Γενίκευση της εργασιακής εμπειρίας ενός δασκάλου προσχολικής ηλικίας: "Η επίδραση των σύγχρονων παιχνιδιών στην ανάπτυξη ενός παιδιού"

Συγγραφέας – μεταγλωττιστής: Imangulova Liliya Kabirovna, δασκάλα του δευτεροβάθμιου εκπαιδευτικού ιδρύματος Νο. 44 του Salavat, Δημοκρατία του Μπασκορτοστάν.
Περιγραφή:Αυτή η εργασία θα βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς να επιλέξουν τα σωστά μοντέρνα παιχνίδια για τα παιδιά.
Σκοπός της εργασίας:Προσδιορίστε πώς τα σύγχρονα παιχνίδια επηρεάζουν την ανάπτυξη ενός παιδιού.
Δεν χρειάζομαι πυραμίδα
Η μπάλα βρισκόταν στη γωνία
Και ο σιδηρόδρομος
Θα το δώσω στον αδερφό μου...
Παίζω αυτοκίνητα τώρα
Ο Tamagotchi είναι πιο αγαπητός για μένα.
Bakugan, μετασχηματιστής, ζουμπλ
Είναι πιο διασκεδαστικό μαζί σου...
Τα παιχνίδια είναι σοβαρή υπόθεση. Ίσως όχι λιγότερο σοβαρό από το να επιλέξετε φάρμακα, νταντά, νηπιαγωγείο ή σχολείο για το αγαπημένο σας παιδί. Τα παιχνίδια μπορούν να αναπτυχθούν, να περιποιηθούν, να ψυχαγωγήσουν. Αλλά μπορούν επίσης να αναστατώσουν την ψυχή, να δώσουν μια λανθασμένη εντύπωση για τον κόσμο γύρω τους, να προκαλέσουν επιθετικότητα και απλώς να αποτελέσουν απειλή για την υγεία και τη ζωή του παιδιού.
Ας σκεφτούμε τι παίζουν τα παιδιά μας;... Τι παιχνίδια τους αγοράζουμε;
Σε όλα αυτά τα χνουδωτά κουνελάκια, τις κουδουνίστρες, τα πολύχρωμα παζλ, τους μπλοκ κύβους, κρύβεται μια ισχυρή - δημιουργική ή καταστροφική - εκπαιδευτική δύναμη.

Πρέπει να σημειωθεί ότι η σύγχρονη αγορά παιχνιδιών είναι μια απόλυτη δύναμη της φύσης. Η απουσία οποιωνδήποτε κατευθυντήριων γραμμών αξίας στην αγορά παιχνιδιών οδηγεί σε ανεξέλεγκτη παραγωγή, τυχαίες αγορές και ανούσια κατανάλωσή τους. Ως αποτέλεσμα, τα ράφια των καταστημάτων και τα παιδικά δωμάτια είναι γεμάτα με παιχνίδια του ίδιου τύπου και, κατά κανόνα, άχρηστα και μερικές φορές επιβλαβή, ενώ υπάρχουν πολύ λίγα παιχνίδια που είναι απαραίτητα και σημαντικά για την ανάπτυξη των παιδιών. Αυτή η κατάσταση έχει πολύ αρνητικό αντίκτυπο στην ποιότητα του παιχνιδιού και, κατά συνέπεια, στην αποτελεσματικότητα της ανάπτυξης του παιδιού.
Η επιλογή των παιχνιδιών γίνεται εξαιρετικά χαοτική. Το σύμπλεγμα των «καλύτερων γονιών στον κόσμο» κατατρώει την κοινή λογική. Αν ένα παιδί έχει βουίξει όλα τα αυτιά του για το γεγονός ότι ο Petya και ο Vanya έχουν από τέσσερα Bakugan ο καθένας και αυτός έχει μόνο τρία, τότε συμπληρώνουμε αμέσως τον χαμένο - αν και άχρηστο - χαρακτήρα κινουμένων σχεδίων. Το παιδί μας δεν είναι χειρότερο από τα άλλα, αν και είναι εντελώς ασαφές γιατί χρειάζεται αυτό το παιχνίδι.

Ετσι, συνάφειαΤο πρόβλημα της επιλογής του σωστού παιχνιδιού είναι προφανές, το οποίο συνέβαλε στον προσδιορισμό του σκοπού της δουλειάς μου.
Στόχος:καθορίζουν την ψυχολογική και παιδαγωγική επίδραση ενός παιχνιδιού στην ανάπτυξη του παιδιού, τους τρόπους της σωστής επιλογής και τη χρήση του. (διαφάνεια εργασιών)
Είναι πολύ δύσκολο να προσδιοριστεί ο ακριβής χρόνος κατά τον οποίο άρχισαν να κατασκευάζονται τα παιχνίδια, αλλά μπορεί να υποτεθεί ότι εμφανίστηκαν στα πρώτα στάδια της ανάπτυξης της ανθρώπινης κοινωνίας, όπως αποδεικνύεται από τις ανασκαφές.
Από την αρχαιότητα ήταν γνωστά παιχνίδια με τη μορφή εργαλείων και ειδών οικιακής χρήσης από τα πιο απλά φυσικά υλικά. Με τη βοήθεια παιχνιδιών όπως τόξα, βέλη και βάρκες, φτιαγμένα σε μινιατούρες αλλά τεχνικά σωστά, τα αγόρια διδάσκονταν τις απαραίτητες δεξιότητες για έναν κυνηγό, τον ψαρά και τον νομάκο βοσκό. Το παιχνίδι με τις κούκλες, το ράψιμο ρούχων για αυτές και το «μαγειρεύοντας» έμαθε στα κορίτσια να εργάζονται ως νοικοκυρά.
Ένα σύγχρονο παιδί ζει σε έναν κόσμο που, εκ πρώτης όψεως, είναι πολύ πιο φωτεινός και ποικιλόμορφος από τους συνομηλίκους του πριν από 200, 100 ή ακόμα και 40-30 χρόνια. Ας κοιτάξουμε γύρω μας: φωτεινά εξώφυλλα βιβλίων και περιοδικών, πολύχρωμες διαφημιστικές πινακίδες στο δρόμο και, φυσικά, η ποικιλία των παιχνιδιών, μερικές φορές με τα πιο αδιανόητα χρώματα, σχήματα και σκοπούς. Τα παιχνίδια αγοράζονται, όπως είπε ένας πολύτεκνος πατέρας, από τη βαλίτσα και μετά από ένα μήνα τα πετούν στην ίδια βαλίτσα. Υπάρχει μια συνεχής αλλαγή χρωμάτων, σχημάτων, εικόνων και αντικειμένων που αναβοσβήνουν. Και η ψυχή του παιδιού δεν μπορεί να αντεπεξέλθει, η αντίληψη του χρώματος και του ήχου, οι ιδέες για το καλό και το κακό παραμορφώνονται.
Ας δούμε μερικά μοντέρνα παιχνίδια. Για τα κορίτσια, φυσικά, Barbie.

Τι προσανατολισμό ζωής συμβολίζουν αυτές οι καμπύλες καλλονές για κάθε κοριτσάκι; Ποιες είναι αυτές - κόρες; Φιλενάδες; Ούτε το ένα ούτε το άλλο. Έχοντας μια τέτοια κούκλα, η κοπέλα φαντάζεται τον εαυτό της όχι ως μητέρα που κουνάει ένα παιδί, αλλά, για παράδειγμα, ως υπηρέτρια που φροντίζει την κυρία που καθαρίζει το σπίτι της.

Γενίκευση της εργασιακής εμπειρίας ενός δασκάλου προσχολικής ηλικίας "Η επίδραση των σύγχρονων παιχνιδιών στην ανάπτυξη ενός παιδιού"

Το πιο σημαντικό πλεονέκτημα ενός μαλακού παιχνιδιού είναι να δίνει τρυφερότητα στο μωρό. Όπως δείχνει η πρακτική, μια χαριτωμένη αρκούδα, ένας χνουδωτός ελέφαντας ή ένας μαλακός σκύλος μπορούν να «θεραπεύσουν» ένα παιδί από φόβους και ακόμη και από νυχτερινή ενούρηση. Το μαλακό παιχνίδι ενσωματώνει μερικές από τις βαθύτερες ανάγκες ενός μικρού πλάσματος.

