Η ευφυΐα κληρονομείται μέσω της μητρικής γραμμής. Η γενετική έχει αποδείξει ότι η νοημοσύνη μεταδίδεται από τη μητέρα

Πολλοί άνθρωποι έχουν συναντήσει σημειώσεις στο Διαδίκτυο ότι η νοημοσύνη μεταβιβάζεται μόνο από τη μητέρα και τα γονίδια του πατέρα δεν εμπλέκονται σε αυτό με κανέναν τρόπο. Η ομάδα Α αποφάσισε να αντιμετωπίσει αυτή τη διάκριση και να μάθει τι είναι η νοημοσύνη, αν μπορεί να μετρηθεί και πώς κληρονομείται.

Η μητέρα του Άλμπερτ Αϊνστάιν Παυλίνα ήταν μορφωμένη γυναίκα και ταλαντούχα πιανίστα. Όταν ο Άλμπερτ ήταν 5 ετών, η Παυλίνα κάλεσε μια δασκάλα μουσικής στο σπίτι της για να μάθει στο αγόρι πώς να παίζει βιολί.

Τι είναι νοημοσύνη

Νοημοσύνη — η ικανότητα του εγκεφάλου να επεξεργάζεται τις εισερχόμενες πληροφορίες. Αυτό περιλαμβάνει τη λογική, τη μνήμη, τη μαθησιακή ικανότητα, τη δημιουργικότητα, την ικανότητα αναγνώρισης συναισθημάτων, τον σχεδιασμό και την επίλυση προβλημάτων.

Είναι σημαντικό να καταλάβουμε ότι αυτή δεν είναι μια ενιαία δεξιότητα, αλλά ένας συνδυασμός γνωστικών και ψυχολογικών διεργασιών που επιτρέπει σε ένα άτομο να προσαρμοστεί στο περιβάλλον. Για παράδειγμα, ένας μαθητής μαθαίνει μια παράγραφο για να πάρει καλό βαθμό στην τάξη, ή ένας γιατρός, αντιμέτωπος με μια δύσκολη περίπτωση, ξαναδιαβάζει και αναλύει τις πληροφορίες για να θεραπεύσει τον ασθενή — όλα αυτά είναι εκδηλώσεις ευφυΐας.

Υπάρχει επίσης μια διάκριση ανάμεσα στη συναισθηματική νοημοσύνη (EI) — την ικανότητα ενός ατόμου να κατανοεί τα συναισθήματα, τα κίνητρα και τις επιθυμίες των άλλων ανθρώπων. Αυτό το μέτρο εισήχθη επειδή τα παραδοσιακά τεστ νοημοσύνης δεν αξιολόγησαν την ικανότητα ενός ατόμου να αλληλεπιδρά με άλλα άτομα.

Πώς μετριέται η νοημοσύνη;

Η νοημοσύνη είναι πολύπλευρη, επομένως η μέτρησή της δεν είναι εύκολη υπόθεση. Τα τεστ μπορούν να αξιολογήσουν μόνο μερικές ατομικές ικανότητες, όπως η λογική ή η μνήμη, αλλά το αποτέλεσμα δεν δείχνει την πλήρη εικόνα.

Το IQ (πηλίκο νοημοσύνης) είναι μια τιμή που χρησιμοποιείται για την αξιολόγηση των πνευματικών ικανοτήτων. Αυτή είναι η αναλογία της νοητικής ηλικίας ενός ατόμου προς τη βιολογική του ηλικία, πολλαπλασιαζόμενη επί εκατό. Εάν ένα παιδί ηλικίας 10 ετών έχει τη νοητική ικανότητα ενός παιδιού 12 ετών, το IQ του θα ήταν 120.

Οι μέσες ή χαμηλές βαθμολογίες IQ (εντός του φυσιολογικού εύρους, δηλαδή τουλάχιστον 70 στα περισσότερα τεστ) όταν ελέγχονται σε παιδιά δεν υποδεικνύουν τίποτα για μελλοντική επιτυχία ή αποτυχία. Τα τυποποιημένα τεστ απαιτούν τυποποιημένες απαντήσεις και εάν ένα άτομο σκέφτεται ασυνήθιστα και δημιουργικά, μπορεί να κάνει τις εργασίες «λάθος» και να λάβει μια ακατάλληλη χαμηλή βαθμολογία.

Συμβαίνει επίσης τα παιδιά, λόγω ενθουσιασμού και άγχους, να χάνονται και να μην μπορούν να αντεπεξέλθουν σε εργασίες που τους είναι απλές. Τα αποτελέσματα των δοκιμών πρέπει να ερμηνεύονται προσεκτικά, λαμβάνοντας υπόψη τα ατομικά χαρακτηριστικά του ατόμου.

Το πιο διάσημο τεστ για τον προσδιορισμό του IQ είναι το τεστ Eysenck. Τα τεστ του Αμερικανού ψυχιάτρου David Wexler χρησιμοποιούνται συχνότερα: θεωρούνται τα πιο αντικειμενικά. Σήμερα δεν υπάρχει ένα ενιαίο πρότυπο για τεστ IQ.

Ποια γονίδια επηρεάζουν τις διανοητικές ικανότητες;

Μέχρι στιγμής, οι επιστήμονες έχουν γονότυπο σε 78.000 ανθρώπους ευρωπαϊκής καταγωγής και έχουν εντοπίσει 52 γονίδια που επηρεάζουν τις νοητικές ικανότητες. Τρία από αυτά σχετίζονται με το σχηματισμό και τη λειτουργία των νευρώνων———κυττάρων του νευρικού συστήματος.

Το γονίδιο SHANK3 εμπλέκεται στο σχηματισμό συνάψεων (το σημείο επαφής μεταξύ δύο νευρώνων). Το γονίδιο DCC είναι υπεύθυνο για την κατευθυνόμενη ανάπτυξη των αξόνων, κατά μήκος των οποίων η ώθηση ταξιδεύει σε άλλα κύτταρα του νευρικού συστήματος ή όργανα, και το γονίδιο ZFHX3 ρυθμίζει το σχηματισμό νευρώνων. Οι αλλαγές στη λειτουργία αυτών των γονιδίων μπορεί να οδηγήσουν σε πιο αργή ή ταχύτερη μετάδοση σήματος στον εγκέφαλο.

