienting Children's Behavior, προσφέρει ένα πλήρες σύνολο «εργαλείων» που θα μας βοηθήσουν να δεθούμε με τα παιδιά μας και, ως εκ τούτου, να ενισχύσουμε τις οικογένειές μας. Το έναυσμα για τη συγγραφή του βιβλίου ήταν το μάθημα «Αναπροσανατολίζοντας τη Συμπεριφορά των Παιδιών», που προσφέρεται στο πλαίσιο της Διεθνούς Εταιρείας Σχέσεων Παιδιού και Οικογένειας. Σκοπός του μαθήματος είναι να βοηθήσει τους γονείς να κατακτήσουν τις σύγχρονες μεθόδους εκπαίδευσης, να βρουν μια ατομική προσέγγιση για κάθε παιδί τους και να επιτύχουν θετικές αλλαγές στην οικογενειακή ζωή. Η διδακτική και συμβουλευτική εργασία της Catherine Qualls σε αυτό το μάθημα της παρείχε πλούσιο υλικό για να γράψει ένα βιβλίο που αντανακλά την κοινή μας πεποίθηση για την ίδια τη ζωή. Και οι γονείς σίγουρα θα βρουν κάτι που θα τους βοηθήσει να κάνουν τις οικογένειές τους πιο ευτυχισμένες.

Timothy Jordan, MD

Κεφάλαιο 1. Ο ΚΟΣΜΟΣ ΜΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΑΣ

«Δεν μπορώ να το πιστέψω! - Είπε η μαμά του Τζάστιν. - Φαίνεται ότι έχει αλλάξει εντελώς τη στάση του απέναντι στον εαυτό του. Παλιότερα, αφού έπαιζε αρκετά στο πάρκο, επέστρεφε σπίτι κλαίγοντας και παραπονιόταν ότι τα άλλα παιδιά του έκαναν κακό. Δεν πέρασε μέρα χωρίς καυγάδες και τσακωμούς. Δεν ήθελε να παραδεχτεί τα λάθη του και αποδείχτηκε ότι όλοι έφταιγαν, αλλά όχι αυτός. Τώρα, όταν γυρίζει σπίτι, μιλά με ενθουσιασμό για το πώς περνούσε χρόνο με τους νέους του φίλους. Τους τελευταίους τρεις μήνες, ο Justin έχει τσακωθεί μόνο μία φορά! Μου είπε μάλιστα μια φορά: «Μαμά, τα παιδιά ήταν θυμωμένα μαζί μου γιατί έσπασα το κοντάρι της σκηνής. Το έκανα μόνος μου, οπότε θα αγοράσω ένα νέο κοντάρι». Δεν κατηγόρησε κανέναν!!! Παλαιότερα τσακωνόμασταν συνεχώς μαζί του, αλλά τώρα νιώθουμε καλά μαζί. Ανυπομονώ να αλληλεπιδράσω μαζί του κάθε μέρα».

Έτσι μίλησε η μητέρα του Τζάστιν για τις θετικές αλλαγές στη συμπεριφορά του γιου της που συνέβησαν μετά τη χρήση των μεθόδων ανατροφής χωρίς τιμωρία που αποτέλεσαν τη βάση αυτού του βιβλίου.

Αφού το διαβάσετε, θα μπορείτε να δοκιμάσετε αυτές τις μεθόδους στην πράξη. Και στο τέλος του βιβλίου θα βρείτε μια λεπτομερή ιστορία για τον επαναπροσανατολισμό της συμπεριφοράς του Τζάστιν. Και τότε ο ενθουσιασμός της μητέρας για τις αλλαγές στη συμπεριφορά του γιου της θα είναι απολύτως κατανοητός σε εσάς.

ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΟΛΙΣΜΟΣ;

Ο επαναπροσανατολισμός είναι ταυτόχρονα μια αυστηρή και ευγενική προσέγγιση στη συμπεριφορά ενός παιδιού, που συνεπάγεται την πλήρη ευθύνη για τις πράξεις του. Η αρχή του αναπροσανατολισμού βασίζεται στον αμοιβαίο σεβασμό μεταξύ γονέων και παιδιών. Αυτή η μέθοδος παρέχει φυσικές και λογικές συνέπειες για την ανεπιθύμητη συμπεριφορά του παιδιού, την οποία θα συζητήσουμε λεπτομερώς στη συνέχεια, και τελικά ενισχύει την αυτοεκτίμηση του παιδιού και βελτιώνει τον χαρακτήρα του.

Ο επαναπροσανατολισμός δεν περιλαμβάνει ειδικές, ριζικά νέες εκπαιδευτικές τεχνικές που θα κάνουν το παιδί σας να συμπεριφέρεται καλά. Ο επαναπροσανατολισμός είναι ένας νέος τρόπος ζωής, η ουσία του οποίου είναι να δημιουργεί καταστάσεις όπου δεν υπάρχουν χαμένοι μεταξύ των γονέων, των δασκάλων και των προπονητών και μεταξύ των παιδιών. Όταν τα παιδιά νιώθουν ότι δεν σκοπεύετε να κάμψετε τη συμπεριφορά τους στη θέλησή σας, αλλά, αντίθετα, προσπαθείτε να βρείτε μια λογική διέξοδο από μια κατάσταση ζωής, δείχνουν περισσότερο σεβασμό και προθυμία να σας βοηθήσουν.