Τι πωλείται τώρα; Στα ράφια των καταστημάτων παιχνιδιών βλέπουμε πλάσματα άγνωστων ειδών και φυλών, με αφάνταστα γαργαλιστικά χρώματα. Εδώ σε ένα κατάστημα παιχνιδιών κάθεται ένας τεράστιος (σε ανθρώπινο μέγεθος) μαύρος πίθηκος με άγρια ​​εμφάνιση - αν μπει στην κρεβατοκάμαρα ενός παιδιού, τότε το παιδί είναι σίγουρο ότι θα έχει νυχτερινούς τρόμους και νεύρωση!

Για να καταλάβω πώς οι γονείς των παιδιών μου προσχολικής ηλικίας επιλέγουν παιχνίδια για τα παιδιά τους και αν χρειάζονται ψυχολογική και παιδαγωγική βοήθεια, έκανα μια έρευνα.
Όπως έδειξε η έρευνα, στις περισσότερες περιπτώσεις, τα παιχνίδια επιλέγονται και αγοράζονται αυθόρμητα, λόγω των συνθηκών που επικρατούν ή εξωτερικών, επιφανειακών ενδείξεων. Οι ενήλικες συχνά δεν λαμβάνουν υπόψη τις αναπτυξιακές δυνατότητες ενός παιχνιδιού και την παιδαγωγική του «χρησιμότητα».
Έτσι οργανώθηκε ο σύλλογος «Σχολείο για Γονείς», σκοπός του οποίου ήταν η εξοικείωση των γονέων με τις απαιτήσεις και τις μεθόδους επιλογής παιχνιδιών για παιδιά.
Εκπονήθηκαν διάφορες διαβουλεύσεις με θέμα: «Παιδικά παιχνίδια και απαιτήσεις για αυτά», «Κατάλογος παιχνιδιών που είναι απαραίτητα για μικρά παιδιά και παιδιά προσχολικής ηλικίας», «Άχρηστα παιχνίδια». Επίσης, οι γονείς εξοικειώθηκαν με την επιστολή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 17ης Μαΐου 1995 N 61/19-12 σχετικά με τις ψυχολογικές και παιδαγωγικές απαιτήσεις για παιχνίδια και παιχνίδια σε σύγχρονες συνθήκες.
Κατά τη διάρκεια ενός επαγγελματικού παιχνιδιού:«Επιλέγοντας το σωστό παιχνίδι», μαζί με τους συμμετέχοντες στη συνάντηση, χώρισαν τα παιχνίδια σε τρεις ομάδες.
Παιχνίδια που προάγουν την κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη: διάφορα είδη ζώων (αρκούδες, κουνελάκια, σκύλοι). κούκλες με όλα τα είδη σκευών κούκλας. σετ για παιξιμο γιατρο, κομμωτηριο, καταστημα? Λεπτομέρειες και χαρακτηριστικά κοστουμιού που βοηθούν στην ανάληψη και διατήρηση του ρόλου του παιχνιδιού (ρόμπα γιατρού, τιμόνι αυτοκινήτου, αστυνομικό καπέλο, κόκκινο καπέλο). παιχνίδια μεταφοράς (φορτηγό, τρένο). Παιχνίδια που προάγουν τις πνευματικές, γνωστικές και κινητικές ικανότητες: κάθε είδους κύβοι, σετ κατασκευών, παζλ, μωσαϊκά, λότο, ντόμινο κ.λπ. Παιχνίδια που προάγουν την ανάπτυξη των σωματικών ιδιοτήτων: μπάλες, κρίκους, σχοινιά, κορύνες.
Κατά τη διάρκεια των εργασιών του συλλόγου μας, οι γονείς έμαθαν ότι υπάρχουν ορισμένες απαιτήσεις για το παιχνίδι. Η πρώτη και απαραίτητη προϋπόθεση είναι η δυνατότητα να γίνει αντικείμενο της σχετικής δραστηριότητας του παιδιού. Κατά την επιλογή της διασκέδασης, οι γονείς άρχισαν να επικεντρώνονται στην ηλικία, προσπαθώντας να εξασφαλίσουν ότι όλα τα είδη παιχνιδιών ήταν διαθέσιμα που θα συνέβαλαν στην ανάπτυξη διαφόρων σφαιρών της ζωής. Άρχισαν επίσης να λαμβάνουν υπόψη το γεγονός ότι η δυνατότητα ενεργητικής δράσης ενός παιδιού εξαρτάται από πολλές ιδιότητες, για παράδειγμα, από το μέγεθος του παιχνιδιού. Τεράστια μαλακά «ζώα» (σκύλοι, ιπποπόταμοι, ελέφαντες) που είναι δύσκολο να τα χειριστείς δεν αποτελούν αντικείμενο παιδικών δραστηριοτήτων. Τα ίδια παιχνίδια, αλλά μικρότερα σε μέγεθος, μπορούν εύκολα να χρησιμοποιηθούν σε παιδικά παιχνίδια.
Μερικές φορές οι ενήλικες πιστεύουν ότι όσο περισσότερες διαφορετικές ιδιότητες και ποιότητες περιέχει ένα παιχνίδι, τόσο το καλύτερο. Φαίνεται, λοιπόν, ότι μια πλαστική πασχαλίτσα με ρόδες, που είναι και τρένο και τηλέφωνο, ανοίγει μια ποικιλία ευκαιριών για δραστηριότητες των παιδιών.
Αλλά μια τέτοια «διαφορετικότητα» αποπροσανατολίζει το παιδί: δεν ξέρει τι να κάνει — να το κουβαλήσει, να μιλήσει στο τηλέφωνο ή να το ταΐσει; Επιπλέον, η πλήρης εφαρμογή όλων αυτών των ενεργειών είναι πολύ περιορισμένη - είναι αδύνατο να μεταφέρετε οτιδήποτε σε ένα τέτοιο παιχνίδι (δεν μπορείτε να βάλετε τίποτα κάτω και δεν μπορείτε να βάλετε κανέναν), το ακουστικό συνεχίζει να πέφτει. Θα ήταν πολύ πιο χρήσιμο από αυτή την άποψη να «διαχωρίσουμε» όλες τις λειτουργίες και να προσφέρουμε στο παιδί τρία αντικείμενα που είναι διαφορετικά και κατανοητά ως προς τον σκοπό και τον τρόπο δράσης τους.
Ωστόσο, η «χρησιμότητα» ενός παιχνιδιού από την άποψη της ανάπτυξης του παιδιού απέχει πολύ από το μοναδικό κριτήριο αξιολόγησης. Οργανώνοντας ένα στρογγυλό τραπέζι με γονείς και παιδιά με θέμα «Αγαπημένο παιχνίδι», καταλήξαμε στο συμπέρασμα: ένα παιχνίδι πρέπει, αφενός, να αναπτύξει τις ικανότητες του παιδιού και, αφετέρου, να του φέρει χαρά και ευχαρίστηση.
Η εκπαίδευση «Μοντέρνο παιχνίδι – τι είναι;» ήταν ενδιαφέρουσα. Σημειώθηκε ότι για να ενισχύσει ένα παιχνίδι τον αναπτυξιακό του ρόλο, πρέπει όχι μόνο να είναι ελκυστικό, αλλά και ανοιχτό σε διάφορες μορφές παιδικής δραστηριότητας.
Ένα μικρό παιδί είναι λάτρης των δυνατοτήτων. Αφομοιώνει ενεργά τον κόσμο για να τον μεταμορφώσει και ένα παιχνίδι είναι απαραίτητο μέσο για τη διαδικασία δημιουργίας. Επομένως, όσο μεγαλύτερο είναι το φάσμα των χρήσεων ενός παιχνιδιού, τόσο μεγαλύτερη είναι η αξία του για δημιουργικότητα και τόσο περισσότερο μπορεί να αναπτύξει τις δημιουργικές δυνατότητες του ίδιου του παιδιού. Μαζί με τους γονείς μας, καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι τα καλύτερα παιχνίδια είναι φυσικά: βότσαλα, άμμος, κώνοι, μπαστούνια, υπολείμματα - μπορούν να είναι οτιδήποτε! Τι θα μπορούσε να είναι ένα μηχάνημα; Μόνο ένα αυτοκίνητο, ωστόσο, αν είναι φορτηγό, τότε πιθανώς και ένα κουτί για την αποθήκευση κύβων, ένα κρεβάτι για μια αρκούδα ή μια άμαξα για μια γάτα που ταξιδεύει. Τι θα μπορούσε να είναι ένα ηλεκτρονικό παιχνίδι με τέσσερα κουμπιά; Η μονολειτουργική μοναδικότητά του είναι απολύτως προφανής - πατήστε τα κουμπιά και αυτό είναι!
Μερικές φορές το ίδιο το παιδί βρίσκει «παιχνίδια» - υποκατάστατα αντικείμενα που ικανοποιούν ορισμένες, συχνά ασυνείδητες, ανάγκες. Κάποιο κέλυφος, βότσαλο, κουρέλι, φτερό πουλιού είναι προικισμένο με ειδικές ιδιότητες, εμπειρίες και έννοιες. Μετά τις ενδιαφέρουσες συναντήσεις μας, οι γονείς, έχοντας ανακαλύψει τέτοια «σκουπίδια» όταν προσπαθούν να καθαρίσουν τη γωνιά των παιδιών ή βγάζουν τις τσέπες των παιδικών ρούχων πριν τα πλύνουν, μην τα πετάξουν. Τώρα είναι σίγουροι: είναι καλύτερο ένα βότσαλο από έναν μετασχηματιστή ή ένα κέλυφος από ένα τέρας; Άλλωστε ένα παιχνίδι δεν είναι μόνο συνοδευτικό του παιχνιδιού, αλλά και μέσο εκπαίδευσης, ψυχαγωγίας ακόμα και περιποίησης.
Το σύγχρονο παιχνίδι έχει υποστεί μια εξέλιξη: από μικρότερα αντίγραφα αντικειμένων εργασίας και οικιακών ειδών στην αρχαιότητα - μέσω παιχνιδιών που συμβολίζουν το όμορφο στη ζωή (παιχνίδια του 19ου - πρώτου μισού του 20ου αιώνα), σε παιχνίδια που ενσαρκώνουν το άσχημο, το τρομερό , θάνατος (τις τελευταίες δεκαετίες).
Φυσικά, δεν παίζουν όλα τα σύγχρονα παιχνίδια αρνητικό ρόλο στη ζωή ενός παιδιού. Στις μέρες μας υπάρχουν και παιχνίδια που πληρούν τους κανόνες της σύγχρονης παιδαγωγικής. Πρόκειται για εκπαιδευτικά παιχνίδια, κάθε είδους σετ κατασκευών, κιτ δημιουργικότητας, παιχνίδια βασισμένα στην ιστορία, παιχνίδια παζλ κ.λπ.
Το σωστό μοντέρνο παιχνίδι είναι πολυλειτουργικό. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί με διάφορους τρόπους και σε μεγάλη ποικιλία παιχνιδιών. Ένα κλασικό παράδειγμα είναι μια μπάλα. Μπορείς να το πετάξεις και να το ρολάρεις, μπορεί να γίνει κούκλο καρπούζι ή παραμυθένιο κουλούρι.
Ένα σωστό μοντέρνο παιχνίδι θα πρέπει να είναι κατασκευασμένο από φιλικό προς το περιβάλλον υλικό (ύφασμα, ξύλο, μέταλλο, δέρμα). Είναι απίθανο να μπορείτε να κάνετε χωρίς πλαστικά παιχνίδια εντελώς, αλλά θα πρέπει να προσπαθήσετε να διατηρήσετε το ποσοστό τους όσο το δυνατόν χαμηλότερο.
Θυμάμαι:ένα σωστά επιλεγμένο παιχνίδι θα επιτρέψει στο παιδί να βρει διαφορετικές ιστορίες για παιχνίδια, πράγμα που σημαίνει ότι θα έχει μεγαλύτερη ζήτηση και δεν θα μαζεύει σκόνη στο ράφι!