Υπάρχουν επίσης γονίδια που σχετίζονται με συγκεκριμένες ικανότητες. Τα άτομα με συγκεκριμένο τύπο γονιδίου KIBRA θυμούνται πληροφορίες καλύτερα από άλλα.

Είναι αδύνατο να πούμε με βεβαιότητα εάν η ευφυΐα ενός παιδιού καθορίζεται από την κληρονομικότητα ή από περιβαλλοντικούς παράγοντες. Μελέτες σε δίδυμα έχουν δείξει ότι υπάρχουν μηχανισμοί κληρονομικότητας των επιπέδων νοημοσύνης. Ταυτόχρονα, περιβαλλοντικοί παράγοντες μπορούν να αναπτύξουν ή να αναστείλουν το γενετικό δυναμικό.

Το γονίδιο FADS2 καθορίζει τη σύνδεση μεταξύ του θηλασμού και της νοημοσύνης. Μια παραλλαγή αυτού του γονιδίου καθιστά τον θηλασμό παράγοντα για την ανάπτυξη υψηλότερου IQ. Η άλλη παραλλαγή γονιδίου δεν παρέχει κανένα όφελος, ανεξάρτητα από τη διατροφή του βρέφους.

Για να αξιολογήσουν την κληρονομικότητα της συναισθηματικής νοημοσύνης και της ενσυναίσθησης, οι επιστήμονες ανέλυσαν τα γονίδια 89.000 ανθρώπων και τους ζήτησαν να κάνουν ένα τεστ ανάγνωσης νοητικής κατάστασης. Οι γυναίκες αντιμετώπισαν καλύτερα το έργο. Επιπλέον, με την αύξηση του επιπέδου εκπαίδευσης των γυναικών, λαμβάνοντας υπόψη τους γενετικούς παράγοντες, η ακρίβεια αυξήθηκε. Η γενετική παραλλαγή που σχετίζεται με την ενσυναίσθηση στις γυναίκες βρίσκεται κοντά στο γονίδιο LRRN1. Αυτό το γονίδιο εκφράζεται σε μια περιοχή του ανθρώπινου εγκεφάλου που είναι υπεύθυνη για την αναγνώριση των συναισθημάτων.

Πώς κληρονομούνται αυτά τα γονίδια;

Τα γονίδια κληρονομούνται ένα αντίγραφο από κάθε γονέα. Μόνο τα γονίδια του μιτοχονδριακού DNA και μερικές φορές το χρωμόσωμα Χ μεταδίδονται μέσω της μητρικής γραμμής. Ωστόσο, 52 γονίδια που σχετίζονται με τη νοημοσύνη δεν βρίσκονται εκεί, αλλά στο λεγόμενο πυρηνικό DNA.

Αυτά τα γονίδια δείχνουν μόνο την κορυφή του παγόβουνου. Οι νοητικές ικανότητες επηρεάζονται από χιλιάδες γονίδια, το έργο των οποίων οι επιστήμονες δεν έχουν ακόμη μελετήσει. Επομένως, δεν πρέπει να πιστεύετε αυτούς που λένε ότι η νοημοσύνη μεταδίδεται μόνο από τον έναν γονέα, μέσω του χρωμοσώματος Χ, και άλλες συγκλονιστικές δηλώσεις.

Η πιθανότητα ένα παιδί να έχει το ίδιο επίπεδο IQ με τους γονείς του στην ίδια ηλικία είναι 25-40%. Για τους ενήλικες, η επιρροή της γενετικής γίνεται ακόμα πιο ισχυρή: υπάρχει 80% πιθανότητα ο δείκτης νοημοσύνης να είναι ίδιος με αυτόν των γονέων.

Δεν μπορούμε να αλλάξουμε τα γονίδια που πέρασαν στο παιδί από τους γονείς. Ωστόσο, το κατάλληλο περιβάλλον θα σας βοηθήσει να αποκαλύψετε τις ικανότητές σας:

1. Σωματική δραστηριότητα και σωστή διατροφή
   Έχει αποδειχθεί ότι η άσκηση και η διατροφή συνδέονται θετικά με τη μαθησιακή ικανότητα του παιδιού.
2. Αυτοέλεγχος
   Ας θυμηθούμε το περίφημο πείραμα marshmallow, όπου τα παιδιά προσφέρθηκαν είτε να φάνε αμέσως το γλυκό, είτε να περιμένουν να πάρουν ένα δεύτερο. Όσοι κατέκτησαν την προσδοκία είχαν υψηλότερους βαθμούς στην εφηβεία. Μπορείτε να αναπτύξετε τον αυτοέλεγχο στα παιδιά με το προσωπικό παράδειγμα και λίγη εκπαίδευση - κάθε επόμενη φορά θα είναι πιο εύκολο να αντιμετωπίσετε το «τέστ marshmallow».
3. Στενές σχέσεις εμπιστοσύνης
   Η ανοιχτή και ειλικρινής επικοινωνία με τα παιδιά ενθαρρύνει την έκφραση συναισθημάτων και συναισθημάτων, γεγονός που συμβάλλει στην ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης και στα υψηλά κίνητρα. Αντίθετα, οι ανεκπλήρωτες ψυχολογικές ανάγκες ενός παιδιού οδηγούν σε άγχος και αβεβαιότητα: το παιδί ανησυχεί για ένα επικίνδυνο περιβάλλον και ικανοποίηση συναισθηματικών αναγκών, γι' αυτό και δεν μπορεί να συγκεντρωθεί στο σχολείο.
4. Δημιουργία
   Η ανάγνωση, το σχέδιο, η εκμάθηση γλωσσών, το παίξιμο μουσικών οργάνων και διάφορα παζλ εμπλέκουν και εκπαιδεύουν διαφορετικές περιοχές του εγκεφάλου. Απλώς μην πιέζετε το μωρό σας να κάνει πράγματα που δεν του ενδιαφέρουν. Αντίθετα, αφήστε το να επιλέξει δραστηριότητες που του αρέσουν και να υποστηρίξει τις προσπάθειές του.