Διαβούλευση για γονείς.

Θέμα συζήτησης: «Παιχνίδια για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας».

Valieva Fanzilya Rashitovna, δασκάλα στο MBDOU «Συνδυασμένο Νηπιαγωγείο Νο. 52 «Παραμύθι»» στην πόλη Naberezhnye Chelny, Δημοκρατία του Ταταρστάν.
Σκοπός:Αυτή η έκδοση προορίζεται για τους εκπαιδευτικούς να συμβουλεύονται και να συνεργάζονται με τους γονείς.
Στόχος:εμπλουτίζοντας τις γνώσεις των γονέων για τη σωστή επιλογή παιχνιδιών για παιδιά προσχολικής ηλικίας.
Ερωτήσεις προς συζήτηση:
1. Τι είναι το παιχνίδι; Ο ρόλος των παιχνιδιών στην ανάπτυξη του παιδιού.
2. Συστάσεις για την επιλογή παιχνιδιών για παιδιά μεγαλύτερης προσχολικής ηλικίας.

Η προσχολική ηλικία είναι η περίοδος διαμόρφωσης της προσωπικότητας του παιδιού. Αυτή είναι η ηλικία διαμόρφωσης της αυτογνωσίας του παιδιού, της σχέσης του με τους άλλους ανθρώπους και με τον εαυτό του. Το παιδί μαθαίνει να αλληλεπιδρά με άλλους ανθρώπους - συνομηλίκους και ενήλικες, μαθαίνει να διαπραγματεύεται, να πετυχαίνει τους στόχους του και να επιτυγχάνει συμβιβασμούς. Και ένα παιδί μαθαίνει τα πάντα μέσα από το παιχνίδι. Το παιχνίδι παραμένει η δραστηριότητα που οδηγεί ολόκληρη την ανάπτυξη του παιδιού. Σύμφωνα με τα παιχνίδια, τα παιχνίδια πρέπει να επιλέγονται σωστά.
Τι είναι τα παιχνίδια για ένα παιδί; Ένα παιχνίδι, ένα αντικείμενο που προορίζεται για παιδικά παιχνίδια. Αναδημιουργώντας φανταστικά και πραγματικά αντικείμενα και εικόνες, το παιχνίδι εξυπηρετεί τους σκοπούς της ψυχικής, ηθικής, αισθητικής και σωματικής αγωγής. Το παιχνίδι βοηθά το παιδί να μάθει για τον κόσμο γύρω του, προάγει την ανάπτυξη της σκέψης, της μνήμης, του λόγου, των συναισθημάτων και το συνηθίζει σε σκόπιμες, ουσιαστικές δραστηριότητες. Για να είναι η ανάπτυξη ενός παιδιού αρμονική και ικανοποιητική, τα παιδιά πρέπει να παίζουν!

Τα καλύτερα παιχνίδια για παιδιά προσχολικής ηλικίας θεωρούνται διαφορετικοί τύποι σετ κατασκευών (ύφασμα, μαλακό, μέταλλο, ξύλο, πλαστικό), στένσιλ και σχέδια που αναπτύσσουν τη δημιουργικότητα και τη χωρική σκέψη. Πρόκειται για δομικά υλικά και σετ παιχνιδιού μικρών, μεσαίων και μεγάλων μεγεθών (τούβλα, μπλοκ, κύβοι, μπουλόνια, βίδες, παξιμάδια και εργαλεία για το σφίξιμο τους, "Zoo", "Bird Yard", "Architect" "Lego").

Η οπτική και παραστατική σκέψη, οι λεπτές κινητικές δεξιότητες, η φαντασία, η δημιουργικότητα, η προσοχή και η ακρίβεια βοηθούν στην ανάπτυξη δραστηριοτήτων όπως μοντελοποίηση, μοντελοποίηση, σχέδιο, σχεδιασμός από φυσικά και απόβλητα υλικά.
Για να δημιουργήσετε σπιτικά παιχνίδια θα χρειαστείτε τα ακόλουθα υλικά: (σύρμα, κλωστή, κομμάτια υφάσματος, γούνα, αφρώδες καουτσούκ, χαρτί, χαρτόνι κ.λπ.)
Για να φτιάξετε επίπεδες και τρισδιάστατες χειροτεχνίες, χρειάζεστε διαφορετικούς τύπους χαρτιού (χρωματιστό χαρτί, χρωματιστό χαρτόνι).
Αποξηραμένα φρούτα, κώνοι, βελανίδια, κλαδάκια θα χρειαστούν για κατασκευή από φυσικά υλικά και για κατασκευή από απορρίμματα θα χρειαστείτε πλαστικά μπουκάλια, σακούλες, αλουμινόχαρτο, εξαρτήματα από παλιά παιχνίδια, σύρμα, κλωστές.
Η κατασκευή ή η ύφανση με νήματα θα απαιτήσει βελονάκια, βελόνες πλεξίματος ή πλαίσια.
Όλα τα παιδιά σε αυτή την ηλικία λατρεύουν να χτίζουν με ζύμη και πλαστελίνη. Φτιάχνουν με ενθουσιασμό μπάλες και φιγούρες από αυτές, μαθαίνουν να τις ανοίγουν με πλάστη, τις κόβουν σε λωρίδες, στρίβουν και πλέκουν πλεξούδες από λωρίδες, κόβουν γράμματα και γεωμετρικά σχέδια.

Τα παιχνίδια ρόλων βασισμένα στην ιστορία δίνουν στο παιδί την ευκαιρία να μάθει και να μάθει κοινωνικούς κανόνες συμπεριφοράς. Τα παιδιά απολαμβάνουν να παίζουν νοσοκομείο, καφετέρια, κομμωτήριο, κατάστημα, σχολείο, βιβλιοθήκη, κόρες και μητέρες. Αντίστοιχα, χρειάζονται εξοπλισμό και χαρακτηριστικά για αυτά τα παιχνίδια Αυτά είναι ένα σετ κομμωτηρίου, ενός γιατρού, μια ορισμένη ποσότητα πιάτων, κούκλες και σετ μικρού και μεσαίου μεγέθους έπιπλα κούκλας (υπνοδωμάτιο, τραπεζαρία, κουζίνα, σαλόνι). ; σετ ρούχων και παπουτσιών, σετ λευκών ειδών για κούκλα μωρού. όργανα και όργανα (κιάλια, τιμόνι, γραμματοκιβώτιο, άγκυρα κ.λπ.). είδη ένδυσης που αντικατοπτρίζουν το ρόλο (ρόμπες, σκουφάκια, σκουφάκια, κράνη). είδη οικιακής χρήσης (τσάντες, πορτοφόλια, καλάθια, βούρτσες, κιτ ραπτικής). αποκριάτικες μάσκες, χαρακτηριστικά παραμυθιακών κοστουμιών.

Ως εκπαιδευτικά παιχνίδια μπορείτε να χρησιμοποιήσετε παλιά μηχανικά ξυπνητήρια, κάμερες κ.λπ. Διαχωρίζοντας αυτά τα πράγματα, το παιδί μαθαίνει τι υπάρχει μέσα τους και κατακτά την «πρακτική μηχανική». Αυτή η αποσυναρμολόγηση και συναρμολόγηση διεγείρει τη σκέψη και αναπτύσσει λεπτές κινητικές δεξιότητες.
Για να αναπτύξει τη λογική σκέψη, ένα παιδί χρειάζεται παιχνίδια που του επιτρέπουν να καθιερώσει τη σειρά των γεγονότων και τις σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος. Αυτά μπορεί να είναι διάφορα επιτραπέζια παιχνίδια και παζλ (μωσαϊκά, πούλια, σκάκι, σετ παιχνιδιών με τους κανόνες "Τέταρτη περίπτωση", "Τόπος σε σειρά", ντόμινο "Μεταφορές", "Γεωμετρικές φιγούρες", λότο "Ποιος ζει πού", "Ζωολογικός λότο», παιχνίδια με κύβους και μάρκες, «Αυγό Κολόμβου», «Τάνγκραμ», «Unicube», παζλ.)

Πλήκτρα, έγχορδα, πνευστά και κρουστά μουσικά όργανα (κουτάλια, τρίγωνα, ντραμς, μεταλλόφωνα, καμπάνες, ντέφι, πιάνα, ακορντεόν παιχνιδιών), βιβλία μουσικής και καρτ ποστάλ θα βοηθήσουν στην ανάπτυξη των μουσικών ικανοτήτων.

Και για το δρόμο χρειαζόμαστε παιχνίδια που βοηθούν στην κατανόηση του περιβάλλοντος. Αυτά είναι αξεσουάρ για άμμο (τσουγκράνες, ποτιστήρια, βούρτσες, φτυάρια, σφυριά κ.λπ.) Δεν πρέπει να ξεχνάμε τα αθλητικά παιχνίδια που αναπτύσσουν σωματικές ιδιότητες στα παιδιά (σκούτερ, ποδήλατα, μπάλες, ρακέτες, στρόφιγγες, κρίκους, κορύνες, ριχτάρια , μπόουλινγκ , σχοινιά άλματος, ιπτάμενοι δίσκοι).

Διασκεδαστικά παιχνίδια (βανκά, ρομπότ, αντράκια ή ζωάκια, μεταμορφωτικά παζλ, ιπτάμενα σκουφάκια, σετ μαγικών κόλπων) θα ενθουσιάσουν το παιδί και θα το βοηθήσουν να κάνει «ανακαλύψεις».

Υπάρχουν πολλά παιχνίδια. Ένα χρήσιμο παιχνίδι πρέπει να αφήνει χώρο στη φαντασία των παιδιών και να είναι ανοιχτό στη μεταμόρφωση και στην αλλαγή της λειτουργίας του παιχνιδιού. Ένα παιχνίδι για ένα παιδί δεν είναι αντικείμενο ιδιοκτησίας ή υπερηφάνειας, είναι απλώς ένα βοηθητικό υλικό για παιχνίδι. Αποκτά την αξία του στη διαδικασία χρήσης, με την προϋπόθεση ότι η φαντασία και τα συναισθήματα του παιδιού επενδύονται σε αυτό.
Και αφήστε το παιδί σας να παίξει με ευχαρίστηση!

Αγαπητοί συνάδελφοι!

Ας ρίξουμε μια ματιά στα σημερινά μωρά και νήπια. Πώς είναι, ένα σύγχρονο παιδί προσχολικής ηλικίας;

Τα αγαπημένα μας παιδιά, κουνελάκια και ήλιοι, είναι έξυπνα, λογικά καλά και δεν έχουν αναπτυχθεί για την ηλικία τους. Σε ηλικία 3-4 ετών γνωρίζουν πρακτικά από καρδιάς τους Κ. Τσουκόφσκι, Α. Μπάρτο, Σ. Μιχάλκοφ. Εύκολα κατανοητά tablet, iPhone και υπολογιστές. Γνωρίζοντας όλες τις τελευταίες ταινίες. Σχεδόν λαμπρά παιδιά.

Και ξαφνικά, με φόντο όλα τα παραπάνω, παρακολουθώντας τα παιδιά της προπαρασκευαστικής μου ομάδας, παρατηρώ σε αυτά αδικαιολόγητα ξεσπάσματα επιθετικότητας, βρώμικη γλώσσα και απροθυμία να λάβουν υπόψη τις απόψεις των συντρόφων τους. Ιδιαίτερα εντυπωσιακή είναι η σκληρή στάση απέναντι στα παιχνίδια, η έλλειψη αίσθησης οικονομίας και αίσθησης οίκτου. Στα παιχνίδια τους τα παιδιά δεν σώζουν τον κόσμο και δεν κατακτούν το διάστημα, δεν κάνουν ανακαλύψεις και παίζουν όλο και λιγότερο συχνά πυροσβέστες και αστυνομικούς. Όχι, βέβαια, αν το παιχνίδι οργανωθεί από τον δάσκαλο, τα παιδιά θα χαρούν και να σώσουν και να κεράσουν. Αλλά σε ένα αυτόνομο παιχνίδι, θα προτιμούσαν να επιλέξουν τον Batman, τον Spider-Man, ένα ρομπότ που μεταμορφώνει, τέρατα, μεταλλαγμένους και άλλες εξοργίσεις.

Αυτό θέτει το ερώτημα: πώς συνδυάζουν τα μικρά άτομα τόσο διαφορετικές ιδιότητες; Μετά από όλα, εμείς, οι δάσκαλοι, προσπαθούμε να τους ενσταλάξουμε τα πιο φωτεινά πράγματα - την καλοσύνη και την αγάπη. Και οι γονείς στην αγάπη και τη φροντίδα για το παιδί δίνουν τον εαυτό τους χωρίς επιφύλαξη. Τι συμβαίνει λοιπόν;

Και εδώ είναι ένα συνηθισμένο πρωινό, μια συνηθισμένη μέρα στο νηπιαγωγείο. Η πόρτα ανοίγει και ένα αγόρι μπαίνει στην ομάδα, και στα χέρια του είναι αυτό το παιχνίδι.