Το παρακάτω υλικό θα σας πει περισσότερα για το πώς τα αθλήματα και η δημιουργικότητα επηρεάζουν τη νοημοσύνη και τη μαθησιακή διαδικασία.

Πηγές:
Η μετα-ανάλυση συσχέτισης σε επίπεδο γονιδιώματος 78.308 ατόμων εντοπίζει νέους τόπους και γονίδια που επηρεάζουν την ανθρώπινη νοημοσύνη. Φύση, 22 Μαΐου 2017.

Τα γονίδια επηρεάζουν την ικανότητα ανάγνωσης του μυαλού ενός ατόμου από τα μάτια του. Πανεπιστήμιο του Κέιμπριτζ, 7 Ιουνίου 2017.

Η σχέση μεταξύ σωματικής δραστηριότητας και διατροφής και γνωστικής ανάπτυξης μικρών παιδιών: Μια συστηματική ανασκόπηση. NCBI, 22 Απριλίου 2016.

Όλες οι μητέρες και οι μπαμπάδες θέλουν τα παιδιά τους να μεγαλώνουν έξυπνα και έξυπνα. Μόνο και μόνο επειδή τέτοιοι άνθρωποι έχουν περισσότερες πιθανότητες να πετύχουν στη ζωή και να ζήσουν περισσότερο. Όμως, όπως αποκάλυψε πρόσφατη έρευνα, το γονίδιο για το κοφτερό μυαλό - ή το γονίδιο για τη νοημοσύνη, που είναι υπεύθυνο για τη νοητική ανάπτυξη ενός παιδιού (για το επίπεδο IQ του) - μεταδίδεται μόνο μέσω μιας γραμμής - της μητρικής γραμμής.

Τέτοια ευρήματα δημοσιεύτηκαν πρόσφατα στο δημοφιλές εξειδικευμένο περιοδικό Psychology Spot. Έγιναν με βάση έρευνα που διεξήχθη ανεξάρτητα από επιστήμονες του Πανεπιστημίου του Μάντσεστερ, του Πανεπιστημίου του Ουλμ στη Γερμανία και του Πανεπιστημίου της Γλασκώβης.

Ο τελευταίος διεξήγαγε μια μεγάλης κλίμακας μελέτη στην οποία συμμετείχαν περισσότεροι από 12 χιλιάδες νέοι και έφηβοι ηλικίας 14 έως 24 ετών. Οι επιστήμονες ενδιαφέρθηκαν για ζητήματα κληρονομικότητας και γενετικών ασθενειών. Παράλληλα, οι συμμετέχοντες έκαναν τεστ IQ.

Αποδείχθηκε ότι είναι δυνατό να γίνει μια πρόβλεψη για τις πνευματικές ικανότητες ενός παιδιού με βάση μόνο τους μητρικούς δείκτες. Η διαφορά μεταξύ του επιπέδου IQ του παιδιού και της μητέρας δεν ήταν κατά μέσο όρο πάνω από 15 μονάδες.

Ταυτόχρονα, δεν βρέθηκε εμφανής σχέση μεταξύ του επιπέδου νοημοσύνης του πατέρα και του παιδιού.

Οι επιστήμονες εξηγούν αυτό το γεγονός απλά. Σύμφωνα με αυτούς, το λεγόμενο Το «γονίδιο ευφυΐας» περιέχεται στο χρωμόσωμα Χ. Οι γυναίκες έχουν διπλό σύνολο χρωμοσώματος Χ, ενώ στους άνδρες είναι δίπλα σε έναν σύντροφο που ονομάζεται Y. Κάπως έτσι αυτό το Y κάνει ό,τι είναι δυνατό για να διασφαλίσει ότι τα γονίδια νοημοσύνης του πατέρα θα απενεργοποιηθούν, συνδέοντας τα ίδια γονίδια από τη μητέρα.

«Αυτό είναι ένα ενδιαφέρον φαινόμενο», λέει η έκθεση από Σκωτσέζους επιστήμονες. - Έχουμε συνηθίσει να πιστεύουμε ότι τα γονίδια του πατέρα και της μητέρας συμμετέχουν εξίσου στη δημιουργία μιας νέας ζωής. Αλλά αποδεικνύεται ότι υπάρχουν τομείς στους οποίους κυριαρχούν τα μητρικά γονίδια. Ακριβώς όπως υπάρχουν τομείς όπου τα ανδρικά γονίδια παίζουν τον πρωταγωνιστικό ρόλο».

Τι σημαντικό συμπέρασμα μπορεί να εξαχθεί από αυτό; Αν θέλετε να γεννήσετε ένα έξυπνο παιδί, δεν χρειάζεται να αναζητήσετε έναν βραβευμένο με Νόμπελ για να υποδυθεί τον πατέρα.- δεν ωφελεί αυτό!

Φωτογραφίες σε κείμενο - DepositPhotos.

Η ζωή του καθενός από εμάς ξεκινά με τη σύντηξη δύο σεξουαλικών κυττάρων ενός άνδρα και μιας γυναίκας, των λεγόμενων γαμετών που περιέχουν DNA. Με άλλα λόγια, το DNA του κάθε ατόμου είναι τα γονίδια που μεταβιβάστηκαν από τον πατέρα και τη μητέρα ανακατανέμονται εντελώς τυχαία, σχηματίζοντας νέους συνδυασμούς. Έτσι βγαίνουμε, εντελώς διαφορετικοί μεταξύ μας.

Ίσως όλες οι μητέρες, από τη γέννηση του μωρού τους, απλώς ονειρεύονται να μεγαλώσουν ένα πραγματικό παιδί θαύμα. Και δεν αποτελούσα εξαίρεση. Όταν γεννήθηκε η κόρη μου, κοίταξα πολλές διαφορετικές πληροφορίες στο Διαδίκτυο σχετικά με την πρώιμη ανάπτυξη των παιδιών, για διαφορετικές ασκήσεις και άλλα συστήματα. Ήταν όλα αρκετά ενδιαφέροντα και έμαθα πολλά. Και εκτός αυτού, εμπνεύστηκα πολύ από τους πιασάρικους τίτλους: «πίνακες πολλαπλασιασμού από 3 ετών», «Διδάσκοντας διαφορετικές γλώσσες από 2 ετών» και ούτω καθεξής. Όταν όμως άρχισα να κάνω μια βαθιά ανάλυση μεθόδων πρώιμης εκμάθησης για πίνακες πολλαπλασιασμού ή αγγλικά, κατάλαβα ότι όλα αυτά ήταν ανοησίες και δεν θα βοηθούσαν καθόλου.