Μετά τον χαιρετισμό, ρωτάω:

Έχετε ένα νέο παιχνίδι;

Ναί. -Απαντά το παιδί.

Ποιος είναι αυτός;

Το αγόρι σκέφτεται για πολλή ώρα και μετά απαντά:

Πώς τον λένε - συνεχίζω.

Δεν ξέρω - λέει το παιδί.

Είναι καλός ή κακός;

Καλά.- Μου απαντά το αγόρι.

Και εδώ υπάρχει μια μεγάλη παύση στον διάλογό μας. Εξετάζω προσεκτικά το παιχνίδι και προσπαθώ να καταλάβω σε ποιο σημείο του σώματος αυτό το παιχνίδι ακτινοβολεί ΚΑΛΑ.

Το επόμενο Σαββατοκύριακο θα πάω στον Κόσμο των Παιδιών. Η ποικιλία της ποικιλίας είναι εκπληκτική σε χρώματα, μεγέθη και κλίμακα. Νομίζω ότι αυτό δεν αποτελεί έκπληξη για εσάς. Ας ρίξουμε όμως μια πιο προσεκτική ματιά στα ράφια. Τα περισσότερα παιχνίδια είναι απλά καταπληκτικά στην εμφάνισή τους. Μεταμορφώνοντας ρομπότ, τέρατα ζώων, μεταλλαγμένους ανθρώπους, τέρατα για αγόρια. Και παιχνίδια για κορίτσια με τεράστια κεφάλια και πολύ μικρά σώματα, δυσανάλογα μέρη του σώματος, με μεγάλα, τρελά μάτια, με ηλίθια πρόσωπα, και αυτά τα κορίτσια ζόμπι που λέγονται "Monster High"...

Για να χρησιμοποιήσετε προεπισκοπήσεις παρουσίασης, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google και συνδεθείτε σε αυτόν: https://accounts.google.com

Λεζάντες διαφάνειας:

Σύγχρονα παιχνίδια για παιδιά προσχολικής ηλικίας Ολοκληρώθηκε από τη δασκάλα: Lisitskaya Elena Nikolaevna

Ρωσικά παιχνίδια Ένα παιχνίδι στη Ρωσία μέχρι τον δέκατο όγδοο αιώνα ονομαζόταν διασκέδαση, poteshka. Στη Μόσχα, τα παιχνίδια πωλούνταν στις σειρές Vegetable, Gingerbread και Poteshny ή κατασκευάζονταν στο σπίτι. Παιχνίδια - ξύλινες φιγούρες: άλογα, αρνιά, κατσίκες, πουλιά, αρκούδες, κόκορες, σκύλοι, λιοντάρια, γάτες, άνδρες, γερμανίδες (κούκλες). ξύλινα και πήλινα αγγεία, κουτάλες παιχνιδιών, ποτήρια, κύπελλα και ούτω καθεξής. Σπίτια παιχνίδια, πηγάδια, καλύβες, πόλεις, κιόσκια κ.λπ.

Τα παλιά χρόνια, οι άνθρωποι γνώριζαν καλά τη σημασία των παιχνιδιών για τη μετάδοση της εμπειρίας από γενιά σε γενιά. Ακόμη και στις πιο φτωχές οικογένειες τα παιδιά είχαν παιχνίδια. Μερικές φορές η κούκλα θα μπορούσε απλώς να είναι ένα κούτσουρο τυλιγμένο σε κουρέλια, με το οποίο το κορίτσι έπαιζε ως κόρη-μητέρα. Λίγοι γνωρίζουν ότι στη Ρωσία, η προίκα ενός κοριτσιού περιελάμβανε ένα καλάθι με κούκλες. Θα ήθελα επίσης να αναφέρω ότι οι Μεγάλες Δούκισσες, που ανατράφηκαν με σεμνότητα, προτιμούσαν να παίζουν με απλές κούκλες ντυμένες με κοστούμια διαφορετικών λαών της Ρωσίας, αν και είχαν επίσης πανάκριβες κούκλες με υπέροχα ρούχα, τα αγαπημένα παιχνίδια του Τσαρέβιτς ήταν στρατιώτες. Μαζί τους οργάνωνε πολέμους, ελιγμούς και παρελάσεις. Ήδη στους αγώνες, τα βασιλικά παιδιά εξοικειώθηκαν με την ένδοξη ιστορία της χώρας τους και προετοιμάστηκαν για το μελλοντικό τους πεπρωμένο.

Τι παιχνίδια χρειάζονται τα παιδιά Η σύγχρονη βιομηχανία παιχνιδιών, στις συνθήκες του σύγχρονου ανταγωνισμού, δημιουργεί συνεχώς κάτι νέο. Ένας μεγάλος αριθμός σύγχρονων παιχνιδιών κοιτάζει φιλόξενα τους γονείς από τις βιτρίνες των καταστημάτων που θέλετε να περιποιηθείτε το παιδί σας, να του κάνετε ένα ωραίο δώρο, να το κάνετε χαρούμενο. Η επιλογή ενός τέτοιου δώρου απαιτεί προσεκτική προσοχή. Τα πρώτα παιχνίδια του μωρού - Σημαντικό! Το ποτήρι θεωρείται παραδοσιακό παιχνίδι για παιδιά.

Το Matryoshka είναι ένα ρωσικό ξύλινο παιχνίδι σε μορφή ζωγραφισμένης κούκλας, στο εσωτερικό της οποίας υπάρχουν παρόμοιες μικρότερες κούκλες. Ο αριθμός των φωλιασμένων κούκλων είναι συνήθως τρεις ή περισσότερες. Συνήθως έχουν σχήμα αυγού με επίπεδο πάτο και αποτελούνται από δύο μέρη: πάνω και κάτω. Τα παιδιά λατρεύουν να παίζουν μαζί τους

Το ποτήρι θεωρείται παραδοσιακό παιχνίδι για παιδιά. Σε πολύ μικρή ηλικία, τα παιδιά απολαμβάνουν πραγματικά να ανακαλύπτουν νέα ενδιαφέροντα αντικείμενα, και ως εκ τούτου το παιδί απολαμβάνει να παίζει με μια κούκλα ποτηριού. Μόλις πέσει αυτό το παιχνίδι, παίρνει αμέσως μια όρθια θέση από μόνο του. Χρήσιμα παιχνίδια είναι τα παραδοσιακά παιχνίδια με τα οποία τα παιδιά έπαιζαν από αμνημονεύτων χρόνων: συνηθισμένες κούκλες, μαλακά παιχνίδια, παιδικά μαχαιροπίρουνα, στρατιώτες, αυτοκίνητα. Γιατί το παιχνίδι είναι η δημιουργία ενός φανταστικού χώρου, ενός κόσμου και ένα παιχνίδι δεν πρέπει να παρεμβαίνει σε αυτό για ένα παιδί.

Η κούκλα είναι μια από τις πιο ενδιαφέρουσες σελίδες στην ιστορία του πολιτισμού. Το άτομο συνδέεται με την κούκλα πολύ πιο σταθερά από όσο μπορούμε να φανταστούμε σήμερα. Η κούκλα, επαναλαμβάνοντας το άτομο και ξεκινώντας από αυτόν, συνδέεται μαζί του με σωματικές, ψυχολογικές και ιδεολογικές συνδέσεις.

Σήμερα υπάρχει μια τεράστια ποικιλία παιχνιδιών για αγόρια και η σωστή επιλογή δεν είναι τόσο εύκολη. Μερικές φορές μας φαίνεται ότι ένα παιδί έχει ήδη αρκετά παιχνίδια και δεν χρειάζεται να αγοράσει νέα παιχνίδια. Πιστέψτε με, αυτό δεν είναι αλήθεια! Ο χρόνος δεν σταματάει, τα παιχνίδια αλλάζουν, βελτιώνονται γρήγορα και τα σύγχρονα αγόρια χρειάζονται μοντέρνα παιχνίδια! Εξάλλου, τα αγόρια μας πρέπει να συμβαδίζουν με την εποχή, δεν πρέπει να ξεχνάμε πόσο σημαντικά είναι τα παιχνίδια για την ανάπτυξη ενός παιδιού και αυτό που φαίνεται σαν παιχνίδι σε έναν ενήλικα είναι στην πραγματικότητα μια πολύ σημαντική διαδικασία μάθησης και γνώσης!

Το μαλακό παιχνίδι είναι ένα παιδικό παιχνίδι από τεχνητή γούνα, ύφασμα και γεμιστό υλικό. Προηγουμένως, άχυρο, πριονίδι, ροκανίδια, βαμβάκι, βαμβακερές ίνες κ.λπ. χρησιμοποιούνταν για γέμιση. Τώρα χρησιμοποιούνται σύγχρονα υλικά: πολυεστέρας, συνθετικοί κόκκοι κ.λπ. Τα μαλακά παιχνίδια είναι τα πιο ασφαλή παιχνίδια για τα παιδιά, καθώς είναι αδύνατο να τα αποκτήσουν. πονάει πάνω τους. Ωστόσο, δεν συνιστάται η αγορά τέτοιων παιχνιδιών για πολύ μικρά παιδιά που προσπαθούν να δοκιμάσουν τα πάντα.

Παρά την εντυπωσιακή γκάμα μαλακών παιχνιδιών, πρέπει να επιλέγονται λαμβάνοντας υπόψη την ηλικία του μωρού, ώστε το παιχνίδι μαζί τους να είναι απολύτως ασφαλές. Επομένως, κάθε παιχνίδι, ανεξάρτητα από το τι είναι, πρέπει να πληροί ορισμένα κριτήρια. Τα μαλακά μουσικά παιχνίδια μοιάζουν με τα συνηθισμένα, η μόνη διαφορά τους είναι ότι οι μηχανισμοί με ένα κουμπί είναι ραμμένοι μέσα στα μουσικά παιχνίδια, όταν πιέζονται, το παιχνίδι αρχίζει να κάνει διάφορους ήχους ενσωματωμένους σε αυτόν τον μηχανισμό, για παράδειγμα, μια μελωδία, ένα τραγούδι ή ποίημα. Τέτοια παιχνίδια είναι πολύ χρήσιμα για τα παιδιά, καθώς το μωρό αναπτύσσει τη σκέψη ενώ ψάχνει το κουμπί.

Η αφθονία των παιχνιδιών μου κάνει το κεφάλι να γυρίζει. Αλλά πολλά από αυτά βλάπτουν την ψυχή και την ψυχή του παιδιού. Το πλαστικό θεωρείται δικαίως το πιο «επικίνδυνο» υλικό παιχνιδιού. Άλλωστε, εκεί εμφανίζονται πιο συχνά τα τσιπ και οι ρωγμές. Όταν το πλαστικό σπάσει, σκορπίζεται σε πολλά μικρά κομμάτια, καθένα από τα οποία αποτελεί κίνδυνο για το μωρό. Για να αποφύγετε τέτοια προβλήματα, κατά την αγορά, προσπαθήστε να φανταστείτε τι είδους μηχανική καταπόνηση θα υποστεί το παιχνίδι του μωρού σας.

Η σύγχρονη τάση είναι ο εξανθρωπισμός του «ένα μωρό για ένα μωρό». Η κορυφή προς αυτή την κατεύθυνση μπορεί να ονομαστεί η κούκλα "My Real Baby". Είναι περίεργη γιατί εφευρέθηκε σε ένα εργαστήριο τεχνητής νοημοσύνης και μοιάζει πολύ με ένα πραγματικό μωρό. Το μικρό της πρόσωπο μπορεί να εμφανίσει περίπου 15 διαφορετικά συναισθήματα, τα οποία αλλάζουν ανάλογα με το τι κάνεις μαζί της, πώς την αγγίζεις, πώς της μιλάς.

«Μεγαλώνουμε ένα μοντέλο μόδας», αυτό λένε μερικές μητέρες όταν αγοράζουν μια κούκλα Barbie για τα μικρά τους. Ήταν πιστή σύντροφος σε περισσότερες από μία γενιές κοριτσιών. Σήμερα υπάρχουν όλο και περισσότερες «λαμπερές» νεαρές κυρίες που θέλουν ένα ροζ αυτοκίνητο, μοντέρνα ρούχα, ένα κατάλευκο χαμόγελο και έναν άψογο και πλούσιο Ken. Σήμερα, μόνο η κούκλα Bratz είναι πιο δημοφιλής από τη Barbie. Αν η Barbie ήταν γυναίκα κούκλα, τότε ο Bratz είναι ένας δυσανάλογος έφηβος με υπερβολικά χαρακτηριστικά προσώπου.

Τώρα έχει εμφανιστεί ένας τεράστιος αριθμός "τρομακτικών παιχνιδιών" που ένα παιδί δεν συσχετίζει με κανέναν τρόπο με την εικόνα ενός ατόμου ή με την εικόνα ενός συνηθισμένου ζώου. Η συνεχής παραμόρφωση της εικόνας ενός ατόμου είναι μια σύγχρονη πολιτιστική τάση όχι μόνο στα παιχνίδια, αλλά και σε ταινίες και ακόμη και βιβλία.

Πιθανώς το πιο αμφιλεγόμενο από όλα είναι τα παιχνίδια που αντιπροσωπεύουν όπλα. Τα παλιά καλά πιστόλια έχουν δεχτεί πικρή κριτική εδώ και πολύ καιρό και, ωστόσο, τα παιδιά συνεχίζουν να παίζουν μαζί τους με ευχαρίστηση. Είναι τα όπλα παιχνιδιών ένα επικίνδυνο παιχνίδι που αναπτύσσει επιθετικότητα και τάση για βία σε ένα παιδί; Είναι σημαντικό μόνο να καταλάβουμε ότι ένα όπλο είναι ένα παιχνίδι που μπορεί να είναι επικίνδυνο, πράγμα που σημαίνει ότι το παιδί χρειάζεται εξηγήσεις και έλεγχο. Είναι απαραίτητο να εξηγήσουμε χωρίς τραυματικές λεπτομέρειες, αλλά και πάλι, ότι ο φόνος, ο πόλεμος, ο ανθρώπινος πόνος είναι κακός. Πείτε τους ότι αυτός είναι ο λόγος που δεν πρέπει να στοχεύετε σε ζωντανούς ανθρώπους, ακόμη και με ένα όπλο παιχνίδι. Και προσέξτε ακριβώς πώς παίζει το παιδί με τα «όπλα» του. Μπορούμε να έχουμε οποιαδήποτε στάση απέναντι στο πρόβλημα της επιλογής παιχνιδιών, να τα θεωρούμε αθώα ψυχαγωγία. Το γεγονός παραμένει ότι τα παιχνίδια που προσομοιώνουν τα όπλα είναι σχεδιασμένα για παιχνίδια που προσομοιώνουν τη δολοφονία.

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για την επιλογή ενός παιχνιδιού: Δεν πρέπει να υπάρχουν πάρα πολλά παιχνίδια. Δεν χρειάζεται να γεμίσουν ολόκληρο το δωμάτιο. Όταν υπάρχουν πάρα πολλά παιχνίδια, χάνεται η αξία τους ως πολιτιστικό εργαλείο που ανήκει σε ένα άτομο, καταστέλλουν την προσωπικότητα του παιδιού. Τα πολυλειτουργικά παιχνίδια είναι καλά. Εάν πρόκειται για μηχάνημα, τότε είναι ένα μηχάνημα που μπορεί να αποσυναρμολογηθεί, να φορτωθεί, να ξεφορτωθεί και ούτω καθεξής. Όταν επιλέγετε ένα παιχνίδι, σκεφτείτε ποιες ιδιότητες λείπουν από το παιδί σας: θάρρος ή αυτοσυγκράτηση ή είναι πολύ ντροπαλό. Ποιο παιχνίδι θα μπορούσε να βοηθήσει το παιδί σας να αντιμετωπίσει τις ελλείψεις του; Δηλαδή, το παιχνίδι πρέπει να πληροί τις παιδαγωγικές οδηγίες: τι μπορεί να διδάξει, ποιες ιδιότητες μπορεί να αναπτύξει. Δώστε ιδιαίτερη προσοχή για να βεβαιωθείτε ότι το μικρό σας παιδί δεν παίζει με μεγάλο αριθμό κορδονιών, σχοινιών άλματος ή κορδέλες. Οποιοδήποτε μακρύ κορδόνι, κορδέλα ή αλυσίδα μπορεί να δημιουργήσει κίνδυνο πνιγμού. Για να μην βλάψετε το παιδί, πρέπει να επιλέξετε προσεκτικά παιχνίδια. Θυμηθείτε ότι πρέπει να φέρουν κάποιο όφελος στην ψυχή. Η βοήθεια ενηλίκων δεν τελειώνει με την παροχή των κατάλληλων παιχνιδιών. Είναι σημαντικό να δώσετε ζωή στο παιχνίδι, να το εισάγετε δηλαδή στο παιχνίδι, τότε το παιδί θα το σηκώσει με χαρά. Όταν ένα παιδί καταφέρνει να κάνει κάτι μόνο του, παίρνει λάμψη και χαρά στα μάτια του. Και φυσικά, παίξτε με τα παιχνίδια με το παιδί σας!