Η κόρη μου είναι τώρα 6 ετών και πριν από 4 χρόνια δεν είχα την ευκαιρία να εμβαθύνω και να μελετήσω το υλικό για την ανάπτυξη παιδιών από 2 ετών, γιατί εκείνη την εποχή πήγαινα στη δουλειά και η κόρη μου πήγε στο νηπιαγωγείο. Και, το πιο περίεργο είναι ότι ενώ μιλούσα με έναν νευροψυχολόγο που ήξερα, άρχισα να καταλαβαίνω πόσο ατελείς είναι οι διαφορετικές μέθοδοι πρώιμης ανάπτυξης και σε ορισμένες περιπτώσεις μπορεί να έχουν ακόμη και ένα μειονέκτημα. Όμως, παρ' όλα αυτά, η κόρη μου έχει γίνει αρκετά έξυπνη για την ηλικία της και η μητέρα μου λέει ότι με κυνηγούσε: άρχισε επίσης να περπατάει και να μιλάει, να σχεδιάζει και να κάνει διάφορες χειροτεχνίες από μικρή ηλικία.

Η κόρη μου πηγαίνει σε μάθημα σχεδίου από 3 χρονών και της άρεσε. Ζωγράφιζε κάθε μέρα και μετά καθόταν δίπλα μου και μου έλεγε για τη ζωγραφιά της. Αλλά τώρα για κάποιο λόγο δεν μπορώ να καταλάβω γιατί τα μαθήματα εργασίας και ζωγραφικής σε ένα κανονικό σχολείο είναι δύσκολα για εμάς; Ήμουν απλώς σίγουρος ότι δεν θα είχαμε κανένα πρόβλημα στο σχολείο, αλλά για παράδειγμα, όλα είναι καλά με τα μαθηματικά: λύνει πάντα σωστά παραδείγματα μέχρι 10.

Χαρακτηριστικά της ανάπτυξης των παιδιών

Αποδεικνύεται ότι στην παιδική ηλικία δεν αναπτύξαμε καλά τις λεπτές κινητικές δεξιότητες. Και στο ερώτημα γιατί όλα πάνε τόσο καλά με τα μαθήματα εργασίας και σχεδίου, βρήκα την απάντηση από τη φίλη μου, νευροψυχολόγο. Τώρα θα προσπαθήσω να σας ξαναπώ τα λόγια του: η εγκεφαλική δραστηριότητα των παιδιών εκδηλώνεται με εντελώς διαφορετικούς τρόπους, όλα εξαρτώνται από την ηλικία του μωρού. Για παράδειγμα, στην ηλικία των 3 ετών ένα παιδί θα πρέπει να έχει αναπτυχθεί μόνο ένα μικρό μέρος του εγκεφάλου, και από την ηλικία των 7 ετών θα πρέπει να αρχίσει να αναπτύσσεται ο υπόλοιπος εγκέφαλος. Για το λόγο αυτό, έμπειροι ψυχολόγοι δεν συνιστούν την ανάγνωση και την επίλυση σύνθετων μαθηματικών προβλημάτων πριν από την ηλικία των 5 ετών. Δεδομένου ότι από 2 έως 5 ετών είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν οι αισθητηριακές δεξιότητες.

Και για αυτό, το μωρό θα πρέπει απλώς να παίζει και να κινείται περισσότερο, να επικοινωνεί με τους συνομηλίκους του, να περπατά με τους γονείς του στο πάρκο, να αγγίζει το γρασίδι και τα δέντρα και, αν είναι δυνατόν, να ζωγραφίζει περισσότερα. Και για αυτό, οι γονείς δεν χρειάζεται απαραίτητα να έχουν παιδαγωγική εκπαίδευση, πρέπει απλώς να έχουν την επιθυμία και, φυσικά, λίγο ελεύθερο χρόνο να δώσουν προσοχή στο μωρό τους. Και μόνο τώρα το κατάλαβα αυτό.

Πολλοί γονείς, λόγω της αρνητικής επιρροής της μόδας στην πρώιμη ανάπτυξη του παιδιού τους, αρχίζουν να το διδάσκουν από την ηλικία των 2-3 ετών. Φυσικά, μπορείτε να συνθέσετε παζλ ή σετ κατασκευών με το παιδί σας, αναπτύσσοντας έτσι λεπτές κινητικές δεξιότητες. Αλλά είναι σημαντικό να γνωρίζετε ότι πριν από την ηλικία των 5 ετών δεν πρέπει να προσπαθήσετε να του μάθετε να διαβάζει ή να λύνει μαθηματικά προβλήματα μαζί του, καθώς η εγκεφαλική του δραστηριότητα δεν είναι ακόμη έτοιμη για αυτό. Διαφορετικά, μπορείτε μόνο να βλάψετε το μωρό σας.

Κάθε τμήμα του εγκεφάλου του μωρού αναπτύσσεται σε μια συγκεκριμένη περίοδο και ως εκ τούτου υπάρχουν συγκεκριμένες μαθησιακές παράμετροι για κάθε ηλικία. Και επομένως, εάν αυτή τη στιγμή ο εγκέφαλος είναι έτοιμος μόνο για το μωρό να πάρει ένα μολύβι και να αρχίσει να σχεδιάζει τη δική του τέχνη, τότε η ανάγνωση ιστοριών θα είναι εντελώς ακατάλληλη. Διαφορετικά, θα αναπτύξετε κάποιες ικανότητες σε βάρος άλλων απαραίτητων στην ηλικία του. Μην το ξεχνάτε αυτό. Εάν το μωρό σας δεν έχει την τάση να γίνει ιδιοφυΐα και αν η μαμά και ο μπαμπάς έχουν ένα μέσο επίπεδο νοημοσύνης, τότε το παιδί σας θα είναι ακριβώς το ίδιο, δεν χρειάζεται να το κοροϊδεύετε.

Από ποιον μεταδίδεται η νοημοσύνη;

Ο σχηματισμός της νοημοσύνης επηρεάζεται από πολλούς παράγοντες, από την πρόσβαση σε πληροφορίες μέχρι τα γενετικά χαρακτηριστικά. Οι ερευνητές εστίασαν στο τελευταίο. Εδώ είναι μερικοί σημαντικοί παράγοντες από τον κόσμο της γενετικής που έχουν εντοπίσει οι επιστήμονες. Αφού τα μελετήσετε, θα μάθετε ακριβώς πώς μεταδίδεται η νοημοσύνη από τους γονείς στα παιδιά στη μήτρα:

1. Το γονίδιο της νοημοσύνης δεν περνά από πατέρα σε γιο, δηλαδή αν έχεις νοημοσύνη πάνω από το μέσο όρο, τότε υπάρχει 100% πιθανότητα ο κληρονόμος σου να έχει μέσο επίπεδο νοημοσύνης.
2. Η ηλιθιότητα επίσης δεν κληρονομείται από πατέρα σε γιο.
3. Το μυαλό περνάει από τον πατέρα μόνο στην κόρη, και ακόμη και τότε μόνο κατά 50%.
4. Ένας γιος μπορεί να κληρονομήσει το 80% της νοημοσύνης μόνο από τη μητέρα του, η οποία, με τη σειρά της, της μεταβιβάστηκε από τον πατέρα του.
5. Οι κόρες των παιδιών θαυμάτων θα έχουν μόνο τη μισή νοημοσύνη τους.

Αυτός είναι ο λόγος που υπάρχουν τόσες πολλές αρσενικές ιδιοφυΐες και μόνο λίγες λαμπρές γυναίκες στον κόσμο μας. Υπάρχουν όμως και πολλοί ηλίθιοι άντρες, από όπου προέρχονται τα όχι πολύ καλά στατιστικά. Οι περισσότεροι νομπελίστες είναι άνδρες, αλλά οι αλκοολικοί και οι ηλίθιοι μπορεί να είναι και άνδρες.

Συμπεράσματα για άνδρες και γυναίκες για αυτήν την κατάσταση

Ο κόσμος της γενετικής μας είναι απλώς μια θαυματουργή επιστήμη, η τακτική μελέτη της οποίας βοηθά πολύ τον κόσμο όχι μόνο να θεραπεύσει με επιτυχία πολλές ασθένειες, αλλά και να καθορίσει την εμφάνιση και το επίπεδο νοημοσύνης του παιδιού σας.

Οι σύγχρονοι επιστήμονες γενετικής βρίσκονται στο κατώφλι των επιστημονικών ανακαλύψεων που στο μέλλον θα συμβάλουν σημαντικά στη μείωση της διαδικασίας γήρανσης των ανθρώπων και θα αυξήσουν τη ζωή της ανθρωπότητας.

Συμπεράσματα για τους άνδρες:

• Για να μάθει τουλάχιστον λίγο για τις μελλοντικές ικανότητες του γιου του, ένας άντρας θα πρέπει να κοιτάξει τον πατέρα της συζύγου του και, αν καταλαμβάνει μια καλή θέση, τότε ο γιος του θα είναι πολύ παρόμοιος με αυτόν σε αυτό.
• Η κόρη σας θα κληρονομήσει ακριβώς τη μισή ευφυΐα σας, αλλά θα αποκτήσει και την ίδια ακριβώς μισή βλακεία. Διανοητικά, θα είναι πολύ κοντά σου, όπως και ο γιος της. Αν είσαι έξυπνος και θέλεις την ίδια γενιά, ονειρεύσου για κόρες και αν δεν είσαι έξυπνος, ονειρεύσου γιους
• Όλες οι πνευματικές σου ικανότητες αποκτήθηκαν από τον πατέρα της μητέρας σου.

Συμπεράσματα για τις γυναίκες:

• Εάν έχετε έναν γιο, θα είναι απλώς ένα αντίγραφο του πατέρα σας, επομένως δεν έχει νόημα να τον επιπλήξετε ότι είναι «ανόητος».
• Η κόρη σου θα μεγαλώσει με τον ίδιο τρόπο όπως εσύ, αλλά το μυαλό της θα προέρχεται από τον άντρα σου.

Μη γενετικοί λόγοι για υψηλό επίπεδο νοημοσύνης σε ένα παιδί

Έμπειροι γιατροί και ψυχολόγοι έχουν από καιρό αποδείξει ότι η ευφυΐα μεταδίδεται απευθείας στα παιδιά από τα χρωμοσώματα Χ, δηλαδή από τη μητέρα. Αλλά το επίπεδο νοημοσύνης στα παιδιά θα εξαρτηθεί όχι μόνο από τις νοητικές ικανότητες της μητέρας, αλλά και από τον τρόπο ανάπτυξής της. Ο σχηματισμός μιας συγκεκριμένης νοοτροπίας επηρεάζεται άμεσα από τους ακόλουθους σημαντικούς παράγοντες:

1. Το περιβάλλον στο οποίο μεγαλώνει το παιδί σας, μέθοδοι εκπαίδευσης και άλλες συνθήκες που επηρεάζουν την ανάπτυξη της νοημοσύνης.
2. Η ανάπτυξη της νοημοσύνης στα αρχικά στάδια, δηλαδή από την ηλικία των 3 ετών, θεωρείται ένα αρκετά σημαντικό σημείο, αλλά αυτό σημαίνει ότι πρέπει να καθίσετε αμέσως σε επιστημονικές διατριβές ή άλλα επιστημονικά βιβλία.
3. Η χρήση μεθόδων για την ανάπτυξη της νοητικής δραστηριότητας σε ένα συγκρότημα θα είναι πιο αποτελεσματική.