Σήμερα τα καταστήματα είναι έτσι τεράστια ποικιλία παιχνιδιών για παιδιάότι, μερικές φορές, μπορείτε να σταθείτε κοντά στους πάγκους και τις προθήκες για περισσότερο από μία ώρα, θαυμάζοντας τη φαντασία των κατασκευαστών. Τι υπάρχει εκεί: πιστολάκια μαλλιών, σίδερα, πλυντήρια ρούχων και ηλεκτρικές σκούπες για κορίτσια, σετ εργαλείων, ακριβή μοντέλα αυτοκινήτων, πλοία, αεροπλάνα για αγόρια. Μαλακά παιχνίδιαμε τη μορφή των διάσημων και αγαπημένων χαρακτήρων παραμυθιού των παιδιών μας, χίλια και ένα σετ για δημιουργικότητα, ξύλινα εκπαιδευτικά παιχνίδια! Τα μάτια μου ανοίγουν. Αγοράστε παιδικά παιχνίδιαδεν είναι πρόβλημα, το πρόβλημα είναι σε ποια παιχνίδια να προτιμήσετε.

Ένα παιχνίδι είναι κάτι που συνοδεύει ένα μωρό από τη γέννησή του. Μέσα από παιχνίδια και παιχνίδια, παίζει τις πρώτες καταστάσεις της ζωής που συναντά με τα παιχνίδια. Για να είναι στο ρόλο της μητέρας, το μωρό χρειάζεται μια κούκλα που θα ντυθεί, θα ταΐσει και θα κοιμηθεί. Για να γίνεις μπαμπάς χρειάζεσαι ένα παιχνίδι τιμόνι ή παιδικά εργαλεία, όπως κατσαβίδι ή τρυπάνι. Σε γενικές γραμμές, Η επιλογή ενός παιχνιδιού είναι σοβαρή υπόθεση. Εδώ πρέπει να δώσετε προσοχή στα ακόλουθα σημεία.

Η κεντρική θέση δίνεται στην κούκλα. Είτε έχετε κόρη είτε γιο, δεν μπορείτε χωρίς κούκλα. Μια κούκλα είναι η προσωποποίηση ενός ατόμου. Μπορείτε να φροντίσετε την κούκλα, μπορείτε να μιλήσετε μαζί της. Όπως μια κούκλα, είναι σημαντικό για ένα παιδί να έχει χαρακτήρες παραμυθιού, καθώς και εκείνα τα παιχνίδια που απεικονίζουν ζώα. Είναι καλό να έχουμε αριθμούς:

- (σκύλος, γάτα, πρόβατο, άλογο, γουρούνι...);

- ζώα (τίγρης, λιοντάρι, ελέφαντας, καμηλοπάρδαλη).

Καθώς το παιδί μεγαλώνει αποκτάμε τεχνικά παιχνίδια. Από αυτήν την ομάδα θα ήθελα να δώσω προσοχή σε σετ κατασκευών, όπως τα Lego, που είναι ικανά να αναπτύξουν όχι μόνο τις λεπτές κινητικές δεξιότητες και τη σκέψη, αλλά και τη φαντασία του παιδιού.

Τα παιδιά ενδιαφέρονται για παιχνίδια που μπορούν να τοποθετηθούν στα χέρια ή στα δάχτυλά τους (κουκλοθέατρα και δάχτυλα). Φυσικά, ένας από τους γονείς ή τα μεγαλύτερα αδέρφια και αδελφές θα πρέπει να ενεργεί ως κουκλοπαίκτης.

Είναι δύσκολο να υπερεκτιμηθεί ο ρόλος των μουσικών παιχνιδιών στην ανάπτυξη των παιδιών. Τύμπανα, σωλήνες, κουδουνίστρες, διάφορες κουδουνίστρες και άλλα «όργανα» ευχαριστούν τα παιδιά όλων των ηλικιών.

Και, φυσικά, εκπαιδευτικά παιχνίδια, δηλαδή εκείνα που βοηθούν στην εισαγωγή των παιδιών σε διάφορες έννοιες. Αυτά είναι μωσαϊκά, παζλ, κούκλες που φωλιάζουν και διάφορα ένθετα που σας βοηθούν να μάθετε το χρώμα, το σχήμα και το μέγεθος ενός αντικειμένου.

Όταν επιλέγετε ένα παιχνίδι, δώστε προσοχή στα εξής

1. Το παιχνίδι πρέπει να αντιστοιχεί στην ηλικία και τα ενδιαφέροντα του παιδιού.

Δεν χρειάζεται να δώσετε σε ένα μωρό ενός έτους ένα σετ κατασκευής από μικρά εξαρτήματα, καθώς το παιδί όχι μόνο δεν «μεγάλωσε» σε αυτό το παιχνίδι, αλλά μπορεί επίσης να βάλει αυτά τα ίδια μέρη στο στόμα του. Και ένα μωρό οκτώ μηνών είναι απίθανο να παίξει με ένα μεγάλο μεταλλικό αυτοκίνητο, μάλλον θα χτυπήσει τον εαυτό του ή τους γύρω του στο κεφάλι.

2. Το παιχνίδι πρέπει να είναι ασφαλές για τη ζωή και την υγεία του μωρού.

Μην αγοράζετε ένα που εξακολουθεί να βάζει αντικείμενα ή παιχνίδια στο στόμα του για τα οποία δεν είστε σίγουροι για την ποιότητα. Τα παιχνίδια δεν πρέπει να είναι τοξικά ή να έχουν έντονη μυρωδιά. Για ένα πολύ μικρό παιδί, ισχύει ο κανόνας: μια κουδουνίστρα υψηλής ποιότητας που μπορείτε να δοκιμάσετε άφοβα είναι καλύτερη από δέκα φθηνά παιχνίδια άγνωστης προέλευσης.

3. Το παιδί πρέπει να μπορεί να κάνει κάτι με το παιχνίδι, για παράδειγμα, να διπλώσει, να αποσυναρμολογήσει, να συναρμολογήσει κ.λπ.

4. Το παιχνίδι δεν πρέπει να προκαλεί συναισθήματα φόβου, αηδίας, σκληρότητας ή επιθετικότητας.

Δώστε στο παιδί σας μια ξεχωριστή γωνιά όπου μπορεί να περάσει χρόνο παίζοντας και όπου μπορεί να αποθηκεύσει τα παιχνίδια του. Ένα παιδί χρειάζεται μια σοβαρή στάση και σεβασμό από τους γονείς προς τα παιχνίδια και το παιχνίδι του παιδιού τους. Εξάλλου, το παιχνίδι είναι ο τρόπος του παιδιού να κατανοήσει τον κόσμο.

Παιχνίδια για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Παιδικά προσχολικά χρόνιαείναι πολύ σημαντικά γιατί σε αυτό το στάδιο μαθαίνουν και εξελίσσονται με εκπληκτικούς ρυθμούς. Ο εγκέφαλος του παιδιού αναπτύσσεται αρκετά γρήγορα κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου και μαθαίνει να κάνει συνδέσεις μεταξύ ανθρώπων, αντικειμένων και γεγονότων.

Το παιδί είναι γεμάτο ενέργεια και περιέργεια, και μπορεί να είναι πολύ δύσκολο να βρεις παιχνίδια που θα ικανοποιήσουν και θα τονώσουν το παιδί. Σε αυτό το στάδιο μόλις αρχίζουν να ανακαλύπτουν τις ικανότητές τους και τα πράγματα γύρω τους. απολαμβάνουν την αναρρίχηση, το τρέξιμο, το άλμα και τη μετακίνηση αντικειμένων, αναπτύσσοντας τις δεξιότητες και τους μυς τους. Τους ενδιαφέρει επίσης να διεγείρουν τις αισθήσεις και να μιμούνται τις ενέργειες των ενηλίκων.