Μέθοδοι για την πρώιμη ανάπτυξη του μωρού

Όταν το μωρό δεν έχει γεννηθεί ακόμα, οι γιατροί συνιστούν, αν είναι δυνατόν, να ακούτε πιο κλασική μουσική ξεκινώντας από τον 6ο μήνα της εγκυμοσύνης, καθώς αυτή τη στιγμή το μωρό αρχίζει να ακούει τα πάντα διακριτικά χάρη στην ενεργή διέγερση των εγκεφαλικών νευρώνων. Η κλασική μουσική έχει ευεργετική επίδραση στο μελλοντικό επίπεδο νοημοσύνης και νοητικών ικανοτήτων.

Επιπλέον, αυτό που τρώει το παιδί δεν επηρεάζει λιγότερο το μυαλό, οπότε όσο είστε ακόμα έγκυος, προσπαθήστε να τηρείτε τη σωστή διατροφή και γενικά έναν υγιεινό τρόπο ζωής. Γάλλοι επιστήμονες, μετά από μια σειρά μεγάλων μελετών, απέδειξαν ότι το μητρικό γάλα έχει ευεργετική επίδραση στις διανοητικές ικανότητες, ακόμα κι αν θηλάζετε μόνο δύο μήνες. Αυτό το γεγονός έχει καλή επίδραση στην επιτυχία των παιδιών σας στο σχολείο και στη μετέπειτα ζωή.

Το περιβάλλον έχει επίσης σημαντική επιρροή στην ανάπτυξη του παιδιού, αλλά αν είναι πάντα ντυμένο και συχνά κλαίει χωρίς λόγο, τότε αυτός είναι ένας λόγος για να αρχίσει να ανησυχεί. Κατά τη διάρκεια συνεχών στρεσογόνων καταστάσεων, η νοημοσύνη οποιουδήποτε ατόμου μπορεί να μειωθεί, για να μην αναφέρουμε τα παιδιά.

Οι έξυπνοι άνθρωποι πρέπει να ευχαριστούν τις μητέρες τους που τους δίνουν τέτοια νοημοσύνη.

Αποδεικνύεται ότι οι επιστήμονες διεξήγαγαν την πρώτη μεγάλης κλίμακας γενετική μελέτη για αυτό το θέμα και κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι η δύναμη της νοημοσύνης κληρονομείται μέσω της μητέρας και όχι του πατέρα, όπως πίστευαν προηγουμένως.

Έτσι τα έμφυλα στερεότυπα που υπήρχαν εδώ και πολλούς αιώνες είναι πλέον αναπόφευκτο να εξαφανιστούν.

Αποδεικνύεται ότι τα γονίδια της μητέρας είναι άμεσα υπεύθυνα για την ανάπτυξη του εγκεφαλικού φλοιού και του πατέρα για την ανάπτυξη του μεταιχμιακού συστήματος. Με άλλα λόγια, πήρες τη διάνοιά σου από τη μητέρα σου και την τυπική συναισθηματική σου κατάσταση από τον πατέρα σου.

Επιπλέον, κάποιες άλλες μελέτες έχουν δείξει ότι οι άνθρωποι κληρονομούν τη νοημοσύνη της μητέρας τους επειδή τα γονίδια νοημοσύνης βρίσκονται στο χρωμόσωμα Χ.

Υπάρχουν όμως και άλλοι παράγοντες.

Πρόσφατα, ερευνητές από το Πανεπιστήμιο του Ulm στη Γερμανία ανακάλυψαν ότι η γενετική δεν είναι ο μόνος λόγος για προηγμένη νοημοσύνη. Άλλοι παράγοντες επηρεάζουν επίσης αν είστε έξυπνοι ή όχι.

Ο κύριος πρόσθετος παράγοντας είναι βαθμός προσκόλλησης στη μητέρα, ιδιαίτερα πριν από την ηλικία των δύο ετών. Τα παιδιά που έπαιζαν τακτικά σύνθετα παιχνίδια που απαιτούσαν αναγνώριση συμβόλων μαζί τους αργότερα έγιναν πιο έξυπνοι ενήλικες από τους περισσότερους συνομηλίκους τους.

Ο δεύτερος παράγοντας είναι η αγάπη. Όταν τα παιδιά κάτω των 13 ετών καλύφθηκαν σχεδόν πλήρως οι συναισθηματικές τους ανάγκες, ο ιππόκαμπος τους παρήγαγε 10% περισσότερα κύτταρα από εκείνα που ήταν συναισθηματικά μακριά από τη μητέρα τους.

Τώρα το λένε οι επιστήμονες Η νοημοσύνη εξαρτάται μόνο κατά 40-60% από τη γενετική, και τα υπόλοιπα - από το περιβάλλον.

Κάτι ακόμα: ακόμα κι αν το παιδί σας είναι από τη φύση του έξυπνο, οι δεξιότητές του στην επίλυση προβλημάτων πρέπει να αναπτυχθούν. Επιπλέον, οι εργασίες θα πρέπει να γίνονται όλο και πιο δύσκολες καθώς μεγαλώνουν. Διαφορετικά, όποια κι αν ήταν η «αρχική» ευφυΐα του, θα τη χάσει με την ηλικία.

Υπάρχουν τόσες πολλές διαμάχες, εικασίες και προσδοκίες γύρω από αυτό το θέμα που θα ήθελα να μάθω τη γνώμη των ειδικών. Σχόλια για μύθους για την ανατροφή των διανοουμένων Nadezhda Zyryanova, Υποψήφια Ψυχολογικών Επιστημών, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια του Τμήματος Ψυχογενετικής, Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας με το όνομα M.V.

Μύθος πρώτος

Η νοημοσύνη κληρονομείται και τα «κακά» γονίδια δεν μπορούν να αλλάξουν.Στην πραγματικότητα, η ευφυΐα ενός παιδιού εξαρτάται τόσο από τα γονίδια όσο και από το περιβάλλον στο οποίο μεγαλώνει. Αυτό αποδείχθηκε από μελέτες για το πνευματικό επίπεδο πανομοιότυπων διδύμων, που τυχαία χωρίστηκαν και μεγάλωσαν σε διαφορετικές οικογένειες, σε διαφορετικά πολιτισμικά περιβάλλοντα. Αυτά τα δίδυμα έχουν τον ίδιο γονότυπο, αλλά το επίπεδο νοημοσύνης τους είναι διαφορετικό.

Είναι δύσκολο να προσδιοριστεί πόσο διανοητικά προικισμένο είναι ένα παιδί, ειδικά όταν είναι πολύ μικρό, και είναι αδύνατο να αλλάξει ο γονότυπος. Είναι όμως δυνατό να δημιουργηθεί ένα πλούσιο περιβάλλον για την ανάπτυξη όλων των φυσικών του ικανοτήτων. Η σημασία του περιβάλλοντος αποδεικνύεται επίσης από το εξής γεγονός: όταν παιδιά των οποίων οι φυσικοί γονείς δεν διακρίνονταν από ευφυΐα και ικανότητες υιοθετήθηκαν από οικογένειες που θα μπορούσαν να παρέχουν σε αυτά τα παιδιά όλες τις προϋποθέσεις ανάπτυξης, το πνευματικό επίπεδο των υιοθετημένων παιδιών αυξήθηκε σημαντικά. αφού επικοινωνήσουν με τους νέους έξυπνους γονείς τους.

Οι ψυχολόγοι μας πραγματοποίησαν ένα ενδιαφέρον πείραμα. Παρατήρησαν μια ομάδα έξι ετών με το ίδιο IQ. Κάποιοι από αυτούς έμειναν για άλλη μια χρονιά στο νηπιαγωγείο, κάποιοι πήγαν σχολείο. Ένα χρόνο αργότερα, το επίπεδο νοημοσύνης όσων πήγαιναν στο σχολείο ήταν υψηλότερο από το επίπεδο νοημοσύνης των «νηπιαγωγών». Αυτό δεν προκαλεί έκπληξη: το σχολείο προσφέρει ένα πλουσιότερο περιβάλλον ανάπτυξης.

Μύθος δεύτερος

Το κύριο πράγμα είναι να δώσετε ώθηση στην ανάπτυξη της νοημοσύνης σε νεαρή ηλικία, τότε όλα θα πάνε από μόνα τους.Δεν είναι αλήθεια. Σε μια μελέτη, Αμερικανοί ψυχολόγοι επέλεξαν μικρά παιδιά των οποίων οι μητέρες είχαν πολύ χαμηλά επίπεδα νοημοσύνης και εργάστηκαν για την πνευματική τους ανάπτυξη και προετοιμασία για το σχολείο. Κατά τη διάρκεια πολλών ετών εκπαίδευσης, οι ψυχολόγοι κατάφεραν να αυξήσουν σημαντικά τη νοημοσύνη αυτών των μωρών: ορισμένα είχαν αύξηση IQ κατά 30 μονάδες! Όταν μπήκαν στο σχολείο, ήταν μπροστά στην ανάπτυξη πολλών από τους συνομηλίκους τους. Αλλά όταν τελείωσαν οι ειδικές τάξεις, τα παιδιά επέστρεψαν στον κόσμο των υπανάπτυκτων συγγενών τους, άρχισαν να σπουδάζουν σε κανονικά σχολεία, το πνευματικό τους επίπεδο σταδιακά μειώθηκε και δεν έγινε υψηλότερο από το μέσο επίπεδο των συνομηλίκων τους.

Οι Αμερικανοί λένε για τη νοημοσύνη: «Χρησιμοποιήστε το ή χάστε το» - χρησιμοποιήστε το, αλλιώς θα το χάσετε. Πρέπει να εκπαιδεύετε συνεχώς τον εγκέφαλό σας.

Μύθος τρίτος

Μόνο η επικοινωνία με τους ενήλικες αναπτύσσει ένα παιδί.Αυτή η δήλωση ισχύει για τα μωρά. Ναι, ένα παιδί μαθαίνει να μιλά και να σκέφτεται επικοινωνώντας με τους ενήλικες. Οι γονείς του του εξηγούν τη σημασία των νέων λέξεων, του διδάσκουν νέες εκφράσεις και τον διορθώνουν όταν προφέρει κάτι λάθος. Και τα μωρά που αφήνονται στην τύχη τους, τα δίδυμα, της ίδιας ηλικίας, τα οποία οι γονείς τους αφήνουν για πολύ καιρό ο ένας στην παρέα του άλλου, αρχίζουν να υστερούν από τους συνομηλίκους τους στη νοητική ανάπτυξη.

Αργότερα όμως, κατά τα σχολικά χρόνια, η επικοινωνία με τους συνομηλίκους είναι εξίσου απαραίτητη με την επικοινωνία με τους ενήλικες. Κατά τη διάρκεια της προεδρίας του Τζον Κένεντι στις Ηνωμένες Πολιτείες, δημιουργήθηκε μια κατάσταση που οι επιστήμονες δεν παρέλειψαν να εκμεταλλευτούν. Ο Κένεντι αποφάσισε να συγχωνεύσει σχολεία για μαύρα και λευκά παιδιά. Πριν από αυτό, τα παιδιά των λευκών και μαύρων Αμερικανών μελετούσαν χωριστά. Οι λευκοί γονείς της πολιτείας Τζόρτζια -απόγονοι φυτευτών της Νότιας Αμερικής- ήταν κατηγορηματικά ενάντια σε μια τέτοια καινοτομία. Σταμάτησαν να στέλνουν τα παιδιά τους στο σχολείο και τα σχολεία έκλεισαν για δύο χρόνια. Τα παιδιά, και ήταν κυρίως από αρκετά εύπορες, εύπορες οικογένειες, σπούδαζαν με μισθωτούς δασκάλους στο σπίτι. Όταν η σύγκρουση διευθετήθηκε δύο χρόνια αργότερα και τα παιδιά επέστρεψαν στο σχολείο, αποδείχθηκε ότι το IQ τους (στις ΗΠΑ το επίπεδο νοημοσύνης των μαθητών μετράται συνεχώς) ήταν σημαντικά χαμηλότερο από το IQ των παιδιών από άλλες πολιτείες που δεν διέκοψαν τις σπουδές τους στο σχολείο και συνέχισαν να επικοινωνούν με τους συνομηλίκους τους. Και αυτή η εκκρεμότητα εξαλείφθηκε μόνο μετά από 4 χρόνια.