Όταν επιλέγετε παιχνίδια που είναι κατάλληλα για το μικρό παιδί σας, είναι σημαντικό να έχετε κατά νου τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντά του και να σκεφτείτε τις δεξιότητες που θέλετε να αναπτύξει το παιδί σας καθώς μεγαλώνει.

Σε αυτή την ηλικία, το παιδί χρειάζεται:

— Διέγερση των αισθήσεων.
— Μια διέξοδος για τη δημιουργικότητα.
— Ελευθερία.
— Επίβλεψη.
- Εταιρεία
- Δοκιμές.

Κατάλληλα και αποδεκτά παιχνίδια για νήπια

Σε αυτή την ηλικία είναι πολύ δραστήριοι, δεν ξεκουράζονται καθόλου και λατρεύουν να παίζουν. Πρέπει να παρακολουθούνται συνεχώς και να επικοινωνούν μαζί τους. Όταν επιλέγετε παιχνίδια για την ανάπτυξη και την ψυχαγωγία τους, πρέπει να λάβετε υπόψη πολλούς παράγοντες.

Αυτή είναι μια καταπληκτική ηλικία για ανάπτυξη. Τα παιδιά απολαμβάνουν να προκαλούνται και να ασκούν τις δυνάμεις τους, ιδιαίτερα τις γνωστικές και δημιουργικές τους. Τα πάντα γύρω αντιπροσωπεύουν νέα γνώση για τα παιδιά. Το μόνο που έχετε να κάνετε είναι να τους παρέχετε μια ποικιλία εργαλείων για να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους και θα σας καταπλήξουν.

Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά είναι πολύ ενεργητικά και λατρεύουν να τρέχουν, να πηδούν και να σκαρφαλώνουν παντού. Τα χέρια τους εμπλέκονται επίσης σε αυτή τη διαδικασία καθώς τα μικρά τους δάχτυλα γίνονται πιο ανεπτυγμένα. Ωστόσο Τα παιχνίδια για αυτήν την ηλικία πρέπει να είναι απλά, και τα παιδιά χρειάζονται λίγη βοήθεια. Σε αυτό το στάδιο, αρχίζουν να παίζουν με άλλους και να μιμούνται τις κινήσεις των ενηλίκων. Παιχνίδια σαν φανταχτερό φόρεμα, μπορεί να είναι τέλειο για να μάθουν νέα κόλπα.

Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά ενδιαφέρονται πολύ για απτές πηγές όπως μολύβια, μπογιές, ζύμη παιχνιδιού και κιμωλία. Τους αρέσει πολύ να γράφουν και να αναμειγνύουν χρώματα.

Τα παιδιά χωρίζονται σε διαφορετικές ηλικιακές ομάδες, περιγράφοντας ανάλογα τις ανάγκες, τις δεξιότητές τους και τα κατάλληλα παιχνίδια.

— Από ενάμιση χρόνο σε ενάμιση χρόνο.

Πολοί τα παιδιά αρχίζουν να περπατούν όταν είναι περίπου ενός έτους, και είναι πρόθυμοι να χρησιμοποιήσουν αυτή τη νέα δεξιότητα για να κατανοήσουν τον κόσμο γύρω τους. Τα παιδιά αυτής της ηλικίας είναι πολύ προσανατολισμένα στο στόχο και αυτή είναι επίσης η στιγμή που αναπτύσσουν τους περισσότερους μυς τους και βελτιώνουν τις κινητικές τους δεξιότητες.

Κατάλληλα παιχνίδια:μαλακά παιχνίδια, κουβάς και φτυάρι, παιχνίδια νερού, οικοδομικά τετράγωνα, αυτοκίνητα και φορτηγά αρκετά μεγάλα για οδήγηση, τρένα με παιχνίδια, απλά μουσικά όργανα κ.λπ.

— Από ενάμιση έως δύο χρόνια.

Τώρα τα παιδιά αρχίζουν να χρησιμοποιούν τη φαντασία τουςγια ψυχαγωγία και επίλυση προβλημάτων. Μαθαίνουν να επιλέγουν αντικείμενα ανά μέγεθος, σχήμα και χρώμα και ακολουθούν απλές οδηγίες. Είναι επίσης ώρα ABC, όταν τα παιδιά μαθαίνουν έναν εκπληκτικό αριθμό νέων λέξεων.

Κατάλληλα παιχνίδια:κουτάβια, κούκλες, παιχνιδόσπιτα, μπάλες και μεγάλα μαξιλάρια, μπάλες, παζλ, κοστούμια, βιβλία για να διαβάσετε μαζί, κούνιες και κατασκευές αναρρίχησης κ.λπ.

- Από δύο έως τρία χρόνια.

Αυτή τη στιγμή Τα παιδιά απολαμβάνουν να διευρύνουν τη φαντασία τους, να μιμούνται τους ενήλικες, να αναπτύσσουν συντονισμό και έλεγχο. Μαθαίνουν επίσης να σχεδιάζουν και να εκφράζουν την κατανόησή τους για τον κόσμο, να αντιμετωπίζουν νέες προκλήσεις και να βασίζονται στις κοινωνικές, κινητικές και λεκτικές τους δεξιότητες.

Κατάλληλα παιχνίδια:παζλ, τρίκυκλο, σετ τσαγιού, παιχνίδια sandbox, κύβοι, μαυροπίνακας και κιμωλία, μολύβια, πηλό και πλαστελίνη, στολές, κούκλες, μαλακό παιχνίδι και πλεκτό παιχνίδι, κουτιά και βιβλία με απλές ιστορίες, παιχνίδια μπάνιου κ.λπ. .

Ιδανικό παιχνίδι για παιδί προσχολικής ηλικίας

Είναι γνωστό ότι μεταξύ τριών και πέντε ετών, τα παιδιά όχι μόνο συνεχίζουν να εξερευνούν τον κόσμο, αλλά μαθαίνουν και να επικοινωνούν. Και σε αυτό, όπως προαναφέρθηκε, τους βοηθούν τα παιχνίδια. Για πολύ καιρό, οι εκπαιδευτικοί προσπάθησαν να καθορίσουν τι είδους παιχνίδι είναι ιδανικό για παιδιά αυτής της ηλικίας. Και η απάντηση βρέθηκε.
Οι δοκιμές που έγιναν στις Ηνωμένες Πολιτείες στο Παιδικό Κέντρο της Φιλαδέλφειας το έδειξαν Το ιδανικό παιχνίδι είναι η πλαστελίνη . Στο πείραμα, που διήρκεσε πέντε χρόνια, συμμετείχαν 215 παιδιά με μικρές αναπτυξιακές καθυστερήσεις.

Τα αποτελέσματά του το έδειξαν Το μόντελινγκ είναι ένας ιδανικός τρόπος για να βοηθήσετε τα παιδιά να ξεπεράσουν αυτό το κενό. Έκαναν ωριαία μαθήματα κάθε μέρα.

Ως αποτέλεσμα, το 70% των παιδιών έμαθαν να αναγνωρίζουν γράμματα και να κατασκευάζουν φράσεις από αυτά και το 30% βελτίωσαν την ομιλία τους. Όλα τα παιδιά, ανεξαιρέτως, βελτίωσαν τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες.

Οι επιστήμονες το έχουν αποδείξει εδώ και καιρό Οι κινήσεις των δακτύλων (οι λεγόμενες λεπτές κινητικές δεξιότητες) σχετίζονται στενά με τη νοητική ανάπτυξη. Όσο πιο ενεργά το μωρό χρησιμοποιεί τα δάχτυλά του, τόσο νωρίτερα αρχίζει να μιλάει. Το γεγονός είναι ότι στον εγκεφαλικό φλοιό, οι κινητικές περιοχές και οι περιοχές ομιλίας βρίσκονται κοντά. Επιπλέον, η ομιλία σχηματίζεται ενεργά υπό την επίδραση παρορμήσεων που προέρχονται από τα δάχτυλα.

Το υψηλό επίπεδο ανάπτυξης των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε ένα παιδί είναι ένας από τους δείκτες της καλής σωματικής και νευροψυχικής του ανάπτυξής. Μοντελοποίηση, απλικέ, σχέδιο - όλα αυτά όχι μόνο βοηθούν το παιδί να αναπτυχθεί διανοητικά, αλλά αποκαλύπτει και τη δημιουργική του προσωπικότητα. // rastenok.ru, home.damotvet.ru