Μύθος τέταρτος

Για να αποκτήσετε ένα έξυπνο παιδί, πρέπει να αναπτύξετε τη λογική του σκέψη.Οι υπάλληλοι του Τμήματος Ψυχογενετικής, Σχολή Ψυχολογίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας, διεξήγαγαν μακροχρόνια παρατήρηση της ανάπτυξης της νοημοσύνης μιας ομάδας ανθρώπων από 6 ετών έως 24 ετών. Και είδαμε ότι το επίπεδο της λογικής σκέψης ήταν υψηλότερο σε εκείνους τους εφήβους και τους νέους που στα 6 τους διακρίνονταν από πλούσια οπτική και παραστατική σκέψη.

Μην βιαστείτε λοιπόν να λύσετε λογικά προβλήματα με παιδιά προσχολικής ηλικίας. Τα παιδιά πρέπει να αναπτύξουν φαντασία, φαντασία, ευφάνταστη σκέψη, να γράφουν περισσότερα, να ζωγραφίζουν και να παίζουν μαζί τους. Το παιχνίδι είναι ένα πολύ σημαντικό στάδιο στην ανάπτυξη του παιδιού. Ο διάσημος ψυχολόγος μας, ερευνητής του κόσμου της παιδικής ηλικίας D. B. Elkonin είπε: εάν ένα παιδί δεν παίζει αρκετά στην προσχολική ηλικία, αυτό θα επηρεάσει την περαιτέρω ανάπτυξή του.

Μύθος πέμπτος

Οι άνθρωποι διαφορετικών εθνών διαφέρουν ως προς τη νοημοσύνη.Στις Ηνωμένες Πολιτείες, η νοημοσύνη των εκπροσώπων της λευκής και μαύρης φυλής μελετήθηκε και συγκρίθηκε συνεχώς. Και αποδεικνυόταν πάντα ότι οι λευκοί είχαν μέσο δείκτη νοημοσύνης περίπου 15 βαθμούς υψηλότερο. Από αυτό κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι οι μαύροι είναι μια γενετικά ελαττωματική φυλή. Όμως πιο πρόσφατες έρευνες έχουν δείξει ότι η αιτία των διαφορών στα επίπεδα IQ δεν είναι τα γονίδια, αλλά το περιβάλλον. Και οι 15 βαθμοί είναι μια τυπική διαφορά στο επίπεδο νοημοσύνης προνομιούχων τμημάτων του πληθυσμού και ομάδων με περιορισμένα δικαιώματα, ανεξαρτήτως εθνικότητας. Όταν προσδιορίστηκε το επίπεδο νοημοσύνης των εκπροσώπων μαύρων και λευκών ομάδων, ίσων σε θέση στην κοινωνία, εκπαίδευση, εισόδημα, τον αριθμό των παιδιών στην οικογένεια και τις πνευματικές αξίες των γονιών τους, αποδείχθηκε ότι είχαν το ίδιο IQ.

Και στη Γερμανία, συγκρίθηκε η ευφυΐα των παιδιών από μεικτούς γάμους και των παιδιών Γερμανών. Και επίσης δεν υπήρχαν διαφορές σε μεμονωμένες κοινωνικές ομάδες.

Με την ευκαιρία

Ο Αμερικανός επιστήμονας J.R. Flynn υπολόγισε ότι κατά το δεύτερο μισό του εικοστού αιώνα, το επίπεδο νοημοσύνης όλων των κατοίκων του πλανήτη αυξήθηκε κατά περίπου 20 βαθμούς. Έχουμε γίνει πιο έξυπνοι. Αυτό εξηγείται από τη βελτίωση των συνθηκών διαβίωσης, την ανάπτυξη της υγειονομικής περίθαλψης, τις αλλαγές στη διατροφική δομή: αρχίσαμε να τρώμε περισσότερες πρωτεΐνες και βιταμίνες... Και το πλούσιο πληροφοριακό μας περιβάλλον: ο αριθμός των μορφωμένων ανθρώπων αυξάνεται, η γενική ευαισθητοποίηση ο πληθυσμός αυξάνεται.

Οι πληροφορίες μας

Οι φιλόσοφοι κατανοούν τη νοημοσύνη ως την ικανότητα να σκέφτονται και να κατανοούν ορθολογικά τον κόσμο. Οι ψυχολόγοι ερμηνεύουν αυτόν τον όρο ευρύτερα: περιλαμβάνει όχι μόνο τη λογική σκέψη, αλλά και την ικανότητα να μαθαίνεις γρήγορα, να βρίσκεις διέξοδο από προβληματικές καταστάσεις και να συσσωρεύεις πρακτική εμπειρία.

Μορμονική εμπειρία.Το πνευματικό επίπεδο των παιδιών από πολύτεκνες οικογένειες εξαρτάται επίσης σε μεγάλο βαθμό από την εκπαίδευση και την κοινωνική θέση των γονέων τους. Σε μορφωμένες οικογένειες όπου διδάσκονται παιδιά, το επίπεδο νοημοσύνης στα τέσσερα πρώτα δεν είναι χαμηλότερο από αυτό των συνομηλίκων τους από μονοτέκνες και μικρές οικογένειες. Και μόνο το πέμπτο θα μπορούσε να είναι χειρότερο. Προφανώς, οι γονείς μας δεν έχουν πλέον αρκετή δύναμη για το πέμπτο. Σε πολύτεκνες οικογένειες όπου οι ίδιοι οι γονείς δεν λάμπουν ούτε με ευφυΐα ούτε με μόρφωση, παρατηρείται ήδη πτώση της νοημοσύνης στο δεύτερο παιδί, για να μην αναφέρουμε όλα τα επόμενα.

Ωστόσο, σε μεγάλες οικογένειες Μορμόνων και Κουάκερων, που παραδοσιακά ασχολούνται πολύ με τα παιδιά τους, η νοημοσύνη των κληρονόμων τους δεν μειώνεται, ανεξάρτητα από την ηλικία που γεννήθηκαν.